O Impacto Cultural, Economico e Social

DOI: http://dx.doi.org/10.5007/1983-4535.
2012v5n4p253
UNIVERSIDADE E COMPROMISSO SOCIAL: O

IMPACTO CULTURAL, ECONMICO E SOCIAL
PROMOVIDO PELA FACULDADE MUNICIPAL DE
PALHOA
UNIVERSITY AND SOCIAL COMMITMENT: THE IMPACT CULTURE, ECONOMIC
AND SOCIAL PROMOTED BY COLLEGE HALL OF PALHOA
Carolina Silva, Especialista

Faculdade Municipal de Palhoa - FMP
carolcts@yahoo.com.br
Fabio Henrique Pereira, Especialista
f_h_pereira@hotmail.com
Joici Lilian Rodrigues, Mestre
joicililian@hotmail.com
Mariah Terezinha Nascimento Pereira, Mestre
mariahnascimento@outlook.com
Maristela Vieira Medeiros, Mestre
mvmlca@hotmail.com
Recebido em 16/novembro/2012
Aprovado em 07/dezembro/2012
Sistema de Avaliao: Double Blind Review
Esta obra est sob uma Licena Creative Commons Atribuio-Uso.
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Revista GUAL, Florianpolis, v. 5, n. 4, p. 253-265, Edio Especial 2012
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UNIVERSIDADE E COMPROMISSO SOCIAL: O IMPACTO CULTURAL, ECONOMICO E SOCIAL

PROMOVIDO PELA FACULDADE MUNICIPAL DE PALHOA
DOI: http://dx.doi.org/10.5007/1983-4535.2012v5n4p253
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RESUMO
Este artigo tem como objetivo identificar o impacto social, econmico e cultural que a
Faculdade Municipal de Palhoa provoca no municpio. Para fundamentar o tema realizou-se
a reviso de literatura com base em autores clssicos e contemporneos contemplando o tema
administrao universitria. Foi desenvolvida uma pesquisa documental com base em
documentos internos da FMP. Utilizou-se do mtodo de pesquisa bibliogrfica, exploratria e
descritiva e analise qualitativa. Concluiu-se que o impacto social, econmico e cultural da
Faculdade Municipal de Palhoa notrio, fundamentado nas caractersticas e vocao da
instituio que atua diretamente na comunidade com projetos extensionistas, e um modelo de
gesto empreendedora com foco em atender as necessidades do municpio, desenvolve seus
projetos de cursos de graduao e ps graduao com foco no desenvolvimento local. A FMP
faz parte da cidade de Palhoa.
Palavras-chave: Gesto. Foco. Vocao.
ABSTRACT
This article aims to identify the social, economic and culture development of the City College
Palhoa causes in the city. To support the theme was held to review the literature based on
classical and contemporary authors contemplating the theme university administration.
Documentary research was developed based on internal documents of the FMP. We used the
method of literature research, exploratory and descriptive and qualitative analysis. It was
concluded that the impact of social, economic and culture development of City College of
Palhoa is notorious, and vocation based on the characteristics of the institution that acts
directly on community projects with extension, and a model of entrepreneurial management
with a focus on meeting the needs of the municipality, develops its projects in undergraduate
and graduate focusing on the development site. The FMP is part of the city of Palhoa.
Keywords: Management. Focus. Vocation.
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1 INTRODUO
O presente estudo busca identificar o impacto uma importante Instituio de Ensino
Superior IES, estabelecida no municpio de Palhoa, regio metropolitana de Florianpolis,
Santa Catarina, cujas caractersticas operacionais e funcionais encontram-se vinculadas
Prefeitura Municipal da Palhoa PMP, caracterizando-a desta forma, como uma faculdade
municipal.
As instituies de ensino superior vm se proliferando no mercado atual. Os mais
diversos modelos de gerenciamento vm sendo impostos pelo mercado para permanncia ou
sobrevivncia destas. No setor privado, uma verdadeira revoluo vem ocorrendo. As
instituies iniciaram um processo de abertura de capital na bolsa de valores, em busca do
fortalecimento financeiro e de uma instituio de ensino com base forte e competitiva no
mbito de atuao. As instituies de ensino atualmente passam por um processo de
reestruturao, sendo em muitos casos absorvidas por instituies maiores em um processo de
fuso pela sobrevivncia no mercado. Este processo ocorre quando uma instituio no
consegue se consolidar de forma a atender s exigncias legais e de qualidade.
A FMP uma instituio de ensino superior pblica e gratuita, mantida pela Prefeitura
de Palhoa, relativamente nova no mercado, coloca-se como uma opo, a exemplo da
Universidade do Estado de Santa Catarina UDESC, Universidade Federal de Santa Catarina
UFSC e Universidade de So Jos - USJ, e ainda com demais instituies privadas:
Universidade do Sul de Santa Catarina UNISUL, Estcio de S SC, ASSESC,
Universidade do Vale do Itaja UNIVALI, dentre outras.
Parte-se da premissa que um ensino pblico gratuito e de qualidade, que busque
alcanar seus propsitos desenvolvimentistas e os da comunidade em que encontra-se
inserida, todavia esta qualificao precisa ser adequadamente produzida internamente,
veiculada para esta mesma comunidade e outros pblicos de interesse e, principalmente,
percebida de modo adequado pela comunidade a qual busca servir. Esta pesquisa enfatiza e
busca identificar o impacto social, econmico e cultural que a Faculdade Municipal de
Palhoa vem provocando no municpio.
2 REVISO DE LITERATURA
A universidade para Finger (1997 apud MARCELINO 2004, p.31) uma
organizao conservadora por excelncia, em prticas e posturas. Sua gesto ainda , ou
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sempre foi, tradicionalista, burocrtica e governamental. Por consequncia, tem resistido a
examinar com profundidade a aplicao de um novo modelo organizacional.
Pimenta e Anastasiou (2002, p.161) entendem a universidade como instituio
educativa cuja finalidade o permanente exerccio da crtica, que se sustenta na pesquisa, no
ensino e na extenso. Kunsch (1992) destaca a universidade por suas prprias finalidades,
exercendo um papel de fundamental importncia na construo da sociedade moderna.
Mantendo seu compromisso com o passado, preservando a memria. Com o presente na
formao de novos profissionais e novos conhecimentos. E para o futuro, funcionando como
vanguarda.
Basil e Cook (1978 apud KUNSCH 1992, p. 23) a educao , talvez, a mais visvel
instituio orientada pela mudana. Dado o seu carter cosmopolita, interdisciplinar, a
universidade interage com o maior nmero de segmentos da sociedade que qualquer outra
organizao isolada, e destacam ainda que as universidades contemporneas servem ao
mesmo tempo como fonte de conhecimentos tericos e formao profissional e como um dos
principais modelos para iniciador de mudana social.
Thives Jr (2007) define Instituio de Ensino Superior como:
organizao complexa e especializada, instituio evidenciada por sua
capacidade de desempenhar tarefas mltiplas, tarefas estas relacionadas s
atividades de ensino, pesquisa e extenso. Alm de ressaltar que no devam
ser comparadas a demais organizaes empresariais ou ainda as diversas
categorias educacionais existentes, como: universidades, centros
universitrios, faculdades integradas, faculdades Isoladas e institutos de
educao Superior.
Dias Sobrinho (2000, p. 32) afirma que a Universidade de hoje deve tematizar a sua
funo formativa. Na formao de pessoal de nvel superior deve ser levada em conta a
significao social dos conhecimentos e habilidades como um dos importantes critrios de
qualidade acadmica.
Na compreenso de Buarque (1988 apud KUNSCH 1992, p. 32) a histria da
universidade brasileira divide-se em quatro perodos. Segundo ele podem ser descritos da
seguinte forma:
At 1945 a universidade foi incipiente de 1945 a 1964, ela esteve
comprometida com a democracia e a construo da sociedade moderna. Dos
fins dos anos 60 ao comeo dos anos 80 ela consolida seus departamentos,
desenvolve pesquisas, cria tecnologia, denuncia e luta contra a ditadura. Em
fins da dcada de 80, ela vive em crise. Perde o herosmo de lutar pela
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democracia poltica que o pas conquistou com sua ajuda e fica submersa na
administrao da escassez de recursos e da democracia corporativista
interna.
As universidades so organizaes complexas, com objetivos prprios, sistemas

hierrquicos e estruturas, e ainda assim diferenciadas das demais organizaes burocrticas,
que possuem, simultaneamente, a funo bsica de promoo da educao superior, a
pesquisa e a extenso, alm de sua funo de armazenar e organizar o saber produzido na
humanidade. (BALDRIDGE et al. 1983 apud MELO; COLOSSI 2004).
Marcelino (2004, p.32) acredita que o desafio da universidade consiste em uma
perspectiva de resultados de mdio e longo prazo identificada na atribuio de coordenar e
avaliar as atividades de ensino, pesquisa e extenso. E Finger (1997 apud MARCELINO
2004, p. 32) acrescenta a esse desafio proposto por Marcelino, outras duas dificuldades que
permanecem presentes no cenrio atual das universidades brasileiras: a) recursos financeiros
escassos e necessidade de fazer que o produto organizacional tenha um preo social que o
torne atraente; e, b) viso de longo prazo da organizao com alternativas que possam
fundamentar aes permanentes.
Rocha Neto (2003) argumenta que o conhecimento tem se tornado o insumo principal,
para vrias organizaes, e para tantas tambm o produto principal, cita como exemplo as
instituies de ensino superior. Na instabilidade encontrada no contexto atual, a universidade
brasileira, deve orientar-se para alm da formao profissional, possibilitar ao indivduo
tambm educao para a vida, cumprindo assim seu papel social. E defende que a trajetria
necessria, envolve decises estratgicas em favor da qualificao de pessoal, e decises
institucionais e organizacionais acertadas para otimizao dos recursos disponveis, onde
todos os setores podem ganhar.
Os setores de educao, cincia e tecnologia no Brasil necessitam enfrentar vrios
desafios, Rocha Neto (2003) entende que a educao dos cidados para convivncia em um
mundo de transformaes cada vez mais velozes, para que sejam capazes de acompanhar as
inovaes tecnolgicas em todos os setores, agregar a sociedade o progresso tcnicocientfico e ainda capacitar profissionais para o amplo e mutante cenrio do mercado de
trabalho. O autor aponta como requisitos para o ensino superior:
a) Orientao da formao para o empreendimento e aproveitamento de oportunidades
de trabalho, em lugar de preparao para empregos;
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b) Necessidade de incorporao das tecnologias da informao em todas as
competncias profissionais;
c) Rigor cientfico na educao e na prtica profissional;
d) Relao mais ntima e continuada com os setores de produo;
e) Abordagem interdisciplinar;
f) Prtica profissional no processo de ensino;
g) Estmulo ao trabalho em equipe;
h) Desenvolvimento da capacidade tcnica individual e da atitude para a inovao;
i) Mais atividades prticas e de aprender fazendo;
j) Desenvolvimento de atitude para aprendizagem contnua;
k) nfase na diversidade da capacidade institucional.
J na compreenso de Bordignon (1978 apud HAWERROTH 1999, p. 53),
competem as universidades as seguintes finalidades:
a) promover o progresso da cincia utilizando a pesquisa como ferramenta para
ampliao do estoque dos conhecimentos tecnolgicos e cientficos disponveis
para a comunidade;
b) desenvolver os talentos atravs da educao geral;
c) formar profissionais atravs da educao especializada visando a formao de
recursos humanos para suprir as demandas tcnicas, culturais e cientficas;
d) promover a cultura comum caracterizada pela cultura expressa da sociedade onde
est inserida;
e) promover a comunidade onde est inserida e parte integrante, pela educao
continuada e pela prestao de servios, agindo, assim, como agente propulsor do
desenvolvimento regional;
f) exercer a crtica social pela formao de cidados racionais e crticos frente aos
problemas,
g) diminuir as desigualdades sociais atravs da democratizao das oportunidades de
acesso s benesses oferecidas pelo desenvolvimento.
As instituies de ensino superior devem considerar os princpios gerenciais
modernos, valorizando o planejamento estratgico, definio das metas, o oramento anual, a
administrao de projetos, valorizando as medidas para gerir a organizao e alcanar seus
objetivos estratgicos. (ROCHA; GRANEMANN 2003)
No mbito das Instituies de Ensino Superior, Rocha Neto (2003) salienta que a
estratgia eficaz que eleva o poder da organizao, refere-se contratao de pessoal
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qualificado, incorporando competncias, especialmente a rea responsvel pela atividade de
pesquisa. O autor ratifica a importncia da imagem e das prticas de marketing da
organizao que agregam valores intangveis, quando seus discursos e prticas institucionais
permanecem alinhados aos objetivos da organizao, como base para que se construam
imagens autnticas.
Corroboram os autores acima citados quando identificam que as instituies de ensino
superior devem ser geridas de forma adequada e de acordo com as premissas empresariais, e
manter-se alinhada sempre funo social da universidade. O planejamento estratgico uma
ferramenta de gesto utilizada para situar a empresa em sua posio atual e traar metas para
que alcance a posio almejada, abordaremos o tema nesta prxima etapa.
3 METODOLOGIA DA PESQUISA
Para elaborao deste artigo primeiramente fez-se o uso da pesquisa bibliogrfica, que
na concepo de Andrade (1999), pode ser um trabalho independente ou ainda ser o passo
inicial para outra pesquisa. Citando Michel (2005, p. 32), a pesquisa bibliogrfica uma fase
da pesquisa cujo objetivo auxiliar na definio de objetivos e levantar informaes sobre o
assunto objeto de estudo.
Pode-se observar o uso das pesquisas exploratria e descritiva, que na viso de
Andrade (1999, p. 106), a exploratria o passo inicial de todo trabalho Cientfico. So
finalidades dela: proporcionar informaes sobre determinados assuntos, facilitar a
delimitao do tema de trabalho, definir os objetivos, bem como descobrir um novo tipo de
enfoque para o trabalho que se tem em mente.
A pesquisa descritiva por sua vez, fundamentada em uma reviso bibliogrfica com
teorias e conceitos de reas diferentes da pesquisa. Esta definida por Malhotra (2001,
p.108), como sendo um tipo de pesquisa conclusiva que tem como principal objetivo a
descrio de algo normalmente caractersticas ou funes de mercado.
Aps explorar os assuntos, os autores registraram todos os dados levantados.
Com o objetivo de identificar o impacto social, econmico e cultural que a Faculdade
Municipal de Palhoa provoca no municpio, utilizou-se a forma de coleta de dados analise
documental.
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4 RESULTADOS DA PESQUISA
A coleta de dados realizados na sequncia decorre da observao e analise
documental realizado em registros internos da Faculdade Municipal de Palhoa-FMP.
Para situar instituio em estudo realiza-se a caracterizao da Faculdade Municipal
de Palhoa contextualizando-a no ambiente em que est inserida.
A Faculdade Municipal de Palhoa uma instituio de ensino superior pblica e
gratuita, mantida pela Prefeitura de Palhoa. Foi criada na Gesto do Prefeito Ronrio
Heiderscheidt, pela Lei Municipal N 2.182, de 25 de outubro de 2005 e inaugurada em 20 de
abril de 2006.
Uma equipe de consultoria liderada pelo Professor da Universidade Federal de Santa
Catarina, Irineu Manoel de Souza, a Secretaria de Educao do Municpio, Jocelete Isaltina da
Silveira e uma equipe de professores e gestores da Rede Municipal composta por Therezinha
Silva Knaben, Judite de Matos e Marileia da Silveira Costa, iniciaram o projeto, que
posteriormente foi encaminhado e aprovado pelo Conselho Estadual de Educao de Santa
Catarina.
A FMP surgiu a partir da conscincia e responsabilidade social dessa administrao
e, por isso destina 80% das vagas para alunos oriundos das escolas pblicas de ensino mdio
residentes no municpio, equalizando as oportunidades de ingresso ao ensino superior. Os
demais 20 esto disponveis a qualquer cidado brasileiro ou estrangeiro, que desejam uma
oportunidade no ensino superior. a terceira no pas mantida totalmente pelo municpio.
A Faculdade Municipal realizou o primeiro vestibular em dezembro de 2006, para os
cursos de Administrao e Pedagogia, com ingresso no primeiro semestre de 2007. Para dar
inicio a este projeto foi realizado um concurso pblico para professores, onde foram
aprovados os seguintes professores: Fernando Mauricio da Silva para as disciplinas de tica e
Filosofia, Professora Luzinete para a disciplina de Metodologia da Pesquisa, Professor Jaime
Bezerra do Monte para Psicologia e Professora Mariah Terezinha Nascimento Pereira para a
disciplina de Introduo a Administrao. Um inicio tmido e incerto, pouco se conhecia a
respeito deste tipo de instituio de ensino superior. Uma Faculdade mantida por uma
Prefeitura.
No ano de 2007, a FMP composta por uma equipe de professores experientes e
comprometidos. Seguiu a estrutura estatutria e teve como Diretora Geral a Professora
Marileia Silveira Costa, formada em Pedagogia e Mestre em Educao. Com muitos sonhos e
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fora de vontade, junto com a Diretora Administrativa Professora Maria do Carmo Hilleshein
e a Diretora Acadmica Professora Angelita Pereira, Secretaria Acadmica Edinalda Pires e
Secretaria Administrativa Jani Wiggers, mais os quatro professores efetivos iniciaram o
semestre letivo, com 80 acadmicos na graduao distribudos entre os cursos de
Administrao e Pedagogia, no segundo semestre mais 80 acadmicos ingressaram via
vestibular. E surge neste mesmo ano o primeiro projeto de extenso da FMP, chamado
Faculdade da Maturidade, destinado a pessoas com idade superior a 50 anos.
A FMP iniciou suas atividades utilizando a estrutura fsica do Centro de Ateno
Integral Criana e ao Adolescente CAIC Professor Febrnio Tancredo de Oliveira, no
bairro Passa Vinte, Palhoa. Assumiram como coordenadores dos cursos Professor Jaime
Bezerra do Monte, Pedagogia e Professora Mariah Terezinha Nascimento Pereira,
Administrao.
No ano de 2008, a professora Marileia Silveira Costa afastou-se da Direo Executiva,
e a Professora Adriana Giacomini, graduada e mestre em Educao assumiu a direo da
instituio e neste perodo novos professores na categoria colaboradores, passaram a integrar
a equipe da FMP. Neste mesmo ano houve apenas uma entrada via vestibular, ingressando
mais 80 acadmicos no quadro discente da instituio.
No ano de 2009 a Professora Adriana Giacomini pede exonerao do cargo e o
Prefeito Municipal nomeia a professora efetiva Mariah Terezinha Nascimento Pereira,
administradora e mestre em gesto estratgica pela Universidade do Estado de Santa CatarinaUDESC, para assumir a Direo Executiva, com experincia em gesto universitria e
professora desde o inicio da instituio, conhecia as fraquezas, fragilidades e tambm as
potencialidades e oportunidades da organizao. Reestruturou a e equipe gerencial.
Neste ano realizou um concurso publico, onde ingressaram 21 novos professores no
quadro docente da instituio. Um novo modelo de gesto foi adotado e a FMP foi se
consolidando com aes que intensificaram o fortalecimento e a sustentabilidade na
comunidade em que atua. Embasados no trip: ensino, pesquisa e extenso, desenvolveram-se
diversos projetos para atender as necessidades do municpio.
Neste ano foram inseridos 160 alunos da FMP, como estagirios e funcionrios, no
mercado de trabalho da grande Florianpolis. O ndice de empregabilidade dos acadmicos da
FMP de 98%, isto significa que o mercado absorve o capital intelectual de forma bastante
efetiva.
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Neste mesmo ano iniciou-se uma busca incansvel pela construo da sede prpria da
FMP, o que culminou em parcerias fortes com o IAB-SC Instituto de Arquitetos de Santa
Catarina, o poder pblico municipal e empresariado local. Porm, no final de 2009, uma
liminar indeferiu o terreno escolhido para construo da sede por ser considerada rea verde.
Voltou-se ao inicio da busca e uma nova alternativa foi viabilizada pela mantenedora,
quanto locao de um prdio que atendesse as necessidades da FMP como instituio de
ensino superior. Neste perodo foi ento, locado um prdio de cinco mil metros de rea
construda, atendendo as exigncias do Ministrio da Educao.
E o ano de 2010, iniciou-se de forma bastante otimista e cheio de perspectivas e
sonhos, novos professores efetivos fortaleceram a estrutura acadmica, estrutura fsica
adequada, professores, acadmicos e equipe diretiva e administrativa motivados. A FMP d
sua primeira virada rumo ao sucesso e marca sua histria na educao superior municipal cem
por cento, pblica e gratuita.
No ano de 2010, os cursos de Administrao e Pedagogia da FMP foram reconhecidos
com CONCEITO 4,02 e 4,0, respectivamente pelo Conselho Estadual de Educao de Santa
Catarina, e a Faculdade nas dimenses gerais foi renovado o credenciamento, tambm com
Conceito 4, representando um marco na vida da faculdade, que durante 4 anos lutou para
alcanar este objetivo.
Para finalizar o ano de 2010, o Prefeito de Palhoa e mentor da FMP, recebeu o
Premio Leonel Brizola de Educao pela criao e desenvolvimento da FMP como um projeto
de sucesso.
O ano de 2011 iniciou-se com fora total e novos desafios estavam por acontecer
rumo aos cursos de Ps Graduao. Por trata-se de uma instituio de ensino focada nas
necessidades do municpio a FMP aprova quatro cursos de ps-graduao, sendo: MBA em
Gesto Empresarial, destinado para trabalhadores de empresas privadas e moradores do
municpio de Palhoa; MBA em Gesto Pblica, destinados para servidores pblicos
municipais; Curso de Especializao em Gesto Escolar desenvolvido especificamente para
Diretoras da rede municipal e Curso de Especializao em Didtica, para as professoras da
rede municipal.
A FMP vem se consolidando com aes que intensificam o fortalecimento e a
sustentabilidade na comunidade em que atua, desenvolve projetos para atender as
necessidades locais, dentre eles destacam-se: Projeto Faculdade da Maturidade, que tem por
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objetivo proporcionar conhecimento e qualidade de vida ao cidado Palhocense acima de
cinquenta anos. Este projeto contempla disciplinas como empreendedorismo, Gestao de
Turismo, Finanas Pessoais, Artes, Psicologia, Direito do Consumidor, tica e Filosofia,
Musica, Sustentabilidade, Espanhol e Ingls, alm de informtica no ambiente word e
internet. O Projeto contempla atualmente 250 alunos regularmente frequentes. A direo da
FMP optou por descentralizar o projeto, chegando mais prximo dos alunos, e esta
experincia vem se consolidando com uma turma de 50 alunos no Sul de Palhoa,
especificamente na Pinheira.
Outro Projeto de grande importncia o de Incluso Digital, que realizado com
crianas, jovens, adolescentes e idosos, a dimenso deste projeto leva os alunos a um mundo
at ento, desconhecido. O acesso a tecnologia j mudou a vida de muitos alunos que
chegaram a adquirir seus computadores pessoais para aproximar-se de familiares e amigos.
A FMP desenvolveu o Ncleo de Lnguas um espao reservado para aulas de idiomas
para acadmicos e comunidade em geral. Os idiomas ensinados so ingls, espanhol, francs e
portugus para estrangeiros. O investimento simblico e o acesso muito procurado.
Com relao as escolas do municpio a FMP desenvolve Projetos como Reforo
Pedaggico para crianas, Brinquedotecas, que so montadas por meio de doaes de
brinquedos e livros infantis dos candidatos ao vestibular da FMP, nos Centros de Educao
Infantil do municpio e os cursos extenso especficos desenvolvidos para professores da
Rede Pblica Municipal. Atualmente a FMP capacita 346 professores da educao infantil do
municpio.
Outro evento importantssimo e tradicional o Trote Solidrio, onde os
acadmicos calouros tm a incumbncia de arrecadar no mnimo 1.500kg de alimentos,

para ter o direito de cobrar no trote na segunda fase do curso. Estes alimentos so distribudos
para instituies do municpio, aps analise e visita da equipe diretiva da FMP.
Outros projetos como o Coral da FMP, Projeto FMP Educao Sustentvel, Projeto
Espao Aprendizagem no bairro de Massiambu e o Projeto Pequeno Empreendedor nas
escolas pblicas so realizados em Palhoa pela FMP com foco em desenvolver o municpio.
O Coral da FMP composto por professores, acadmicos da graduao, da ps graduao, do
projeto faculdade da maturidade e da comunidade.
J o Projeto FMP Educao Sustentvel, vem mudando hbitos de professores e
alunos, transformando a FMP em um agente de mudanas neste cenrio.
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Ainda o Projeto Pequeno Empreendedor leva lies de empreendedorismo para as
escolas pblicas do municpio. Por meio de professores de empreendedorismo da graduao
este projeto tomou fora e j faz parte das atividades contra turno de duas escolas do
municpio. O objetivo levar para todas as escolas, pois, o resultado gratificante e o
empenho de alunos e professores muda a dinmica da escola beneficiada pelo projeto.
Atualmente, alm de todo o apoio da mantenedora, a faculdade possui forte parceria
com a iniciativa privada, comunidade, acadmicos e familiares, que participam ativamente de
campanhas e projetos para manter uma estrutura que proporcione um ensino superior de
qualidade sempre focado nas necessidades e vocaes do municpio.
Recentemente o Curso Superior de Tecnologia em Gesto de Turismo foi aprovado
pelo Conselho Estadual de Educao com Conceito 4,26 e tambm o Curso de Administrao,
ambos no perodo matutino. Quatro novos cursos de ps-graduao esto em fase conclusiva
para inicio em 2013.1. A FMP tem um impacto social muito forte e fundamental para o
desenvolvimento scio e econmico do municpio.
5 CONCLUSO
Com relao aos resultados obtidos na pesquisa realizada concluiu-se que o impacto
de uma faculdade municipal, mantida por uma prefeitura, trabalhando com foco nas
necessidades do municpio de grande relevncia.
Aps analise descritiva realizada observa-se a influencia das aes realizadas pela
FMP, agindo diretamente no cotidiano das pessoas. Uma instituio de ensino superior
provoca grande transformao no local onde esta inserida.
O objetivo desta pesquisa identificar o impacto social, econmico e cultural que a
Faculdade Municipal de Palhoa tem no municpio. Assim conclui-se que o forte impacto
provocado pela FMP tem transformado a vida dos acadmicos e da comunidade envolvida.
Esta transformao de cunho social, quando se detecta a melhoria provocada na vida das
pessoas e o acesso a algo que antes lhes parecia impossvel. O impacto econmico
observado quando do crescimento profissional e acesso ao mercado de trabalho. Atualmente
98% dos acadmicos da FMP encontram-se inseridos no mercado de trabalho e sua grande
maioria dentro de empresas do prprio municpio. E o impacto cultural, a medida que o ser
humano cresce em conhecimento amplia seus horizontes e comea a valorizar a cultura local,
nacional e internacional.
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Concluiu-se tambm com base em pesquisa interna que apenas 2% dos pais dos
acadmicos de graduao da FMP possuem ensino superior completo. Cabe ressaltar que a
FMP est formando uma nova gerao de futuros pais, pois, alm de graduados, possuiro
hbitos diferenciados, situao scio econmica diferenciada em virtude dos estudos
adquiridos fazendo parte de uma fatia da populao que viver bem no municpio onde mora.
indiscutvel a importncia da Faculdade Municipal de Palhoa, o impacto que a
mesma causa no municpio imensurvel, levando transformao social, econmica e cultural
vida das pessoas.
REFERENCIAS
DIAS SOBRINHO, J. Avaliao da educao superior, Petrpolis: Editora Vozes, 2000.
HAWERROTH, Jolmar Luis A Expanso do Ensino Superior nas Universidades do
Sistema Funcional Catarinense. Florianpolis: Insular, 1999.
KUNSCH, Margarida M.K. Universidade e Comunicao na Edificao da Sociedade. So
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Estratgica. em MARCELINO, G. F. (organizador). Gesto Estratgica de Universidade a
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ROCHA, Carlos Henrique; GRANEMANN, Srgio Ronaldo (organizadores) Gesto de
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ROCHA NETO, Ivan. Planejamento Estratgico, Estudos Prospectivos e Gesto do
Conhecimento nas IES. In: ROCHA, Carlos Henrique; GRANEMANN, Srgio
SILVEIRA, Amlia; COLOSSI, Nelson; SOUZA, Claudia Gonalves de Administrao
Universitria: estudos brasileiros. Florianpolis: Insular, 1998
PIMENTA, Selma Garrido; e ANASTASIOU, La das Graas C. Docncia no ensino
superior. Coleo Docncia em Formao. Vol 1. So Paulo: Cortez, 2002.
THIVES JUNIOR, J.J. . Competncias para Dimenses do Sistema Nacional de Avaliao
da Educao Superior SINAES. Tese Doutorado UFSC: Florianpolis, 2007.
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