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5.

B) Organizacin y personal
Organizacin de la institucin
1) Personal directivo, docente, administrativo y obrero.
REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
GOBERNACIN DEL ESTADO MIRANDA
DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN
U.E.E. TERRITORIO DELTA AMACURO

Barola, Julio de 2016

PERSONAL DIRECTIVO
APELLIDO Y NOMBRE
01 AEZ, GLADYS
02 MORENO, NELLYS

APELLIDO Y NOMBRE
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22

VELASQUEZ ENRIQUETA
HERNANDEZ SONIA
CASIQUE GEOFFREY
DURAND, ZELAIKA
ROJAS, DOGCA
BARRETO, ELIZABETH
MANRIQUE, WILLIAM
DURAN, CESAR
BRACHO, MARY
REALES, LEONOR
FERNANDEZ, DAMELYS
GODINHO, ROSA
DIAZ, LUZ MARIA
GUITIERREZ, YULEYDY
GARCIA, JOSE
MOLINA, OLGA
LANDAETA, SOLYMER
PINO , MAYRA
BLANCO MILAGROS
ROMERO CARMEN

CEDULA DE
IDENTIDAD

CARGO
FUNCIN

06.462.893
08.925.099

DIRECTORA
Suddirectora -Titular

PERSONAL DOCENTE
CEDULA DE
CARGO
IDENTIDAD
FUNCIN
10.280.649
10.275.060
03.887.123
06.457.550
06.455.092
06.463.548
06.871.316
05.453.084
06.367.883
06.280.234
10.792.127
06.872.153
05.972.011
06.551.712
09.311.240
08.706.104
10.283.797
12.880.753
14.058.167
08.684.178

Coord.Pedagog.Pimaria
Doc.Aula.PILAS,Coor P
Coord. Media General
Doc.aulaDifusinCultural
Doc.Aula.Hidrocapital
Bibliotecaria
Especialista Educ. Fsica
Especilista Msica
Doc.Aula.MIPAE
Doc.Aula MIPAE
Doc.Aula. Computacin
PSICOPEDAGOGA
PSICOPEDAGOGA
Docente de Aula
Docente de Aula
Docente de Aula
Docente de Aula
Docente de Aula
Docente de Aula
Docente de Aula

CONDICIN
ESPECIAL

CONDICIN
ESPECIAL

Cambio de Actividad

Cambio de Actividad

Jubilada Dic. 2015


Cambio de Actividad
Cambio de Actividad
Cambio de Actividad

23 BRANDT, ADOLFO
24 ROJAS JOISIREE
25 LABRADOR YHAN

08.810.960
16.887.702
15.104.033

Especialista Msica
Docente de Aula
Docente de Aula

Trasladada Dic. 2015

26
27
28
29

06.364.447
08.247.344
13.305.013
06.873.274

Docente de Aula
Docente de Aula
Docente de Aula
P.H. Electricidad

Licencia Sindical
Proceso de Incapacidad
Ingres por Joisiree
Proceso de Incapacidad

30 MARQUEZ, EDGAR

13.061.424

P.H.Educ. Fsica

Procdimiento Administr

31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51

10.525.177
10.275.637
03.567.933
09.010.908
04.056.371
06.878.879
15.715.711
17.980.051
14.675.879
06.117.741
11.819.178
17.978.145
12.157.192
08.682.454
15.294.504
14.158.261

P.H: E.P.T
P.H. Matematicas
P.H. FSICA
P.H. SOCIALES
P.H. INGLES
P.H.CASTELLANO
P.H. SOCIALES
P.H. CIENCIAS
P.H. CIENCIAS
MATEMTICAS-FISIC
P.H. SOCIALES
P.H. E.P.T.
DOCENTE DE AULA
DIBUJO-CATEDRA
DOCENTE DE AULA
DOCENTE DE AULA
DOCENTE DE AULA
DOCENTE DE AULA
DOCENTE DE AULA
DOCENTE DE AULA
PH. ELECTRICIDAD

Control de Estudios M
Cambio de Actividad
Cambio de Actividad

ACOSTA, CARMEN
ODREMAN, MARIA
SANCHEZ MILAGROS
LOPEZ MAGDALENA
GIL KATIUSKA
REQUENA, ZULEIMA
OSIO, OSWALDO
MENDEZ HERMINIA
OLIVEROS, JUAN
ESPINOZA, BELKIS
LVAREZ ,JOHANNA
ROMERO SILVANA
DELGADO VICTOR
SANTIAGO CESAR
GONZALEZ FERNANDO
LIZARRAGA ORLANDO
AGUANA BARRIOS YIDRIS
BLANCO RICHARD
OSUNA ARAUJO JENY
GUZMAN MARIA ELENA

RIVERO YELIBETH
ROJAS GLORIA

CASTILLO YANETTE
HERRERA YAMILETH
VEGAS GONZALEZ MARIA

APELLIDO Y NOMBRE

18.739.391
04.405.509

16.370.337
14.528.595
06.974.835

PERSONAL ADMINISTRATIVO
CEDULA DE
CARGO
IDENTIDAD
FUNCIN

01 CEDILLO MARISEL
02 CARVALLO NAYRYS
03 HERRERA LEYDA

06.876.231
18.234.168
06.253.249

SECRETARIA
SECRETARIA
SECRETARIA

04 GARCIA ARIANIS
05 COLINA YOSELIN

18.233.833
17.534.604

SECRETARIA
SECRETARIA

Licencia NRemunerada

Licencia por Estudios

Coord Dep. Evaluacin


SUPLENTE
SUPLENTE
SUPLENTE
SUPLENTE
SUPLENTE
SUPLENTE
SUPLENTE

CONDICIN
ESPECIAL

Trasladada a otro
plantel
Le dieron el traslado al
plantel

APELLIDO Y NOMBRE
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12

AMADITA LOZANO
TIBURCIO URIANO
CLEMENCIA GUZMAN
ROBERTA
GUZMAN
LUCIANA GIBBS
JOHAN ESPARZA
VILMARE ROJAS
JUANA GONZALEZ
MARLET AQUINO
JORGE LINAREZ
MAYURI CERRANO
ALIS LOZANO

2) Organigrama

PERSONAL OBRERO
CEDULA DE
CARGO
IDENTIDAD
FUNCIN
06.843.069
04.755.704
06.843.093
06.876.528
11.558.892
15.118.239
04.843.038
06.461.149
18.539.504
04.844.455
14.215.517
12.729.477

BEDEL
PORTERO
BEDEL
BEDEL
BEDEL
BEDEL
BEDEL
BEDEL
BEDEL
PORTERO
BEDEL
BEDEL

CONDICIN
ESPECIAL
Cambio de Actividad
Jubilado Diciembre 2015

Jubilado Diciembre 2015


Jubilado Diciembre 2015
Titularidad
Titularidad
SUPLENTE

3) Clasificacin del personal docente de acuerdo a los siguientes


aos de servicio: de 0 a 5 aos; de 6 a 11 aos; de 12 a 17 y de ms
de 18 aos.
0 a 5 aos

Castillo Jeanette - Chvez Alexandra - Rivera Yelibeth Lizarraga Orlando

6 a 11 aos

Alvarez Jhoana - Delgado Victor - Hernndez Sonia - Osuna


Jeny - Rojas Joisiree - Romero Carmen - Romero Silvana
Sanchz Milagros

12 a 17 aos

Aguana Yidris - Blanco Milagros- Bracho Mary - Duran Csar Mendez Erminia - Pino Mayra

Ms de 18
aos

Acosta Carmen - Aez Gladys - Barreto Elizabeth - Blanco


Richard - Brandt Adolfo - Casique Geoffre - Daz Luz - Durand
Zelaika - Espinoza Belkis - Fernndez Damelys - Garca Jos Gil Katiusca - Godinho Rosa - Gutierrez Yuleidy - Landaeta
Solymer - Lpez Magdalena - Manrique William - Marquez Edgar
- Molina Olga - Moreno Nellys - Odreman Mara - Olivero Juan Osio Oswaldo - Reales Leonor - Requena Zuleima - Rojas
Dogca - Velasquez Enriqueta

Descripcin de cada docente:


4) Caractersticas laborales incluyendo aquellas que practican fuera
de la institucin, tiempo de servicio, tiempo de servicio en la
institucin, participacin en las actividades de la institucin.

Apellidos y Nombres

Aos de Serv.

N
1

Acosta Carmen

25

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

Aguana Yidris
Alvarez Jhoana
Aez Gladys
Barreto Elizabeth
Blanco Richard
Blanco Milagros
Bracho Mary
Brandt Adolfo
Casique Geoffre
Castillo Jeanette

16
10
25
26
20
14
16
19
25
1

12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27

Chvez Alexandra
Delgado Victor
Daz Luz
Duran Csar
Durand Zelaika
Espinoza Belkis
Fernndez Damelys
Garca Jos
Gil Katiusca
Godinho Rosa
Gonzlez Fernando
Gutierrez Yuleidy
Guzmn Mara E.
Hernndez Sonia
Labrador Jhan
Landaeta Solymer

1
7
21
14
28
23
22
25
25
26

28
29

Lizarraga Orlando
Lpez Magdalena

4
19

30
31
32
33
34
35
36
37

Manrique William
Marquez Edgar
Mendez Erminia
Molina Olga
Moreno Nellys
Odreman Mara
Olivero Juan
Oropeza Victor

30
19
17
20
26
20
19

38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53

Osio Oswaldo
Osuna Jeny
Pino Mayra
Reales Leonor
Requena Silvia
Requena Zuleima
Rivera Yelibeth
Rojas Dogca
Rojas Gloria
Rojas Joisiree
Romero Carmen
Romero Silvana
Sanchz Milagros
Santiago Csar
Vegas Mara
Velasquez Enriqueta

21
6
15
29

21
7
20

24
2
23
8
6
8
11

20

Por lo general el personal que labora en el plantel ejerce labores


educativas en otras instituciones y participa en las actividades de las
comisiones en la institucin.
5) Caractersticas acadmicas, ttulos, certificados, diplomas e
instituciones que otorgaron las credenciales.

Apellidos y
Nombres

Ttulo

1
2

Acosta Carmen
Aguana Yidris

Educ. Integral
Lic./Msc. Educ.

3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31

Alvarez Jhoana
Aez Gladys
Barreto Elizabeth
Blanco Richard
Blanco Milagros
Bracho Mary
Brandt Adolfo
Casique Geoffre
Castillo Jeanette
Chvez Alexandra
Delgado Victor
Daz Luz
Duran Csar
Durand Zelaika
Espinoza Belkis
Fernndez Damelys
Garca Jos
Gil Katiusca
Godinho Rosa
Gonzlez Fernando
Gutierrez Yuleidy
Guzmn Mara E.
Hernndez Sonia
Labrador Jhan
Landaeta Solymer
Lizarraga Orlando
Lpez Magdalena
Manrique William
Marquez Edgar

Prof. Con Menc.


Lic. Educ.
Lic. Educ.Integ
Lic. Educ.Integ
Prof.Educ.
Lic. Educ.Integ
Lic. Educ. Integ
Lic. Educ.
Lic. Educ. Integ
Lic. Educ.

32
33

Mendez Erminia
Molina Olga

Psicopedagoga
N/ Graduado
Lic. Educ.Integ
Profa. Lengua
Lic. Educ. Integ
Lic. Educ.Integ
Prof. Educ. Integ.
Lic. Educ.Esp.
Cs.Sociales
Lic. Educ.Integ
Lic. Educ.Integ
Prof. Educ. Integ.

Especialidad

Geog e Hist.
Msc. Cs Educ.
Sociales
Integral
Preescolar
Educ. Tcnica
Cultura
Cs. Soc y Planificacin/ Eval.
Educ. Inicial

Msica

M. Educ. Tc.
Mcs.Dificult
Msc. Historia
Esp. Plan y Ev.

Lic. Educ.
Prof. Educ. Com.
Lic. Educ. Integ
Prof.Educ.Integ.
Cs.Sociales
Prof.Educ.Integ.

Esp.Gerencia Educ.

34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53

Moreno Nellys
Odreman Mara
Olivero Juan
Oropeza Victor
Osio Oswaldo
Osuna Jeny
Pino Mayra
Reales Leonor
Requena Silvia
Requena Zuleima
Rivera Yelibeth
Rojas Dogca
Rojas Gloria
Rojas Joisiree
Romero Carmen
Romero Silvana
Sanchz Milagros
Santiago Csar
Vegas Mara
Velasquez Enriqueta

Prof.Educ.Integ.
Prof.Educ.Integ.
Lic. Filosofa
Lic. Act.Fsica
Profesor Cs. Nat
Lic. Educ. Integ
N/G
Prof.Educ.Integ.
Castellano
Profa. Mat.
Lic. Educ. Integ
Lic. Educ.Inicial
Lic. Educ. Integ
Lic. Educ. Integ
Lic. Educ.
Lic. Educ. Integ
Lic. Educ. Integ
Prof. Cs. Nat.
Profa. EPT
Lic. Educ.Admt

Esp. Plan y Ev.


Esp. Plan y Ev.
Ingls
Educ.Fsica
Mat/Fs.

Mcs.Currculo
Matemtica
Esp. Plan y Ev.

Preescolar
Msc. Biologa
Esp.Gerencia Educ.
Mat/Fs.
TSU Informtica
Msc. Gerencia Educ.

6) Necesidades de formacin
(especificar y justificar)
El personal docente que forma parte de la U.E.E. Territorio Delta Amacuro
es en su mayora graduados, los que an no lo han hecho se encuentran
estudiando tal es el caso de los suplentes.
En la actualidad la necesidad de formacin que se ubica es en el aspecto
del uso de las TIC y la formacin que se requiere por parte del Ministerio del Poder
Popular para la Educacin sobre la transformacin curricular, donde todos los
actores requieren de la socializacin de estos cambios y su formacin al respecto.
En la actualidad, las exigencias sociales exigen a los profesionales
educativos estar a la par con las necesidades e intereses de la poblacin en
formacin, son los docentes los pioneros y principales actores que deben
permanecer actualizados ante los cambios sociales, la tecnologa con sus
arrolladores avances son una prueba de ello.
El ejercicio de la docencia demanda diariamente alinearse a los cambios y
transformaciones, por ello se justifica ampliamente los requerimientos que en la
carrera docente se necesitan para la formacin integral de los discentes.

a) Evidencias
Digitalizacin de documentos en cuadros
A medida que se solicit la informacin relacionada con la organizacin
institucional se plasmaron los cuadros que se utilizan para el compendio de la
informacin requerida. Sin embargo se considera oportuno anexar el instrumento
de autoevaluacin para el gerente educativo donde se plasman muchos aspectos
que invitan al lder a reflexionar sobre su praxis y cmo se est llevando la misma.
REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN
U. E.E. TERRITORIO DELTA AMACURO
BAROLA-CARRIZAL EDO. MIRANDA

Instrumento de Autoevaluacin para un gerente educativo

Objetivo: Reflexionar sobre la gestin escolar desde la ptica del liderazgo


efectivo que optimicen el alcance de las metas institucionales.
Instrucciones:
El instrumento que se presenta a continuacin contiene 29 tems
Comprende indicadores que persiguen conocer la calidad de su gestin
organizativa, administrativa, acadmica y comunitaria.
Responda cada uno de ellos con la mayor objetividad y sinceridad posible.
La informacin que suministre es confidencial y servir solo para analizar
con precisin los aportes que emita desde el desempeo de la gestin
educativa.
Encierre en un crculo el nmero indicado al criterio que considere
pertinente a su desempeo de acuerdo a la siguiente:
Escala de valoracin:
1.- Nada
2.- Poco
3.- A veces
4.- Regularmente
5.- Siempre

Nada

Poco

A veces

Regularment
e
Siempre

Elabora diagnstico de las fortalezas y debilidades que surgen


en la institucin para avanzar hacia la calidad de la educacin
y alcanzar la misin, visin y valores propuestos. (PEIC
matriz Foda)

Planifica previamente las diversas acciones que lleva a cabo


en el plantel.

Organiza conjuntamente con los miembros de su organizacin


las acciones a seguir para el alcance de las metas propuestas
en su gestin.

Coordina cada una de las actividades que se desarrollan en


su centro educativo.

Dirige permanentemente las tareas, objetivos o actividades


propuestas en la organizacin.

Controla y/o supervisa las diferentes acciones que se llevan a


cabo.

Disea estrategias que favorezcan el crecimiento del plantel.

Establece comunicacin efectiva y permanente con el


personal adscrito a su institucin.

Escucha con atencin los planteamientos o propuestas que


surgen de las necesidades u oportunidades que se dan en el
contexto escolar.

Su funcin se centra en lo pedaggico como gestin


estratgica primordial.

Indicadores

Transmite desde su liderazgo: seguridad, motivacin,


incentiva e impulsa a su personal para el alcance de objetivos
comunes.
Propicia la cultura colaborativa entre los actores escolares.

Incentiva el trabajo en equipo para abordar las tareas que


corresponden a los diferentes actores escolares.

Contribuye para el fortalecimiento de la formacin profesional


de su personal.

Orienta a su personal en funcin al alcance de tareas propias


de las funciones de cada uno.

Delega responsabilidades que permite el buen desarrollo del


plantel.

Enfoca su atencin a la estructura organizacional facilitando el


aprendizaje institucional.

Mantiene informado a su personal y al consejo educativo


sobre los alcances, logros, debilidades y/u oportunidades que
se gestan en el centro educativo.

Intervine efectivamente como mediador en la negociacin y


solucin de conflictos que se presentan en su contexto
escolar.

Realiza acompaamientos pedaggicos oportunos


considerando las necesidades que se presenten en el centro
educativo.

Analiza los resultados acadmicos del plantel, articulando la


misin y visin a alcanzar en el centro educativo.

Mantiene buenas relaciones con los actores escolares.

Organizacional:

Administrativo:

Pedaggico y/o didctico :

Comunitario:

Vocera Institucional

De los mbitos que a continuacin se le van a mencionar;


seale con qu frecuencia acciona o interviene en cada uno
de ellos:

Canaliza las necesidades institucionales con el consejo


educativo.

Sistematiza peridicamente su praxis con la finalidad de rendir


cuenta sobre su gestin educativa.

Finalmente; le invito a sealar el tipo de liderazgo que considera ejerce en


la funcin que desempea (democrtico, autocrtico, laissez faire, transaccional,
transformacional). Nombre el que considera prevalece en el desempeo de su
funcin como lder educativo: ________________________

Agradecidos de antemano por su valioso aporte y colaboracin con esta


herramienta.
b) Reflexin sobre lo vivido al realizar la experiencia. Quines trabajaron?
Cmo la socializaron? Aporte o no significativo del Diplomado.
El trabajo principal est representado por la gerente institucional directora
Gladys Aez quin facilit a la participante del diplomado la informacin requerida
en la entrada 5 sobre la organizacin y personal.
Algunos ajustes se llevaron a cabo para cumplir con lo requerido en cada
aspecto tratado. El diplomado en gerencia educativa y comunitaria solicita datos
extras que invitan a realizar la investigacin respectiva al igual que en cada una de
las entradas en la experiencia se fortifica el conocimiento y sentido de pertenencia,
escudriando detalles propios de la organizacin, situacin que a nivel gerencial
es indispensable para el lder institucional.
Se consider prudente la autoevaluacin que se aplica al lder institucional
debido a que es importante al resumir el ao escolar en el cierre de cada perodo
el informe de gestin que se emite el cual se presenta formalmente en la entrada
10 del presente portafolio institucional, siendo este ejemplo fiel de la labor que se
realiza ao tras ao, as como el compromiso del gerente en su gestin.