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METODOLOGIA
S
I
N
T
E
T
I
C
O
ALFABETICO:
FONETICO:
ONOMATOPEYICO:
SILABICO
de la narracin de un cuento, Enseguida se le presenta al nio un juguete con su respectivo nombre para aprender la
frase. Ejemplo ESE OSO en enseguida se descompone en Silabas (se - so) y las vocales E-e - O-o para que el
Gonzalez
METODO GLOBAL
(NATURAL)
Se basa en la percepcin global del nio y su pensamiento sincrtico es decir que el nio observa las cosas en su
Profr.
MTODO GLOBAL DE
ANLISIS ESTRUCTURAL
Se apoya en el principio global del habla en la comunicacin oral general del nio, de un contexto funcional como parte de
ECLCTICO
N
A
Se refiere al mtodo de palabras normales se inicia por el aprendizaje de las palabras que se acompaan de dibujos que
representan su Significado. La palabra se descompone en silabas y estas con letras con estas se forman (9 palabras)
que el nio debe reconocer por si solo (de aqu se derivan el de palabras generadas)
Es la conjugacin de varios mtodos, se inicia con frases u oraciones, continas con palabras y terminan en silabas Parte
LECTO ESCRITURA.
DE LA
1972
por
los
Rosauro
Profres.
Carmen
Lechuca,
Isabel
un todo que tenga, significado para el alumno: ejemplo: cuando habla siempre utiliza una oracin PASAME ESA SILLA
ROJA utilizamos oraciones al expresamos.)
I
C
PROPUESTA PARA EL
APRENDIZAJE
DE LA
LENGUA ESCRITA
P R O N A L E E S
El Se apoya en la teora psicogentica.. En donde el nio descubre el sistema de escritura y que comprenda que con
la escritura puede comunicar lo que piensa y atrves de la lectura, comprende y reflexiona lo que lee El nio es sujeto
congnocente activo, reflexivo, investigador, indagador, etc. constructor de su propio Conocimiento La propuesta
implica flexibilidad en su manejo a partir del sujeto que aprende.
La importancia de la lectura y su empleo como la herramienta para obtener significados, descubre el sistema de
escritura y que comprenda que con la escritura puede comunicarse
La metodologa parte a partir de lo que el nio ya sabe y comprende
escuela primaria