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CONCEPTO
Se considera maltrato al nio todo aquello que le IMPIDA un crecimiento y un
desarrollo adecuado de SUS POTENCIALIDADES (Primero Rivas, Luis, 1992). Actos
o carencias que daan al nio, que atentan contra su integridad corporal, su desarrollo
fsico, afectivo, intelectual y moral; hechos que se manifiestan con el descuido y o
lesiones fsicas, psquicas y sexuales, por parte de un familiar o persona que est al
cuidado del nio. El maltrato puede ser fsico o emocional, no necesariamente es
intencional o premeditado. Puede considerarse maltrato fsico el no dar alimentos y
medicamentos cuando el nio lo necesita; pellizcar al nio, darle cachetadas, golpes con
objetos (cinturones), apretones que dejen marcas, quemaduras, fracturas, etc. Se
considera maltrato emocional el humillar, devaluar, comparar, gritar, insultar,
intimidar verbal o no verbalmente al nio, omitir caricias, abandonarlo en lugares
pblicos, encerrarlo en la casa, rechazarlo continuamente o hacer que sienta que es una
carga indeseable (Kempe, 1996). A pesar del dao que ocasiona el maltrato emocional,
no es fcilmente detectado, y slo se diagnostica aos despus, a travs de las
alteraciones del afectado, stas dependern de la magnitud de la agresin y de la etapa
i) Padres que se ocupan ms de los juguetes del nio que del juego del nio con sus
juguetes.
j) Aislamiento social de los padres.
k) Motivos psquicos.
l) Historial de violencia de los padres.
m) Problemas de empleo y vivienda (Primero Rivas, Luis, 1992).
EL NIO MALTRATADO DENTRO DE LA FAMILIA
Depende de la convivencia que se d en la familia el que sus integrantes se desarrollen
o no adecuadamente. El nio es un ser que nace indefenso, por lo que para l la familia
juega un papel muy importante. Para no ser daado en su desarrollo, el pequeo
debe ser criado con atencin, paciencia, comprensin y cario. La adolescencia y
la vida adulta de una persona son reflejo de su propia infancia, el buen desarrollo se
distorsiona cuando hay malos tratos durante las primeras etapas de la niez. No es
suficiente para el menor tener cubiertas sus necesidades fsicas. Necesita el
apoyo de un adulto para explorar el ambiente que le rodea, sentirse comprendido y
rodeado de gentes que se preocupan por l. Durante el desarrollo normal del nio, los
padres piensan que con el castigo corregirn conductas que para ellos no son adecuadas
y pierden de vista que con la violencia en realidad no se logra nada. Cuando as sucede
el nio se vuelve contra el padre y contra s mismo. Si el nio convive con adultos que
pierden el control sobre sus impulsos, para l ser natural imitar posteriormente esta
conducta. Para evitar que el nio confunda lo que est bien y lo que no lo est, es
importante que exista una relacin entre la consecuencia que se le aplica y la
falla que cometi. El nio no entiende qu sucede cuando el padre lo castiga slo
porque se le ocurri. La reprimenda debe ser inmediata a lo ocurrido. La educacin que
una persona recibe durante su infancia le facilita o no, como adulto, el ser un padre
capaz de amar y respetar a sus hijos. El desarrollo se distorsiona cuando las funciones
psicolgicas son obstruidas por malos tratos durante las primeras etapas de su vida. El
nio que ha sido maltratado se convierte en un ser condicionado a seguir siendo
maltratado, creando l mismo el ambiente propicio que le ayude a cumplir sus planes.
Varios autores coinciden en la idea de que la mayora de los padres golpeadores fueron
maltratados durante su infancia, aunque existen casos de padres que no lo fueron y, sin
embargo, ellos s son padres que maltratan a sus hijos, sobre todo emocionalmente. Los
padres que incurren en este tipo de acciones contra sus hijos, generalmente sienten
culpa al ver que su ira es incontenible. Normalmente, el nio quiere a ambos padres
cuando estos son afectuosos entre s; si en cambio hay hostilidad entre ellos, el nio se
relaciona haciendo alianzas para no perder el afecto o la aceptacin del padre del lado
opuesto, lo que genera inhibicin emocional, tensin y angustia. Si la relacin entre la
pareja no es buena, muchas veces los hijos se utilizan como medio de ataque entre
ambas partes, volvindolos objetos al servicio de la pugna conyugal. En la crianza de un
nio puede resultar ms nocivo que el cnyuge no preste apoyo, a su propia ausencia; es
decir, vale ms que no est a que est de una manera inadecuada. (Apuntes facilitados
por el Centro de Apoyo Documental Para la Investigacin y la Capacitacin del DIF).
chuparse el
tienen baja
y hostiles.
sonren con
las personas que los rodean. Buscan aceptacin con conductas inadecuadas y confirman
as el rechazo. Presentan trastornos de sueo: dificultad para dormir y terrores
nocturnos. No sostienen la mirada y tienen problemas de lenguaje. Son sensibles a la
crtica o al rechazo. Al entablar una relacin, intentan agradar. En el mbito escolar, no
tienen buena capacidad para aprender y comprender. Se presenta una falta de desarrollo
del lenguaje y no hacen amigos; atacan a otros nios. Poco se permiten disfrutar el
bromear y rerse. Piensan que son malos, antipticos y estpidos. Exigen de s mismos
para hacer las cosas bien. (Kempe, 1996). Son nios que necesitan el juego repetitivo,
as logran tener control sobre su mundo. Las consecuencias que sufre un pequeo que
ha sido maltratado pueden presentarse a corto y a largo plazo, manifestndose la
problemtica en diferentes reas conductuales. En caso de que se detecte algn
comportamiento que indique el maltrato de un menor es recomendable brindarle apoyo
psicolgico, para lo cual existen distintos tipos de ayuda, las cuales deben centrar su
atencin en el desarrollo del yo infantil, habilidades parentales y aspectos relacionales.
Catalina Obeid Layn. (Psicoterapeuta Gestalt. Especialidad en Adolescentes, Sueos,
Sntomas, Sensibilizacin. Actualmente dedicada a la psicoterapia privada y a la docencia).