PROIE

CT DE

DATA: 9-01-2017

UNITATEA DE NVMNT: Grdinia P.P Nr. 45 Constanta

ACTIV

GRUPA: Mare ,,Stelutele Marii

PROPUNTOR: Gavaneanu (Manea) Iuliana-Anamaria

ITATE

PROF. COORDONATOR METODIC: Prof. Univ. Doga Mirela

MENTOR: Prof. Cusa Chirana
NIVEL DE STUDIU: II (5-6 ani)
TEMA ANUAL: Ce i cum exprimm ceea ce simim?
DOMENIUL EXPERENIAL: Domeniul Limb i comunicare
DOMENIUL DE ACTIVITATE: Educarea limbajului

TEMA ACTIVITII: A cazut zapada, iata!

TIPUL ACTIVITII:de predare-invatare
MIJLOC DE REALIZARE: Lectura dupa imagini
FORMA DE ORGANIZARE: frontal

Scopul activitatii:
Trezirea sensibilitatii si afectivitatii copiilor, a dragostei pentru natura si
frumusetile ei, bucuria pentru jocurile copiilor iarna;
Educarea unei exprimari verbale corecte din punct de vedere fonetic, lexical
si sintactic in limba romana;
Obiective operationale:
O1 sa participe activ la conversatia despre iarna;
O2 sa alcatuiasca propozitii simple si dezvoltate despre iarna;
O3 sa recunoasca anotimpul iarna dupa fenomenele sale caracteristice:
zapada, copii cu saniute, copii construind un om de zapada;
O4 sa fie capabili sa poarte o conversatie pe baza imaginilor de pe planse;

O5 sa realizeze o expunere cursiva si expresiva cu ajutorul planselor

confectionate de catre propunatoare;
O6 sa urmareasca firul cronologic al evenimentelor, concomitent cu imaginile
de pe planse;
O7 sa demonstreze intelegerea textului, prezentand repovestirea ei;
O8 sa povesteasca corect, fluent si expresiv poveste de iarna;
O9 sa participe activ si afectiv la activitate;
Metode si procedee didactice: conversatia, povestirea, demonstratia, expunerea, explicatia, jocul didactic;
Mijloace si materiale didactice:
frontala: o padure din carton ( brazi facute din carton ) si 2-3 brazi artificial,
doua saniute pe derdelus, o fetita si un baiat ( papusa ), un om de
zapada, planse, o casuta din carton, 5 planse ilustand iarna;
individuale: recompensa: un omulet de zapada confectionat din polistiren;
Moduri de instruire: frontala

Strategii didactice: inductiva

Sistemul de evaluare:
Tipul de evaluare: formativa
Metode de evaluare: observarea sistematica a comportamentului copiilor;
analiza raspunsurilor copiilor;

Activitatea propunatoarei
Evenimente
Comportament

Activitatea

Metode si

Modalitati de

copiilor

procedee

evaluare

- Buna ziua!

conversatia

observarea

demonstratia

sistematica a comportamentului co-

Dialog

didactice

1.Captarea

- orientez atentia

- Buna ziua, copii!

atentiei

copiilor spre

- Ma bucur ca ne intalnim dupa

- In colt este un om

imaginile din colt

vacanta de iarna, cred ca Mos

de zapada.

Craciun a fost pe la voi cu daruri

- Fetita si baietelul au

multe si frumoase.

construit omul de zapada

- Mosul a fost si la mine si mi-a

- Copiii se joaca cu

lasat ceva pentru voi.

saniuta.

- Ce vedeti acolo in colt?

- Ele se joaca cu sa-

- Oare cine l-a construit?

niuta pe derdelus.

- Cu ce se joaca copii?

- Langa derdelus

- Unde se joaca cu saniuta?

sunt brazi, o padure.

piilor

- Ce se afla acolo langa derdelus?

- In colt este o casuta

- Ce vedeti langa padure, in colt?

frumoasa, parca din

povesti.

2. Anuntarea

- In ce anotimp se intampla toate

Acestea se intampla

temei, noului

acestea?

iarna.

continut si

- Foarte bine! Haideti sa ne asezam

- copiii sunt atenti

obiectivelor

pe scaunele

- analiza raspunsurilor copiilor

- Astazi noi vom alcatui o poveste

pe baza imaginilor pregatite de
mine.
3. Dirijarea

- le arat prima

- Este iarna. Un baietel cu cei trei

- copiii sunt atenti

demonstratia

activitatii de

plansa

prieteni ai sai au iesit sa se dea cu

- Aici sunt copii.

invatare

- le arat plansa a douasania, pe derdelus.

- copiii dau nume:

povestirea

- Pe cine vedeti aici?

ex: Martin, Petre,

- Haideti sa le dam nume copiilor!

Alexandra, Bianca.

Conversatia

- observarea

sistematica a comportamentului copiilo

- analiza raspunsurilor copiilor

- Cum sa-i cheme pe baieti? Dar pe

- Ei s-au dus la

fetite?

derdelus.

- Unde s-au dus ei?

- Ei s-au dus la der-

- De ce s-au dus ei la derdelus?

delus ca sa se dea cu

- Foarte bine!

sania.

- Fiti atenti!

- copiii sunt atenti

- Sa vedem mai departe.

- Da!

- Langa derdelus doua fetite con-

- Copiii sunt in jurul

struiesc un om de zapada.

ei.

- E vesel omul de zapada?

- Omul de zapada are

- De ce?

in mana o matura.

- Ce are in mana omul de zapada?

- Pe cap are o oala

- Ce are pe cap?

veche.

- Din ce este facut nasul?

- In nas are un mor-

- Dar ochii din ce sunt?

cov rosu.

- Haideti sa dam nume fetitelor!

- Din carbune.

- le prezint

- Foarte bine!

- Claudia si Maria

plansa a treia

- Oare ce se intampla mai tarziu?

- copiii sunt atenti

- le arat plansa a

- Una dintre sanii se opreste chiar la

- Se opreste sania lui Martin.

demonstratia

patra

omul de zapada. Acesta se strica.

- Sania se opreste in

- Sania cui se opreste?

omul de zapada care

- Unde se opreste sania?

se strica.

- Acum omul de zapada este supa-

- copiii sunt atenti

rat!

- Baietelul i-a chemat

- Oare ce se intampla?

pe prietenii lui.

- le arat plansa a
cincea

+
povestirea
+
conversatia
demonstratia
+
povestirea

- Baietelul isi cheama toti prietenii

- Da!

la derdelus si impreuna cu cele doua

- Ei au refacut omul

fetite refac omul de zapada.

de zapada.

+
conversatia
explicatia

- Ce-a facut baietelul?

- Nu, copiii sunt feri-

- A facut bine?

citi, rad si redeau cu

- De ce? Ce au facut ei?

sania pe derdelus.

- Omul de zapada si copii sunt feri-

- copiii se gandesc:

citi!

ex: Povestea omului

- Foarte bine!

de zapada; La derdelus; O
fapta buna.

- Copiii se dau impreuna cu saniuta

pe derdelus.
- Cum se incheie povestea? Toate
lumea plange?
- Haideti sa dam un titlu povestii!
- Cum sa se numeasca?
4. Asigurarea

- intervin in povestirea - Sa vedem cine stie sa ne spuna

feed-backului

copilului daca au gre-

- Povestea omului

singur acum Povestea omului de zapada?de zapada.

seli de exprimare daca - Foarte bine! Ati povestit foarte

- Este iarna. Ninge.

jocul didactic
+
povestirea

- analiza raspunsurilor copiilor

ste cazul, sau daca co- frumos!

Martin, Petre,

pilul nu gaseste o

- Ati avut si voi asemenea intam-

Alexandra si Bianca

continuare

plari?

s-au dus pe derdelus

- interventia in

ca sa se dea cu sania.

aceste ultime ca-

Claudia si Maria au

zuri va fi sub

construit un om de

forma de

zapada. Ele au pus in

intrebari: Unde

mainile omului de

se opreste sania?

zapada matura. Sania

lui Martin s-a oprit si
au stricat omul de
zapada. Martin i-a
chemat pe prietenii
lui si impreuna au
facut din nou omul
de zapada. Acum toti
sunt fericiti si se dau

+
conversatia

conversatia

cu saniuta.

- le impart
5. Evaluarea
activitatii

recompensele

- Sunt foarte multumita de voi! Ati

fost cuminti si atenti.
- Veti fi cu siguranta buni scolari
anul viitor cand veti merge in
clasa I.
- De aceea primiti o mica recompensa care sa va aminteasca de activitatea frumoasa de astazi.

- copiii povestesc
intamplarile lor personale
explicatia
- copiii sunt atenti