Directora:

BETSAB GLORIA LPEZ NEGRN

AREQUIPA - PER
REGLAMENTO INTERNO DE LA I.E.I.
NGELES DE PAZ 2017-2018

INTRODUCCIN
El presente Reglamento Interno es un documento normativo para la IEI NGELES DE PAZ ubicado en el
Distrito de Alto Selva Alegre, comprensin de la UGEL Arequipa Sur, que tiene como marco conceptual los
principio, normas tcnicas, mtodos y procedimientos administrativos como tal posibilitar
el apoyo a la
gestin institucional y que tiene por finalidad normar el funcionamiento de la institucin.
Este documento ha sido elaborado para regular el funcionamiento de la Institucin, donde se especifican
los deberes y derechos del personal que labora en la misma, estudiantes y padres de familia, enmarcados
dentro de las normas legales vigentes, contiene criterios de administracin, para la disciplina y desarrollo
de actividades. Considera a su vez aspectos del Enfoque ambiental. Ha sido elaborado con participacin de
docentes, padres de familia.

REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCIN

EDUCATIVA INICIAL. NGELES DE PAZ
EDUCACIN BSICA REGULAR- INICIAL

2017 . 2018

CAPITULO I
DISPOSICIONES GENERALES

1.1 GENERALIDADES
El presente documento consta de X captulos y correspondientes artculos con la seguridad que la atencin
y la operatividad del cumplimiento de dicho documento, sirva de orientador en todas las actividades y
acciones que se han de cumplir durante los aos 2017-2018 bajo la responsabilidad de la Direccin, y
recibir las sanciones por el incumplimiento. Asimismo se encuentra sujeto a modificaciones que puedan
redundar en bien y en provecho del fin de la educacin.
De la ubicacin, dependencia, niveles y servicios
Art 1.- Creacin:
Resolucin de creacin
Fecha
Direccin
Lugar
Distrito
Provincia
Regin

:
:
:
:
:
:
:

Art. 2.- Dependencia:

Unidad de Gestin Educativa
Gerencia Regional de Educacin

: Arequipa Sur
: Arequipa

Art. 3.- Niveles y Servicios

Nivel y Modalidad
Turno
Sexo
Docentes
Personal Auxiliar

1975-UGEL-AREQUIPA SUR
30 de junio de 2004.
Villa el Mirador M- G L- 3
Pampas de Polanco
Alto Selva Alegre
Arequipa
Arequipa

: Inicial - Menores
: Maana
: Mixto
: 03
: 01

1.2 DEL CONTENIDO Y ALCANCES

Art 4.- El presente Reglamento Interno para el ao 2017-2018 contiene entre otros: las Disposiciones
Generales, la organizacin de la Institucin Educativa, la Gestin Pedaggica considerando el enfoque
ambiental, Gestin Institucional y Funciones del Personal.
Art 5.- El presente Reglamento Interno alcanza al Personal Directivo, Docente, Administrativo, Estudiantes
y Padres de Familia.

CAPITULO II
DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

2.1 BASES LEGALES

Art. 6.- El presente Reglamento Interno tiene su sustento legal y se basa en los siguientes aspectos
normativos:
a. Constitucin Poltica del Per.
b. Ley N 28044, Ley General de Educacin y sus modificatorias.
c. Ley N 28628, Ley que regula la participacin de las Asociaciones de Padres de Familia en las
Instituciones Educativas Pblicas
a. Ley N 27337: Cdigo de los Nios y Adolescentes.
b. Ley N 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad
educativa.
c. Ley N 28988, Ley que declara la Educacin Bsica Regular como Servicio Pblico Esencial.
d. Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial.
e. D. S. N 04 2013 - ED Reglamento de la Reforma Magisterial.
f. R.V.M. N052-2016-MINEDU, Norma que regula a las auxiliares de educacin.
g. Decreto Legislativo N 276, Ley de Base de la Carrera Administrativa.
h. D. S. N 009 2005 ED. Reglamento de Gestin del Sistema Educativo.
i. D. S. N 004 2006 ED. Reglamento de la Ley de las APAFAs.
j. D. S. N 008 2006 - ED. Lineamientos de la labor efectiva del docente en las instituciones educativas
estatales.
k. D. S. N 017 2007 ED. Reglamento de la Ley que declara la EBR como servicio pblico esencial.
l. D. S. N 11 2012 - ED Reglamento de la Ley General de Educacin.
m. R. M. N 0425 2007 ED Implementacin de simulacros en las I. E. en el Marco de la Gestin de
Riesgos.
n. R. M N 234 2005 - ED: Aprueba la Directiva sobre evaluacin de los aprendizajes de los
estudiantes en la Educacin Bsica Regular.
o. Ley N29973, de la Persona con Discapacidad y su Reglamento aprobado por D.S. N002-2014MIMP y sus modificatorias.
p. R. V. M. N 0017 2007 ED: Organizacin y Ejecucin de la Actividad Permanente de Movilizacin
Social, Escuelas Limpias y Saludables.
q. R. V. M. N 0022 2007 ED, Normas de Convivencia y Disciplina Escolar Democrtica, Uso
adecuado del tiempo y la formacin Ciudadana, Cvica y Patritica de las I. E.
r. Ley N29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas y su
Reglamento aprobado por D.S.N010-2012-ED.
s. Ley N30061, que Declara de prioritario inters nacional la atencin integral de la salud de los
estudiantes de EBR y especial de las I.E. Pblicas del mbito del Programa Nacional de Alimentacin
Escolar Qali warma y los incorpora al SIS.
t. R. V. M. N 0019-2007-ED: Aprueba las Normas y Orientaciones para la Organizacin e
Implementacin de los Municipios Escolares.
u. Directiva N 088-2003-VMGI: Directiva que norma la conformacin de los Consejos Educativos
Institucionales de las IE Pblicas.
v. R.S.G. N304-2014-MINEDU, Marco del Buen Desempeo Directivo.
w. R.M. N0547-2012-ED, Marco del Buen Desempeo Docente.
x. Manual del Rgimen Disciplinario para el personal del Sector Educacin.
y. D.S. N016-2016-MINEDU, Plan Nacional de Educacin Ambiental 2017-2022.
z. R.M N 627-2016-MINEDU Normas y orientaciones para el desarrollo del Ao Escolar 2017 en
Instituciones Educativas y programas Educativos de la Educacin Bsica.
2.1 OBJETIVOS DE LA INSTITUCIN
Art. 7.- Objetivo General:

Establecer las normas especficas que permitan el trabajo organizado y colaborativo de todos los miembros
de acuerdo a sus competencias, que presten sus servicios en la I.E. extendiendo sus alcances a los
organismos internos de la Institucin para el fortalecimiento de la calidad educativa.
Art. 8.-Objetivo Especficos:

Regular los procedimientos administrativos en el funcionamiento de la institucin educativa,

estableciendo las obligaciones, deberes, derechos, prohibiciones, mritos y sanciones de cada miembro
de la comunidad educativa.
Propiciar en cada miembro de la comunidad educativa, el cumplimiento de las funciones de su
competencia en forma responsable y tica, contribuyendo al fortalecimiento permanente de un
adecuado clima institucional.
Garantizar que los procesos pedaggicos aplicados por las docentes, logren el mejoramiento constante
de los aprendizajes de los estudiantes, centrados en el desarrollo de capacidades y cambio de
actitudes.
Promover la participacin democrtica y activa de la comunidad educativa a travs del CONEI, APAFA,
Municipio Escolar, y otros estamentos de apoyo a la gestin institucional.
Desarrollar una cultura ambiental teniendo en cuenta el PLANEA que contribuya al cuidado y
conservacin del medio ambiente y al desarrollo sostenible de la institucin educativa y de su entorno
social.

2.2. FUNCIONES GENERALES DE LA INSTITUCIN

De los rganos de gobierno.
Art.9.- La Institucin Educativa est dirigida por la Directora.
Art.10.- A fin de garantizar el normal funcionamiento de la Institucin as como de las actividades
educativas, la delegacin de las funciones se establece de la forma siguiente:
a. En caso de ausencia de la Directora asumir el cargo la docente con mayor permanencia en la
Institucin, por el tiempo que inasiste, quien informar por escrito de las acciones realizadas, a la
Direccin. En el caso no se encuentre la docente de mayor permanencia, lo asumir la docente que
contine en antigedad de permanencia.
Art.11.- La delegacin de funciones de la Direccin, por encargo previo de la Directora de la Institucin
Educativa a una docente, que se refiere el artculo anterior, se materializa mediante el memorndum.
2.3 ESTRUCTURA ORGNICA
Art. 12.- Se establece los siguientes rganos de gobierno institucional:
a. rgano de Directivo

Direccin.
Coordinacin de tutora y convivencia democrtica.

b. rgano Consultivo

 Consejo Educativo Institucional.

c. rgano ejecutor Tcnico Pedaggico

Personal docente de educacin

Personal Auxiliar de educacin
Personal de Apoyo Educativo (APAFA)
Estudiantes

d. rgano de Apoyo

Comisiones Anuales de Trabajo 2017.

Organizaciones estudiantiles

Municipio Escolar.

Brigadas de Cruz Roja.

Brigadas de medio ambiente.

Brigadas de Gestin de Riesgos

e. rgano de Participacin

Asociacin de Padres de Familia

Comits de aula.

Art. 13.- Organigrama Estructural

Es la representacin grfica y visual de la organizacin de la Institucin Educativa y su finalidad es dar a

conocer a los miembros de la Comunidad Educativa de la I.E. la posesin funcional que ocupan y la
relacin que tienen con el resto de la organizacin de nuestra Institucin Educativa.

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA I.E.I NGELES DE PAZ

GREA

UGEL
AREQUIPA SUR

Aliados Estratgicos

DIRECCIN
I.E.I. ANGELES DE PAZ

CONEI

APAFA

Municipio Escolar

Comits de aulas
Comisiones y comits de trabajo

-Coordinacin Ambiental
-Coordinacin de Tutora
-Coordinador PREVAED
- Auxiliar de Educacin

Docentes de 3, 4, y
5 aos.

- Estudiantes de Educacin Inicial

Brigadas Estudiantiles

CAPITULO III
DE LAS FUNCIONES ESPECIFICAS DE LOS ORGANOS Y
MIEMBROS QUE LA INTEGRAN
DEL PERSONAL DIRECTIVO
Art. 14.- La Directora es la primera autoridad de la I.E.I., es la responsable de construir e implementar el
cambio de la escuela, gestionando las condiciones para la mejora de los aprendizajes, as como tambin de
la planificacin, organizacin, conduccin, monitoreo, y evaluacin de la gestin de la Institucin Educativa,
proporcionando direccin y ejerciendo influencia en su equipo.
Art. 15.- La gestin de la Institucin Educativa con liderazgo Pedaggico involucra asumir un conjunto de
roles y funciones las cuales son:
Establecer Direccin: Construir una visin compartida de cambio, Fomentar el conocimiento y
aceptacin de objetivos y metas, y tener altas expectativas de los estudiantes.

 Promover el Desarrollo de Capacidades: Apoyo individual a cada maestra, Dar reconocimiento y

estmulo a las buenas prcticas pedaggicas.
Redisear la organizacin: Promoviendo una cultura colaborativa formacin de equipos pedaggicos,
organizando la Institucin para facilitar el trabajo pedaggico, involucrando a la familia y comunidad en
las acciones que favorezca el aprendizaje de los estudiantes.
Gestionar el aprendizaje: Monitoreo y Acompaamiento.
Art. 16. : Derechos de la Directora
a) Recibir la formacin, capacitacin, asesora y orientacin sobre administracin educativa, financiera,
acadmica por parte de las instituciones y divisiones del sector educativo.
b) Participar en eventos como: Foros, seminarios, talleres y dems actividades que el sector educativo
programen a nivel municipal, regional y/o nacional.
c) A ser respetados ante sus decisiones y determinaciones, cuando ellas han sido tomadas sin violacin a
normas vigentes y para beneficio de la comunidad educativa.
d) A recibir respeto por parte de estudiantes, docentes, padres de familia y dems personas adscritas a la
educacin.
Art. 17.- Funciones de la Directora: Las funciones de la Directora estn enmarcadas en el Marco del
Buen Desempeo Directivo y otras como:
a) Representar legalmente a la Institucin Educativa.
b) Formular, coordinar, ejecutar y evaluar el PEI, Plan Anual de Trabajo (PAT), PCEI , enfoque
ambiental con la participacin del personal docente, CONEI y la APAFA, y otros miembros
de la comunidad.
c)Velar por el cumplimiento de los objetivos del Nivel y buen trato a los nios dentro de la
Institucin y fuera de ella.
d) Presidir las reuniones colaborativas tcnico pedaggicas, administrativas y otras
relacionadas a objetivos de la I.E.I
e) Organizar y dirigir el Monitoreo y Acompaamiento.
f) Organizar el proceso de matrcula y autorizar traslados.
g) Realizar de oficio la matrcula del menor abandonado o en peligro moral.
h) Expedir constancias de Vacante de la Institucin y de Matrculas.
i) Autorizar la rectificacin de nombres y apellidos de los educandos en los documentos
pedaggicos segn conste en los documentos oficiales del nio.
j) Presidir el Comit de Tutora, Gestin de Riesgos y Desastres, Enfoque Ambiental.
k)Dirigir, coordinar, asesorar, monitorear, evaluar y realizar un proceso de acompaamiento
sistemtico a las docentes para la mejora de los aprendizajes.
l) Solicitar y coordinar con la UGEL-AREQUIPA SUR, la cobertura inmediata de plazas
docentes, auxiliar de educacin, administrativas vacantes o el reemplazo del personal en
licencia.

m) Estimular al personal a su cargo por acciones extraordinarias por el cumplimiento de

acciones a beneficio del educando y de la Institucin, de ser necesarios proponer a
autoridades competentes para su reconocimiento.
n) Llamar la atencin con amonestacin escrita hasta en dos ocasiones al personal de la
Institucin por incumplimiento de los principios, deberes, obligaciones y prohibiciones en el
ejercicio de sus funciones, debidamente comprobada y calificada como leve. Asimismo, el
profesor que incurre en una falta o infraccin habiendo sido sancionado previamente en dos
ocasiones con amonestacin escrita, es pasible de suspensin en el cargo hasta por 30
das sin goce de remuneraciones. En caso de reincidencia o gravedad de la falta, informar
por escrito a la superioridad UGEL AREQUIPA SUR.
o) Asesorar a la APAFA y cautelar su movimiento econmico.
p) Promover alianzas y convenios con Instituciones locales y regionales para mejorar los
servicios educativos que realiza la Institucin.
q) Aprobar el CAP del personal docente y solicitar cobertura de las plazas vacantes ante la
autoridad educativa competente.
r) Aprobar la planificacin curricular, el sistema de evaluacin de los estudiantes y el calendario
de actividades en base a criterios tcnicos emitidos por el Ministerio de Educacin.
s)Promover reuniones de trabajo colegiado con las docentes, para la mejora de los
aprendizajes.
t) Cumplir con las disposiciones que emana el MINEDU para la contratacin del personal que
requiera la institucin.
u) Administrar los documentos de la I.E.I, conservndolos en buen estado.
v)Organizar integral y racionalmente los recursos y servicios educativos para satisfacer los
requerimientos internos.
w) Formular el cuadro de necesidades de bienes y servicios, segn requerimientos de la
comunidad educativa y de la institucin.
x)Otorgar licencias con goce y sin goce de haber, y si la licencia excede a los 30 das realizar
la convocatoria respectiva para el contrato que reemplace por el tiempo que dure la licencia
del titular docente, en coordinacin con la UGEL SUR.
y) Otorgar licencias al personal docente y auxiliar y cubrir dicha licencia, cuando sea sin goce de
haber segn la R.M./.N 016 ED D.S. 07 -2002 ED y R.M. 0168 2002 ED, y R.M. 048
2005 ED).
z)Informar de las faltas y tardanzas del personal docente y auxiliar oportunamente.
aa) Maximizar la calidad de los aprendizajes procurando elevar el rendimiento acadmico y
docente; la innovacin y la ejecucin de acciones permanentes de mantenimiento y mejoras
de la planta fsica y mobiliario.
ab) Coordina con la Asociacin de Padres de Familia y la autoridad competente del Ministerio
de Educacin asuntos de inters comn.
ac) Estimular y organizar la participacin de los estudiantes de la I.E.I. en eventos de carcter
deportivo y cultural, tecnolgico y cientfico convocados por el Ministerio de Educacin y
dependencias del mismo o similares, con el personal docente.

ad) Orientar y coordinar las actividades del Calendario Cvico Comunal.

ae) Propiciar reuniones para mejorar las relaciones humanas entre el personal docente, auxiliar
de educacin, en horario que no perjudique las horas pedaggicas.
DEL PERSONAL DOCENTE
Art. 18.- Funciones de las Docentes: Las funciones de las docentes estn enmarcadas en el Marco del
Buen Desempeo Docente y otras como:
a) Participar y aportar en la formulacin del PAT, PEI, PCEI, RI, y otros documentos tcnico
pedaggicos.
b) Cumplir sus funciones con dignidad, eficiencia y lealtad a la Constitucin y Leyes de la
Repblica.
c)Formar y evaluar la formacin integral del estudiante.
d) Programar, desarrollar y evaluar las actividades de tutora y las de promocin educativa
comunal de conformidad con la Ley general de Educacin.
e) Participar en acciones programadas de redes de investigacin y experimentacin de
nuevos mtodos, tcnicas de trabajo educativo, as como eventos organizados por la
superioridad.
f) Integrar las comisiones de trabajo y participar en las acciones que permitan mantener
actualizada la documentacin pedaggica y administrativa de la institucin.
g)

Hacer uso del SIAGIE, para el llenado de asistencia y notas por periodos e informar a los
padres de familia el progreso de los nios y nias mediante la entrega del Informe del
progreso del nio al trmino de los periodos establecidos en la calendarizacin de la I.E.I.

h) Presentar dentro de los plazos establecidos la planificacin curricular anual, unidades

didcticas, registro de evaluacin y asistencia, ficha de observacin de sectores y
psicomotricidad inmersas en su carpeta pedaggica y el portafolio docente. En cuanto a las
Unidades y Proyectos de Aprendizaje, debern ser presentados el primer da hbil de cada
semana, y al trmino de cada unidad didctica presentar su registro auxiliar de evaluacin
as como la evaluacin trimestral.
i) Emplear estrategias motivadoras e innovadoras para lograr mejores resultados en la accin
educativa, utilizando recursos de la comunidad y tecnolgicos.
j) Contribuir a la buena conservacin de la infraestructura educativa, mobiliario y material
educativo, abstenindose de realizar actividades que contravengan a los fines de la
educacin.
k)Las docentes deben mantener un respeto mutuo e igualmente a los padres de familia y utilizar
un vocabulario culto y adecuado, as como dar solucin a los conflictos suscitados de los
nios dando de conocimiento a sus padres.
l) Las docentes debern devolver a fin de ao algunos materiales tangibles que el nio trajo a
inicio de ao.
m) La docente de turno ser responsable de hacer la formacin del da lunes, previendo los
recursos necesarios para tal fin.

n) Realizar acciones en coordinacin con el Comit de Aula, dentro y fuera del aula sin alterar
su horario pedaggico, comunicando con anticipacin a la Direccin el motivo y da de la
reunin, mediante oficio, para la autorizacin correspondiente.
o)

Mantener actualizada la documentacin pedaggica y administrativa, bajo su

responsabilidad.

p) Organizar y llevar a cabo las actuaciones cvicas religiosas, sociales y culturales que le
corresponda conforme a lo distribuido en el calendario comunal y comunicar y coordinar
con todo el personal.
q) Todas las docentes y auxiliares debern colaborar con la docente responsable de cada
actividad, en cuanto a la ambientacin y control de sus nios durante la misma.
r) Programar, desarrollar y evaluar acciones con Padres de familia que coadyuven a la mejora
de los aprendizajes.
s) Firmar diariamente la hora de entrada y salida en el cuaderno de asistencia, indicando la
hora exacta de ingreso y salida. La omisin de la firma ser considerada como falta.

t)

Asistir a las reuniones convocadas por la Direccin y APAFA cuando el caso lo requiera.

u)

La docente coordinadora de cada Comit o Comisin deber asistir a las reuniones

convocadas por la Instancia Superior.

v) Las docentes son responsables de vigilar y controlar a sus nios en la hora del recreo, aseo
y refrigerio, cualquier acontecimiento ser bajo su responsabilidad.

w)
x)

Las docentes en coordinacin con su comit de aula debern gestionar la

implementacin de sectores.
Otras funciones inherentes a su cargo que la Direccin disponga.

DERECHOS DE LAS DOCENTES

Art. 19.- Referente a permisos: El permiso es la autorizacin del jefe inmediato, previa solicitud de parte
del profesor para ausentarse por horas del centro laboral durante su jornada de trabajo y se formaliza con
la papeleta de permiso.
a) Un da de permiso por el da del maestro.
b) Un da de permiso por Onomstico el mismo da, si es sbado o domingo ser tomado el
lunes.
c) Por enfermedad, previa solicitud de parte del profesor, para concurrir a las dependencias de
ESSALUD, debiendo a su retorno acreditar la atencin con la constancia respectiva firmada
por el mdico tratante, llevando su papeleta de salida.

d) Por maternidad, se otorga a las profesoras gestantes para concurrir a sus controles,
debiendo a su retorno acreditar la atencin firmada por el mdico tratante.
e)

Por lactancia, se concede a la profesora a razn de una hora diaria al inicio o trmino de su
jornada laboral, hasta que el hijo cumpla un ao de edad.

f)

Por citacin expresa de la autoridad judicial, militar o policial previa presentacin de la

notificacin o citacin respectiva dentro de la localidad.

g) Los derechos del personal docente se rigen por la Ley de Reforma de Magisterial y su
Reglamento.
h) Los docentes que por razones de enfermedad se encuentran impedidos de concurrir a la
Institucin, estn obligadas a dar aviso hasta una hora posterior a la hora de ingreso en el
mismo da y la justificacin ser presentada en el trmino de la distancia.
Art. 20.- Licencias con goce: se da en los siguientes casos:
-

Licencia por maternidad por 90 das de descanso pre y post-natal.

Por fallecimiento del cnyuge, padres, hijos, por un periodo de 8 das calendario, si el
deceso se produce en la misma provincia, donde se presta servicios y 15 das calendario si
el deceso ocurre en otra provincia, La licencia empieza al da siguiente del deceso y es
otorgado por la Direccin de la Institucin Educativa Inicial.

Los docentes con ms de tres aos de servicio tienen derecho a licencia por estudios de
especializacin y perfeccionamiento, autorizados por el MINEDU y los Gobiernos
Regionales hasta por un mximo de dos aos y compromiso a servir en sus entidad por el
doble de tiempo de licencia, contados a partir de su reincorporacin.

Licencia por Capacitacin organizada por el MINEDU o Gobiernos se otorga al profesor

para participar en proyectos de innovacin pedaggica, sistematizacin de experiencias,
pasantas, viajes de estudio y proyectos pedaggicos, cientficos y tecnolgicos.

Licencia con goce de remuneracin por citacin expresa, judicial, militar o policial, se
concede al profesor que deba concurrir al lugar geogrfico diferente a su centro que labora,
y previa presentacin de la notificacin, por el tiempo que dure la concurrencia ms el
trmino de la distancia.

Licencia por representacin sindical.

Licencia por desempeo de Concejero Regional o Regidor Municipal, hasta por un da

semanal mensual.

Art. 21.- Permiso sin goce de remuneraciones: Se rige por las reglas siguientes:
-

Por motivos particulares, los mismos que son acumulados mensualmente y expresados en
horas.

Por capacitacin no oficializada.

Por enfermedad grave de padres, conyugue, conviviente o hijos, previa presentacin del
certificado mdico correspondiente.

Art. 22.- Licencia sin goce: Se rige por las disposiciones generales siguientes:
-

Por razn del servicio, la solicitud de licencia puede ser denegada, diferida o reducida.

El profesor debe contar con ms de un ao de servicios efectivos y remunerados en

condicin de nombrado.

Procede a peticin del profesor dar por concluida su licencia sin goce antes del periodo
solicitado.

DE LOS ESTMULOS, FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL DOCENTE

Art. 23. : Estmulos. Para efectos de otorgamiento de estmulos la ley considera como labor sobresaliente,
los siguientes aspectos:
a) La gestin para construir, ampliar o mejorar la infraestructura o equipamiento educativo.
b) Innovacin en la implementacin de la currcula o planes de estudios.
c)Ejecucin de programas experimentales para la calidad de enseanza.
d) Por la participacin activa en innovaciones pedaggicas.
e) Se otorgar:
o Felicitacin escrita.
o Diploma de mrito.
o Resolucin de Felicitacin gestionado por el Director.
f) Realiza acciones sobresalientes en beneficio de la comunidad educativa a la que pertenece y
dichas acciones sean respaldadas por el CONEI cuando representa de manera destacada
a la Institucin Educativa en certmenes culturales, cientficos o deportivos a nivel
Provincial, Nacional.
g)

La resoluciones de agradecimiento y felicitacin a los profesores que realicen las acciones

descritas en el numeral anterior.

Art. 24. : Faltas.

a) Las inasistencias injustificadas.
b) La concurrencia al centro de trabajo y no cumplir su funcin.
c)El retiro antes de la hora de salida sin justificacin alguna.
d) La omisin de la firma en el cuaderno de asistencia al ingreso y/o salida sin justificacin.
e) Incumplir el Reglamento Interno de la I.E.I.
f) Llegar despus de la hora de entrada.
Art. 25. : Sanciones y suspensiones.- En el caso de incurrir en faltas graves se informar a la entidad
superior para la sancin correspondiente de acuerdo a ley.
a) Amonestacin escrita: Consiste en la llamada de atencin escrita al profesor de modo que este mejore
su conducta funcional y a no incurrir en nuevas faltas administrativas.
b) La sancin de amonestacin escrita al profesor que ejerce labor en aula de la institucin educativa se
oficializa por resolucin del director de la Institucin Educativa.
c) No proceden ms de dos sanciones de amonestacin escrita. De corresponderle una nueva sancin
de amonestacin, procede la suspensin en el cargo sin goce de remuneraciones hasta por treinta
das.

Art. 26.- Cese temporal.- La sancin de cese temporal consiste en la inasistencia obligada del profesor al
Centro de trabajo sin goce de haber por un periodo mayor a 31 das y hasta doce meses.
a) La sancin de cese temporal se oficializa por resolucin. Previo proceso administrativo
disciplinario.
b) No proceden ms de dos sanciones por cese temporal de corresponderle una nueva sancin
procede la aplicacin de sancin de destitucin.
c) La sancin de suspensin consiste en la separacin del profesor del servicio hasta por un mximo
de treinta das.
DE LA INVESTIGACIN
Art. 27.- La investigacin de las denuncias por falta leve presentadas contra el profesor, que ameriten
sancin de amonestacin escrita o suspensin, le corresponde a la Directora en los casos siguientes:
- El incumplimiento del cronograma para el desarrollo del programa curricular.
- Incumplimiento de la jornada laboral, sin perjuicio del descuento remunerativo correspondiente.
- La tardanza o inasistencia injustificada sin perjuicio del descuento remunerativo.
-

La inasistencia injustificada a las actividades de formacin en servicio, en las que ha sido

seleccionado por la Institucin educativa.

- La evasin de su obligacin de colaborar en las evaluaciones de rendimiento de los estudiantes

que realiza el MINEDU, de participar en la formulacin, ejecucin y seguimiento al PEI, PCI, RI
y PAT de la Institucin Educativa.
- Incumplimiento de sus funciones u obligaciones establecidas en la ley y en el presente
Reglamento, y que pueden ser calificados como leves o no leves.
Art. 28.- La Directora alcanzar al denunciado, copia de la denuncia para su descargo en un plazo
improrrogable de diez da hbiles contados a partir de la notificacin. Vencido el plazo el Director realiza la
investigacin correspondiente en un plazo no mayor de diez das hbiles, aplicando la amonestacin escrita
o suspensin mediante resolucin.
DEL PERSONAL AUXILIAR
Art. 29: La Auxiliar de Educacin depende de las rdenes de la Directora y cumple las siguientes funciones
generales:
a. Apoyar a los profesores de turno en el desarrollo de actividades de vigilancia de la
disciplina de los estudiantes en el ingreso, recreo salidas, visitas y otras actividades
pedaggicas que se organizan en la I.E.
b. Propiciar y coadyuvar al mantenimiento de un adecuado clima institucional de
cooperacin amistad y respeto entre los estudiantes, docentes, padres de familia,
directivos y de la comunidad educativa donde labora.
c. In formar y coordinar con la direccin y/o responsables del comit de tutora y
Orientacin educativa los problemas de conducta de los estudiantes y proponer
acciones que posibiliten mejorar dichas conductas.
d. Mantener al da: Cuaderno de incidencias, la ficha de seguimiento a su cargo, fuera
de las aulas; control diario de los estudiantes y; llevar un cuaderno de inasistencias.
(folder)

e. Vigilar constantemente la presentacin personal, salud e higiene de los estudiantes y

adems la cabal conservacin de los materiales, muebles y equipos de la I.E.
f. Atender a los estudiantes que acceden o sufran alguna dolencia, si es necesario
trasladarlos al centro de salud ms cercano o a su hogar.
g. Vigilar permanentemente las reas deportivas, servicios higinicos de los
estudiantes en horas de recreo y de clases.
h. Participar, acompaar y colaborar activamente en las actividades cvicas, deportivas
y culturales de los estudiantes de la I.E.I.
i. Coordinar con la direccin y el Comit de Tutora y Orientacin educativa y con los
padres de familia la solucin de los problemas sobre conducta y puntualidad de los
estudiantes a su cargo.
j. Colaborar con la entrega de citaciones, comunicados y otros documentos. Que
emitan la direccin, los profesores y/o tutores del plantel.
k. Realizar tarea administrativas en coordinacin con el profesor, en la elaboracin de
los certificados para 5 aos.
l. Participar en la elaboracin de los diferentes instrumentos de gestin (PEI,
PCIE,PAT,RI,etc.)
Participar en los procesos de autoevaluacin personal institucional, de acuerdo a lo
previsto en el plan de trabajo para la mejora y acreditacin institucional, cuando
corresponda.
m. Administrar los recursos materiales y equipamiento y otros que le sean asignados y
al mismo tiempo contribuir con la conservacin y mantenimiento de la infraestructura
(local mobiliario, equipo de cmputo, material educativo, u otros) y pertenencias de
los estudiantes.
n. Otros de acuerdo a las necesidades del contexto escolar y de los objetivos del PEI de
cada IE. Segn el nivel, forma y modalidad educativa
Art. 29: La Auxiliar de Educacin depende de las rdenes de la Directora y cumple las siguientes funciones
especficas:
b) Apoyar al docente en las actividades formativas y de atencin a los nios y nias en respuesta
a sus necesidades de alimentacin, fisiolgicas, de recreacin, salud aseo y cuidado.
c) Recepcionar y despedir a los nios y nias en la puerta principal de la I.E.
d) Informar y coordinar permanentemente con el docente de aula, sobre las observaciones a
nios y nias que requieran una atencin especial, como tambin la de los nios y nias con
necesidades educativas especiales.
e) Vigilar permanentemente las reas libres, servicios higinicos que estn en condiciones de ser
utilizados (higiene, seguridad)
f) Apoyar al docente en las convocatorias y reuniones de padres de familia.}
g) Atender a los nios desde su llegada hasta su salida de la I.E.I, dentro del horario de la
Institucin.
h) Apoyar a las docentes en forma rotativa durante su jornada pedaggica, segn lo disponga
la direccin.
i)

Velar por las normas disciplinarias de los nios y nias durante la jornada pedaggica
especialmente en el recreo.

j)

Mantener la disciplina y orden de los nios y nias.

k) Reemplazar a las docentes en caso de inasistencia y realizar la labor pedaggica del da.
Previa entrega de la planificacin correspondiente.
l)

Colaborar con la elaboracin de material educativo para el logro de los aprendizajes de los
nios.

m) Elaborar el Mural Educativo de acuerdo a la Unidad Didctica en forma semanal con las
fechas alusivas por mes. Priorizando la actividad.
n) Firmar el libro de asistencia a la hora de entrada y salida.
o) La auxiliar debe estar antes de la llegada de los nios e incentivar a los padres su recojo
en el horario establecido.
p) El ingreso al aula de turno ser media hora despus de la entrada de los nios y salida
ser un cuarto de hora antes de la salida para despedir y entregar a los nios a sus tutores,
bajo responsabilidad.
q) Fomentar hbitos de disciplina, buenas costumbres, puntualidad, higiene y estudio entre
los educandos as como el correcto y adecuado uso del uniforme escolar y/o vestido.
r)

Orientar a los educandos para que conserven la infraestructura, el mobiliario y el material

de la Institucin y elaborar normas de comportamiento durante el recreo y para el uso de
los juegos recreativos.

s) Participar y colaborar en las acciones educativas que se le encomiende.

t)

Llevar o transportar a los estudiantes que requieran atencin mdica, en situaciones de

enfermedad o cuando se suscite accidentes, al centro de salud ms cercano.

u) Velar por el mantenimiento del Botiqun del aula y de la Institucin, procurando tenga lo
indispensable, en coordinacin con la Direccin y docentes.
v) Llevar un cuaderno de control del trabajo que realiza durante el da en el aula y ser
firmado por la Docente.
w) Tener una copia de la programacin de Largo Alcance para la ambientacin de la
Institucin y peridico mural.
FALTAS Y SANCIONES AL PERSONAL AUXILIAR
Art. 31. : Faltas.

a.
b.
c.
d.
e.
f.

Las inasistencias injustificadas.

La concurrencia al centro de trabajo y no cumplir su funcin.
El retiro antes de la hora de salida sin justificacin alguna.
La omisin de la firma en el cuaderno de asistencia al ingreso y/o salida sin justificacin.
Incumplir el Reglamento Interno de la I.E.I.
Llegar despus de la hora de entrada.

Art. 32. : Sanciones y suspensiones.- En el caso de incurrir en faltas graves se informar a la entidad
superior para la sancin correspondiente de acuerdo a ley.
a) Amonestacin escrita: Consiste en la llamada de atencin escrita al auxiliar de educacin de modo
que este mejore su conducta funcional y a no incurrir en nuevas faltas administrativas.

FUNCIONES DE LA APAFA, DEBERES Y DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA

Art. 33. : La APAFA es una organizacin de personas que propician la participacin de los padres de familia
de la Institucin Educativa en el mejoramiento permanente y continuo de la infraestructura e
incremento de muebles y equipos, as como tambin capacitaciones a los docentes para la mejora
de los aprendizajes, mantenido relaciones de respeto, colaboracin, coordinacin y apoyo a la
Gestin de la Directora quien es la mxima autoridad.
Art. 36. : La APAFA no interviene en los aspectos administrativos ni tcnico pedaggicos estos son de
exclusiva responsabilidad de la Directora.
Art. 37. : Se organiza de la siguiente manera:
a) Asamblea General
b) Consejo Directivo
c)Consejo de vigilancia
d) Comit de aula
Art. 38. : Son funciones del Consejo Directivo
a) Promover y realizar la participacin y cooperacin de los padres de Familia, tutores y
apoderados de los educandos en actividades y/o acciones que realice la Institucin
Educativa para la mejora de los aprendizajes.
b) Financiar el funcionamiento de la infraestructura, equipamiento y capacitaciones al personal
docente, as como de otras necesidades bsicas con las cuotas
ordinarias y
extraordinarias, as como actividades de beneficio para optimizar el servicio educativo.
c) La Asociacin participa en la Institucin Educativa mediante reuniones peridicas con el
Director, las cuales versan sobre los siguientes puntos: Planeamiento y organizacin del
proceso educativo, a fin de mejorar los niveles acadmicos en la formacin de sus hijos,
polticas institucionales dirigidas a consolidar los valores y significados culturales, nacionales,
locales; y Estado de la infraestructura y mobiliario escolar.
d) La APAFA deber velar por la contratacin y permanencia del personal para cocina de
limpieza de la Institucin los cuales se regirn con un reglamento especial.
e) La Junta Directiva de la Asociacin es reconocida mediante Resolucin Directoral de la
Institucin Educativa y ser remitida a la UGEL Arequipa Sur para reconocimiento. La eleccin
o renovacin de la Junta Directiva de la Asociacin ser comunicada por el Comit Electoral a
la Direccin de la Institucin Educativa.
f) La APAFA se rige por la Ley N28628 y su reglamento.
Art. 39. : Los derechos de los padres de familia
a) A ser respetado dentro y fuera de la I.E.I.
b) Ser odo por el personal de la institucin siempre que lo haga con la compostura debida,
para expresar las reclamaciones y sugerencias que crea oportuno formular.
c)Conocer la respuesta a sus peticiones y las explicaciones sobre las mismas.
d) Participar activamente en los rganos para los que fuese elegido.
e) Cualquier conflicto que se suscite con su menor hijo deber ser solucionado por la docente
de aula.
f) Los Padres de Familia sern orientados por la Directora y Docentes sobre cualquier trmite
que necesite y que est relacionado con la permanencia de sus hijos en la I.E.

g) Los Padres de Familia recibirn la Libreta de Informacin al finalizar cada bimestre o

trimestre.
h) Recibir informacin sobre los niveles de aprendizaje y conducta de sus hijos.
i)

Participar en la APAFA y en los rganos de concertacin, participacin y vigilancia ciudadana

previstos por la Ley General de Educacin.

j)

Recibir informacin de la gestin de la APAFA.

k) Fiscalizar, directamente o a travs del Consejo de Vigilancia, la gestin administrativa,

financiera y econmica de la APAFA.
l)

Elegir y ser elegidos en los cargos de los rganos de Gobierno, Participacin y de Control de
la APAFA, de acuerdo al estatuto y al reglamento de elecciones.

m) Ser atendido en las instituciones educativas por las autoridades, personal administrativo y
docente, en horarios de atencin al pblico, sin afectar el normal desarrollo de las actividades
acadmicas.
n) Participar en la elaboracin, gestin, implementacin y seguimiento del Proyecto Educativo
Institucional y del Plan Anual de Trabajo y reglamento interno.
o) Planificar y desarrollar, con las instituciones educativas, campaas constantes de informacin,
capacitacin y prevencin, en defensa de los derechos del nio.
Art. 40. : Los deberes de los padres de familia
a) Cooperar con la Institucin en todo lo que est relacionado con la formacin integral de su
hijo/a.
b) Proporcionar a su hijo/a todo el material necesario para una labor educativa eficiente para
el logro de sus aprendizajes.
c)Acudir a la Institucin cuantas veces sea requerido/a por la Directora y/o docente,
permaneciendo en la Institucin segn sea necesario.
d) Asistir a las Escuelas de Padres con puntualidad.
e) Preocuparse y controlar que sus hijos acudan a la I.E. con puntualidad,
uniformados, limpios y con los trabajos encomendados.

correctamente

f) En caso de separacin o divorcio de los padres, debern informar y justificar por escrito a
Direccin la guarda y custodia de los hijos, as como todo lo que afecte a las actuaciones
sobre el nio o la nia en la correspondiente sentencia judicial y que puedan implicar al
tiempo de estancia en el colegio.
g) No desautorizar la accin de los maestros/as en presencia de sus hijos/as.
h) Vigilar y controlar las actividades escolares de sus hijos/as.
i) Estimular a sus hijos/as en el respeto a las normas de convivencia en el centro.
j) Respetar el horario establecido para las entrevistas y atencin a padres de familia, excepto en
caso de urgencia y/o acuerdo con el/la tutor/a.
k)Respetar las normas que existan en la institucin para entradas o salidas.
l) En caso de que los padres lo soliciten, por situacin de separacin, se elaborar el informe de
evaluacin por duplicado para facilitarlo a ambos.
m) Controlar y apoyar a sus hijos para que cumplan con sus trabajos designados, y firmar la
agenda en forma diaria.

n) En caso que sus hijos llevaran objetos ajenos, debern devolverlos al da siguiente asiendo
la entrega a la Auxiliar de Educacin o Direccin.
o) Conocer el presente reglamento.
p)

Cumplir con los compromisos que anuncio al momento de la matrcula.

q) Colaborar con todas las tareas de mejoramiento de la infraestructura que organice la
Direccin de la I.E.
r) Solicitar oportunamente la exoneracin de actividades Fsicas, cuando los estudiantes tengan
impedimento fsico y/o Religin cuando el estudiante no profesa la Religin Catlica.

s)

Informar a la Direccin de la Institucin con la debida anticipacin sobre las actividades

extracurriculares en beneficio de sus hijos, respetar las decisiones tomadas a nivel de
Docentes y Direccin.

t)

Contribuir a que en la institucin educativa exista un ambiente adecuado que beneficie el

aprendizaje y permita la formacin integral de los estudiantes.

u) Cumplir con las obligaciones previstas en el estatuto de la APAFA.

v) Colaborar con las actividades que realicen la Institucin Educativa en funcin del PEI.

FALTAS Y SANCIONES A LOS PADRES DE FAMILIA

Art. 41.- Faltas y sanciones a los padres.

Asistir a la I.E en estado etlico, para cualquier fin.

Tomarse atribuciones que no le competen.
Intervenir en la vida privada de los profesores o difundirlos pblicamente.
Por falta a reunin y faenas pagar una multa fijada por los mismos padres en asamblea.
Las sanciones no estipuladas de acuerdo a la gravedad del caso se regirn de acuerdo al
reglamento interno de la Asociacin de Padres de Familia.
El padre de familia que no recoja a su hijo(a) en el horario establecido recibir una amonestacin
verbal y si vuelve a incidir, el nio ser llevado a la DEMUNA o Puesto Policial ms cercano
registrando el olvido del padre de familia.

CAPTULO IV

DE LA ORGNIZACION DEL TRABAJO EDUCATIVO

Art. 42.- La comunidad educativa formular, ejecutar y evaluar el Plan Anual de Trabajo, realizando el
monitoreo del PAT en el mes de agosto y diciembre.

Art. 43.- La Comunidad Educativa implementar las actividades programadas en el PAT.

Art. 44.- La Programacin Curricular se ppresentar dentro de los plazos establecidos, y en las sesiones de
aprendizaje debern tener en cuenta el enfoque del nivel, as como los procesos pedaggicos, procesos
didcticos por rea, recursos, materiales y dosificacin del tiempo. Asimismo, debern considerar sesiones
de gestin de riesgos de acuerdo a los simulacros programados por el MINEDU, y otras que se sean
necesarias para el bienestar y salud integral de los nios.
Art. 45.- Para la planificacin de las Unidades Didcticas se tendr en cuenta las orientaciones de las Rutas
de Aprendizaje, DCN, cartillas de unidades y proyectos del MINEDU.
Art. 46.- La planificacin de la jornada pedaggica considerara: trabajo en sectores, sesin de aprendizaje y
talleres de acuerdo al nuevo enfoque y principios del nivel inicial.
Art. 47.- En las sesiones de aprendizaje se debe evidenciar el uso de material educativo estructurado y no
estructurado, el cual debe ser pertinente para consolidar el aprendizaje de los nios segn lo normado en
las orientaciones del inicio del ao escolar 2017 en el punto 6.5, inciso b), del Compromiso 4.
Art. 48.- Acompaamiento y Monitoreo:
a)

Monitoreo y asesoramiento pedaggico con el fin de fortalecer las capacidades docentes y

mejorar la calidad educativa.

b) La direccin realizar los monitores en forma permanente, para recoger y analizar los
procesos pedaggicos en el proceso enseanza-aprendizaje de nios y nias para el
mejoramiento de la Calidad Educativa.
c)Con el monitoreo se lograr identificar las fortalezas y debilidades de la prctica docente in
situ, contando con informacin confiable y oportuna, prestando ayuda pedaggica
inmediata para el mejoramiento de los desempeos docentes y elevar el nivel de logro de
los aprendizajes de los estudiantes.
Art. 49.- En cuanto a los Cuadernos de Trabajo sern entregados por la Direccin para que sean
incorporados dentro de las Unidades Didcticas y trabajados en aula.
Art. 50.- Visitas con fines educativos, las docentes programarn visitas educativas, solicitando el permiso
correspondiente con anticipacin a la Direccin por escrito, adjuntando el permiso de los padres de familia,
la cual debe estar planificada en su Unidad Didctica, hacindose responsable de los nios a su cargo.

CAPITULO V
DE LA ORGANIZACIN DEL TRABAJO ADMINISTRATIVO
Y REGIMEN ECONMICO

Art. 51.- El Planeamiento educativo se realizar con toda la comunidad educativa para elaborar
y/o reajustar los documentos de gestin: PEI, PAT, PCI, R.I y otros planes que direccionen la gestin
educativa en procura de la mejora de los aprendizajes, y se realizarn durante los meses de
diciembre y marzo, considerndose las normas vigentes para el periodo escolar.

Art. 52.- Escalafn Interno, el personal de la institucin educativa, de conformidad a los dispositivos
vigentes, debe actualizar permanentemente su carpeta escalafonaria que obra en Direccin.
Art. 53.- La Directora es la responsable de llevar los archivos activos y pasivos de la Institucin, y de emitir
a la entidad superior los documentos requeridos en los plazos previstos.

Art. 54.- La Directora con los Comit de Mantenimiento y Veedor sern los responsable de elevar a la
UGEL Arequipa Sur los documentos preliminares e informe final de ejecucin de gastos del
Programa de Mantenimiento, teniendo en cuenta la norma tcnica para dicho proceso.

Art. 55.- La Directora es la responsable del recojo y devolucin de planillas del personal a su cargo.

Art. 56.- El Comit de Recursos ser responsable del registro de ingresos y egresos del libro caja de la
Institucin, presentndolo trimestralmente al rea contable de la UGEL Arequipa Sur.

Presupuesto
Art. 57. : Ser elaborado con la participacin del Consejo Educativo Institucional acorde a los
requerimientos y necesidades priorizadas y remitidas a la APAFA para su atencin y subvencin
financiera.
Ingresos
Art. 58. : La Cuota de APAFA ser fijada teniendo en cuenta las disposiciones del MINEDU y la opinin de
los padres de familia.
Egresos
Art. 59. : Mejoramiento, incremento y mantenimiento de la infraestructura educativa:
a) Equipamiento y mantenimiento del rea recreativa y area verde.
b) Pago de servicios (agua y luz) sino fuesen asumidos por el rgano Intermedio para evitar el
corte.
c)Implementacin de recursos y materiales educativos
d) tiles de limpieza y otros que le sean debidamente requeridos.
INVENTARIO
Art. 60. : El inventario est a cargo de la Comisin de Inventarios.
a) Es responsabilidad de la direccin formar el Comit de Inventario para mantener
permanentemente actualizado el Inventario de la Institucin.
b) Al inicio del ao escolar, la Direccin har entrega bajo inventario, del mobiliario, enseres y
equipos a las docentes.

c)Al trmino del ao escolar, las docentes entregarn bajo inventario el material educativo del
MINEDU, mobiliario, enseres, equipos y llaves tenidos a su cargo a la Direccin, quien a
partir de ese momento asume la responsabilidad de su cuidado.

ADQUISICIONES
Art. 61. : Estar a cargo de la APAFA pues son ellos los que generan recursos financieros, claro est en
coordinacin con la Direccin.

CAPITULO VI
DEL FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
Art. 62.- Se realizar la calendarizacin teniendo en cuenta los das y horas pedaggicas establecidas en la
Directiva de Inicio del ao escolar, siendo 180 das y 900 horas pedaggicas considerados desde el primer
da de clases que dispone el MINEDU.
Art. 63. : JORNADA LABORAL Y LOS HORARIOS
a) La I.E.I. funciona con 3 secciones de: 3, 4 Y 5 aos, a cargo de 3 Docentes y 1 Auxiliar de
Educacin que rotar en las aulas segn el rol y necesidad.
b) La jornada pedaggica se realizar de lunes a viernes en el horario de 8:30 am. a 12.40
pm., teniendo en cuenta los cambios climticos y caractersticas fsicas de los nios.
c)La jornada laboral de la Directora es de 40 horas pedaggicas semanales de trabajo
distribuidos de la siguiente manera:

ACCIONES

DIA

SEMANA

Labor administrativa

1 hora

5 horas

Desarrollo Currculo

6 horas

30 horas

Atencin PP.FF.

hora

2 horas

Coordinacin interna y externa

hora

2 horas

TOTAL

8
horas
pedaggicas
diarias

40 horas pedaggicas
semanales

d) La jornada laboral de las docentes es de 30 horas semanales, divididas en 6 horas

pedaggicas por da de trabajo distribuido de la siguiente manera:
HORA
8:30 a 8:45

ACTIVIDADES
PERMANENTES DE ENTRADA

TIEMPO
15

8:45 a 9:35
9:35 a 10:25
10:25 a 11:15

SECTORES
ACTIVIDAD CENTRAL
ACTIVIDADES DE REFRIGERIO Y AL AIRE LIBRE

50
50
50

11:15 a 12:15
12:15 a 12:30

TALLERES
PERMANENTES DE SALIDA

60
15

e) Las Docentes laboran 30 horas semanales: su horario de ingreso a la Institucin es de

08.00 a 13:00 horas. y su horario de trabajo con los nios es de 08:30 a.m. a 12.30 pm. y
de 12.30 a 13.00 pm. horas se distribuir para la atencin a los padres de familia, preparar
el material educativo para la siguiente sesin de aprendizaje y realizar la evaluacin diaria
de los nios.
f) La Auxiliar de Educacin labora 30 horas cronolgicas semanales que comprende desde las
8:00 am. a 2:00 pm.
g) En caso que se requiera realizar trabajos tcnicos pedaggicos y a solicitud de la Directora
se prolongar el horario establecido, en coordinacin con las docentes.
h) Las Docentes atendern a las PP.FF. al concluir la jornada de trabajo con los nios, de
acuerdo al cronograma establecido en reunin.
i) Para realizar trabajos de programacin, elaboracin de materiales, para cumplir actividades
extracurriculares y otros que la Direccin lo determine, se realizar antes de la jornada
pedaggica o al finalizar.
j) No se considera tolerancia para el horario de ingreso a la Institucin.
k)Se considera Inasistencia.

La no concurrencia a la Institucin del personal docente y administrativo sin

justificacin alguna.

La Omisin de la firma del personal a la hora de ingreso, salida sin justificacin

alguna.

Ausencia de la Institucin sin autorizacin.

El retiro de la Institucin antes de la hora de salida, sin justificacin alguna.

DEL CONTROL DE ASISTENCIA Y REGISTRO DE LOS ESTUDIANTES

Art. 64.- Las docentes llevan los siguientes documentos:

Registro de Asistencia del estudiante/Auxiliar y Oficial.

Registro de Evaluaciones del Educando

Padrn de Padres de Familia

Inventario de aula

Carpeta Pedaggica

Portafolio Docente

Planes de trabajo de los diferentes Comits

Proyecto Curricular de Aula y otros afines.

Anecdotario.

Art. 65.- La Institucin Educativa cuenta con el padrn de padres de Familia donde se
registra los datos de los Padres y de los nios matriculados.
Art. 66.- El registro de Control de asistencia del personal docente y administrativo de la
Institucin Educativa sustenta la informacin de asistencia e inasistencias y tardanzas del
personal de la IE.I.

CAPITULO VII
MATRICULA, EVALUACIN Y CERTIFICACIN
MATRICULA
Art. 67.- Para la matricula del nio o nia se requiere de la presentacin:
a) Partida de Nacimiento (Original o copia legalizada).
b) Copia de DNI del nio (a) y de los padres.
c)Tarjeta de vacunacin (copia)
d) Copia del recibo de agua o luz
Art. 68.- Sobre la ratificacin el padre de familia deber presentarse a la Direccin para ratificar
La matrcula de su menor hijo para el siguiente ao escolar, la cual no debe ser condicionada
econmicamente.
Art. 69.- Para el traslado de matrcula se presentar a la Direccin una solicitud de traslado, y constancia
de vacante de la I.E.I. de destino.
Art.70.- Se considerar el nmero de vacantes para la edad etaria segn las normas vigentes, siendo
informadas a Per Educa.
Art. 71.- La Institucin Educativa Inicial cuenta en la actualidad con el siguiente personal:
DIRECTOR
A

DOCENT
E

AUXILIA
R

N de Horas

40 horas

30 horas

30 horas

N de personal

01

02

01

TOTAL

04

Art.72.- Los nios al culminar sus estudios son promovidos automticamente a la edad etaria superior.
Art. 73.- Al terminar la edad de 5 aos se entregarn los certificados y documentos pertinentes para su
traslado al 1er. Grado.
Art. 74.- Al finalizar cada trimestre o bimestre las docentes harn entrega en una reunin del Informe del
Progreso del nio a los padres de familia, dndoles a conocer los avances y dificultades en sus
aprendizajes, tomando decisiones acertadas para la mejora de los aprendizajes.
EVALUACIN
Art. 75.- La Evaluacin del educando es permanente entregndoles el informe del progreso del nio
trimestralmente, a los padres de familia.

a) El proceso de evaluacin, comprende las siguientes etapas:

Evaluacin inicial
Evaluacin de proceso
Evaluacin final
b) La evaluacin del proceso del nio y nia ser permanente, integral y flexible. Para ello se
formularan los indicadores de evaluacin y se registran en el documento respectivo,
informando oportunamente a los padres de familia.
c)En la actividad diaria se realiza la metacognicin al nio, y se utilizar la lista de cotejo para
evaluar los indicadores de la sesin.
d) La docente utilizar los siguientes medios e instrumentos: fichas grficas, trabajos grupales,
de comprobacin, anecdotario, registro de asistencia y evaluacin.
CERTIFICACIN
Art. 76. : Para la certificacin del educando se considera lo siguiente:
a) A los nios y nias de 5 aos al concluir el nivel inicial se le otorga certificado de estudios
gratuito con las evaluaciones finales de cada rea.
b) A los nios de 3 y 4 aos que soliciten traslado a otra institucin tambin se le otorgara
certificado de estudios del grado concluido, previa presentacin de vacante de otra
institucin y el pago correspondiente del traslado.

CAPITULO VIII
DE LOS DERECHOS, DEBERES, OBLIGACIONES,
PROHIBICIONES, ESTMULOS, FALTAS Y MEDIDAS
REPARADORAS DEL EDUCANDO

Art. 77. : Son derechos de los estudiantes:

a) Ser aceptado en una I.E.I. o programa sin discriminacin alguna por razones de raza, color,
sexo, idioma y religin o de otra ndole del propio nio o de su familia.
b) Ser sujeto principal y eje de toda accin educativa que lo involucre.
c)Ser tratado con dignidad, respetando las diferentes individualidades debidas a su propio
desarrollo fsico, intelectual y socio emocional.
d) Recibir en forma gratuita los servicios educativos en los centros y programas educativos
estatales.
e) A no recibir maltrato fsico, moral ni verbal de parte de los miembros de la I.E.I.
f) Ha solicitar su traslado o retiro de la Institucin.

Art. 78 : Son deberes de los estudiantes.

a) Asistir diariamente a la I.E.I.
b) Respetar a las docentes y a sus compaeros.

c)Cuidar y proteger los ambientes, mobiliarios y materiales educativos, de lo contrario sern

repuestos por sus padres.
d) Practicar normas sociales hacia toda la familia escolar.
e) Participar en actividades del plantel
f) Practicar la veracidad y respeto por lo ajeno.
g) Participar en el mantenimiento del orden y limpieza de su aula.
h) Proponer y practicar las normas de convivencia en el aula y la Institucin.
i) Uso del sombrero y bloqueador
Art. 79. : Son estmulos para los estudiantes:
a) Resolucin de Felicitacin gestionado por el Director.
b) Los nios y nias se hacen acreedores a estmulos por:
Haber realizado acciones positivas en la Institucin.
Asistir puntualmente durante el ao escolar a la Institucin.
Asistir correctamente uniformados y presentados a la Institucin.
Art. 80 : De las prohibiciones para los nios y nias:
a) Traer dinero u otro objeto de valor. La I.E.I. no se responsabiliza por la prdida de dinero,
objeto de valor que trae el nio.
b) Llevar las cosas o pertenencias que no le corresponden.
c)Agredir a sus compaeros dentro del aula y fuera de ella.
d) Llegar tarde a la Institucin Educativa
e) Inasistir injustificadamente a la Institucin Educativa.
f) Faltar de palabra a la Directora, Docentes, Auxiliar y compaeros.
Art. 81- Son permisos para los nios
Toda inasistencia debe ser justificada por el padre o apoderado dentro de las 24 horas siguientes,
personalmente y previa presentacin de los documentos sustentarios.
El 30% de inasistencias injustificadas de un estudiante a clases programadas sern retirados
automticamente.
- En casos de enfermedad, los padres o apoderados comunicarn de inmediato a la Direccin, para
que a su reincorporacin a clases, se le extienda la correspondiente justificacin para que sea
considerada como inasistencia justificada.
MEDIDAS REPARADORAS DEL EDUCANDO
ART.82. De las Tardanzas e inasistencias de los nios a la institucin los padres sern los responsables y
ejecutaran una jornada de limpieza de la institucin o la que la que determine la direccin de acuerdo a la
necesidad de la institucin.
ART.83. Si el nio presenta un comportamiento inadecuado dentro de la institucin, el padre de familia ser
comunicado en forma verbal, de ser reincidente, se har forma escrita y si el padre no toma medidas
correctoras se llenar, en los comentarios de la libreta (MINEDU) sobre el mal comportamiento de sus
hijos.

CAPITULO IX
DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES
Art. 82.- PARTICPACIN DE LA COMUNIDAD, RGANOS DE APOYO, ALIADOS ESTRATGICOS Y
OTROS.

a. La Direccin de la institucin educativa, est obligada a ejecutar e informar de las acciones

pedaggicas y administrativas dispuestas por el Ministerio de educacin, Gerencia Regional de
Educacin, Unidad de Gestin Educativa Local y de otros rganos estatales en grado superior.
b. La Direccin de la institucin educativa est obligada a promover la participacin de la comunidad
docente auxiliar de educacin, estudiantes y padres de familia, autoridades e instancias estatales y
administrativas en la ejecucin de las diversas acciones pedaggicas y administrativas, cvico
patriticas, culturales, deportivas artsticas, religiosas y de otra naturaleza, (segn el caso lo requiera),
durante el desarrollo del ao escolar.
Art. 83.- Coordinacin con la UGEL y la comunidad
La I.E.I. coordinar con diferentes sectores e instituciones el apoyo y cooperacin para
garantizar la implementacin de los servicios de apoyo asistencial y el mantenimiento y
conservacin de la infraestructura.
Art. 84.- Coordinacin con otras Instituciones Educativas
AUTORIDADES LOCALES:
a) La Direccin deber mantener relaciones cordiales con las diferentes Instituciones Pblicas
y Privadas de la localidad.
COMUNIDAD MAGISTERIAL:
a) Se Mantendr buenas relaciones con otras I.E.I. de la localidad ya sean Pblicas o
Privadas.
DE LA ORGANIZACIN DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
Art. 85. : El CONEI como rgano de participacin, concentracin y vigilancia ciudadana contribuye a la
promocin y ejercicio de una gestin educativa de claridad, de carcter transparente, normal y
democrtico.
Art. 86. :

Funciones del CONEI en aspecto de Participacin:

a) Participar en la formulacin, ejecucin y evaluacin del Proyecto Educativo Institucional, Plan
Anual de Trajo, Reglamento Interno, Proyecto Curricular de Centro y dems instrumentos de
gestin educativa.
b) Promover mecanismos y modelos de participacin de los actores educativos de la sociedad
civil, para contribuir al buen clima y liderazgo institucional, as como en la evaluacin de la
gestin de la institucin orientada a mejorar su prestigio en la comunidad.
c) Participar en la elaboracin de la Calendarizacin mediante un representante en la Comisin
respectiva.
d) Fortalecer la organizacin, funcionamiento y seguimiento de Crculos de Mejoramiento de la
calidad del Aprendizaje y Enseanza, Crculos de Investigacin Innovacin y otras formas
de organizacin de estudiantes, personal docente y administrativo conducentes a elevar la
calidad de los servicios educativos.
e) Proponer acciones concretas de sensibilizacin en la comunidad educativa orientada a la
conservacin del local y uso adecuado del mobiliario y equipos de la Institucin Educativa.
f) Proponer a la Direccin, normas de convivencia para el personal y estudiantes de la
Institucin Educativa y criterios de participacin en actividades comunitarias, culturales,
deportivas y recreativas.

g) Velar por el cumplimiento de las normas de convivencia y asumir la defensa y garanta de los
derechos de toda la comunidad educativa.
h) Promover mecanismos de reconocimiento y estmulos al personal docente y auxiliar de
educacin, que destaquen en su desempeo en el aula y en la Institucin Educativa, y a los
estudiantes segn los resultados obtenidos en el marco del proyecto Curricular de Centros
y en el Proyecto Educativo Institucional.
i) Proponer a la Asociacin de Padres de Familia por medio de su representante, mecanismos e
instrumentos para contribuir a la mejora de los aprendizajes de sus hijos, desde la familia y
en la Institucin Educativa, a partir de aprender a escuchar a los hijos, del mejor uso del
tiempo para el estudio en el hogar, el apoyo en la ejecucin de las tareas escolares y la
practica vivencial de los valores.
Art. 87. : Funciones del CONEI en aspecto de Concertacin:
a) Promover el establecimiento de vnculos con las organizaciones e instituciones de la
localidad que potencien el uso de los recursos existentes
b) Brindar apoyo a la Direccin de la Institucin Educativa en la resolucin de conflictos que se
susciten al interior de ella.
Art. 88. : Funciones del CONEI en aspecto de Vigilancia Ciudadana:
a) Vigilar la equidad en el acceso y permanencia de los estudiantes
b) Cautelar y vigilar la ejecucin del presupuesto participativo anual de la Institucin Educativa
y de la Asociacin de Padres de Familia en funcin del Proyecto Educativo Institucional y
los dems instrumentos de gestin. El Plan Operativo Anual de la APAFA deber estar
articulado al Plan Anual de Trabajo de la Institucin Educativa
c)Ejercer acciones de vigilancia en el desempeo de los actores de las Instituciones Educativa y
evitar acciones externas que afecten el buen funcionamiento institucional, promoviendo el
trabajo digno, la gestin transparente y participar en su evaluacin
d) Verificar el nmero de horas efectivas de clase que reciben los estudiantes de acuerdo al
nmero de horas programadas segn la calendarizacin.
e) Confirmar la asistencia y puntualidad de los docentes de acuerdo al horario de clases.
f) El Consejo Educativo Institucional deber elegir entre sus integrantes a un miembro veedor
para el proceso electoral de la APAFA, quien deber informar sobre los resultados al
Consejo Educativo Institucional.

Art. 89. : Deberes del CONEI:

a) Deber de respetar la diversidad con ninguna discriminacin de ningn miembro de la
comunidad educativa
b) Deber del buen uso de las instalaciones de la Institucin Educativa.
c)Deber de respetar el Proyecto Educativo Institucional
d) Deber de cumplir las normas de convivencia
e) Deber de respetar a todos los integrantes de las Comunidad educativa
f) Deber de participar en la vida de la Institucin Educativa.
Art. 90.- EL MUNICIPIO ESCOLAR
a. El Municipio Escolar, es una organizacin de nios, nias, en la institucin educativa, a travs del cual
desarrollan actividades que contribuyen a su formacin integral, promoviendo valores, ciudadana y
democracia.

b. Los Municipios Escolares funcionan en los Centros Educativos nacionales y en ellos puedes encontrar
un espacio para opinar, participar y organizarte con tus compaeros, frente a los problemas y
planteando posibles soluciones.
c. Los Municipios escolares desarrollan sus actividades a travs de 4 lneas de accin:
Educacin Cultura y Deportes: En la que puedes desarrollar actividades de prensa escolar
(peridico mural, radio escolar), competencias deportivas, eventos artsticos y culturales, etc.
Salud y Ambiente: En la que se encuentra el Botiqun Escolar, actividades de prevencin y
control con los Centros de Salud, Campaas (limpieza, defensa del medio ambiente, etc.).
Produccin y Servicios: Proyectos productivos (huertos, granjas, reciclaje, etc.), capacitacin
tcnica, actividades pro fondos (rifas, concursos, ferias, etc.), mantenimiento (pintado de
paredes, mobiliario, pizarras, servicios higinicos, reas verdes, etc.), Defensa Civil.
Derechos del Nio: Capacitacin en liderazgo, defensora escolar, campaas (maltrato, abuso
sexual, derechos del nio).

CAPITULO X
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

Primero.- El presente Reglamento tiene vigencia a partir de la fecha y su trmino es en el ao 2018.

Segundo.- la I.E.I. brinda los servicios complementarios Qali Warma
Segunda.- Los procedimientos no previstos en el presente reglamento sern resueltos por la Direccin en
conformidad con los dispositivos legales vigentes.
Arequipa, diciembre del 2016