Maestra en Gestin de la Tecnologa Educativa MGT

REALIMENTACION FINAL - MODULO TRABAJO DE GRADO I

Estimados Estudiantes
Reciban un respetuoso saludo, a continuacin, se presenta a manera de
Realimentacin un compendio de lineamientos para realizar ajustes a su documento
de anteproyecto Trabajo de Grado.
En primer lugar, es necesario recordar el documento en construccin debe estar
totalmente organizado con normas tcnicas APA. De igual forma, en el desarrollo
de todo el documento recuerde citar fuentes de informacin por respeto a los
Derecho de Autor que cita la ley Colombiana, inclusive si se trata de grficos, fotos
o imgenes, tablas entre otros. As mismo, si la investigacin se desarrolla con
informacin interna de una Institucin Educativa, al interior de la misma, Ustedes
deben tramitar los permisos necesarios para el uso de esta Informacin con fines
acadmicos en su Trabajo de Grado.
De otro lado, es necesario ajustar la propuesta de acuerdo a las realimentaciones
entregadas en las entregas parciales y las correspondientes a esta revisin del
documento Final Mdulo Trabajo de Grado I.
En concordancia con los lineamientos entregados, los estudiantes de la Maestra
deben revisar este documento, ajustarlo y perfeccionarlo. La idea de esta
Realimentacin de Mdulo, es entregar Orientaciones Finales Claras, de esta
manera Ustedes podrn seguir trabajando hasta iniciar el Modulo Trabajo de Grado
II, para obtener avances significativos, de tal forma, que el tiempo para aplicar y
evaluar su investigacin sea provechoso, as no tienen que devolverse a corregir
sobre el tiempo de aplicar.
En el mismo sentido, una anterior coordinadora de docentes nos comparti la
estructura de su trabajo de investigacin el cual, es necesario alinear con la Tabla
de contenido base, que se visualiza a continuacin:

Tabla de Contenido
1. Informacin del Proyecto

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1.1

1.2
1.3
1.4
1.5

2.

Situacin problmica
a)
Descripcin del problema
b)
Pregunta problmica
Alcance o Propsito
Justificacin
Delimitacin
Objetivos
Objetivo General
Objetivos Especficos
Marco de referencia
2.1. Antecedentes marco histrico
2.2. Marco legal
2.3. Marco investigativo
2.4. Marco conceptual o trminos bsicos
2.5. Marco terico
2.6. Marco tecnolgico

3. Diseo Metodolgico
3.1. Tipo de investigacin
3.2. Poblacin y Muestra
3.3. Instrumentos y fuentes de informacin
3.4. Ingeniera del proyecto: Propuesta pedaggica con el uso de las TIC
3.5. Evidencias de la aplicacin de la propuesta pedaggica
Sobre la Propuesta Pedaggica se debe realizar la siguiente ESTRUCTURA

Estructura Propuesta Pedaggica:

Actividad N1:
o Objetivo:
o Temtica:
o Metodologa:
o Evaluacin:
o Recursos:

Actividad N2:
o Se deben planear Mnimo 7 actividades. Tener adems en cuenta la de
saberes previos y la final de avances del proceso.
o Debe tener claro cmo va a evaluar cada actividad para obtener evidencias
requeridas para los anlisis (Utilicen herramientas tic para ello).
o Las evidencias no son slo fotos, construir instrumentos orientadores para
Recoger la informacin.
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o
o

Es importante construyan un cuadro orientador donde les quede claro cada

actividad qu aspecto del marco terico hace referencia. Se recomienda
tener en cuenta una secuencia lgica de actividades.
Revisar bibliografa actualizada frente a las temticas a trabajar.
Por favor triangular los diferentes apartados (Esto es alinear ttulo,
planteamiento del problema y objetivos de la investigacin con el desarrollo
del trabajo todo es coherente y debe mostrar un hilo conductor en su
desarrollo).
No se permite plantear que se trabajar a travs de las TIC, debe seleccionar
la tic a utilizar en el proyecto y debe construir argumentos de su eleccin:
Pertinencia al rea, calidad entre otras (Se exige revisin minuciosa en este
aspecto, es una pregunta generalizada en la sustentaciones del trabajo de
grado II y se observa poco conocimiento terico en este aspecto y lo deben
hacer en el marco tecnolgico).

Es importante clarificar que el diagnstico es una actividad inicial, no el proyecto

de investigacin, evitar proyectos diagnsticos se debe intervenir un problema real
del contexto e intentar darle solucin.
Para terminar explicito que el trabajo de grado II inicia con la verificacin de las
observaciones finales brindadas por el asesor en el anteproyecto.
Si el estudiante no moviliz el proceso en el lapso de los dos Mdulo pierde tiempo
construyndolo en trabajo de grado II, tiempo valioso para: construir la metodologa,
aplicar, evaluar, analizar, concluir y hacer recomendaciones. (Aspecto que amerita
dedicacin, tiempo y es corto para tanto trabajo).
Por ello, aunque ha terminado el Mdulo Trabajo de Grado 1, es un momento
oportuno para construir o revisar el avance en estos aspectos para iniciar Trabajo
de grado II y lograr un excelente proyecto de investigacin: construido, aplicado y
evaluado al finalizar la maestra.
Cordialmente,

Mgtr. Elizabeth Ramrez Gonzlez

Docente - consultor

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