REGLAMENTO INTERNO

IDENTIFICACION

Nombre Sala Cuna

: Sala Cuna Caminito de estrellas

Punta de Parra

Direccin

Fondo

: Antonio Cardenal Samor N 6

: JUNJI

Cdigo JUNJI

: 08111020

Localidad

: Punta de Parra

Comuna

: Tom

Educadora

: Cecilia Gonzlez Suazo

Tcnicos

: Elena Carrasco Iturra

Leontina Cifuentes Garca
Joselin Garca Cabrera

Manipuladora

: Viviana

Asist. De Aseo

: Ana Cabala Contreras

Horario
Entrada 08:00 de la maana
Salida 17:30 de la tarde

INTRODUCCION

El presente reglamento tiene por objeto normar las acciones que

se desarrollan en la sala cuna para su ptimo funcionamiento y est
basado en los siguientes reglamentos y leyes.

-Indicadores de desempeo por estamento del reglamento de

calificaciones

-Manual de salud del Prvulo

-Reglamento interno de higiene y seguridad JUNJI

-Normativa Tcnica Administrativa y Pedaggica de los programas

Educativos.

ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

HORARIOS DE LOS PROGRAMAS DE ATENCION

Hora de Atencin

: Horario de funcionamiento
De Lunes a Jueves de 16:30 a 17:30 hrs.

CANALES DE COMUNICACIN

ENTRE TECNICOS:

Oral: Entrevistas, reuniones, encuentro de comunidad de aprendizaje de la Unidad

Educativa, Talleres

Escrita: Circulares publicadas en diario mural y archivador de correspondencia,

Mensajes en diario mural de la sala de personal

CON LOS PADRES Y MADRES:

Reuniones de micro-centro, informacin por escrito enviado a domicilio,

entrevista y llamados telefnicos, buzn de sugerencias, reclamos y felicitaciones, en
la primera reunin de micro-centro de Padres y Madres se informar a estos de la
existencia del buzn y se motivar al uso responsable de este cuando corresponda.

TURNOS DEL PERSONAL

08:30 A 17:30 Horas

Las funcionarias debern firmar al ingreso y retiro del establecimiento, la Hora

y el nmero no podrn ser enmendados, de lo contrario se expone a sanciones
administrativas.

La funcionaria responsable de abrir y de cerrar la Sala Cuna es por turno

semanal. La funcionarias responsable sern la Educadora y Tcnicos.

TURNOS DE COLACION

Turno 1: desde las 13:00 a 13:30 horas Cecilia Gonzlez y Joselin Garca Cabrera

Turno 2: desde 13:30 a 14:00 horas Elena Carrasco y Leontina Cifuentes

Van variando los turnos de grupo semanal.

Las funcionarias disponen de 30 minutos para ser uso de colacin en la sala

De personal, se deber respetar y cumplir los horarios. Las funcionarias

Retirarn su alimentacin por la ventana de la cocina se la entrega la Manipuladora de

alimentos que consiste plato de comida, ensalada, postre y Pan.

PRESENTACION PERSONAL

Todas las funcionarias usaran el uniforme correspondiente deben Mantenerlo

limpio y ordenado pueden usar las pecheras delantal o buzo en Comn acuerdo un
diseo igual para todas. No se pueden usar elementos que puedan daar a los prvulos
como alfileres, pulseras, anillos riesgosos, Prendedores, tacos, uas largas y otros

DELIMITACIONES DE FUNCIONES

Tcnicos En atencin de Prvulos, las sealadas en el reglamento interno de

Trabajadores JUNJI artculo 3 del ttulo 1, 2 articulo 4, 6,7 para todo el Personal
incluyendo alumnas en prctica y auxiliar de servicio el titulo 3 del Articulo N 8, 9 10
y el ttulo IV del articulo N 11 indicadores de Desempeo por estamento de acuerdo
al reglamento de calificaciones.

FUNCIONES DE LAS TECNICAS EN EDUCACION PARVULARIA

1.
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7.
8.
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10.
11.

12.
13.
14.

Seleccionar, adecuar y desarrollar actividades, aplicando pautas de observacin

definidas en la gua curricular de acuerdo a las caractersticas de su grupo.
Crear y mantener un ambiente fsico para el aprendizaje decorando de acuerdo a
los recursos existentes, procurando el trabajo en conjunto con los nios(as) y
sus familias.
Participar en la planificacin de las actividades con las familias promoviendo su
desarrollo.
Desarrollar acciones que favorezcan la permanencia de los nios(as) en el
programa a travs de acciones, como: visitas domiciliarias, flexibilizacin de
atencin, etc. Y en la medida que exista las condiciones de Infra estructura
adecuada.
Velar por la integridad fsica y Psquica de los nios(as)
Propiciar la autonoma y respetar la individualidad de los nios(as)
Coordinarse con organismos de la comunidad con el objetivo de difundir el
programa proyectando una buena imagen del establecimiento.
Mantener al da los registros tcnicos
Contribuir a l desarrollo de las relaciones humanas en su comunidad educativa
Interactuar con su grupo de trabajo, siendo responsable de sus opiniones,
actitudes y decisiones.
Adaptarse a situaciones nuevas y emergentes, visualizando alternativas de
solucin de acuerdo a la realidad del establecimiento y propiciando una adecuada
atencin a los prvulos(as)
Demostrar creatividad y dinamismo en el desarrollo de sus funciones.
Demostrar inters por acceder a instancias de actualizacin de conocimientos de
manera formal e informal
Aplicar los nuevos conocimientos en el ejercicio de sus funciones cuando sean
entregado en la institucin y se den las condiciones para ello.

PERMISOS ADMINISTRATIVOS

Solicitar los permisos administrativos a lo menos con tres das de Anticipacin,

a su equipo tcnico territorial y a la oficina personal DAEM, el cual ser concedido
como lo estipula el estatuto administrativo siempre que no dificulte el normal
funcionamiento de la Sala Cuna, se deber avisar del permiso a las otras funcionarias
para que se tomen las medidas correspondientes en ausencia de esta, hacindose
cargo del grupo.

NORMAS Y ORGANIZACIN

Deberes y derechos generales del personal (por estamento y funcin)

De los cargos roles y funciones

Funciones especficas de la directora tcnica:

El director es el jefe superior del establecimiento, responsable de dirigir,

organizar, coordinar y evaluar el trabajo de los distintos organismos, de
manera que funcionen armnica y eficientemente, de acuerdo con los
principios de las ciencias y la educacin, las normas legales y las
disposiciones del proyecto educativo, de la superioridad del servicio y del
reglamento interno del establecimiento es educar. Por tanto, toda su energa y
capacidad se dirigir principalmente a cumplir en la mejor forma posible su
funcin, utilizando los recursos de que se dispone.

Funciones de la directora:
1.Dirigir el establecimiento de acuerdo a los principios de la administracin
educacional.
2.Determinar los objetivos propios del establecimiento en concordancia con los
requerimientos de la comunidad escolar y local.
3.Coordinar y supervisar las tareas y responsabilidades del personal a su cargo.
4.Propiciar un ambiente educativo en el establecimiento, estimulante al trabajo
de su personal y creando condiciones favorables para la obtencin de los
objetivos.
5.Verificar el cumplimiento de las normas de prevencin, higiene y seguridad del
centro educativo.
6.Cautelar el otorgamiento de los permisos administrativos.
7.Remitir a las autoridades las actas, estadsticas y otros documentos conforme a
la reglamentacin y legislacin vigente.
8. Arbitrar las medidas necesarias para que se realice normalmente la
supervisin ya inspeccin de la JUNJI.
9. Representar oficialmente al establecimiento, frente a las autoridades
educacionales.
10.Informar oportunamente a la autoridad municipal respecto a las
necesidades sugeridas en el establecimiento.
11.Definir roles y tareas a desarrollar por el personal en el jardn infantil y sala
cuna.
12.Controlar y asegurar el cumplimiento de las funciones de cada uno de los
miembros del personal.
13.Fijar tcnicas y procedimientos especficos para el cumplimiento de las
actividades en el jardn infantil y sala cuna.
14.Establecer calendario de actividades que se desarrollen en el jardn infantil y
sala cuna.
15.Resolver situaciones inesperadas y/o de conflicto que puedan surgir en el
establecimiento.
16.Impulsar

la

participacin

del

equipo

de

trabajo

en

la

organizacin,

planificacin y evaluacin de las actividades en el jardn infantil y sala cuna.

17.Realizar reuniones peridicas con el equipo de trabajo para organizar y

evaluar las tareas requeridas por el proyecto educativo.

18.Proyectar la labor educativa del jardn infantil y sala cuna hacia la familia y la
comunidad.
19.Elaborar el Proyecto Educativo que desea concretar en el jardn infantil y sala
cuna.
20.Dar a conocer Reglamento interno y velar por el cumplimiento de ste.

Funciones especficas de las educadoras de prvulos:

La educadora de prvulos en su rol protagnico dentro del proceso de

enseanza aprendizaje cumple variadas funciones como: formadora y modelo
de referencia paras las nias y nios, junto con la familia; diseadora,
implementadora y evaluadora de los currculos, donde su papel de
seleccionadora de los procesos de enseanza y de mediadora de los
aprendizajes es crucial. Junto con esto la educadora es una permanente
investigadora en accin y dinamizadora de comunidades educativas que se
organizan en torno a los requerimientos de aprendizaje de los nios (as).
Funciones de la educadora:
1.Cuidar el bienestar fsico y psicolgico de los nios y nias de la sala cuna y
jardn infantil.
2.Cuidar, velar por el orden y limpieza del establecimiento educacional, con el fin
de brindar un ambiente fsico agradable y confortable presto para entregar a
los nios y nias.
3.Investigar en forma permanente en las diversas entidades educativas, en
busca de material de apoyo innovador y enriquecedor para los requerimientos
de los nios y nias de la sala cuna y jardn infantil.
4.Planificar, desarrollar y evaluar el trabajo con los nios y nias durante el ao.
5.Mantener una comunicacin permanente con padres y apoderados del
establecimiento.
6.Mantener una actitud atenta y responsable da a da, en el desarrollo de las
actividades con los nios y nias, evitando situaciones de riesgo.
7.Mantener una comunicacin permanente con las tas tcnicas de la sala cuna y
jardn infantil.

8.Atenta a asistir en forma inmediata, en caso de accidente mayor, al nio o nia

y prestar los primeros auxilios y traslado, con el consentimiento previo de los
padres, a un centro asistencial ms cercano.

Funciones tcnico en educacin Parvularia:

1.Cuidar el bienestar fsico y psicolgico de los nios y nias de la sala cuna y

jardn infantil.
2.Cuidar, velar por el orden y limpieza del establecimiento educacional, con el fin
de brindar un ambiente fsico agradable y confortable presto para entregar a
los nios y nias.
3.Investigar en forma permanente en las diversas entidades educativas, en
busca de material de apoyo innovador y enriquecedor para los requerimientos
de los nios y nias de la sala cuna y jardn infantil.
4.Participar con la educadora en planificaciones y en el proceso evaluativo del
trabajo con los nios y nias durante el ao.
5.Mantener una comunicacin permanente con todos los adultos que participan
en el proceso educativo del establecimiento.
6.Mantener una actitud atenta y responsable da a da, en el desarrollo de las
actividades con los nios y nias, evitando situaciones de riesgo.
7.Mantener una comunicacin permanente con la directora tcnica, educadora y
asistente (s) de la sala cuna y jardn infantil.
8.Observar y asistir frente a problemas prcticos que se susciten con los nios y
nias, comunicando en forma oportuna a la educadora.

Personal auxiliar de servicios menores

Es el responsable directo de la vigilancia, cuidado y mantencin de los

muebles, enseres e instalaciones del local escolar y dems funciones
subalternas de ndole similar.
Deberes del auxiliar
1.Cumplir con el horario estipulado de su funcin: puntualidad y asistencia.
2.Mantener el aseo y orden en todas las dependencias del establecimiento.

3.Desempear, cuando sea necesario, funciones de portero del establecimiento.

4.Retirar, repartir y transportar mensajes, correspondencia y otros.
5.Ejecutar

reparaciones,

restauraciones

instalaciones

menores

que

le

herramientas

encomienden.
6.Cuidar

responsabilizarse

del

uso,

conservacin

de

maquinarias que se le hubieren asignado.

7.Ejecutar encargos debidamente avisados por la autoridad respectiva del
establecimiento.

Manipuladoras de alimentos

Son las personas responsables de la preparacin de los alimentos de los

nios y nias, contratadas por la empresa licitada para tal efecto por la JUNJI.
Deberes de las manipuladoras
1.Respetar la organizacin existente en el establecimiento.
2.Cumplir los horarios estipulados, en el PEI del establecimiento, en cuanto a
organizacin y planificacin.
Mantener vas de comunicacin con la directora del establecimiento para
informar sobre modificaciones

REUNIONES CON LAS FAMILIAS

ASPECTOS QUE SE DEBEN CONSIDERAR EN LA REALIZACION DE UNA

REUNION:

Se deber fijar fecha, hora y temario en una citacin motivadora la que se

entrega con la debida anticipacin para asegurar mayor asistencia. Se deber
acondicionar la sala de actividades considerando condiciones Mnimas indispensables
de espacio, ventilacin, iluminacin. Contar con un Papelgrafo en lugar visible donde
se explicaran ideas y se registraran Acuerdos.

REUNIONES DE MICROCENTRO

Las reuniones se realizan en el horario de las 15:00 horas a 16:30 horas,

Citando a los apoderados por escrito con 48 horas de anticipacin, a la vez se
publicarn carteles recordatorios y/o en forma verbal.
La frecuencia ser mensual y segn necesidad de cada grupo el carcter que se
debe considerar es educativo a cargo de la tcnico del grupo e Informativo a cargo de
la delegacin del nivel para informar sobre el avance del trabajo del C. General de
Padres y del propio micro -centro

REUNIONES GENERALES

Estas reuniones se efectuaran cuando la situacin lo requiera y sern de

Carcter informativo

o convulsivo. Las personas responsables debern citar por

escrito a los Padres, Madres y apoderados a dems de publicar afiches Motivadores.

El horario de estas ser de 15:00 a 16:30 hrs.

ATENCION DE PBLICO

La Educadora atender a los Padres y apoderados cuando lo requieran de

preferencia en el horario de ingreso de los nios por situaciones simples. De
requerirse entrevistas ms formales y profundas los horarios son los Siguientes:
De Lunes a Viernes desde las 16:30 a 17:00 horas

ESTAMENTOS NIOS

Adems de los horarios establecidos y sealados al inicio del reglamento se

ofrece un horario especial DE INGRESO DIARIO de 8:00 a 10:00 horas, para aquellos
nios que presentan problemas de salud, problemas familiares y laborales de las
madres previa autorizacin de la Directora a cargo del grupo al que corresponde el
nio(a) el que ser registrado como acuerdo en el cuaderno tcnico registrando el
periodo que contempla.
El atraso de los nios (as) sin autorizacin deber ser registrada por la
encargada el motivo, la madre o familiar tomara conocimiento y firmara el registro.

RECEPCION

La recepcin de los nios(as) ser realizada por la Educadora y Tcnicos, se

deber considerar:
Saludo afectuoso al nio y adulto.
Observar las condiciones en que llega el menor y registrar en el libro tcnico toda
situacin relevante relacionada con heridas, golpes y otros que hubieran ocurrido
en el hogar.
Registrar en el libro tcnico aquellos prvulos que se integraran despus del
horario normal indicando la hora de llegada y motivo, los prvulos que por algn
motivo deban retirarse antes de la hora de salida deben tambin ser registrados
y en ambos casos el permiso debe estar avalado con la firma del apoderado.

La administracin de medicamento en la Sala Cuna no esta permitido darlo por el

personal solo el apoderado
Para facilitar la ingesta de alimentos y a fin de disminuir la obesidad los menores
no podrn ingresar con golosinas

DESPEDIDA

Durante la despedida se informara al apoderado de situaciones relevantes en

relacin del estado de salud tales como molestias gstricas decaimiento sntomas
de resfros y otros, lo que debe quedar registrado en el libro tcnico.
En relacin algn accidente que le hubiere ocurrido a un prvulo en la Sala Cuna
este ser informado por la Educadora y registrado en el libro tcnico.
En el libro tcnico se registrara el incumplimiento del apoderado en el horario de
retiro, sealando la hora y causa, la persona que retira firmar el registro como
constancia de la situacin.
Los prvulos no podrn ser retirados por personas que no hayan sido debidamente
autorizados por escrito por la madre y/o apoderado, solo se entregara a hermanos
menores previa autorizacin por escrito.

SIESTA EN GRUPO LABORAL

Horario: 13:00 a 14:00 horas

Se iniciara la actividad una vez que la sala este despejada y aseada, se cerraran
las cortinas gruesas se apagaran las luces y se colocara msica orquestada suave y
con bajo volumen
Las colchonetas se ubicaran en toda la sala dejando un pasillo de acceso en cada
corrida
Se deber acostar al nio en una colchoneta preocupndose de dejarlos en una
posicin adecuada y confortable apoyando la cabeza sobre sabanillas extendidas
sobre la colchoneta y cubriendo el cuerpo con frazadas, por ningn motivo tapar la
cabeza del nio(a)
El nio dormir la siesta con ropa cmoda sin zapatos y se tendr especial
cuidado que el menor no se acueste con balerinas y calcetines hmedos
No se debe exigir que duerman siesta a los prvulos que se resisten a dormir
Durante la siesta debern permanecer dos funcionarias en la sala.

HIGIENE PERSONAL Y CONTROL DE ESFINTERES

Se consideraran los siguientes horarios de bao:

Antes del desayuno solo para aquellos nios cuya higiene personal no sea adecuada
al ingreso a la sala de actividades
Despus del desayuno para quienes lo requieran
Antes y despus de almuerzo todo el grupo
Se debe procurar que este hbito higinico se realice justo antes de cada ingesta
Despus de la siesta

PASEOS:

La actividad deber estar basada en la planificacin y programada en la

calendarizacin.
Todo paseo que comprenda salir de la reja de entrada del establecimiento
deber contar con autorizacin firmada por los padres o madres de los nios (as),
cuando el paseo involucre mas all de diez cuadras de distancia del establecimiento la
Educadora debe mandar una solicitud de autorizacin al Director Regional adjuntando
la siguiente informacin:
-

Indicar el lugar a visitar, el nmero de nios que asistir y los adultos que se
consideraran para asegurar el cuidado de los nios, tomando en cuenta la edad
y la cantidad que asiste en ese momento.

Nomina con nombre y firma del Padre o Madre autorizando al nio(a) para
asistir.

-Si involucra locomocin, si se ha contratado locomocin adjuntar el nmero de

patente del vehculo, nombre del chofer y fotocopia de la licencia de conducir.

EXCURCIONES

Sern consideradas excursiones todas las actividades que signifiquen alejarse

del sector donde est ubicado la Sala Cuna y que implique tomar locomocin para su
traslado:.
-La excursin debe ser una experiencia educativa relacionada con la planificacin.
-La Educadora al programar una excursin ser la responsable de conseguir el medio de
transporte que de muestras de seguridad para la actividad y de registrar en el
libro tcnico la autorizacin de cada apoderado para que su hijo participe en ella,
los padres deben ser informados del objetivo de la excursin y de las medidas de
seguridad con que contaran.

-Se debe considerar los riesgos que ofrece el lugar, el nmero y edad de los nios para
determinar el nmero de adultos que acompaaran al personal de Sala Cuna en dicha
actividad.
-Los nios que no cuenten con la autorizacin de sus padres se quedaran en el
establecimiento con un tcnico
-El programa deber ser elaborado con copia, la cual junto a la autorizacin firmada
por el Apoderado sern enviadas a Direccin Regional

ACCIDENTES

Cualquier Accidente que sufra un nio(a) debe ser informado a fin de completar
la ficha de accidente e informar en el RTD del mes, en el cdigo de enfermedades.

-Cuando ocurra un accidente ser responsabilidad de la Educadora y Tcnicos que se

encuentren a cargo del nio(a) de evaluar la lesin y tomar las medidas necesarias
-Si el accidente requiere de atencin en el hospital, la Educadora o Tcnico a cargo
deber concurrir con el nio(a) en forma inmediata haciendo uso de un colectivo.
-Si el accidente se considera de gravedad se llamara al SAMU, de lo contrario el
traslado hasta el hospital se realizara en un colectivo pudiendo cancelar la
totalidad de los pasajes a fin de obtener mayor rapidez.
-Se avisara a la Madre en forma inmediata informndole el lugar donde fue llevado el
nio(a)

EN EL LUGAR
La Educadora toma conocimiento del accidente de in nio(a) proceder a
entrevistarse con la Madre, con el fin de entregar educacin y complementar el

registro correspondiente. La Educadora deber realizar el seguimiento hasta que se

obtenga el alta definitiva.

ENFERMEDADES
Se proceder de acuerdo a la enfermedad que presente el nio(a)

HEPATITIS
Ante sospecha de la enfermedad, la Educadora solicitara a la Madre que a la
brevedad concurra con el nio(a) al consultorio a fin de obtener la certificacin del
diagnostico lo antes posible.
La Educadora deber observar a los nios (as) por si se presenten sntomas en
otros nios/as) de ser as la Directora realizara coordinacin con el consultorio a fin
de tomar las medidas correspondientes con el grupo de nios (as). La Educadora
deber realizar el seguimiento de la enfermedad, hasta la recuperacin y alta
certificada antes de reingresar al nio(a) a la Sala Cuna

DIARREA
Se debe dar aviso a la Madre a la brevedad o en la despedida se debe informar
a la Madre de la enfermedad.

ASMA
El nio no podr realizar actividades fsicas intensas, durante la siesta la
Educadora y Tcnico acostara al nio(a) semi sentado.

ESTADOS FEBRILES
Se debe controlar la temperatura axilar registrndola.

Informar a la Madre en forma inmediata sugirindole que lo lleve a la Asistencia

Pblica accin que debe quedar registrada y firmada por la Madre en el libro Tcnico.

ALERGIAS ALIMENTICIAS
Cuando la Madre informe que su hijo presenta intolerancia a algn alimento, se
solicitara la presentacin de certificado mdico, situacin que debe ser informada
oportunamente a la Directora a fin de suspender o cambiar el alimento adems de
informar a la Manipuladora del cambio en la minuta.
En fichero tcnico se debe destacar la alergia sealando nombre del nio(a) y del
alimento alergizante.

CODIGOS DE ENFERMEDADES

CODIGO
01

CAUSA

Infecciones respiratorias agudas (laringitis obstructiva, bronquitis , resfro comn

otitis)

02

Neumona, bronconeumonia, neumonitis.

03

Asma o bronquitis obstructiva

04

Diarreas agudas.

05

Enfermedades virales transmisibles (rubola, varicela, herpes simple, pa

06

Hepatitis vrica.

07

Sarampin.

08
09

Enteroparasitosis (amebiasis, giardiasis, oxiurasis, lombr

Ectoparasitosis (sarna, pediculosis)

10

Enfermedades de la piel (imptigo, tia, piodermitis, micosis

11
12
13

Meningitis

Infecciones bacterianas (escarlatina, tifoidea y paratifoidea, difter

Trastornos psicolgicos (enuresis, encopresis, trastorno emocional reactivo trastorn

sndrome hiperkinetico) convulsiones y epilepsia)

14

Intoxicaciones, quemaduras, accidentes y violencias

15

Otras enfermedades

REGISTRO

Se debe registrar mensualmente las enfermedades que afectan a los prvulos, de a cuerdo a los cdigos

En forma inmediata, se debe especificar registrando S SI N NO, si esa enfermedad ocasion o

actividades del grupo. En este concepto no es sinnimo de justificacin de inasistencia, por lo que un
manifestar una enfermedad que no le impide permanecer en la Sala Cuna.

Si un prvulo presenta dos o ms enfermedades en el mes deber codificarse u nicamente la ms

enfermedad que requiera una atencin mdica especializada y que adems, implique ausencia importante

REGLAMENTO SALA CUNA

DEBERES DE LOS PADRES

1.-

Cumplir con los antecedentes solicitados para la matricula

(certificado de nacimiento, certificado de ficha de Proteccin
social, certificado de la OMIL, certificado Programa Puente)

2.-

Cumplir con la asistencia diaria como requisito fundamental.

3.-

Informar motivos de inasistencia, ya sea personales o mdicas

4.-

Pedir certificado mdico en caso de enfermedades, para

justificar inasistencia.

5.-

Respetar horarios de entrada y salida de su hijo y / o hija.

6.-

Respetar el reposo medico.

7.-

El personal no est autorizado a administrar remedios con y

sin receta mdica.

8.-

Participar de reuniones y actividades del establecimiento en

forma obligatoria

9.-

Preocuparse de lo solicitado en forma diaria muda completa,

tiles personales

10

El nio o nia debe ser retirado por el apoderado o persona

autorizada en la ficha de matricula

11.-las nias no deben venir con aros ni accesorios, ya que la Sala

cuna no se har responsable de extravi

DERECHO DE LOS PADRES

1.- Derecho a conocer las planificaciones

2.- Derecho a saber el logro de los nios y nias

3.- Derecho a ver la minuta diaria

4.- Derecho a conocer las salas en que permanece

el nio y nia

(sala de bao, sala de actividades, sala funcional, holl techado)

5.- Derecho a conocer el plan anual

6.- Derecho a conocer la Visin y Misin de la

Sala Cuna.

7.- Derecho a conocer el PEI.

8.- Derecho a utilizar el libro de sugerencias y reclamos.

9.- Derecho a participar en las actividades

programadas

10.- Derecho a saber diariamente sobre su hijo(a)

Cuna

en la Sala

ORGANIGRAMA
CENTRO GRAL. DE PADRES
SALA CUNA CAMINITO DE ESTRELLAS
PUNTA DE PARRA

APODERADO

CARGO
PRESIDENTE(A)
SECRETARIA(O)

TESORERA(O)

CALENDARIO DE REUNIONES

ENCUESTA EN CASO DE EMERGENCIA

1.- Cul es el plan de organizacin con el que cuenta el grupo familiar durante el da y
la noche en caso de emergencia?

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2.- Cul es su reaccin al sentir un temblor?

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3.- Quin retirar a su hijo(a) en caso de emergencia?

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ENCUENTA PARA LOS PAPAS REUNION DE APODERADOS

NOMBRE DEL
PAPA.
EDAD.
ESCOLARIDAD.
TRABAJO ACTUAL.
ESTADO CIVIL.
DIRECCION

NOMBRE DE LA
MAMA.
EDAD.
ESCOLARIDAD..............

TRABAJO ACTUAL..
ESTADO CIVIL.
DIRECCION..
CASA PROPIA SI -- NO
ALLEGADOS.(CON QUIEN COMPARTE)

NUMERO DE INTEGRANTES DE LA FAMILIA , NOMBRARLOS Y

ESPECIFICAR PARENTESCO
..

...
..
...
...
..

NIO/A PERTENECIENTE CHILE SOLIDARIO, PROGRAMA PUENTE, ETC.

CUANTO TIEMPO LE DEDICA A SUS HIJOS/A?

NOMBRE DEL NIO/A

FECHA..

FIRMA

Plan de Seguridad Sala Cuna Caminito de Estrellas

Punta de Parra

FRANCISCA COOPER

Objetivo
Desarrollar actitudes de prevencin y seguridad personal para nuestra Sala
Cuna, frente a situaciones de emergencia.

Practicas de seguridad
El plan de seguridad de la Sala Cuna, incluye la emergencia de Incendio y la
emergencia de Sismo.

Disposiciones Generales
1. En todas las salas y oficina, las puertas deben encontrarse siempre en
condiciones de ser abiertas con facilidad y hacia fuera.
2. Los nmeros de telfonos del cuerpo de Bomberos, Carabineros y Servicios
de Salud (hospital, cesfam Bellavista) deben estar colocados en lugar visible
en recepcin.
3. La Educadora, Tcnicos, nios y auxiliares deben conocer y acostumbrarse a
la ubicacin asignada en la zona de seguridad. Para ello se deber adems de
tomar conocimiento cada persona, - realizarse ensayos generales sin aviso
previo
4. A la entrada de la Sala Cuna, se instalara un plano en que se indique
claramente la ubicacin de la zona de seguridad. Tambin en cada sala y
oficina se indicara la zona de seguridad donde deben acudir Educadora
tcnicos y auxiliar al momento de producirse una emergencia y las vas de
evacuacin.
5. Sobre la base de las caractersticas del establecimiento se determinaran
las zonas de seguridad y tambin las rutas de evacuacin de cada sala
correspondientes.

LABOR DEL PERSONAL DE LA SALA CUNA EN GENERAL

Cumplir la tarea asignada por la comisin encargada del plan de seguridad de la

Sala Cuna
Acudir a los lugares y realizar las funciones que les fueron encargadas, siempre
manteniendo la calma y manteniendo informados a sus jefes directos. Para esto
deben mantener sus celulares y telfonos cargados, esto le evitara moverse de
su lugar.
El personal que tenga la responsabilidad de cortar los suministros de energa
(luz, gas, estufa o cualquier fuente alimentadora de materiales de combustibles
o de emergencia), deben ubicarse rpidamente en estos lugares y esperar la
orden de cortar los suministros.

LABORES DE LA EDUCADORA .

Designar a una tcnico encargada de abrir la puerta. Ser denominada Lder

de Seguridad (LISE).
Realizar a lo menos dos ensayos en cada jornada laboral llegando hasta el
lugar designado en el patio, reforzando el orden que deben mantener en
esta operacin.

LABORES DE LAS TECNICOS

En caso de temblor la Tcnico a cargo de Sala dar la orden al personal

asignado de abrir la puerta alejando a los nios que se encuentren cerca
de las ventanas manteniendo la tranquilidad mientras pasa el temblor.
Mantener la calma y no salir de la sala hasta que se d la orden de
evacuacin (un toque de alarma permanente).
Dada la orden de evacuacin; saldrn con los nios en forma ordenada
lejos de las ventanas, rpido pero sin correr, sin hablar sin gritar. La
Directora es la ltima en salir.
La Educadora se asegurara que este la asistencia completa de los nios.

EMERGENCIA DE INCENDIO

Nunca se debe proceder a evacuar si no se da orden de evacuacin con la

alarma, excepto en caso de incendio localizado.

PASOS:

A. Alarma interna : Al producirse un principio de incendio en cualquier lugar de la

Sala Cuna se debe proceder de inmediato a evacuar la zona que presenta el
siniestro y si se considera oportuno la evacuacin general se dar la alarma
interna.
B. Evacuacin rpida de la zona /s comprometidas por el fuego de acuerdo a
instrucciones especificas sobre evacuacin de salas y teniendo siempre
presente que se debe actuar en perfecto orden manteniendo la serenidad y
calma en la Sala Cuna.
C. Dar alarma exterior: (telfono) .
Primer lugar llamar a cuerpo de Bomberos de la comuna para que acudan
al control del siniestro.
Segundo lugar llamar a carabineros, para que aseguren el lugar del
siniestro.
Tercer lugar servicio de salud si fuere necesario.

D. Atacar el principio de incendio con la mxima rapidez y decisin. Es necesario

estar siempre atento para detectar cualquier tipo de incendio (investigar
humos, olores extraos, etc.).
E. Para lo anterior deben estar designados los encargados del uso de extintores,
los que deben saber utilizarlos. Los extintores deben estar ubicados de
acuerdo a las recomendaciones tcnicas y en lugares visibles y sealados.
F. En caso de detectarse un incendio y no poder controlarlo se debe aislar la zona
y preparar un libre acceso a la zona al cuerpo de Bomberos.

LABOR DEL PERSONAL FRENTE A UN SISMO E INCENDIO

SALA CUNA CAMINITO DE ESTRELLASPUNTA DE PARRA

Orden de evacuacin

: Educadora Cecilia Gonzlez Suazo

Encargada de abrir la puerta

: Ta Ana Cabala Contreras

Cortar suministro de Luz

: Ta Ana Cabala Contreras

Cortar el Gas, estufa

: Ta Viviana Monsalves

Encargada de proteccin de Nios

Menores de 1 ao

: Ta Leontina Cifuentes Garca

: Ta Joselin Garca Cabrera

Mayores de 1 ao

: Ta Cecilia Gonzlez Suazo

: Ta Elena Carrasco Iturra

Uso de Extintor en caso de incendio: Ta Elena Carrasco I.

NUMEROS DE EMERGENCIA

Carabineros Plan Cuadrante 1

: 815 895 24

Numero General de Carabineros

:133

Bomberos

:132

Ambulancia

:131

Investigaciones

OPD

CESFAM Bellavista

SOME Bellavista

CESFAM Dr. Luis Alberto Reyes

: 041 -265 7507

: 041 265 1780

: 041 -

PROTOCOLO BUEN TRATO

 HABLAR A LAS PERSONAS AMABLEMENTE

No hay nada tan agradable como una frase alegre al saludar.

SONRIA A LAS PERSONAS

Se necesita la accin de veinticinco msculos para fruncir el ceo y
solo quince para sonrer.

LLAME A LAS PERSONAS POR SU NOMBRE

La msica ms agradable para el odo de cualquiera es el sonido de
su nombre.

SEA AGRADABLE, AMIGABLE, CORTES

Esto le permitir tener amigos.

SEA CORDIAL
Hable y acte con jovialidad.

INTERESESE VERDADERAMENTE EN LAS PERSONAS

Puede simpatizar con ellas si se lo propone.

SEA GENEROSO
Para hacer resaltar las buenas cualidades y cuidadoso al criticar

 TENGA CONSIDERACION
Hacia los sentimientos de los dems, se lo agradecern.

TENGA CONSIDERACION DE LOS DEMAS

En toda controversia hay tres opiniones o puntos de vista: la del
otro, el suyo y el correcto.

ESTE DISPUESTO A PRESTAR SERVICIOS

Lo que ms cuesta en la vida es lo que hacemos por los dems