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UNIDAD EDUCATIVA

METROPOLI
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
Artculos 40 y 42
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

Lcda. Elizabeth Rosero

LENGUA Y LITERATURA

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:


Comprender, analizar y producir informes y resmenes adecuados con las propiedades
textuales, los procesos, elementos de la lengua y objetivos comunicativos especficos
para desarrollar el conocimiento cientfico de los estudiantes, su capacidad de
argumentar con bases tericas sustentables y valorar su uso.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:
Escuchar informes orales y resmenes producidos en distintos mbitos y con diferentes
propsitos en funcin de determinar
el grado de objetividad de la informacin.

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

ESCUCHAR

Anticipar Motivacin

Dialogar con los estudiantes sobre los beneficios que


aportan los informes.
Retener
Motivar a que escuchen informes de distinta ndole.
Preparar preguntas sobre el texto escuchado.

Interpretar
Pedir a los estudiantes que expliquen lo que
escucharon con sus propias palabras

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA


ATENDIDA

Desinters en la materia.
rendimiento acadmico.

RECURSOS

Bajo

Diccionario
Copias
Internet
Resaltador
Texto del Estudiante
Texto
Gua del Docente
Papelotes
marcadores
Cartulina
Organizadores grficos Hojas
de 4 lneas
Hojas a cuadros.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN
Tareas grupales en clase.
clase.

Los chicos que se en


estudiante de buen rendimiento academico y ser su tutor-gu

Desinters en la materia.
rendimiento acadmico.

ELABORADO
DOCENTE: Lcda. Elizabeth Rosero
Firma:
Fecha:

Bajo

Tareas grupales en clase.


clase.

Los chicos que se en


estudiante de buen rendimiento academico y ser su tutor-gu
REVISADO
Nombre:
Firma:
Fecha:

DAD EDUCATIVA
METROPOLITANO"

"DISTRITO

2015-2016
Artculo 11 literal i,

Artculos 40 y 42
1. DATOS INFORMATIVOS:
NMERO DE PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

11/16/2015

11/18/2015

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL


Interculturalidad
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
Esttica Integral de la Literatura - Comunicacin oral y escrita
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

Reconoce las partes de un informe, y sintetiza el contenido de un texto.

2. PLANIFICACIN
INDICADORES DE LOGRO

Sintetiza el contenido de un texto.


Divulga el tema.
Utiliza datos para su respaldo.
Atiende las intervenciones de sus compaeros.
Establece causas y efectos de un hecho.

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

1. TECNICA SUBRAYADO
2. TECNICA ORGANIZADOR GRFICO
4.TECNICA PRUEBA (Complexivo)
6. RUEDA DE ATRIBUTOS
7. LLUVIAS DE IDEAS

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

clase.

Tareas individuales en
Motivacin hacia la maateria.

Exposiciones grupales.
Los chicos que se encuentran con bajo rendimiento en las tareas grupales en clase, estar con un
rendimiento academico y ser su tutor-gua.

clase.

Tareas individuales en
Motivacin hacia la maateria.

Exposiciones grupales.
Los chicos que se encuentran con bajo rendimiento en las tareas grupales en clase, estar con un
rendimiento academico y ser su tutor-gua.
REVISADO

APROBADO
Nombre:
Firma:
Fecha:

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