ESCUELA NORMAL DE DZIDZANTN

CLAVE: 31DNL0003V

PROFESOR: GAMALIEL OJEDA CORTS

ASIGNATURA: EL SUJETO Y SU FORMACIN

PROFESIONAL COMO DOCENTE

ALUMNO: JESUS ALEJANDRO CAMPOS CORAL

GRADO Y GRUPO: 1 SEMESTRE C

ENSAYO: PROBLEMTICA DOCENTE

CICLO ESCOLAR 2016-2017

Introduccin
Durante la existencia de la humanidad, el docente ha sido siempre un
modelo a seguir y una autoridad respetada que cumple un papel muy
importante en la enseanza de algunos humanos; pero en la actualidad Sigue
siendo as? Cmo se desarrolla un docente? Pero la pregunta ms importante
que desarrollaremos en este ensayo es:
Cules son los problemas y tensiones que enfrenta la profesin
docente en la actualidad y de qu manera se relaciona con las condiciones
sociodemogrficas, econmicas, ideolgicas y de formacin profesional que
define el perfil de docente de educacin bsica?
Estas son incgnitas que expondr en el desarrollo del trabajo, donde
nos daremos cuenta del gran cambio que a vido en la actualidad para el perfil
que define al docente. Y de las grandes problemticas a las que se enfrenta
da a da.
Este trabajo fue realizado en base a un video denominado problemtica
docente en relacin con las preguntas antes mencionadas.

Desarrollo
Ser docente es una profesin maravillosa, con la que muchos jvenes
suean ser algn da, pero que, lamentablemente en la actualidad por
diferentes problemticas que se relacionan con las condiciones
sociodemogrficas, econmicas, ideolgicas y de formacin docente que se le
ha presentado, ha cambiado mucho el perfil que lo define. Antes de centrarnos
en el tema consideremos bien la frase que dice: La educacin empieza en la
casa, no en la escuela
Ahora bien, entrando ms afondo con el tema principal unas de las
problemticas sociodemogrficas con las que se enfrenta, es la prdida de
valores. Como bien se sabe, los valores son una gua para nuestro
comportamiento diario y son parte de nuestra identidad como personas, y nos
orientan para actuar en la casa, en el trabajo, en la escuela o en cualquier otro
mbito de nuestra vida; esto es lo que nos lleva a otra problemtica ms
grande, ya que la prdida de valores lleva a que los alumnos demuestren poco
inters en las clases, muestren actitudes de indiferencia, sean violentos,
groseros, egocntricos y muchas cosas ms que antes no se daban o en todo
caso surga muy poco.
Otro dilema que interviene en este apartado, porque dificulta la
enseanza a los alumnos, es la diversidad cultural/religiosa/socio-econmica
que hay en las escuelas donde los maestros imparten sus clases. De igual
manera, una enigmtica situacin relacionada con la ideologa a la que el
maestro se enfrenta, es la prdida de prestigio social de la tarea docente, ya
que antes el maestro era respetado y considerado una autoridad por parte de
la sociedad, pero ahora, son muchos, si no es que todos, los que tratan y ven a
los docentes como simples personas sin valor y reconocimiento pblico, un
ejemplo claro es la intromisin por parte de los padres de los alumnos que
intervienen en la enseanza del maestro, cosa que antes no se daba en
ninguna institucin educativa.

Hablando ahora de las problemticas que se vinculan con la economa,

un aspecto a destacar por la que los docentes pasan, es la remuneracin
pobre que como consecuencia trae a docentes que corren de escuela a otra,
sin poder lograr comprometerse con los proyectos institucionales y sin poder
crear lazos slidos con los alumnos, esto ltimo es muy importante ya que si no
hay una buena relacin entre el docente y el alumno y viceversa, no llevara a
un mejor aprendizaje tanto para el maestro frente a grupo como para los
alumnos, ya que ambos no se sentirn confiados, seguros, lo que dificultara la
enseanza-aprendizaje entre el maestro y el alumno. Otro punto por
mencionar, son las polticas de ajuste presupuestario que afectan la
infraestructura escolar, la remuneracin del personal de las escuelas (tanto
docentes como cualquier otro empleado que la conforme) y los materiales
didcticos con los que cuentan las instituciones educativas.
Uno de los principales, ms grandes y claros problemas, es la falta de
empleo y la precariedad laboral que los docentes viven en la actualidad. Antes
haban ms escuelas que maestros, ahora hay ms maestros que escuelas y
pienso que de todos este es el que hay que resaltar ms que todos, porque a
pesar de que es un problema que est en la cara y a la vista de todos, nadie se
ocupa de buscarle una solucin a esto o tan siquiera buscarle una mejora, al
contrario, le ponen ms enigmas hacindolo un problema ms grande para los
docentes.
Algo que igual se da mucho en la actualidad es la sobreexigencia,
las enormes responsabilidades que les tienen a los profesores como por
ejemplo: formar ciudadanos, buenas personas, formadas intelectualmente, con
valores, adems atender a la diversidad y a la innovacin educativa. Y algo
que los padres de los alumnos no se fijan del maestro, es que tienen mas de
una profesin, ya que adems de ser docentes, en la escuela y en el aula
tienen que ser doctores, psiclogos, padres entre otras. Entre comillas se
dice que son doctores, porque si algn nio se siente mal o algo parecido, el

maestro tiene que hacer algo para solucionarlo; psiclogos porque tienen que
escuchar, aconsejar y entender a los alumnos; y por ultimo como padres
porque como antes he mencionado, los alumnos de ahora no tienen respeto, ni
consideracin y esto es algo que se ensea y se aprende en casa, pero como
no es as, el maestro tiene que ser un padre para enserselo.

Conclusin
Con todo lo antes mencionado podemos decir, que el docente en la
actualidad es injustamente definido, ya que la mayora de la sociedad lo juzga
de una manera mala por as decirlo, ya que no saben las problemticas a las
que ellos se enfrentan como lo son los:
Problemas sociales
Problemas econmicos
Problemas de formacin docente
Problemas ideolgicos

Por eso pienso que antes de juzgar a alguien debemos de saber y

considerar todo lo que lo conforma, tanto sus debilidades y desventajas como
sus virtudes y ventajas.
Ojala que con el paso del tiempo el docente vuelva adquirir esa
autoridad que lo defina en generaciones pasadas y le tengan ms respeto su
profesin ya que como antes mencione no es solo un trabajo el que realizan en
las escuelas, si no, que hacen mas trabajos por los cuales no les pagan un
sueldo justo en consideracin de todo lo que brindan a las escuelas.