UNIVERSIDAD NACIONAL

SANTIAGO ANTNEZ DE MAYOLO

FACULTAD DE INGENIERA DE MINAS,

GEOLOGA Y METALURGIA

SILABO 2016-1
INVESTIGACIN CIENTFICA
I.

DATOS INFORMATIVOS.
1.1 DEPARTAMENTO ACADMICO
1.2 CARRERA PROFESIONAL
:
1.3 CDIGO DE LA ASIGNATURA
1.4 REQUISITO
1.5 CICLO
:
1.6 AO Y SEMESTRE ACADMICO
1.7 DURACIN
1.8 NMERO DE CRDITOS
1.9 NMERO DE HORAS
1.10 DOCENTE
1.11 CONDICION
1.12 CATEGORIA
1.13 DEDICACION
1.14 e-mail

: Minas
Ingeniera de Minas.
: MM-S20
: MML07 y MME04
IX
: 2016-1
: Del 28/03/16 al 16/07/16
: 04
: Teora: 03 y Prctica 02
: Dr. Ing. Jacinto C. Isidro Giraldo
: Nombrado.
: Principal.
: Exclusiva.
: jisidrog@hotmail.com

SUMILLA.
El desarrollo del curso incidir en los siguientes temas: Concepto de investigacin.
Ciencia e investigacin. Tipos de investigacin, valores y principios. Planteamiento
del problema, elementos, justificacin y objetivos. El marco terico y conceptual.
La hiptesis. Variables, operacionalizacin de variables.
Presentacin de un proyecto de investigacin que abarque todas las etapas de la
investigacin cientfica y/o tecnolgica.

FUNDAMENTACIN DE LA ASIGNATURA.
La importancia del curso, radica en concebir la idea de investigacin, procesarlo y
generar un documento sistemticamente ordenado que servir al estudiante como
modelo o gua para elaborar la tesis acadmica y/o desarrollar proyectos reales
cuando se incorpore al mercado laboral.

OBJETIVOS.
4.1 General.
Contribuir a la generacin de un proyecto de investigacin y su posterior
ejecucin siguiendo el procedimiento lgico que plantea la metodologa de la
investigacin cientfica.
4.2 Especficos.
a) Generar ideas de investigacin potenciales a partir de las fuentes utilizadas
demostrando una actitud creativa en la concepcin de los mismos.
b) Plantear el problema de investigacin a partir de la idea concebida a fin de
generar una idea final que se ubique dentro del marco tiempo-espacio.

c) Elaborar el marco o perspectiva terica a partir del planteamiento del

problema haciendo una cuidadosa revisin de la literatura.
d) Definir el nivel de investigacin a partir de los niveles exploratorio,
descriptivo, correlacional y explicativo; demostrando una actitud cientfica
en la seleccin de los mismos.
e) Formular la(s) hiptesis de investigacin a partir del nivel de investigacin,
seleccionado; mostrando una actitud lgica, de verosimilitud, en la
formulacin del (los) mismo(s).
5

PROGRAMACIN TEMTICA.
UNIDAD DIDCTICA 0: Introduccin
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS
- El papel e importancia de la - Conferencia
investigacin. Evolucin de la - Lluvia de participacin.
investigacin.
- Visin
panormica
de
la - Conferencia.
metodologa de investigacin.
- Lectura reflexiva.
- Lluvia de preguntas

DURACIN

1 Semana

UNIDAD DIDCTICA 1: Conceptos Bsicos

CONTENIDOS
ESTRATEGIAS
DURACIN
- Filosofa y Epistemologa.
- Expositiva
- Investigacin
- Debate, taller, seminario y
trabajos en equipo.
2 Semana
- Conocimiento
- Expositiva. Discusin
- Ciencia
- Expositiva. Anlisis.
- Revisin Cientfica y Tecnolgica - Expositiva. Discusin.
- El trabajo de investigacin - Expositiva.
Discusin. 3 Semana
universitaria. Monografa. Tesina.
Lluvias de ideas.
UNIDAD DIDCTICA 2: Concepcin de la idea de investigacin
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS
DURACIN
- Revisin de Fuentes
- Expositiva,
debate,
seminario, taller, trabajos en 4 Semana
equipo.
- Anlisis
de
la
idea
de - Expositiva. Discusin.
5 Semana
investigacin.
- Evaluacin e innovacin de la idea - Expositiva.
Participacin
de investigacin. Eleccin del grupal.
6 Semana
tema de investigacin.

UNIDAD DIDCTICA 3: Planteamiento del Problema

CONTENIDOS
ESTRATEGIAS
DURACIN
- Objetivos de la Investigacin.
- Expositiva,
debate,
seminario, taller, trabajos en 7 Semana
equipos.
- Preguntas de la Investigacin.
- Expositiva. Discusin.
8 Semana
- Justificacin de la Investigacin. - Expositiva. Anlisis.
9 Semana
- Viabilidad de la Investigacin.
- Expositiva. Discusin.
UNIDAD DIDCTICA 4: Elaboracin del marco o perspectiva terica
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS
DURACIN
- Revisin de literatura
- Expositiva,
debate,
seminario, taller, trabajos en
equipo.
10 Semana
- Construccin del marco o - Expositiva.
Lluvias
de
perspectiva propiamente
ideas.
UNIDAD DIDCTICA 5: Definicin del nivel de investigacin
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS
DURACIN
- Nivel explorativo
- Expositiva,
debate,
seminario, taller, trabajos en 11 Semana
equipo.
- Nivel Descriptivo
- Expositiva. Debate.
12 Semana
- Nivel correlacional
- Expositiva. Discusin.
- Nivel explicativo
- Expositiva. Discusin.
13 Semana
UNIDAD DIDCTICA 6: Formulacin de hiptesis.
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS
- Identificacin de variables
- Expositiva,
debate,
seminario, taller, trabajos en
equipo
- Definicin
conceptual
de - Expositiva. Discusin.
variables.
- Definicin
operacional
de - Expositiva. Discusin
variables. Exposicin de proyecto.
Matriz de consistencia.
- Exmenes Finales
- Examen sustitutorio y aplazados
6

DURACIN
14 Semana

15 Semana
16 Semana
17 Semana

LECTURA

BUNGE, Mario (1996): Vigencia de la Filosofa. Edit. Universidad

Inca Gracilazo de la Vega, Lima, pp 291 339

BUNGE, Mario (1989): Ciencia y Desarrollo, siglo XX, Buenos Aires,

pp 15-131.

KEDROV, M.B. y SPIRKIN, A. (1993): La Ciencia, Edic. El Alba,

Lima, pp. 157-186

AFANASIEV, V. (1993): Manual de Filosofa, Edit. Grfica

Comparada, Terica, pp. 7-18.

BUNGE, Mario (1996): Vigencia de la Filosofa, Edit. Universidad

Inca Gracilazo de la Vega, Lima, pp 27-82

NAMAKFOROOSH, NASHT, Mohammad (1993): Metodologa de

la Investigacin, Limusa-Noriega, Mxico, pp. 61-68.

TAFUR PORTILLA, Ral (1995): Op. cit. pp. 109-137.

NAMAKFOROOSH MAMAD, Naghi (1993): Op. cit., pp. 43-56

CARRASCO DAZ, Sergio (2005): Op. cit, pp. 41-42

EYSSAUTIER DE LA MORA, Maurice (2002). Op. cit., 171-181.

BIBLIOGRAFIA

HERNNDEZ S., Roberto, FERNNDEZ C. Carlos y CAPTISTA

L., Pilar (2002): Metodologa de la Investigacin, Mc. Graw-Hill, Mxico.

SIERRA BRAVO (2001): Tcnicas de Investigacin Social, teoras y

ejercicios, Paraninfo, Madrid.

HESSEN, J. (1989): Teora del Conocimiento, Anteo, Lima, pp. 11-163

AFANASIEV, V. (1993): Op. cit., Lima, pp. 7-46

KEDROV, M. B y SPIRAN (1993): Op. cit., pp. 7-157

DEFILIPPE, Mercedes (1987): Alianza entre Ciencia, Tecnologa e

Industria, Trillas, pp. 11-113.

TAFUR PORTILLA, Ral (1995) La Tesis Universitaria, Mantaro,

Lima, pp. 11-31.

HERNNDEZ SAMPIERE, Roberto y otros (1993): Op. cit. pp. 1-7

ACOSTA VILA, R.B. (2002): Metodologa de la Investigacin, Edic.

R.A., Lima pp. 83-99

CARRASCO DAZ, S. (2005): Metodologa de la Investigacin

Cientfica, San Marcos, Lima, pp. 79-88.

HERNNDEZ S. Roberto y FERNNDEZ C. Carlos (1993): Op.

cit. pp. 9-19

EYSSAUTIER DE LA MORA, Maurice (2002): Metodologa de la

Investigacin, ECAFSA, Mxico pp. 33-149.

MUOZ RAZO, Carlos (1998): Cmo Elaborar y Asesorar una

Investigacin de Tesis, Printice-Hall, Mxico, pp. 66-86.

HERNNDEZ SAMPIERE, Roberto y otros (1993): op. cit. pp. 2156

TAFUR PORTILLA, Ral (1995): Op. cit, pp. 146 152.

EYSSAUTIER DE LA MORA, Maurice (2002): Op. cit. pp. 171-181

TAFUR PORTILLA, Ral (1995): Op. cit., pp. 32-41

HERNNDEZ SAMPIERE, Roberto: Op. cit., pp 95-106

DIRECCIONES ELECTRONICAS
http://www.monografias.com/trabajos15/invest-cientifica/invest-cientifica.shtml
http://www.oei.org.co/fpciencia/art07.htm
http://www.eufic.org/sp/food/pag/food38/food384.htm
8

MEDIOS Y MATERIALES
Para el cumplimiento del presente curso se emplearn dos tipos de medios:
Convencionales: Pizarras, lminas, separatas, libros, textos, artculos
cientficos, etc.
Virtuales: Multimedia, laptops, software, etc.

INVESTIGACIN.
Los alumnos elaborarn un Proyecto de Investigacin y su desarrollo consecuente
acerca de un tema seleccionado de la carrera de Ingeniera de Minas.
El proyecto global, en referencia resultar fruto de los anteproyectos parciales
correspondientes a: concepcin de la idea, planteamiento del problema, marco o
perspectiva terica, definicin del nivel de investigacin y formulacin de
hiptesis.

Cada uno de los anteproyectos ser presentado y sustentados para que a travs de
un debate se detecten y corrijan errores de forma y/o contenido.
Es ms, como complemento al proceso enseanza-aprendizaje, los estudiantes
elaborarn, presentarn y sustentarn un Trabajo de Investigacin Bibliogrfica
(monografa) cuyo contenido abarcar los principales conceptos o variables que
caracterizan a la presente asignatura. La validez y confiabilidad de la monografa,
tanto en contenido como en formato, se decidir mediante dilogo y debate durante
la sustentacin.

10 ESTRATEGIAS DE EVALUACIN.
Aprendizajes esperados
Indicadores
Instrumentos
Conoce teoras con rigor Recojo de informacin Trabajo de investigacin
cientfico.
de inters.
preliminar.
Primer examen.
Maneja instrumentos de Procesa la informacin.
Segundo examen
recojo de informacin.
Trabajo de investigacin Prepara informe final con Exposicin y defensa de
con rigor cientfico.
rigurosidad cientfica.
trabajo cientfico.

FORMULA:
PF = E1 + E2 +PP
3
PF = Promedio final.
E1 = Primer examen parcial
E2 = Segundo examen.
PP = Practicas calificadas, exposicin y defensa de trabajo de investigacin.

11 TUTORA Y CONSEJERA.
La orientacin acadmica y profesional por parte del docente se cumplir los das
mircoles y jueves de cada semana en la Facultad, con el fin de mejorar la
comunicacin y el rendimiento acadmico de los alumnos, en el horario de 10.00
a.m. a 12.00 m.
Huaraz, marzo 2016.
El profesor.