Niveau avancé =} rehire en dialogues Claire MiquelLES VERBES PRONOMINAUX GA SE LAISSE LIRE ! | beers | Adrien ; Qu’est-ce que tu bouquines* en ce moment, Stéphane ? Stéphane : Je viens de finirun polar* qui se lit ues vite. On sent que c'est un peu commercial, car il faut que ca se vende le plus possible. Du reste, on se laisse prendre par lintrigue, q bien ficelée*, mais qui se termine sur des scénes épouvantables, une veritable boucheri Adrien : Br... Je ne comprends pas qu’un auteur se complaise dans tant de violence. Je ne m’y ferai jamais, Ca se passe cle commentaites.. Stéphane ; Moi, ¢a ne me dérange pas. intrigue se passe au début des années 2000... Cest Vhistoire d'une jeune femme quisefaitembaucher par un étrange homme d affaires, lequel se laisse entrainer dans des histoires de blanchiment d'argent... La nouvelle secrétaire se laisse convaincre de panticiper 3 des montages financiers louches, puis va insidieusement se rendre indispensable aux affaires de cet homme, qui finalement se fera avoir™ ‘Adrien ; Mais je croyais quil s‘agissait d'un polar* violent ! Personne ne se fait assassiner ? Stéphane : Mais si, bien sir Adrien, ne fen fais pas, il ya des enlévements, des meurtres horibles et tout ce qui sensuit.. Adrien : De toute fagon, je men fiche, je ne lira jamais. Cela dit, je me souviens maintenant de la sortie de ce livre. auteur sétait rendu célebre en refusant le prix quil était ‘wu ofr Je n’en reviens pas, dailleurs, quil se soit fait en- censer ce point. Stéphane : Que veux-tu, si les auteurs n‘avaient pas besoin de publicté, ca se saurait ! Bon, il se fait tard, il faut que je me remette au travail UNE CHRONIQUE LITTERAIRE Nadia : Que pensez-vous de cette nouvelle collection de livres, Antoine ? Antoine : Eh bien, il Sagit d'un projet éditorial de grande ampleur, qui savere des plus intéressants. | Nadia : Pourtant, au début, les auteurs s‘étaient fait critiquer. Ils s étaient fait taxer de démagogie Antoine : Cela se comprend, Nadia, car le premier ouvrage de a collection s'inscrit dans la tradition | de la biographie romancée, | Nadia : La question se pose donc de savoir sila tache a laquelle les auteurs se sont attelés se verra, appréciée par un public de non-spécialistes. Antoine : Certes, mais cette remarque s applique a tout ouvrage de vulga tion | Remarques de vocabulaire. 4. Un polar” = un roman palicir, - 2. Fcelé* = imaginé, congu. ~ 3. Se fare encenser = étre ouvert d'loges.~ 4. La valgeisation = le fait de rendre accessible au grand public des sujetsstieux ou specialists,VALEUR PASSIVE DE CERTAINS VERBES PRONOMINAUX Ils permettent d’éviter les confusions qui surgissent si fon emploie le verbe « étre ». Cet objet se casse facitement (= il est fragile). / « Cet objet est cassé » (~ il est en morceaux). * Quelques verbes concrets : se boire, se Laver, se manger, se mettre, se nettoyer, se ranger, se plier, se vendre... # Quelques verbes abstraits : s'appliquer, s‘avérer, se comprendre, se conjuguer, se décider, se dire, Sécrire, s‘employer, se passer, Se poser, se savoir, se terminer, se traduire, se trouver, s'utiliser, se voir... ieaTaelswan nhs © Le participe passé est invariable, SE Fall > Employé seul (~ étre réalisé) lest important que le projet se fase. « Paris ne s‘est pas fait en um jour ». > + infinitif (= demander & quelqu‘un de faire pour soi) Elle s'est fot fore un manteau. Ilva se faire opérer de Vappendicite. > + adjectif ou adverbe (= devenir) Elle s'est fait bell. Ilse fait tard » + nom (~ constituer pour soi-méme) Hest difficile de se faire une idée de (a taille exacte du bétiment. Elle ne se fait pas dlusions... ‘IL faudra quion se fasse* un petit resto” ! (trés familier = ce serait unt bonne idée de...) SE VOIR » Employé seul (= tre visible) Je suis mort de fatigue... - Oui, ca se voit ! > + infinitit A cause de son comportement, Laura s'est vu refuser faccés& la boite de nuit. » + adjectif ou participe passé Fio s'est vue obligée d'accepter la situation. SE LAISSER (+ infinitif) (= ne pas opposer de résistance) Cest terrible, ton man te maltraite et tu te Iaisses faire ! Réagis donc, ne te laisse pas aller! ise laisse pousser les cheveux, la barbe et la moustache. SE RENDRE (+ adjectif) (~ devenir par son propre fait) Elle s'est rendue malade, a force de manger du chocolat. SE METTRE A (+ nom ou infiniti) (= commencer, entamer) lle sest mise & pleurer. I! faut que je me mette au régime ! It va faloir que je m’y mette ! «SE FICHER® », « SE PLANTER® » (tr@s familiers) Je me suis encore plantée)* (= se tromper), mais je m‘en fiche* ! (= cela mest complétement égal)Complétez par « se laisser », « se faire » ou « se voir » & un temps approprié. 41. Tiens, tu pousser les cheveux ? 2. Vétudiant aider pour ce travail, ce qui est interdit. 3. Ce type de construction particuligrement en Provence, 4, Malheureusement, aprés le choc quits ont subi, ils aller. 5. Je teindre les cheveux. - Oui, ca 6. Du fait de sa compétence, il offrir une promotion, 7. Cevin boire... et ce gateau au chocolat manger ! 8. Elle dramatise tout, elle tune montagne du moindre probleme. Complétez au passé composé en faisant les accords nécessaires, 1. Ces analyses (Sovérer) utiles pour ttaboration du projet. 2. Ms (se faire) construire une maison au bord de la mer. 3. Ils (se rendre) coupables de malversations. 4, Elle (se voir) proposer une mission déticate. 5. Elles (se mettre) rire, 6, Est-ce que vous (Stqpercevoir) de votre erreur ? 7s (se voir) contraints d’effectuer des licenciements. Transformer les phrases a la forme pronominale et faites les modifications nécessaires. 1. Comment doit-on conjuguer ce verbe ? 2. Des tableaux ont été éparpllés lors de guerres ou de révolutions. 3. A tpoque, on employait le pétrole pour éclairer les rues. 4, On lira cet ouvrage avec grand profit. 5. On ne peut pas improviser ce genre de discours. 6. On pourrait expliquer ce mécontentement par la montée du chémage. 7. IL est difficile de traduire cette expression en francais, 8. On peut poser de nombreuses questions suf la soudaine démission du 9. Oi est-ce qu’on met ces bibelots ? 10. La maison a été vendue en un temps record ! Exprimez ta méme idée en employant un verbe pronominal. 1, Uheure est avancée, je vais bientot partir. 2, Cette quiche n’est pas mauvaise, nous pouvons la manger ! 3. Ce serait une bonne idée dialler voir un film. 4, Ine shabituera jamais a cette vie ! 5. Dans la vie, il ne faut pas sinquiéter. 6. Ce peintre est devenu célébre grace a ses admirables portraits.LES EXPRESSIONS IMPERSONNELLES UN DOCUMENTAIRE TROUBLANT Thomas, vous avez. regardé un film pour nous. De quoi sagitil ? Thomas : Lh bien, Nadia, il Sagit d'un documentaire retracant la vie d’un avocat affaires. I va de | soi qu'une infime partie dela réalité a été abordée. En particulier, il manque des éléments cruciaurx | concemant les relations entre cet avocat et ses clients. Du reste, il n'est pas exclu que cela ait été | daliberé, afin de preserve le secret professionnel Nadia : Eseil exact que certaines scenes aient été film insu des participants ? ‘Thomas : Il semble que cela soit le cas. Je n’en ai pas la preuve, mais Cest ce qui se dt. D'ailleurs, il se dégage de ce film une étrange impression de malaise, car il se peut que Yavocat nat pas été blanc comme neige. En revanche, il n'y pas lieu de douter du sétieux ni de Findépendance de la documentariste, qui, paraitil, a suivi une solide formation de journalisme d'investigation, Nadia : A ce propos, il me revient a Vesprit une remarque «qui nous a été faite Vautre jour par une aulitrice comment se fait- qu'aprés ce genre de documentaire, il ne soit pas décidé de procéder 4 de nouvelles enquétes ? Thomas : Cest a la justice de le faire... Il n’en reste pas ‘moins que ce film permet de découvrir les arcanes d'un ‘monde auquel le grand public n’a généralement pas acct. Nadia :ILest ailleurs troublant, pour ne pas dre effrayant, de pénétrer dans ce milieu ! RUMEURS Cédric : Tu es au courant ? Il parait que Bernard Lambert, le directeur commercial, a quitté Yentreprise. Personne ne sait ce qui sest passé, mais il semble bien quiil ait été accusé de malversations. Laurent : Cela ne m‘éionne pas du tout ! Ilse trouve queje connais bien une deses collaboratrices. Or, dlaprés elle, il existait depuis plusieurs mois déja de forts soupgons sur les agissements de Beinard Lambert. Il est probable qu'il a donné sa démission avant qu'il ne soit trop tard. Il aurait 446 désastreux, pour image du groupe, de voir lescandale éclater ! A mon avis, il aura été convents entre la direction et Lambert de régler les choses a famiable... et discrétement. (Cédric : Tu as hu le communiqué des ressources humaines ? Cest assez.confus, mais il en ressort quiil’y a pas lieu de faire de commentaires... Cest toujours la méme chose; i suit qu’ily ait une accusation grave pour que Ientreprise prétende quelle n'y est pour tien. Laurent : Maintenant, il agit c’attendre la réaction des collegues de Lambert. Il n'y avait qu’a voir latéte de Christophe, autre jour, pour deviner que Lambert n était probablement pas le seul a étre impliqué, Je me demande ce qu'il adviendra de cette équipe. Cédric : Eh bien, il se passe des choses louches, dans cette entreprise ! CO Remarques de vocabulaire. 1. « ILy a lieu » = iLexste des raisons. 2, « Les atcanes » = les secretsLes expressions impersonnelles sont constituées d'un sujet neutre, « il», suivi d'un verbe, toujours conjugué a la 3* personne du singutier. Outre les verbes en relation avec ta météo (il pleut, il neige, il gréle) et les tournures courantes (ily a, il faut...), voici quelques structures importantes. ATE SS aaa Aprés le diner, il reste quelques bouteiles de vin (= des bouteilles restent) IL (me) manque seulement deux documents pour compléter le dossier. existe différentes théories sur lo question. ‘© Autres verbes : il se forme, il arive, il tombe, il se crée, il se produit, il se constitue, il survient, il vient... VOCABULAIRE « INTELLECTUEL » De nombreuses expressions sont constituées du verbe « étre » et dun adjectif (il est vraisemblable), dun participe passé (il est établi), d'un nom (il est temps) ou c'une locution (il est hors de doute). ) De quoi s‘agit-it ? = Ils‘agit d'un roman de Kessel (= il est question de). Il s‘agit maintenant (= il est important) que Ulecteur comprenne (subjonctif) cette décision politique. PL va de sof (= Lest évident) que nous particigerons 6 cette réunion. Il savere qu’elie avait été organisée 4G notre insu (= il se révele vrai). 0 Ilse trouve que les dewx garcons avaient eu le méme professeur (= le hasard fait que...) IL SEMBLE QUE (+ subjonctif) / 1L pARAiT QUE (+ indicatif) Ne confondez pas les deux structures. I semble qu’elle soit malade (= apparemment, elle est malade). 1! parait quelle est malade (= la rumeur le dit, mais il existe des doutes), La direction a décidé, paratt-il, de fermer une usine, En effet, les ventes ont, semble-t-il, diminué. EXPRESSIONS IDIOMATIQUES Ine manquait plus que ¢a ! I ne manquerait plus que ¢a ! (~ Cest/ce serait un comble Il sen est fallu de peu qu'elle ne puisse pas venir ! (= tes peu a manqué) Tl n'empéche = I n’en reste pas moins que cest un trés bon film (= malgré tout ce que ton dit). Mon neveu s'est marié avec une jeune fille trés « comme il faut » (= convenable). PASSIF IMPERSONNEL Certaines structures sont 8 la fois passives et impersonnelles. Elles relevent de la langue officielle, administrative ou politique. Lors du conseil des ministres, ila été décidé d'élaborer une (oj sur Yépargne. Lorsque vous partez en voyage, il est recommandé / conseillé de vous munir de quelques médicaments de secours. Ila été établi = démontré = prouvé que cette bctérie était a Vorigine de la maladie.‘Transformez les phrases en une structure impersonnelle. Respectez le temps des verbes. 1. De nouvelles entreprises se créent tous les jours. 2. Des grélons sont tombés cette nuit. 3. Aucune bouteille de champagne ne restera aprés la fete. 4. Au printemps, des bourgeons se forment sur les arbres. 5. Quelques ingrédients de bonne qualité ont suffi pour réussir ce plat. 6, De trés nombreux visiteurs sont venus dans cette région. 7. Laccusé est coupable, Cest désormais établi. 8. Le temps nous a manqué pour mener a bien ce projet. Trouvez une autre maniére de dire, en employant une expression impersonnelle. Vous devrez parfois changer ‘ordre de la phrast 41. Cest une décision impopulaire. 2, Cest évident et naturel, nous les in ons toujours pour féter le nouvel an. 3. important, a ce moment-la, ce sera de ne pas se tromper de dossier. 4. Nous sommes certains que ce directeur est innocent. 5, Ces deux bactéries r’ont pas de rapport entre elles. Cela aurait été prouvé. 6. Parfois, dans la vie, est comme ca : des intemperies gachent la féte. Trouvez une expression impersonnelle approprige a chaque phrase. 1, Léa vient d'une famille bourgeoise, bien éduquée et & cheval sur les principes moraux, 2. Cette voisine est sentille, mais malgré tout ce que tu me dis, je la trouve agacante ! 3. Ta failli réussir son bac: ila eu 9,5/20, alors qu'il fallait avoir 10/20. 4. Ma tante Ursule @ décidé de s‘installer chez moi pendant une semaine. Comme si je n’avais pas assez de problémes ! 5. Le hasard fait que Chloé et Ivan sortent de la méme école dingénieurs. 6. Limportant maintenant est de retrousser les manches et de se mettre au travail ! 7. Apparemment, la situation économique est en train de s‘améliorer. 8, Tout le mande dit que la starlette 2 quitté son amoureux sur un coup de téte. Complétez librement les phrases. 1. I sest avéré que __ 2, Il sen est fallu de peu que FS as WB nt Ne 3, Tien reste pas mains que Drege Sl I tT ate. ppinipemtiquee 6. Tl semble que JeTnous manqueVERBES A CONSTRUCTIONS MULTIPLES UNE DISPUTE Guillaume : Tu ne vas pas encore remettre a la semaine prochaine le déjeuner avec Farida et ‘Stéphane ! Ca passera mal et ils risqueront détre vexés, Elsa :Tu ne manques pas de toupet* ! Je passe mon temps a préparer des diners pour tes amis et pour ta famille, et a ne serta rien. Maintenant, je vais passer pour égoiste, est le comble ! Guillaume : Chaque fois que nous parlons de Farida et Stéphane, ca finit en dispute, Et la, ca n’a pas manqué, encore une fois... Elsa, ca ne sert a rien de nous disputer ! Elsa : Ga me servira de lecon... A partir de maintenant, Guillaume, je fais ce que je veux, tu te asseras de moi pour faire la cuisine. Jen ai marre* de passer aprés tout le monde ! Et puis, je nai pas le temps de faire de dessert. Je ne peux pas passer ma vie a faire la cuisine | Guillaume : On se passera de dessert, ca n'a aucune importance. Calme-toi ! Tu me fais passer our ce que je ne suis pas ! Comme si je te mantyrisais ! Elsa : Tu ne vas pas te remettre & m‘accuser ? Guillaume : Elsa, Cest terrible, on nen finit pas de se disputer. passer 'un de Vautre, non ? a UN FILM NUL ! pt pourtant, on ne peut pas se Elodie : Je n’ai pas vu le nouveau film de Joseph Cambier, ‘qui passait la semaine derniére. Tu Yas vu, Gautier? Gautier : Oui, mais tu n’as rien raté, Elodie, ce film est nul Passons deja sur le titre, Super crack, qui est completement ridicule. Cest une histoire de science-fiction, qui se passe Parmi des humains et des robots. Il ne manque aucun dds ingrédienis du mauvais film... Les personages nen finissent pas de s‘entretuer, dans des scenes qui ne servent u’a montrer des effets spéciaux. Tu vois le genre ! Elodie : C'est vraiment bizarre, parce que le cinéaste passe plutot pour un intellectuel engage. Il s'est souvent servi duu jema pour dénoncer des injustices ou des atteintes aux droits de homme ! Gautier : A mon avis, Cest plutot qu'il ne manque pas une oceasion de faire parler de lui, J'ai Vimpression qu'il est passé de amour des idées 8 celui du fic Blodie : Cest tout de méme quelqu'un qui ne manque pas de talent ! Quel dommage... Ce type de film ne lui servira pas, att contraire. Cela risque de le desservir aupres dela critique | Gautier: Reste a voir si les spectateurs passeront sur les défauts de ce film. Rien nest moins sir, le Public est généralement dune cruauté et d'une inconstance qui se passent de commentaires | Elodie : Tu as raison, mais il serait bienvenu que les cinéastes sachent se remettre en cause. Espérons que Cambier se remettra a faire des films de qualité! ee i a Remarques de vocabulaire. 1, « Le toupet* » = Caudace. 2. «Le frc* = argent.ess D MANQUER DE (= ne pas avoir suffisamment de...) : Je manque de temps / d'argent / d'énergie... Ou forme négative, fort fréquente : ce livre ne manque pas d'humour... D MANQUER A gan: Mes amis me manquent! Le temps m'a manqué pour achever ce projet. D MANQUER A ach : Le président manque @ ses promesses (= il ne les respecte pas). D MANQUER (= rater* = louper) (= ne pas réussir 4 voir / prendre / fei...) : Jai manqué mes amis de quelques minutes ! Nous avons mangué un cours, nous devrons le rattraper. Expression idiomatique : (1 n'a pas manqué* ! (= cest arrivg, helas !) (SE) PASSER D PASSER : Un train passe. Le film passe @ la télévision. « Un ange passe » (= brusque silence), D PASSER DE ... A: Julie passe facilement du rire aux lormes. PASSER AVANT « APRES : Mes enfants passent avant tout. Et moi, je passe toujours aprés ! D PASSER SUR qgch : Je passe sur ses défouts (= je pardanne, jessaye doublier). DY PASSER* : Jai eu un accident de voiture, Jat fit y passer* (= mourir). PASSER POUR : Il passe pour un ignorant. Elle passe pour folle (= tre considéré comme). SE FAIRE PASSER POUR : I « trompé tout le monde et s’st foit passer pour un diplomate. PASSER DU TEMPS (a + infinitif) : ‘Tai passé la journée 4 travailer. Elle passe sa vie 4 voyager. Nous passerons les fétes en famille. SE PASSER DE: Je ne peux pas me passer de chocolat / de mes amis (= impossible de vivre sans). (SE) REMETTRE P REMETTRE qqch A qgn : Les éléves remettent (x rendent) leur travail au professeur. D REMETTRE gach A PLUS TARO : La réunion a été remise @ mardi (= reporter, repousser). SE REMETTRE DE: Ils ont du mal d se remettre de leur accident (= récupérer). SE REMETTRE A (FAIRE) qqch : Aprés un an dinterruption, elle sest remise ta danse. (~ recommencer) Expressions idiomatiques : I! ma remise 4 ma place. It fout remettre les pendules 4 l'heure. Elle se remet toujours en cause. G3 P SERVIR gach ou gan, gach A gan : Le serveur sert les clients, i leur sert un beau dessert, PSERVIR A qan ou A FAIRE aqch : Cet outil, qui sert @ ouvnir tes boites, peut semvir @ mon pére. PSERVIR A qqch DE: Cela ne sert @ rien de crier ! A quoi cet objet sert-it ? E) SERVIR DE : Tu te sers des ciseaux ? La jeune femme a servi de modéle 6 l'écrivain, JR (+ adverbe ou locution) : Lnistoire finit mal (« bien), le jeune homme a fini en prison. PAS EN FINIR : It n’en finit pas de me raconter sa vie ! (~ il n‘arréte pas)Complétez par une préposition appropriée. 1, Cola ne sert rien _ vous lamenter ! 2. Je pourrais me passer sport mais pas____ musique! 3. Chez lu, Cargent passe tout, Cest sa priorté absolue. 4, Nous ne passerons pas__les remarques désagréables qu'il nous a faites. 5. Malheureusement, il s‘est remis boire. 6. La joumaliste sfest fait passer tune immigrée clandestine. 2 quoi sert cet outil ? ~ Il sert limer du bois, 8. En quelques minutes, ils sont passés la tristesse euphorie, 9. Tu sais que notre maire va passer la télévision ? 10, Cet article de journal ne manque pas ‘intérét. Reformulez les phrases suivantes en choisissant des synonymes parmi les verbes présentés dans ce chapitre, 1. La municipalité n'a pas eu assez d'argent pour faire construire une piscine, 2. Dans cette région, le climat est changeant, entre le soleil et la pluie. 3. La réunion des chefs d'ftat a été reportée & une date ultérieure 4, Dans son pays, tout le monde le considérait comme un héros. 5. Clotilde a enfin récupéré aprés sa maladie. (6. On pourra bientot voir un film de Marcel Camné au ciné-club. 7. doéile a recommencé a jouer de la guitare. 8, Tis ne peuvent pas vivre sans relations sociales. 9, Déréme n’arréte pas de tout critiquer ! 10. Ils souffrent de Vabsence de leurs enfants ! Complétez librement. 1. Ils manquent de 2, Elle ne peut pas se passer de 3, ILstest remis & 4, Est-ce que tu te sers de 5, Elles ne manquent pas de —_ 6. Elle n’en finit pas de 7. ls ont remis 8. Caserta 9. IL sest fait passer 10. Elle passe ses journéesVERBES AVEC OU SANS PREPOSITION UNE SURPRENANTE RECONVERSION Maxime : Dis, Valérie, tu as entendu que Pattice s/apprétait a franchir le pas ? Ila fini par se cider a quitter la ville et a s‘installer en pleine campagne pour faire du bio* ! Valérie : Oui, Maxime, j'ai eu vent de cette histoire. Quelle mouche I'a donc pique ? Maxime : Eh bien, comme son entreprise battait de Vaile depuis, Jongtemps, il s‘attendait a etre licencié un jour ou autre. Crest ce qui s'est produit. Il a commencé par empocher de bonnes indemnités Valérie : Qu‘est-ce qu'il va faire de son appartement a Paris? Maxime : I n'a pas tardé a le vendre Il m’a dit n‘avoir eu aucun mal a trouver un acquéreur. Valérie : Favais toujours pensé que Patrice se refuserait 8 quitter laville.. Maxime : Oui, mais cette fois, les circonstances Tui ont permis de se jeter a Yeau. Valérie : Sais-tu ob il compte sinstaller ? Maxime : Il ma expliqué avoir choisi la Bourgogne, quelque part dans le Morvan, Valérie : Tl me tarde de le voir pour le taquiner un peu. I va falloir qu'il apprenne tout, il sait & peine ce qu’est un jardin ! Patrice en train de cultiver des poireaux... On aura tout vu ! | Valérie : Il est clair qu'il lui faudra déployer une sacrée* énergie ! Je me demande sil se rend compte des efforts qu'il aura a fourir et de la réalité de la vie d agriculteur. Il m‘a promis de me | parler de son projet en détail ‘Valérie : I réussira peut-étre. Aprés tout, « qui ne risque rien n’a rien », comme on dit. IL EST CARACTERIEL ! (Cédric : Finalement, Laurent, ai proposé a Xavier de participer & notre réunion de demaii Laurent : Tu as du courage, Cédric ! Moi, je ne me serais pas risque a l'inviter... 1 est caractérel ! IIfinit toujours par saper le moral de toute l’équipe. Cédric : Le probleme, cest que si je ne invite pas, je mattends & une vive, si ce n’est violente, séaction de sa part, ce qui serait contre-productif au bout du compte. Laurent : Tous ceux qui participent a la réunion sont « des vieux de la vieille », Ils n’hésiteront pas a saffronter a lui, surtout sil commence a leur expliquer par a + b ce quill faut faire... Tout cela ne tardera pas 4 tourner au vinaigre (Cédric : Moi, je me refuse a entrer dans ce genre de polémique. Xavier est l'un des chefs, on n'y peut rien, je ne peux pas ne pas lui demander de venir ! Laurent : Ga promet de ne pas étre triste... « On n’apprend pas au vieux singe & faire la grimace », pour reprendre le proverbe ! Je te souhaite bien du plaisir, Cédric. (Cédric: Merci, Laurent, je me passe de tes sarcasmes... Il me tarde que cette réunion ait lieu. Plus t6t ce sera fini, mieux ca vaudra,CHANGEMENT DE PREPOSITION RISQUER DE, SE RISQUER A : Nous ne nous risquerons pas & faire cette randonnée (= ne pas s'aventu- rer), car nous risquerions d’étre pris dans Corage (= pouvoir). » ATTENDRE DE, S'ATTENDRE A : JYattends de connaitre la météo pour partir, car on s‘attend a des chutes de neige (= escompter). REFUSER DE, SE REFUSER A: Il a refusé de participer & ce projet, car il se refuse a collaborer @ des activités douteuses (= sinterdite). 1 DEMANDER gach A, DEMANDER A ggn DE Je demande un conseil & Anne. Je demande @ Anne de me donner un conseil ‘+ Autres verbes : conseiller, défendre, dire, interdire, permettre, promettre, proposer, rappeler, reprocher D EXPLIQUER qqch A gan Texplique la situation & mes amis. Je la leur explique. © Autres verbes : annoncer, apporter, céder, donner, écrire, emprunter, enseigner, montrer, offrir, préter, raconter, rendre, souhaiter. Paella D FAIRE A, FAIRE DE Auestce que tu as fait @ ce T-shirt ?— Je (ai teint en vert pour qu'il soit plus jolt Qu‘est-ce que j'ai fait de mon portefeuille? Je ne le trouve plus £ De cette ferme en ruine ils ont fait un bel hatel (= transformer). D DIRE DE faire / DIRE avoir fait . Elsa dit (= demande) d Léa de venic Jules dit étre sorti (= i dit quit est sort). D PENSER faire /PENSER A faire Quiest-ce que tu penses foire ? (= avoir intention) Pense 4 éteindre le gaz ! (= n’oublie pas) 1 IL ME/TE/LUI/NOUS/VOUS/LEUR TARDE DE / TARDER A I me tarde de voir mes amis (= je suis impatient), gui tardent & arriver! (= ils sont en retard) » COMMENCER A / COMMENCER PAR I commence & comprende te texte. la commencé par chercher les mots dans le dictionnoire. D FINIR de / FINIR par Ia fini de diner (= terminet). Ils ont fini par diner ensemble (= en atriver a). 1 DEFENDRE gan / DEFENDRE & qqn de faire quelque chose IL défend son fils contre les attaques. I défend @ son fils de sortir ce soft DLE VERBE « APPRENDRE » Jute opprend te russe. Julie aporend @ tire en russe. — Julie est étudiante, ‘Macha apprend le russe @ Julie. Macha apprend a Julie d lire en russe, = Macha est professeur. -Complétez, si nécessaire, par une préposition. 41. Mes amis viennent Senaller ily a quelques minutes. 2. Nous pensons ‘acquerir un bien immobitier. 3. Je le connais, je m‘attends une tras dure réaction de sa part. 4, file tarde toujours répondre aux couriers électroniques ! 5. Je vais commencer présenter le theme prévu, puis je proposerai_étudiants prendre la parcle, 6. Ils apprennent le potme par coeur 7. Marion ofa pas encore fini diner. 8. Les professeurs défendent albves se servi de leur téléphone en classe. 9. Ce maire dynamique 3 fait cette commune un peu triste un village fort attrayant. 10. Je vais apprendre petit garcon jouer du violon. Choisissez la ou les réponse(s) grammaticalement correcte(s). une forte chute de la Bourse. Pour chaque proposition, construisez deux phrases en variant les structures. ss» Exemple : Reprocher / négligence / étudiant = Je reproche sa négligence mon étudiant. ‘Je reproche a Uétudiant a'étre négligent / de s’étre montré négligent. 41. Conseiller / livre / amie _ 2. Promettre / gateau / enfants 3, Interdire / traversée / gros camions 4, Demander / subventions / Etat 5, Proposer / séjour en Bretagne / neveux et nieces 6, Permettre /achat / héritiers ‘Trouvez une autre maniére de dire en employant les verbes de ce chapitre. 1. OU est-ce que j'ai mis mes clés ? _ 2, Test hors de question que je participe @ ce projet. 3, Nous enseignons le francais a des étudiants étrangers, 44, Tne prendra pas les pistes naires, car il n’est pas un skieur suffisamment chevronné. 5, Elle est impatiente d’emmeénager dans son nouvel appartement.@ Lisez le texte suivant et imaginez une ou plusieurs suite(s) & cette histoire. Vous pouvez ‘employer le mode du récit ou du dialogue. Elle ‘était fait belle, mais hélas, cela se voyait comme le nez au milieu de la figure quelle s‘attendait 4G une soirée décisive. 1 lui tardait de te voir enfin. Il était temps den avoir le ceeur net. Pourtant, it s'en était fallu de peu que la soirée ne soit annulée. En effet, lui n’avait jamais demandé @ venir chez elle, mais comme il ne voulait pas passer pour un goujat, il s‘était décidé & accepter (invitation. Il ne se risquerait pas @ laisser échapper un mot ambigu : cette histoire avait commencé par une amitié, et il était hors de question que cela change.. @ Finissez librement les phrases suivantes, sans copier ce qui est dit dans le texte. 41. Je ne me risquerais pas a 2, Jamais il ne se serait attendu 8 _ 3. Ga se voit que 4, TLnous tarde de/que eS iar PE ee ese ete 5, Lest temps que = 6. Tu tes enfin décidé(e) & ae SSN are mee 7. Tout avait commencé par 8. I est hors de question que © Constituez une phrase avec chacun des verbes suivants. Variez le temps des verbes et les personnes. 1. refuser / se refuser ZeebGiir / Sexpliquer’ ee a3. préter / se préter 4, remettre / se remettre se re te ae ee sac ea ree ee 6. attendre / s'attendre 7. romper / se tromper _ 8. servir / se servir 9. rendre / se rendre BD. fairest infinitt,/ selakesinamth Ce @ Transformez 4 la forme pronominale, en respectant le temps des verbes. 4. On remarquait le chateau a lentrée du village. Le chateau __ Gn lim cet-cuvrageiavee pattie, = 3. On avait déja posé la question. 4. On pourrait appliquer ce raisonnement a d'autres décisions gouvemementales. 5. On va construire un grand ensemble immobilier dans la banlieve de cette ville. 6. On ne peut pas improviser ce type de réunion. 7. La truffe est employée dans certains plats raffings.. 8, Le roman finit sur une note heureuse. © Complétez par un verbe pronominal a la forme appropriée. 41. Les enfants s'amusent avec le vieux chien, qui _ faire sans broncher. 2. Yous allez couper les cheveux ? - Qui, demain matin. 3. Le quartier a 6té entigrement rénové, cela est spectaculaire ! 4 Tis aiment trop le fromage, ils ne peuvent pas 5. Elle ne sait jamais si « échalote » __avec un ou deux t. 6. Grace 4 Vimplantation d'entreprise, la ville ces dernigres années, 7. Est-ce que vous de Uimprimante ? 8. De qu 2— Diun article économique publié hier 9.1 ____ de peu que le candidat perde les élections, TL a obtenu 50,1 % des voix ! 10. Tout le monde de mauvais chiffres économiques ce trimestre.© Choisissez ta ou les bonne(s) réponse(s). 1. nou naeuons| nam) - dave [Be pH 2. [article | - [10 - [auteur] v'agit d'une découverte scientifique. 2. Le ministre a] - [SEER] - [EERIE] a commenter vvénerent, 4 Anne [a aS sa journée -|ne peut pas se paser|~ [commence & bouquiner. 5. ls ont fini [par ~| de ~ [| admettre que leur fils ne s‘intéressait pas du tout aux filles. 6. este cue ft EE — SLE] ES + 7. Vous avez | pensé | - /commencé) — [refusé | trier les documents 2 16 nous ont GE - [ESE] - [EER oe ari. 9. 1 s'est [Iaissé [mis] - [fait | rie. 10. 11|parait|- [semble] - [nen reste pas moins | qu’ils se sont heurtés a un refus catSgorique. @ Transformez les phrases en employant « se fail servir », Respectez le temps des verbes. 1, Elles ont été agressées par un déséquilibré, 2. Le bébé a commencé & pleure,, 43. Ils ont toujours utilisé ce bois pour fabriquer des violoncelles. », « se mettre », « se passer » ou « se 4, Je peux travailler sans aide de ma colléque. 5. On lui a volé son portefeuille dans le métro. 6. 00 Lévénement a-t-il eu lieu? 7. La vieille dame sera bientot opérée des yeux. 8. IL auraitfallu quelle commence & étudier consciencieusement. 9. Ils ne peuvent pas vivre l'un sans Cautre. se 10. Vagrandissement du batiment sera bientot fait. —_ © Complétez par une expression impersonnelle, au temps approprié. que Julie a quitté Thomas ! encore beaucoup & faire, 41. Tues au courant de la rumeur ? IL 2. Apres les examens de la semaine prochaine, il 3. Dans cet essai, il dun plaidoyer en faveur des droits de (homme. 4. Mardi dernier, i_____que nous ayons eu un accident ! Heureusement, il a été évité, 5. Quand jétais petit, il___de soi que je devais aider mes fréres et sceurs. Dans ce crime, je ne pense pas quil____d'un rglement de compte. 7. Henri a perdu son travail ? Le pauve !Tl______—= plus que ga! 8.Tl____que des erreurs aboutissent & des découvertes scientifiques. 9. Daprés nos informations, il le malfaiteur ait agi seul, 10.11 un grand nombre de publications sur ce sujet. s ¥INTERROGATION AVEC INVERSION DU SUJET UN NOUVEAU MUSEE Nadia : Michel Leclos, vous étes conservateur en chef du musée des Beaux-Arts, qui vient de rouvrir. Cette rénovation, est-ce vous qui avez souhaitée ? N auraitil pas fallu s' atteler depuis de nombreuses années ? Michel Leclos : Bien entendu, notre musée exigeait depuis fart longtemps une importante ‘modernisation. Pourquoi ne I'avons-nous pas effectuée plus t0t ? Nous manquions de fonds jusqu’a ce que de généreux mécénes s‘enthousiasment pour le projet. Nadia : De quelle maniére le musée ail 6 rénové ? Et d'abord, comment vous y étes-vous pris pour choisir Varchitecte ? Michel Leclos : La municipalité, la région et Etat ont lancé un appel d'offies. Un projet a été rete parmi plusieurs dizaines. Je tiens a signaler qu'il a été choisi a lunanimité et en totale concertation avec tous les partenaires Nadia : Les sommes consacrées & cette rénovation ne réduirontelles pas les marges de manoeuvre du musée? Michel Leclos : Au contraire ! Ge nouveau musée va attirer un grand nombre de visiteurs. Sui trop optimiste ? Je ne le pense pas. je LA LANGUE DE BOIS... ‘Thomas : Séverine Leduc, vous &tes candidate aux élections législatives. N’aviez-vous pas déclaré, ily a quelques mois, que vous ne quitteriez jamais votre ville ? ‘Séverine Leduc : Effectivement, je Tavais envisagé. Mais que ne dirait-on pas si je me refusais & prendre mes responsabilités ? Les Francais n’attendent ils pas des hommes et femmes politiques quils s engagent totalement a leurs cOtés ? Thomas : Cette campagne électorale que vous menez, Séverine Leduc, la considérez-vous comme un tremplin vers Vélection présidenticlle ? Séverine Leduc : La question n'estelle pas un peu biaisée ? Pour le moment, je me concentre sur le present. ‘Thomas : Oui, mais I'élection présidentielle, Séverine Leduc, y avez-vous songé ? Franchement ? Séverine Leduc : Ne suis-je pas une femme politique chevron- née ? Ma mission est d’éte & la disposition des ctoyens, n'est cepas? ‘Thomas : Pour quelles raisons vous étes-vous lancée dans cette aventure des élections législatives ? Vous y préparez-vous de puis longtemps ? Séverine Leduc : Jai toujours eu a coeur de servir mes concitoyens. ‘Thomas : Séverine Leduc, je vous remercie Remarque de vocabulaire. « La langue de bois »= les phrases stiréotypées et mécaniques des polities.Utilisation de inversion du sujet correspond en général & un registre écrit ou @ la langue orale soignée : conférences, interviews de qualité, discours officiels, cours magistraux.. TEMPS SIMPLES > Inversion simple (verbe ~ sujet), lorsque le sujet est un pronom Vous sentez-vous mieux ? Navez-vous pas dordinateur portable ? Ne fallaitil pas qu’elles viennent ? Vo-telle venir ? Ne s‘occupe-til pas de cette question ? D Inversion & double sujet, lorsque le sujet est un nom (propre ou commun) : Paul entend-il modifier sa démarche ? Les députés arriveront-ils ¢ un accord ? Cette question ne reléve- trelle pas de la philosophie ? Lauteur ne publiera-t-il pas de nouveau tvre ? > 1" personne du singulier : ‘On ne fait pas dinversion, sauf avec quelques verbes usuels : Puis-je parler Lise ? Suis.je fou ? Ai-je le droit de partir ? Vais-je répondre ? Dois-je partir? Sinon, on emploie la forme « EST-CE-QUE » (Est-ce que je commets une ereur ?) ou « SUIS-JE EN TRAIN DE » (Suis-je en train de réver 2) TEMPS COMPOSES Ce tableau o-til été restauré ? Nétes-vous pas revenu(e)(s) hier ? La question ne s'est-elle pas posée ? ‘Wouriee-vous pas di le prévenir ? Ne se sont-ils pas disputés ? Cela prend-il trop de temps ? Comment cela se fait-il ? 04 cect nous conduit-il ? EV a SD Jessica le comprend-elle ? Le comprend-elle ? We le comprend-elle pas ? Comment Manon les a-t-elle analysés ? Comment les a-t-elle analysés ? Ne les o-telle pas analysés 2 01) Paul en o-t-il acquis une ? 0 en a-til acquis une ? Aurélie y pensero-telle ? Aurélie n'y a-telle pas pensé ? Thomas ta leur a-t-il donnée ? La leur a-t-it donnée ? Ne la leur o-t-il pas donnée ? ea eC uae ‘QUI les candidats ont-ils rencontré ? QUI a-t-on convoqué ? 0 les documents ont-its été rangés ? OU les a-t-on mis ? ‘QUAND les négociations débuteront-elles ? QUAND les terminerons-nous ? POURQUOI cette stagiaire n’o-t-ele pas été embauchée ? POURQUOI le directeur ne la-ti pas embauchée ? COMBIEN ce meuble ancien vaut-il ? COMBIEN DE tableaux ce collectionneur posséde-t-il ? DDANS QUELS PAYS le président se rendra-til ?Mettez les questions suivantes au passé composé. 4, Que ne suppose-t-on pas ? 2. Oi les voyez-vous ? 3. Dans quelle ville Gaston acquiertil une maison ? 4. 01 sassied-elle ? 5. Pourquoi les enfants ne viennent-ils pas ? 6. Qui regpiventils? 7. doélle ne se spécialise-t-elle pas en littérature ? 8, Mathilde sy inscrit-elle ? 9. La lui donnez-vous ? 410, Lui en offre-t-elle ? Transformer les questions suivantes en langue soignée. 1. Cest une hypothése viable ? 2. Comment est-ce que ce plat se prépare ? 3. Qu‘est-ce quill a obtenu ? 4, Qurest-ce quon en a fait ? 5. Est-ce que vous vous seriez salués 2 6. La galerie n’a pas été inaugurée samedi dernier ? 7. Quand est-ce que le séminaire de recherche aura liew 2 8. Victor Hugo n'a pas vécu place des Vosges ? 9. Quiest-ce quis r’ont pas dit ? 10. Est-ce que vous lui en auriez parlé Formulez la question en langue soignée, en conservant les pronoms personnels et le temps des verbes. 1 2 Oui, iL existe des incohérences dans ce texte. 2 2 Ils ont décidé de reporter la conférence. iL nous Ca communiquée. 4 2- Oui, eles sen sont occupées. 5. 2 Si, les parents les y ont emmenés. 6. 2—Non, je n’en reprendrai pas. ~ Vous devez vous adresser 8 Uinfirmiére. ~ Si, je le lui ai envoyé t = Ga s‘écrit comme ga se prononce. ~ Oui, il me les enverra.LA NEGATION UNE PROMOTION DISCUTABLE ET DISCUTEE oe [ Laurent : Sophie, tu n‘approuves done pas Fidée de nommer René Ae poste? Sophie: Franchement, Laurent, ene suis pas pout, méme si pour rien au monde je ne chercher Alebrimer les hors de doute quil nest pas sans qualité ni sans compeétences, Neanmoins, je ne levoisd'aucune maniéreen chef d &quipe Annabelle : Pourtant, tu as pas toujours de cet avis Bruno Yavaitconvaincue, non sins mal, de confer 3 René de pls grandes respon. sabiltes Sophie: Annabelle je ne my étais pas opposce, carl ne Sagissait que dune toute petite Sauipe Nous n‘amicipez jamais rien, Launent et tot ! René ne prend jamais la moinde decision, ce gui fat que personne ne veut plus entendre parler de lui pour des projets dlenvergure Annabelle: Jenesuisabsolument pas accord. Beaucoup ne refusent pas de tavalller avec Iu Laurent : Tout le monde n'a pas la méme connaissance du dossier que vous deux ! Daalleus, sil nous entendaient, nos colle gues ne comprendraient pas grand:-chose a ce due nous racontons Sophie : Mais personne ne nie que René ait un certain nombre de competences, qui ne seraient sans coute pas malvenues dans r contexte Annabelle; Par exemple il ne sest jamais découragé quand ila été en butte A des critiques. Ila mene ses projets jusquau bout sans jamais se plaindre, ni blamer personne Laurent: Avra de je ne comprends toujours pas pourquoi ce sujet fit débat. René n'a pas a intervenir dans les déisions au niveau dela direction, De pus, je ne voisguére d'autres candidats valables ce post! Sophie ; Tout le monde n'est pas de et avis | Je ne te cache pas qu’a ma connaissance, ga se bouscule au portion Laurent: Dans cecal ne serait peutéte pas inutile de rencontrer autres candidats Sie ne me trompe pas le poste wexige ni compétences linguistiques particulires, ni Annabelle: De toute facon, ce qui caractériseceteentreprise ce sont les non-is, Rien rest cae Personne ne dt jamaisce quil pense vraiment... rest pas facile des faite une ide deta reali Sophie :Surce point, tu n'as pas tort, Annabelle Laurent: Mais ca n'a pas toujours été leas... Bon, de toute facon, maintenant il sagit non pas de geindre, mais Cavancer! Au moins sur ce sujet, vous alle pas me contedite toutes ls de! Sophie Sans aucun doute ! Annabelle: Oui, mais rien nest plus comme avant. Sophie : Ne recommence pas, Annabelle ! Remarque de vocabulaire. « Ga se bouscule au portion » = ly a beaucoup de candidat. qu) PERSONNE NE... / TOUT LE MONDE NE... PAS Personne n’a voté pour lui (= 0%). Tout le monde n'a pas voté pour lui (= certains ont voté pour lui). 2) PAS TOUJOURS / TOUJOURS PAS Je n'ai pas toujours compris ses décisions (= parfois oui, parfois non). Je n'ai toujours pas compris ses decisions (= je continue & ne pas les comprendre). DON (PAS) ... MAIS IL veut non pas quitter son trovail, mais plutdt faire évotuer sa carire. Je n'assisterai pas @ la réunion, non (pas) que je m’y oppose, mais parce que j' vous, tun autre rendez- NE... GUERE (= pas trés, pas beaucoup) Elle nest guére convaincue. lis ne voient guére leurs cousins. (registre élégant) NT v. NE (QUE) / NE... NINE Je ne veux mi que tu bouges, ni que tu n‘cides, Elle ne perle nf ne comprend bien Uorabe. P AUCUN(E) is sont entrés dans la maison sans aucune difficulté. Je ne te critique d’aucune maniére, mais en aucun cas on ne peut dire que Fanny est une iio SANS JAMAIS / SANS TOUJOURS Ia signé sans jamais verifier (jl na jamais vérifié) / sans toujours vérifer (parfois, il n'a pas verifig). D SANS » NON SANS Lis sont partis sans joie. Ils ne sont pas ports sans tristesse. Lis sont partis, non sans tristesse. - USAGES IDIOMATIQUES DE LA FORME NEGATIVE Je ne désapprowve pas cette décision. Je ne suis pas contre cette idée. Il n’est pas impossible que le candidat soit él. Vous n'ignorez pas qu’elle s'est mariée. Perdre son travail, ce n’est pas dréle. Cet homme est tout sauf modeste ! Il n’a pas caché sa déception. Tout cela n'est pas pour me déplaire. NON(-) (+ adjectif ou nom) un(e) non-conformiste ; un(2) non-initi(e) ; les nan-dits ; le non-respect de. personne en danger ; le non-cumul des mandats (a non-assistance 6 See at Sy 9 Moi non ! Jamais de la vie ! Jamas plus = Plus jamais ! Hors de question ! Certainement pas ! ‘Absolument pas ! Bien sir que non ! Oh que non # Plus jamais ¢a ! Pour rien au monde ! « Non, rien de rien, non, je ne regrette rien ! » (Edith Piaf) Sere ees » Plus personne ne voudra jamais lui faire de confidences ! Il n’a jamais rien compris. Rien ne va lus ! Je n’y comprends plus rien !o. Dites la méme chose, en employant une forme négative. EF Geemple : il est assez beau PIL n'est pas laid. 1. Barbara est assez intelligente. 2, Zoé accepterait probablement ce poste. 3. Ils seraient plutot contents de vivee ii. 4, de pense quils ont plutdt raison de déménager. 5. Léo a eu un accident de voiture, est une mauvaise nouvelle, 6. Elle s'est inscrte & la faculté avec facilité. 7. Certains sintéressent ce sujet. 8. Aurélie a montré sa satisfaction. Trouvez une autre maniére de dire, en employant un nom composé avec « non(-) ». 41. Cest un livre s'adressant aux personnes qui ne sont pas spécialistes. 2. Certains sont croyants, mais ne pratiquent pas la religion. 3, La lutte contre la prolifération nucléaire est au cceur des débats actuels. 4, Luc a été poursuivi, car iln’a pas prété assistance a une personne en danger. 5. Cette phrase n’a aucun sen: 6. Gandhi pronait absence de violence dans la lutte politique. 7. de n‘apprécie pas les sous-entendus qui s‘insinuent dans cette discussion. 8. Le fait de ne pas respecter la signalisation routiére occasionne des accidents. Trouvez une autre maniére de dire, en employant une forme négative. 41. Test curieux que ce député ait voté contre la loi, car parfois iLa été d’un autre avis. 2, Ils ont protesté contre cette décision, et ils ont quelques raisons de le faire. 3. TLa surmonté sa maladie, et iL ne s'est jamais plaint. 4, Ils approuvent plutdt ce projet de loi, 5, Nous savons que la situation s'est aggravée. 6. Ila répondu avec un petit peu dironie. 7. Ils ont peu manifesté denthousiasme ! 8. Avoir une jambe cassée est désagréable, Répondez familigrement par la négative, en variant les tournures. 1. Pourriez-vous envisager de frauder le fisc ? 2. Les Francais détestent-ils boire du vin ? 3. Vous comprenez quelque chose a cette situation ? 4, Retourneriez-vous volontiers dans cette région ? 5. La santé psychique de vos amis vous laisse-t-elle indifférent(e) ? alité ? 6. Accepteriez-vous de participer a une émission de télLA MISE EN RELIEF LE PLUS SIMPLE, CE SERAIT DE L’APPELER ! Elodie : Ce que tu pourrais faire, est l'appeler.. Juliette : Lappeler ? Moi ? Jamais de la vie ! Elodie : Que tu ne veuilles pas lui parler, ca me laisse perplexe. Juliette : Ce n’est pas que je ne veuille pas lui parler, mais pour rien au monde je ne voudrais iui montrer quil me manque... Finie, la période oit je courais apres les garcons, filodie : Ce que je ne comprends pas, est quem sais bien que Clément est timide. Ft la meilleure chose a faire, Cest de prendre les devants. Juliette : Cest que... une fois, jai appelé un gargon dans le méme genre de situation, et le résultat, Cest quiil ma raccroché au nez*. Alors depuis, je ne bouge plus. Elodie : Lennui, avec toi, Cest que tu es tue comme tune mule... $i je te dis a, cen‘est pas pour te blesser, est pour ton bien. Juliette : Que ce soit pour mon bien ou que ce soit vrai, je m'en fiche*. De toute facon, moi, je ne lappellerai pas, un point, cest tout. Elodie : Dommage... Cest toi qui décides... INDISPENSABLE, CETTE PESTE ? AI Yasmina : Quill faille s'y mettre & plusieurs, je le comprends bien, mais de la a lui demander de | Vaide... Bertrand : L’ennui, Yasmina, cest que nous nous sommes déja engagés a rendre le rapport avant le 31, dernier délai. Tout seuls, nous n'y arriverons jamais ! ‘Yasmina : Certes, mais ce dont on n‘a absolument pas besoin, cest dune peste comme Valérie. La seule chose quelle sait faire, cest de monter les uns contre les autres ! Ca, tu ne peux pas le nies, Bertrand ! Bertrand : Ce qui me tracasse, ¢est que le délai soit si court. II va falloir travailler d’arrache-pied, y compris les week-ends... Si je dis ¢a, Yasmina, ce n’est pas pour te contredire, Cest juste pour que tute rendes compte qu’on a besoin de quelqu’un de plus. A part Valérie, je ne vois personne d’autre qui soit en mesure de nous aider, Et elle, elle est libre en ce moment. Yasmina : C'est vrai, mais le principal, est qu'on puisse travailler en bonne intelligence, sinon, on va droit dans le mur! Bertrand : (soupir) Ga, je le sais bien Remarque de vocabulaire. « Raccrocher au nez* » = raccrocerletéléphone brutalement, en interrompant la conversationas aa Ratées, les vacances ! Partir avec lui? Jamais de la vie ! Pour rien au monde Mathieu ne mentirait. Rémi n’est pas idiot, loin s‘en faut ! De Beethoven, on connait la surdité. SUBORDONNEE AU SUBJONCTIF (voir at Qu'il faille recommencer Uexercice, je le pense. ‘Que nous ne puissions pas y retourner, cela me parcit évident. NOM ou ADJECTIF + C'EST QUE... / C'EST DE... LE PROBLEME, LAVANTAGE, INCONVENIENT, L'ENNUI, LE RESULTAT, LA VERITE, C'EST QUE... (+ indicatif) / CEST DE... (+ infinitif) : Vennui, c’est qu'il faut que je parte demain soir. Vavantage, cest que j‘aurai plus de temps. Le probleme, cest de parvenir @ un accord. LE MIEUX, LESSENTIEL, LE PLUS IMPORTANT, LE PRINCIPAL, LA SOLUTION, UTDEE, LE PLUS SIMPLE, LE BUT, LA MEILLEURE CHOSE A FAIRE, CEST QUE... (+ subjonctif) / C'EST DE... (+ infinitif) : Lessentiel, est que tu saches te débroviller en francais. Le mieux, c‘est que tu fasses les exercices. Le plus simple, c‘est de lui en parler directement. La solution, c’est de reconnoitre ses torts. USAGES DE « CE » Ce qui m’a beaucoup étonnée, Cest qu'il ne m’ait jamais recontactée. Elle a refusé de partir en Australie, et ce, pour des raisons incompréhensibles ! Ce dont je moccupe, Cest de exportation. Ce @ quoi je pense, cest a la féte. VARIATIONS SUR « C'EST » Cest moi qui suis fatigué. Ce sont eux qui sont décus. - Cest dimanche soit que nous connaitrans le résultat des élections. Cest en regardant le journal télé- visé que nous avons appris la nouvelle Cest sans regret que nous avons vu partir ! Si je te critique, ce n'est pas que je ne t'aime pas, c’est au contraire que je tiens & te dire la vérité ! mie er mia Et voila qu’elle arrive ! ILy a que... jai oublié mon devoir ! Cest que... je ne peux pas, demain. Les voild qui rélent encore ! Et lui qui s'est donné tant de mal Et moi qui espérais partir ce soir! > Porler en public, il a horreur de ¢a, ¢a Lintimide. Fabienne, tu ta connais ? De eau, il faut en boire tous les jours. a,j tiens comme 4 la pruneile de mes yeux ! Moi, le chocolat, jadore ga.‘Commencez la phrase par la partie soulignée et faites les modifications nécessaires. 41. Je pense quil faut entamer une collecte de fonds. 2, TLest certain que des malversations ont eu lieu dans cette entreprise. 3. Test clair que les décisions ne pourront pas étre prises avant la semaine prochaine. 4, Je vois quits ne se sont pas rendu compte de l'ampleur de la tache. 5. Test évident quelle sest apercue quily avait « anguille sous roche », 6. Nous savons que certains députés ne font pas leur travail correctement. 7. Ils répétent qu'une information judiciaire doit étre ouverte. Reliez les deux phrases par « ce qui m, « ce que », « ce dont » « ce /pour/contre quoi », etc., ct faites les modifications nécessaires, se Exemple : Il ne m‘a pas téléphoné. Cela ma surpris. > Ce qui m'a surpris, cest qu'il ne mait pas téléphoné. 1. IL pense du mal de moi. Je nen moque complétement ! 2, Je me suis efforce de rester calme, Cela set averé tres difficile | 3. Ta oublié la date de ma soutenance de thése, Je nen suis pas étonné, hélas ! 4, La rénovation de Chopital est annulée, Je me bats contre cela. 5. Elle est restée silencieuse pendant la réunion. Cela les a mis hors deux. 6. ILa pris une décision sans consulter ses colleques. Je réprouve cela. 7. file va enfin pouvoir visiter (Andalousie. Elle ne s‘en plaint pas ! 8, Sa fille a eu un grave accident. Tl sen remet lentement. : 9. Quel sera Vavenir des universites francaises ? Jy réfléchissais récemment, 10. Les inégalités augmentent. Il se bat contre cela. Transformez ces formes correctes en langage oral familier. 1. Tadore le sport. 2. As-tu entendu parler de cette histoire ? 3. Elle proteste encore une fois. 4, Yespérais tant partir & Venise ! 5, Jhésite a m’engager dans ce projet. 6. Ils nont pas ménagé leurs efforts! Finissez librement les phrases. 4. Linconvénient, est que 2, Lessentiel, cest que 3. Le plus important, est de 4, La meilleure chose & faire, c'est de = 5, Le résultat, est que 6. Le mieux, cest que -LES INDEFINIS Tous LES MEMES ? Adtien : Quant moi, je ne me fie ni a un ni a Vautre. Chacun raconte de tels mensonges que quiconque doté d'un peu de sens commun ne peut les croire ! Stéphane : Tu dis n’importe quoi ! Ce serait quelqu’un d'autre que toi, Adrien, qui tiendrait de tels propos, je me facherais, Mais tout le monde sait que tu as de petites tendances anarchistes ! Adrien : A d’autres ! Je ne suis pas anarchiste, Stéphane, je suis désespéré Que ces candidats soient si mauwvais, entre autres parce quis n’ont aucune personnalité. Chacun s/avere phis facie ue Vautre, Stéphane : Ce nest pas si stir. Rien de tel, parfois, qu’ume bonne campagne électorale pour faire émerger les personnalités. C'est duu moins ce que disent certains. Adrien : Je ne crois pas quil y ait grand monde qui le pense vraiment. Et tu verras, un jour ou autre, les électeurs ne se déplaceront meme plus. Stéphane : Quel pessimisme ! ‘Tout de méme, tu devrais tenir compte du fait que, l'un dans Yautte, la participation aux élections n’est pas si mauvaise, méme si certains déplorent qu'elle ne soit pas massive. Tu n’as qu’a consulter n’importe quelle statistique et tu verras | DECOUVERTES ARCHEOLOGIQUES WM ‘Nadia : Jérémie Klein, parlez-nous des diverses découvertes effectuées sur ce chantier de Fouilles. h bien, nous avons retrouvé, entre autres, un grand nombre dobjets romains, qui, fun dans Fautre, peuvent étre datés du 1 siecle aprés Jésus-Christ. Cependant, pour diverses raisons sur lesquelles je ne m’étendrai pas, certains avancent une autre datation, vers le début du i sitele de Vere commune. Nadia : Une telle découverte dans la région permettra-telle d'envisager ouverture d'un musée au public? Jéeémie : Un jour ou Fautte, il est probable que nous aurons a exposer ces pigces de monnaie, ces statuettes et ces objets en métal. Nous savons, mieux que ‘quicongue, a quel point larchéologie atie le public, et en particulier les enfants Nadia : Hum... Pourtant, dans la région, pas grand monde ne se précipite dans les musées archéologiques ! Ce n'est pas i la portée de n‘importe qui. Jérémie : Certes, tout le monde n'y va pas, mais pour quelles raisons ? Tout d abord, il vade soi qu’on ne doit pas pprésenter les trouvailles telles quelles, Il est important que chaque objet soit remis en contexte Une telle présentation pédagogique rendra Ia visite infiniment plus vivante et enrichissante ! Nadia : Jevois, Jérémie Klein, que vous autres archéologues avez. toutes srtes de bonnes idées & creuser. Jeremie En effet! (rites)USAGES DE « AUTRE » Balzac, Stendhal, Flaubert et bien d'autres ont écrit de grands romans au xo siéle. ‘Nous avons visité, entre autres, le musée Jacquemart-André et le musée Marmattan. LES AUTRES (= les autres personnes) « Lenfer, Cest les autres » a dit Sartre. Nous autres pensons que ce nest pas toujours vrai! Vous aver raté le train ? A d’autres ! (= je ne vous crais pas, allez le dire @ d'autres personnes) CERTAIN(E)S (= des personnes) ... O”AUTRES Certains aiment le jaze, d'autres préferent le rock, LUNE, VAUTRE / LES UN(E)S, LES AUTRES Voici deux films classiques : (un est de Jean Reno, Vautre est de Marcel Corné. Le candidat promet quelque chose aux uns et le contraire aux autres. les deux formes se détestent l'une autre. Quant d moi, je n’apprécie ni Lune ni autre. Lun dans Vautre (= dans Vensemble), il ‘agit a'un bon film. Un jour ou Uautre, il sera apprécié > auTRUL LIL faut prendre soin d'autrui, (Langue littéraire ou religieuse ; a donné le terme « altruisme ») » Ce n'est pas parce que vous connaissez un tel ou une telle au ministére que vous allez obtenir satisfac- tion ! Un tel aveuglement me stupéfie. De telles attitudes sont choquantes. Je pensais quil neigerait et que nous ferions du ski, mais rien de tel ne s'est produit. Pourtant rien de tel qu’une semaine de vacances @ ta montagne pour récupérer ! » Jai vendu la maison telle quelle (= en état, sans rien changer). N'IMPORTE QUI, N’IMPORTE QUOI, N'IMPORTE QUAND, NOC o ai dt aL TD) N‘IMPORTE LEQUEL... (= peu importe qui, quoi etc.) Il ne faut pas se confier & n‘importe qui. Tu trouveras ce livre n‘importe oli / dans n‘importe quelle Librairie, Ce pauvre homme dit n’importe quoi ! Quelle cravate veux-tu mettre ? ~ N'importe laquelle ! ES Oe } Tout le monde va voir ce spectacle, mais pas grand monde ne Uapprécle vraiment. Beaucoup pensent quil mangue c'ambition. » Chaque enfant recoit des cadeaux. Chacun recoit des cadecux. (On insiste sur la singularité.) » Tous les enfants recoivent des cadeaux. (On insiste sur ensemble, la olobalité.) Divers peintres ont représente ce sujet. Il existe différentes versions de ce tableau. » Quiconque (= nimporte qui) veut parler le francais doit apprendre (a grammaire ! Je le sais mieux que ‘quiconque...