Dudas frecuentes sobre el rgimen disciplinario de las y los estudiantes

Cules son las normas que regulan el rgimen disciplinario de las y los estudiantes?
Las normas que regulan el rgimen disciplinario son:
- La Constitucin de la Repblica del Ecuado (Normas sobre debido proceso)
- La Ley Orgnica de Educacin Intercultural (LOEI)
- El Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin Intercultural (RLOEI)
- La normativa que para el efecto expida el Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional
- Cdigo de convivencia
Cules son las faltas de las y los estudiantes que recoge la Ley Orgnica de Educacin Intercultural
(LOEI)?
La Ley establece que son faltas de las y los estudiantes:
a) Cometer fraude o deshonestidad acadmica;
b) Alterar la paz, la convivencia armnica e irrespetar los Cdigos de Convivencia de los Centros Educativos;
c) Cometer actos de violencia de hecho o de palabra contra cualquier miembro de la comunidad educativa,
autoridades, ciudadanos y colectivos sociales;
d) Deteriorar o destruir en forma voluntaria las instalaciones institucionales y los bienes pblicos y privados;
e) No cumplir con los principios y disposiciones contenidas en la presente Ley y en el ordenamiento jurdico
ecuatoriano; y,
f) Obstaculizar o interferir en el normal desenvolvimiento de las actividades acadmicas y culturales de la
Institucin.
Base Legal (Art. 134 Ley Orgnica de Educacin Intercultural )
Cules son las acciones educativas disciplinarias (sanciones) que establece la Ley, en el caso de
cometimiento de faltas?
Segn la gravedad de las faltas cometidas por las y los estudiantes, stas son leves, graves y muy graves y las
acciones educativas disciplinarias podrn ser las siguientes:
a) Amonestacin de la autoridad competente;
b) Suspensin temporal de su asistencia a la institucin; y,
c) Separacin definitiva de la Institucin, lo conllevar que al estudiante se lo reubique en otra institucin
educativa.
Base Legal (Art. 134 Ley Orgnica de Educacin Intercultural)
Cmo se inicia un proceso disciplinario?
Los procesos disciplinarios se instauran, de oficio o a peticin de parte, a aquellos estudiantes que hayan
incurrido en las faltas tipificadas por la presente Ley y la normativa interna de la Institucin.
En caso de grave conmocin interna del establecimiento educativo el estudiante podr ser suspendido hasta
que termine la investigacin.
Base Legal (Art. 134 Ley Orgnica de Educacin Intercultural)

Cul es la obligacin de los establecimientos educativos con relacin al Rgimen Disciplinario?

Los establecimientos educativos deben ejecutar actividades dirigidas a prevenir y/o corregir la comisin de

faltas de los estudiantes.

Al inicio del ao lectivo, los estudiantes y sus representantes legales debern firmar una carta de compromiso
en la que afirmen comprender las normas, y se comprometan a que el estudiante no cometer actos que las
violenten.
Las faltas de los estudiantes, pueden ser leves, graves o muy graves:
Base Legal (Art. 330 Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin Intercultural)
Cules son las faltas de los estudiantes y cmo se clasifican segn su gravedad?
Falta nmero 1
1. Alterar la paz, la convivencia armnica e irrespetar los Cdigos de Convivencia de los Centros
Educativos es una falta que puede ser leve, grave o muy grave, de acuerdo con la siguiente explicacin:
Faltas leves:
Faltas graves:
Faltas muy graves:
Usar el telfono celular o
Participar activa o pasivamente
Faltar a clases por dos (2) o ms
cualquier otro objeto ajeno a la
en acciones de discriminacin en das consecutivos sin
actividad educativa que distrajere contra de miembros de la
justificacin;
su atencin durante las horas de
comunidad educativa;
clase o actividades educativas;
Ingerir alimentos o bebidas
Participar activa o pasivamente
Comercializar dentro de la
durante las horas de clase o
en acciones que vulneren el
institucin educativa alcohol,
actividades educativas, a menos
derecho a la intimidad personal
tabaco o sustancias
que esto se hiciere como parte de de cualquiera de los miembros de estupefacientes o psicotrpicas
las actividades de enseanza
la comunidad educativa;
ilegales; y
aprendizaje;
No utilizar el uniforme de la
Consumir o promover el
Portar armas.
institucin;
consumo de alcohol, tabaco o
sustancias estupefacientes o
psicotrpicas ilegales dentro de la
institucin educativa;
Abandonar cualquier actividad
Salir del establecimiento
educativa sin autorizacin; y
educativo sin la debida
autorizacin;
Realizar ventas o solicitar
Generar situaciones de riesgo o
contribuciones econmicas, a
conflictos dentro y fuera de la
excepcin de aquellas con fines
institucin, de conformidad con
benficos, expresamente
lo sealado en el Cdigo de
permitidas por las autoridades del Convivencia del establecimiento
establecimiento.
educativo; y
Realizar, dentro de la
institucin educativa, acciones
proselitistas relacionadas con
movimientos o partidos polticos
de la vida pblica local o
nacional.
Falta nmero 2
2. Cometer actos de violencia de hecho o de palabra contra cualquier miembro de la comunidad educativa,
autoridades, ciudadanos y colectivos sociales es una falta que puede ser grave o muy grave, de acuerdo
con la siguiente explicacin:
Faltas leves:
Faltas graves:
Faltas muy graves:
Participar activa o pasivamente
Socavar la dignidad de un

en acciones que atentaren contra

la dignidad de miembros de la
comunidad educativa;
Participar activa o pasivamente
en acciones que atentaren contra
la integridad fsica o psicolgica
de los miembros de la comunidad
educativa;

miembro de la comunidad
educativa a travs de
publicaciones difamatorias; y
Participar activa o pasivamente
en acciones que atentaren contra
la integridad sexual de los
miembros de la comunidad
educativa o encubrir a los
responsables.

Participar activa o pasivamente

en acciones de acoso escolar, es
decir, cualquier maltrato
psicolgico, verbal o fsico
producido en contra de
compaeros de manera reiterada;
y
No denunciar ante las
autoridades educativas cualquier
acto de violacin de los derechos
de sus compaeros u otros
miembros de la comunidad
educativa, as como cualquier
acto de corrupcin que estuviere
en su conocimiento.
Falta nmero 3
3. Deteriorar o destruir en forma voluntaria las instalaciones institucionales y los bienes pblicos y
privados es una falta que puede ser leve o muy grave, de acuerdo con la siguiente explicacin:
Falta leve:
Falta Grave:
Faltas muy graves:
Dar mal uso a las instalaciones
Ocasionar daos a la
fsicas, equipamiento, materiales,
infraestructura fsica y al
bienes o servicios de las
equipamiento del establecimiento
instituciones educativas.
educativo; y
Ocasionar daos a la propiedad
pblica o privada.

Falta nmero 4
4. Obstaculizar o interferir en el normal desenvolvimiento de las actividades acadmicas y culturales de la
institucin es una falta que puede ser muy grave, de acuerdo con la siguiente explicacin:
Falta leve:
Falta grave:
Faltas muy graves:
Realizar actos tendientes a
sabotear los procesos electorales
del Gobierno escolar, del
Consejo estudiantil y de los
dems rganos de participacin
de la comunidad educativa;
Intervenir en actividades
tendientes a promover la
paralizacin del servicio
educativo.
DESHONESTIDAD ACADMICA

Qu es la deshonestidad acadmica?
Se considera como deshonestidad acadmica:
- Presentar como propios productos acadmicos o intelectuales que no fueren resultado del esfuerzo del
estudiante o de cualquier miembro de la comunidad educativa, o
- Incurrir en cualquier accin que otorgue una ventaja inmerecida a favor de uno o ms miembros de la
comunidad educativa.
Base legal (Art. 223 Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin Intercultural)
Cules son las prohibiciones y obligaciones de la comunidad educativa con relacin a la deshonestidad
acadmica?
Los miembros de la comunidad educativa tienen la expresa prohibicin de cometer cualquier acto de
deshonestidad acadmica, y la obligacin de reportar de manera oportuna de cualquier acto de deshonestidad
acadmica de la que tengan conocimiento.
Base legal (Art. 225 Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin Intercultural)
Qu sucede en el caso de que se infrinjan las normas sobre honestidad acadmica?
En caso de infringir estas normas, sern debidamente sancionados de conformidad con lo establecido en el
reglamento a la LOEI y la normativa especfica que para el efecto emita el Nivel Central de la Autoridad
Educativa Nacional.
Base legal (Art. 225 Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin Intercultural)
Qu incluye y cules son los tipos de actos de deshonestidad acadmica?
La deshonestidad acadmica incluye actos de plagio, trampa, o fraude en el mbito acadmico, ya sea con
trabajos realizados en la institucin educativa como los realizados fuera de ella.
Los actos de deshonestidad acadmica han sido clasificados, dependiendo de su gravedad, en tres tipos.
Base Legal (Art. 224 Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin Intercultural)
Falta nmero 5
5. Cometer fraude o deshonestidad acadmica es una falta que puede ser leve, grave o muy grave, de
acuerdo con la siguiente explicacin:
Falta leve:
Falta grave:
Falta muy grave:
Cometer un acto de
Cometer un acto de
Cometer un acto de
deshonestidad acadmica del
deshonestidad acadmica del
deshonestidad acadmica del
Tipo I.
Tipo II.
Tipo III.
1. Utilizar en un trabajo
1. Presentar como propio un
1. Incluir en trabajos acadmicos
acadmico frases exactas creadas trabajo acadmico hecho total o
citas, resultados o datos
por otra persona, sin reconocer
parcialmente por otra persona,
inventados, falseados o
explcitamente la fuente;
con o sin su consentimiento, o
modificados de entrevistas,
realizar un trabajo acadmico o
encuestas, experimentos o
parte de l y entregarlo a otra
investigaciones;
persona para que lo presente
como si fuera propio;
2. Incluir en un trabajo
2. Copiar el trabajo acadmico o
2. Obtener dolosamente copias de
acadmico ideas, opiniones,
examen de alguien por cualquier
exmenes o de sus respuestas;

teoras, datos, estadsticas,

grficos, dibujos u otra
informacin sin reconocer
explcitamente la fuente, an
cuando hayan sido parafraseados
o modificados; y,
3. Presentar el mismo trabajo
acadmico, aun con
modificaciones, en dos o ms
ocasiones distintas, sin haber
obtenido autorizacin expresa
para hacerlo.

medio, con o sin su

consentimiento, o permitir que
alguien copie del propio trabajo
acadmico o examen.

3. Utilizar notas u otros

materiales de consulta durante un
examen, a menos que el docente
lo permita de manera expresa;

3. Modificar las propias

calificaciones o las de otra
persona;

4. Incluir el nombre de una

persona en un trabajo grupal,
pese a que esa persona no
particip en la elaboracin del
trabajo; y,
5. Interferir en el trabajo de otras
personas mediante la sustraccin,
acaparamiento, eliminacin,
sabotaje, robo u ocultamiento de
trabajos acadmicos, materiales o
insumos que fueren necesarios
para el desarrollo o la
presentacin de un trabajo
acadmico.

4. Falsificar firmas, documentos,

datos o expedientes acadmicos
propios o de otra persona; y,

5. Suplantar a otra persona o

permitir ser suplantado en la
toma de un examen.

Cules son las acciones educativas disciplinarias relacionadas a la formacin en honestidad

acadmica que deben ejecutar los establecimientos educativos?
Los establecimientos educativos deben ejecutar actividades acadmicas dirigidas a la formacin en honestidad
acadmica de todos los estudiantes, para prevenir y/o corregir la comisin de actos de deshonestidad
acadmica, de conformidad con la normativa que para el efecto expida el Nivel Central de la Autoridad
Educativa Nacional.
Cules son las consecuencias para los estudiantes, que cometan actos de deshonestidad acadmica?
Los estudiantes que cometan actos de deshonestidad acadmica sern sometidos a las acciones disciplinarias
establecidas en el Reglamento a la LOEI y adems recibirn una calificacin de cero en la tarea o el examen
en que haya cometido el acto de deshonestidad acadmica.
El Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional emitir una normativa que detalle las acciones
educativas y disciplinarias relacionadas a la formacin en honestidad acadmica de los estudiantes segn su
nivel y subnivel educativo.
Base legal (Art. 226 Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin Intercultural)
Falta nmero 6
6. No cumplir con los principios y disposiciones contenidas en la presente Ley y en el ordenamiento
jurdico ecuatoriano se considera una falta muy grave.
Cul es la consecuencia jurdica de la acumulacin de faltas?
La acumulacin de faltas tendr como consecuencia la aplicacin de acciones educativas disciplinarias de

mayor gravedad, segn la normativa especfica que para el efecto emita el Nivel Central de la Autoridad
Educativa Nacional.
Base legal (Art. 330 Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin Intercultural)
SUSTANCIACIN Y RESOLUCIN DE FALTAS
Cul es el proceso de sustanciacin y resolucin de las faltas leves y graves?
Las faltas leves y las faltas graves deben ser conocidas y resueltas dentro de la institucin educativa mediante
el mecanismo previsto en su Cdigo de Convivencia, otorgndoles al estudiante y a su representante legal el
derecho a la defensa.
Base legal (Art. 331 Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin Intercultural)
Cul es el proceso de sustanciacin y resolucin de las faltas muy graves?
El proceso disciplinario de las faltas muy graves debe ser sustanciado al interior del establecimiento
educativo, y las acciones educativas disciplinarias deben ser aplicadas por la Junta Distrital de Resolucin de
Conflictos.
Base Legal (Art. 331 Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin Intercultural)
En qu tiempo la Junta Distrital de Resolucin de Conflictos debe emitir su resolucin?
La Junta debe emitir la resolucin en un plazo no mayor a quince (15) das desde la recepcin del expediente.
El incumplimiento de este plazo constituye causal de sumario administrativo para los miembros de la Junta
Distrital de Resolucin de Conflictos.
Base Legal (Art. 331 Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin Intercultural)
ACCIONES EDUCATIVAS DISCIPLINARIAS (Sanciones)
Segn el tipo de falta cometida, se aplicarn las siguientes acciones educativas disciplinarias:
1. Para faltas leves
- Se aplicar como accin educativa disciplinaria la amonestacin
verbal, que ir acompaada de una advertencia de las consecuencias
que tendra el volver a cometer las respectivas faltas.
- La amonestacin ser registrada en el expediente acadmico del
estudiante y en su informe de aprendizaje, y sern informados del
particular sus representantes legales.
- El estudiante deber suscribir, junto con sus representantes
legales, una carta de compromiso en la que afirmen comprender las
normas, y se comprometan a que el estudiante no volver a cometer
actos que las violenten.
Finalmente, deber cumplir actividades de trabajo formativo en la
institucin educativa relacionado con la falta cometida y
conducente a reparar el dao ocasionado, si el acto cometido caus
perjuicio a otras personas o dao a bienes materiales.
Base Legal (Art. 331 Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin Intercultural)

2. Para faltas graves

Adems de las acciones establecidas para las faltas leves, para este
tipo de faltas la mxima autoridad del establecimiento educativo
debe aplicar, segn la gravedad de la falta, la suspensin temporal
de asistencia a la institucin educativa, por un mximo de quince
(15) das, durante los cuales el estudiante deber cumplir con
actividades educativas dirigidas por la institucin educativa y con
seguimiento por parte de los representantes legales.

Base Legal (Art. 331 Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin Intercultural)
3. Para faltas muy graves

Para las faltas muy graves, adems de aplicar las acciones

establecidas para las faltas leves y graves, la mxima autoridad del
establecimiento debe sustanciar el proceso disciplinario y remitir el
expediente a la Junta Distrital de Resolucin de Conflictos para la
aplicacin, segn la gravedad de la accin, de una de las siguientes
acciones:
i. Suspensin temporal de asistencia a la institucin educativa por
un mximo de treinta (30) das, con acciones educativas dirigidas.
Esta medida conlleva la participacin directa de los representantes
legales en el seguimiento del desempeo del estudiante suspendido;
o,
ii. Separacin definitiva de la institucin educativa, lo que implica
que el estudiante debe ser reubicado en otro establecimiento. La
reubicacin en otro establecimiento educativo no implica perder el
ao lectivo.
En el caso de faltas muy graves por deshonestidad acadmica, se
debe proceder directamente a la separacin definitiva de la
institucin educativa.

Base Legal (Art. 331 Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin Intercultural)

Se pueden apelar las acciones educativas disciplinarias por faltas leves y graves?
Cualquier accin educativa disciplinaria por faltas leves y graves puede ser apelada por los representantes
legales del estudiante ante la Junta Distrital de Resolucin de Conflictos en el trmino de tres (3) das,
contados a partir de la notificacin por parte de la mxima autoridad del establecimiento.
La resolucin de la Junta pone fin a la va administrativa.
Base Legal (Art. 331 Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin Intercultural)
Se pueden apelar las acciones educativas disciplinarias por faltas muy graves?
Cualquier accin educativa disciplinaria por faltas muy graves puede ser apelada por los representantes
legales del estudiante ante la mxima autoridad del Nivel Zonal, en el trmino de tres (3) das, contados a
partir de la notificacin.
La resolucin de la mxima autoridad del Nivel Zonal pone fin a la va administrativa.

Base Legal (Art. 331 Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin Intercultural)

http://educaciondecalidad.ec/articulos_de_interes2/68-regimen_disciplina_estudiantes.html