Psicologia Social da Agresso

A Natureza da Agresso
A

agresso

normalmente

definida

como

sendo

um

comportamento com o objetivo de provocar um dano fsico ou

psicolgico contra uma pessoa ou grupo de pessoas.

Medidas da Agresso
Eletrochoques na relao professor-aluno, sendo o professor o
sujeito crtico nas pesquisas e o aluno o cmplice do
experimentador;
Observao do comportamento de crianas.
Fontes da Agresso
Teoria Etolgica: Basicamente propostos por Lorenz e Morris,
os argumentos etolgicos afirmam que os nossos ancestrais, no
reino animal, foram seres instintivamente violentos e,
considerando a possibilidade de termos evoludos a partir
desses ancestrais, tambm seramos portadores desses
instintos agressivos. Assim, nessa perspectiva a agresso seria
a expresso de um instinto agressivo inato.
Reaes Eltricas e Qumicas do Crebro: Defendida,
principalmente, por Jos Delgado, seus argumentos advogam a
favor da agresso encontrar suas fontes em estimulaes
eltricas ou qumicas ocorridas em algumas regies do crebro,
como o hipotlamo.

 Teoria Psicanaltica: Representada por Freud, argumenta a

favor da origem instintiva da agresso ao afirmar que o
inconsciente formado por dois conjuntos de pulses. Pulso de
Vida (Eros) e Pulso de Morte (Tanatos), que seria a causa dos
comportamentos agressivos.
A Agresso como Comportamento Social: Argumenta em
favor da idia de que a agresso no a expresso
comportamental de um instinto agressivo, mas sim como a
expresso de prticas sociais aprendidas.

TEORIAS DA AGRESSO
Frustrao-Agresso: Dollard e Miller
Princpios Bsicos: Toda Frustrao Causa Agresso; Toda
Agresso Causada pela Frustrao;
Conceitos Bsicos: A frustrao interrupo na ocorrncia de
um comportamento. A agresso uma resposta que tem por
objetivo o dado a um organismo vivo.
Modificao da Teoria por Miller (1941):
A frustrao pode ter outros efeitos alm da agresso;
A agresso tambm pode ser causada por outros fatores alm
da agresso.

OUTRAS MODIFICAES
O Modelo de Berkowitz (1959): Lana mo do conceito de
padro fixo de ao, que um comportamento no aprendido,
mas que no puramente interno, porque, para a sua execuo,
exige algum indcio liberador apropriado que pe em macha o
comportamento. Um padro fixo de ao tanto interno quanto
externo (Tinbergen, 1951).
Indcios Liberadores da Agresso: alvos; objetos; situaes.
Assim, segundo Berkowitz, o indivduo que se sente frustrado ou
enraivecido tem mais chances de ser agressivo se ele est na
presena de um alvo apropriado, um objeto e uma situao
especfica.
Principais Estudos de Berkowitz
Estudo de Berkowitz e Geen (1966):
1. Variveis Independentes: Filmes (Violento vs. No
Violento); Raiva (enraivecidos com choques vs. No
enrraivecidos); Nome do cmplice (Kirk Anderson vs. Bob
Anderson).
2. Varivel Dependente: Nmero de Choques contra o
cmplice do experimentador (o provocador da raiva).
3. Principal resultado: O nome do cmplice recebeu
propriedades de indcio por vir associado ao agressor do

filme e, conseqentemente, foi a situao experimental em

que ocorreu maior nmero de choques.
Estudo de Berkowitz e LePage (1967):
1. Variveis Independentes: Raiva (Enraivecidos vs. No
Enraivecidos); Armas (Armas Associadas; No Associadas;
Nenhum Objeto; Raquetes para Petecas).
2. Varivel Dependente: Nmero de choques contra o
cmplice do experimentador (o provocador da raiva).
3. Principal Concluso: A simples posse ou presena de uma
arma pode facilitar a agresso.
Frustrao como Excitao: A Modificao de Zillmann:
Para Zillmann, os principais agentes causadores da agresso
seriam as excitaes fisiolgicas.
Principal Estudo de Zillmann:
Varivel Independente: O tipo de filme (agressivo, sexual e
montono).
Varivel Dependente: Nmero de choques contra um cmplice
do experimentador.
Principal Concluso: Filme montono leva a pouca agresso;
filme sexual leva a expresso de mais agresso, pois o
organismo apresenta-se fisiologicamente excitado.

TEORIAS DA APRENDIZAGEM SOCIAL: BANDURA

Explicaes Behavioristas: A agresso seria causada pelo fato
da criana ter sido recompensada no passado; a no agresso
seria causada por experincias punitivas.
Crticas ao Behaviorismo Radical: Para Bandura, a criana
pode aprender a se comportar de vrias maneiras, mesmo que
no tenha sido recompensada ou punida.
Principal Pesquisa de Bandura (1965):
1. Varivel Independente: Tipo de recompensa no filme
agressivo com mulher dando murros e pontaps em um
boneco inflvel;
2. Variveis Dependentes: Imitao
agressivo do filme; aprendizagem;

do

comportamento

3. Resultados: Crianas que viram o modelo ser

recompensado foram mais agressivas do que as que viram
o modelo ser punido; todos os trs grupos foram capazes
de imitar o comportamento agressivo visto no filme;
4. Concluses: Pode haver aprendizagem na ausncia de
recompensas e punies. Concluiu tambm que as
recompensas levam a execuo espontnea do
comportamento observado, ao passo que as punies
levam a inibio do comportamento. Assim, a
aprendizagem ocorre pela observao (imitao), a
execuo que influenciada pelo reforo. Assim, quando
um observador observa algo, ele forma representaes
cognitivas do que observa, pois as pessoas no aprendem
o comportamento, mas sim uma representao cognitiva do
comportamento.

 Desindividuao: A Hiptese de Zimbardo (1969): Baseia-se

no conceito Junguiano de individuao, que a conscincia que
o indivduo tem da sua individualidade. A desindividuao seria a
ausncia de sentimento de individualidade.
Exemplo de Desindividuao: Nas situaes em que as pessoas
podem agir em anonimato, como nas cidades grandes.
Principal Pesquisa de Zimbardo (1969):
1. Varivel Independente: Desindividuao (Grupo Annimo
vs. Pessoas Tratadas pelo Nome); Amabilidade da Vtima
do Choque (Amveis vs. Antipticas).
2. Varivel Dependente: Nmero de choques contra um
cmplice do experimentador (vtima do choque).
3. Resultados: As pessoas desindividualizadas aplicaram mais
choques tanto nas vtimas antipticas quanto nas amveis,
enquanto as individualizadas aplicaram menos choques
vtima amvel e mais vtima antiptica.
4. Concluses: as pessoas tm maior probabilidade de serem
agressivas quando sentem que menor a probabilidade de
serem identificadas e quando tem alguma mediao

cognitiva sobre a possibilidade de suas aes terem

implicaes sociais.
A EXPLICAO PSICANALTICA
Explicitada principalmente no Livro
Civilizao (1930)

o Mal Estar na

Principais Variveis que Influenciariam a Agresso:

1. Motivaes Inconscientes;
2. Mecanismos de Defesa;
3. Agressividade Inata.
Principais Mecanismos de Defesa:
1. Racionalizao: Pode levar as pessoas a enfatizarem s
ms qualidades do inimigo;
2. Projeo: Motivos agressivos inconscientes podem ser
projetados no inimigo: no sou eu que tenho raiva dele,
mas ele quem tem raiva de mim, justificando assim uma
ao preventiva contra essa raiva do inimigo.
3. Deslocamento: dio oriundo do conflito edipiano contra o
pai pode ser deslocado para o inimigo.
4. Negao: No consideram eventos ou idias capazes de
ameaar o ego.
5. Identificao: Expressa no nacionalismo.