Universidad Autnoma de Tamaulipas

Direccin de Educacin Media Superior

NOMBRE DE LA ASIGNATURA

Fsica II

PERODO
DURACIN
CLAVE
IV
70 hrs.
HORAS TERICAS
HORAS PRCTICAS
4
1

PRESENTACIN.
El presente programa corresponde a la asignatura de Fsica II y se imparte en el cuarto semestre, y junto con Fsica I como materia
subsecuente, forman parte del rea de ciencias experimentales.
El curso est integrado por tres unidades temticas: La primera unidad corresponde a la Hidrulica en la cual se estudia la mecnica de
fluidos en reposo y en movimiento, en la segunda unidad se desarrollan los conceptos relacionados con la Termologa, iniciando con el
estudio de la temperatura y del calor como una forma de energa que se transforma mediante procesos termodinmicos en energa
mecnica y finalmente la tercera unidad refiere al estudio de la Electricidad en reposo (electrosttica) y en movimiento (electrodinmica) y
su relacin con el magnetismo y electromagnetismo.
La relacin dinmica y coherente de lo terico con lo prctico, experimental y la actividad cientfico-investigadora integra una estructura de
carcter formativo que facilita al estudiante el desarrollo de competencias para gestionar su aprendizaje articulando los cuatro saberes de
la educacin: saber conocer, saber hacer, saber ser y saber convivir en sociedad con responsabilidad y sienta las bases para que el
estudiante adquiera las herramientas que le permitan comprender los fenmenos naturales, propios de esta disciplina.
La fsica como una ciencia requiere de la integracin de los distintos saberes especficos y de los procedimientos bsicos de otras
disciplinas como la matemtica que le permite cuantificar los fenmenos naturales, sus leyes son aplicadas en qumica para explicar las
interacciones a nivel molecular de la materia. En biologa, para explicar la vida orgnica y en geografa en la descripcin de la Tierra y los
cambios en la superficie.
El papel del docente es disear rutas de aprendizaje para que el estudiante plantee las hiptesis, investigue, disee, implemente, analice y
valore las tareas que le permitan dar respuestas a sus propias dudas e inquietudes permitindole apropiarse del quehacer cientfico.

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COMPETENCIAS A DESARROLLAR
GNERICAS
DISCIPLINARES
-Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo -Establece la interrelacin entre la ciencia, la tecnologa, la
en cuenta los objetivos que persigue.
sociedad y el ambiente en contextos histricos y sociales
-Elige y practica estilos de vida saludables.
especficos.
-Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos -Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la
contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas tecnologa en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones
apropiadas.
ticas.
-Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de -Identifica problemas, formula preguntas de carcter cientfico y
mtodos establecidos.
plantea las hiptesis necesarias para responderlas.
-Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia -Obtiene, registra y sistematiza la informacin para responder a
general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y preguntas de carcter cientfico, consultando fuentes relevantes y
reflexiva.
realizando experimentos pertinentes.
-Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.
-Contrasta los resultados obtenidos en una investigacin o
-Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
experimento con hiptesis previas y comunica sus conclusiones.
-Participa con una conciencia cvica y tica en la vida de su comunidad, -Valora las preconcepciones personales o comunes sobre
regin, Mxico y el mundo.
diversos fenmenos naturales a partir de evidencias cientficas.
-Contribuye al desarrollo sustentable de manera critica, con acciones -Hace explcitas las nociones cientficas que sustentan los
responsables.
procesos para la solucin de problemas cotidianos.
-Explica el funcionamiento de mquinas de uso comn a partir de
nociones cientficas.
-Disea modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer
necesidades o demostrar principios cientficos.
-Relaciona las expresiones simblicas de un fenmeno de la
naturaleza y los rasgos observables a simple vista o mediante
instrumentos o modelos cientficos.
-.Analiza las leyes generales que rigen el funcionamiento del
medio fsico y valora las acciones humanas de impacto
ambiental.
-Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias,
instrumentos y equipo en la realizacin de actividades de su
vida.

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MAPA DE LA ASIGNATURA
UNIDAD TEMTICA
UNIDAD I:
Hidrulica.

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

- Aplica los conceptos, principios y teoremas de la hidrulica para resolver situaciones y explicar fenmenos que
se presentan en su vida cotidiana.

UNIDAD II:
Termologa.

- Aplica los conceptos relacionados con la termologa en la determinacin de cantidades calorficas transferidas
de un cuerpo a otro para establecer el equilibrio trmico del sistema fsico.
- Valora la aplicacin de la primera y segunda ley de termodinmica en el desarrollo y funcionamiento de
mquinas trmicas.

UNIDAD III:
Electricidad,
magnetismo
electromagnetismo.

- Aplica los conceptos fsicos y leyes para explicar los fenmenos naturales relacionados con la electricidad
en reposo y en movimiento y elabora el diseo de prototipos de circuito elctrico en serie, paralelo y mixto,
relacionando las leyes de la electricidad con el magnetismo y electromagnetismo.

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UNIDADES TEMTICAS
UNIDAD I: Hidrulica.
COMPETENCIAS ESPECIFICAS:

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDO
TEMTICO
1. Hidrulica.
1.1 Concepto y divisin.
1.2 Aplicaciones de la hidrulica.
2. Hidrosttica.
2.1. Caractersticas de los lquidos.
a. Viscosidad.
b. Tensin superficial.
c. Cohesin y adhesin.
d. Capilaridad.
e. Densidad y peso especfico.
f. Presin.
g. Presin hidrosttica.
h. Presin atmosfrica.
i. Presin manomtrica y
absoluta.

TIEMPO ESTIMADO 20 Horas

Identifica problemas, formula preguntas de carcter cientfico y plantea las hiptesis necesarias
para responderlas.
Obtiene, registra y sistematiza la informacin para responder a preguntas de carcter cientfico,
consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.
Contrasta los resultados obtenidos en una investigacin o experimento con hiptesis previas y
comunica sus conclusiones.
Hace explcitas las nociones cientficas que sustentan los procesos para la solucin de problemas
cotidianos.
Explica el funcionamiento de mquinas de uso comn a partir de nociones cientficas.
Disea modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar
principios cientficos.
Relaciona las expresiones simblicas de un fenmeno de la naturaleza y los rasgos observables a
simple vista o mediante instrumentos o modelos cientficos.
Aplica los conceptos, principios y teoremas de la hidrulica para resolver situaciones y explicar
fenmenos que se presentan en su vida cotidiana.
INDICADORES DE
EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTO DE
CONTEXTO DE
DESEMPEO
APRENDIZAJE
EVALUACIN
APLICACIN
Explica la clasificacin de la Demuestra
la Lista de cotejo.
Personal.
hidrulica,
hidrosttica
e
hidrodinmica en los fluidos.

clasificacin de la
hidrulica
con
ejemplos de la vida
cotidiana.

Describe
las
propiedades
fsicas
de
los
fluidos:
viscosidad, tensin superficial,
capilaridad, cohesin, adhesin, Prctica
densidad,
peso
especfico,
laboratorio:
presin, presin hidrosttica,
propiedades
presin atmosfrica, presin
lquidos.
absoluta, presin manomtrica.
Explica cmo el peso de las
molculas de un lquido ejerce
presin sobre un cuerpo
cuando est sumergido y
cmo la forma del recipiente
no influye, depende de la
profundidad y la densidad.

de
de

los

a. Tensin
superficial.
b. Capilaridad.

Prctica
laboratorio:
densidad
y
especfico.

de
peso

Gua de
observacin.

Escolar.

Social.

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CONTENIDO
TEMTICO

INDICADORES DE
DESEMPEO

EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTO DE
APRENDIZAJE
EVALUACIN
En un
cuadro Lista de cotejo.
comparativo
relaciona
las
caractersticas de
los fluidos con los Resolucin
de
diferentes estados
problemas.
de la materia.
Resuelve

problemas
donde
aplique
los
diferentes tipos de
presin
que
ejercen los fluidos.
Prctica
de
laboratorio:
presin hidrosttica.
Prctica
laboratorio:
presin
atmosfrica.

de

Rbrica.

Lista de cotejo.

CONTEXTO DE
APLICACIN

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CONTENIDO
TEMTICO
2.2 Principio de Pascal.
2.3 Principio de Arqumedes.

3. Hidrodinmica.
1.3 Aplicaciones de la hidrodinmica.
a. Gasto y flujo.
b. Ecuacin de continuidad.
c. Teorema de Bernoull.
d. Teorema de Torricelli.

INDICADORES DE
EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTO DE
DESEMPEO
APRENDIZAJE
EVALUACIN
Explica los principios Demuestra
con Lista de cotejo.
de
Pascal
y
experimentos
la
Arqumedes y los
aplicacin
del
aplica
en
principio
de
experimentos
Pascal
y
sencillos.
Arqumedes en la
vida cotidiana.

Practica de
laboratorio:
prensa hidrulica.

Practica de
laboratorio:
principio de
Arqumedes.

Aplica las ecuaciones

en la solucin de
problemas
de
los
fluidos en reposo o
movimiento
en
el
entorno social.

Resuelve
problemas utilizando
las ecuaciones de
gasto,
flujo,
continuidad, Bernoulli
y Torricelli en nuestro
entorno.

Resolucin
problemas.
Rbrica.
Examen escrito.

de

CONTEXTO DE
APLICACIN

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TIEMPO ESTIMADO
20 horas
- Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnologa en su vida cotidiana,
asumiendo consideraciones ticas.
- Contrasta los resultados obtenidos en una investigacin o experimento con hiptesis previas y
comunica sus conclusiones.
COMPETENCIAS ESPECIFICAS:
- Relaciona las expresiones simblicas de un fenmeno de la naturaleza y los rasgos observables a
simple vista o mediante instrumentos o modelos cientficos.
- Analiza las leyes generales que rigen el funcionamiento del medio fsico y valora las acciones
humanas de impacto ambiental.
- Explica el funcionamiento de mquinas de uso comn a partir de nociones cientficas.
- Aplica los conceptos relacionados con la termologa en la determinacin de cantidades calorficas
transferidas de un cuerpo a otro para establecer el equilibrio trmico del sistema fsico.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
- Valora la aplicacin de la primera y segunda ley de termodinmica en el desarrollo y funcionamiento
de mquinas trmicas.
EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTO
CONTENIDO
INDICADORES DE
CONTEXTO DE
APRENDIZAJE
DE
TEMTICO
DESEMPEO
APLICACIN
EVALUACIN
Identifica fenmenos
Expresa en forma escrita Lista
de Personal.
1. Calor.
la
influencia
de
los
de su entorno en los
cotejo.
1.1. Temperatura, escalas.
efectos de la temperatura
que
interviene
la
Termomtricas y conversiones.
y el calor en la materia
temperatura y el
que conforma su entorno
a. Celsius.
calor.
fsico.
Resolucin de Escolar.
b. Fahrenheit.

Resuelve
problemas
con

Explica
la
diferencia
problemas.
c. Kelvin.
los principios de calor y
entre calor y
d. Rankine.
temperatura
en
su
temperatura
1.2. Calor: concepto, unidades y
entorno.

Explica
los
fenmenos
Rbrica.
Social.
conversiones.

Prctica
de
laboratorio:
que se presentan con
a. Calora.
temperatura y calor.
el calor utilizando los
b. Kilocalora.
Describe los fenmenos Gua
conceptos de calor
de
c. Unidad trmica britnica.
especfico y
que se relacionan con el
1.3. Calor especfico y capacidad.
observacin.
capacidad calorfica
calor
en
diferentes
Calorfica (aplicacin).
especfica
aparatos tecnolgicos.
Prctica de laboratorio:
calor especfico.
UNIDAD II: Termologa.

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CONTENIDO
TEMTICO
1.4. Calor sensible y latente.
Concepto, frmula y aplicacin.
1.5. Puntos y cantidades calorficas
al pasar por los tres estados de la
materia.
1.6. Formas de propagacin del
calor.

EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE

INDICADORES DE
DESEMPEO

Identifica situaciones
de aplicacin del
calor sensible y el
calor latente.
Explica las
diferentes formas de
trasmitir el calor de
los cuerpos.

Resuelve problemas en
el que aplique las
frmulas de calor
sensible y calor latente.

Demuestra mediante un
cuadro comparativo las
diferentes formas de
transmisin del calor.

Explica en
situaciones
cotidianas la
dilatacin trmica
que sufren los
cuerpos por el calor.

Prctica de laboratorio:
conductividad calorfica
de los slidos.
Resuelve problemas de
la vida cotidiana con la
dilatacin de los
cuerpos.
Prctica de laboratorio:
Dilatacin lineal

INSTRUMENTO
DE
EVALUACIN
Resolucin de
problemas.

Rbrica.

Lista
cotejo.

Gua
de
observacin.

de

CONTEXTO DE
APLICACIN

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CONTENIDO
TEMTICO
1.7 Calor ganado y calor perdido por
una sustancia en contacto con otras.
1.8. Concepto de equilibrio trmico.

2. Termodinmica.
2.1 Conceptos bsicos.
2.2 El experimento de Joule y el
equivalente mecnico del calor.
2.3 Significado fsico de la Primera
Ley de la Termodinmica.
2.4 Significado fsico de la Segunda
Ley de la Termodinmica.
2.5 Diferentes tipos de mquinas
trmicas.
a. Motor de combustin interna.
b. Refrigerador y el ciclo Otto.
c. Mquina de propulsin.
d. Maquina de vapor.
e. Motor diesel.

INDICADORES DE
DESEMPEO

EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE

INSTRUMENTO
DE
EVALUACIN

Utiliza
modelos
matemticos
para
explicar el intercambio
de calor entre dos o
ms cuerpos.

Resuelve
problemas
relacionados
con
el
intercambio de calor
entre dos o ms cuerpos
en su entorno.

Aplica las leyes de la

termodinmica en la
resolucin
de
problemas de la vida
cotidiana.

Explica
el
funcionamiento
de
motores
de
combustin interna y
mquinas
trmicas
donde se manifiesta el
intercambio de calor.

Resuelve
problemas
sobre las leyes de la
termodinmica.

Resolucin de
problemas
Rbrica.

Rbrica.

Demuestra mediante una

exposicin oral y escrita
el funcionamiento de la
mquina trmica.

Examen
escrito.

CONTEXTO DE
APLICACIN

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UNIDAD III: Electricidad, Magnetismo y Electromagnetismo.

TIEMPO ESTIMADO
30 horas
- Establece la interrelacin entre la ciencia, la tecnologa la sociedad y el ambiente en contextos
histricos y sociales especficos.
- Identifica problemas, formula preguntas de carcter cientfico y plantea las hiptesis necesarias
para responderlas.
- Contrasta los resultados obtenidos en una investigacin o experimento con hiptesis previas y
comunica sus conclusiones.
COMPETENCIAS ESPECIFICAS:
- Valora las preconcepciones personales o comunes sobre diversos fenmenos naturales a partir de
evidencias cientficas.
- Explica el funcionamiento de mquinas de uso comn a partir de nociones cientficas.
- Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la realizacin
de actividades de su vida.
- Aplica los conceptos fsicos y leyes para explicar los fenmenos naturales relacionados con la
electricidad en reposo y en movimiento y elabora el diseo de prototipos de circuito elctrico en
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
serie, paralelo y mixto, relacionando las leyes de la electricidad con el magnetismo y
electromagnetismo.
EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTO
CONTENIDO
INDICADORES DE
CONTEXTO DE
APRENDIZAJE
DE
TEMTICO
DESEMPEO
APLICACIN
EVALUACIN
1. Introduccin a la electricidad.
Describe
los Mapa conceptual sobre los Lista de cotejo. Personal.
a. Concepto y divisin.
antecedentes
antecedentes histricos de
b. Historia.
histricos
de la
la electricidad.
1.1 Electrosttica.
electricidad.
a. Conceptos bsicos.
Informe oral y escrito de
Escolar.
b. Carga elctrica.
los
conceptos
de
c. Polarizacin.
Explica la forma en
electrosttica.
d. Transferencia.
que los cuerpos se
e. Equilibrio elctrico.
cargan
Prctica de laboratorio:
Social.
1.2 Teora y estructura atmica.
elctricamente
por
formas de electrizacin.
1.3 El origen de la electricidad.
frotamiento o friccin
y
contacto
e Prctica de laboratorio:
induccin.
determinacin del signo de
las cargas por medio del
electroscopio.

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Direccin de Educacin Media Superior

CONTENIDO
INDICADORES DE
EVIDENCIAS DE
TEMTICO
DESEMPEO
APRENDIZAJE
1.4 Fuentes ms comunes de Analiza
el Prctica de laboratorio:
electricidad.
funcionamiento
del
atraccin y repulsin de
a. Friccin.
electroscopio y la
cargas.
b. Magnetismo.
mquina
c. Calor.
electrosttica.
d. Luz.
Explica
el
uso
del
e. Accin qumica.
electroscopio y la mquina
f. Presin.
electrosttica en la vida
1.5 Formas de obtencin de Examina
los
cotidiana.
electricidad esttica.
conceptos de: carga
a. Friccin.
elctrica,
b. Contacto.
conservacin de la Resuelve problemas de
c. Induccin.
carga,
Ley
de
fuerzas de atraccin o
1.6. Significado elctrico de un
Coulomb,
repulsin de las cargas,
conductor y aislante.
conductores
y
campo elctrico y potencial
1.7 El electroscopio y la mquina
aisladores, carga por
elctrico con la ley de
electrosttica.
frotamiento o friccin,
Coulomb.
1.8. La Ley de Coulomb:
cargas por contacto e
a. Concepto, frmula y aplicacin.
induccin, fuerzas de
1.9 Campo elctrico.
atraccin o repulsin Informe escrito del impacto
1.10 Energa potencial elctrica.
de las cargas, campo
de la electricidad en los
1.11 Potencial elctrico
elctrico,
energa
diseos
los
aparatos
potencial elctrico, y
elctricos.
potencial elctrico.
Calcula
la
Potencia
elctrica, el voltaje y la
corriente en un circuito
elctrico.

INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
Lista de cotejo

Solucin
problemas
Rbrica

de

CONTEXTO DE
APLICACIN

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Direccin de Educacin Media Superior

CONTENIDO
INDICADORES DE
TEMTICO
DESEMPEO
1.12 Electrodinmica.
- Analiza el impacto
a. Circuito elctrico.
que
causan
los
b. Elementos del circuito elctrico:
aparatos elctricos en
fuente de energa, pila, batera,
el medio ambiente.
conductor, resistencia, conexin
a tierra, lmparas, interruptor, - Describe las unidades
voltmetro,
ampermetro,
de
medida
de
hmetro.
potencia
elctrica,
c. Conexin de elementos en
diferencia
de
serie, paralelo y mixto en el
potencial e intensidad
circuito elctrico: malla, red y
de corriente.
nodo elctrico.
d. Corriente elctrica.
- Explica de manera
e. Resistencia elctrica.
oral y/o escrita el
f. Diferencia de potencial.
concepto de la Ley de
g. Potencia elctrica.
Ohm.
1.13 Ley de Ohm.
a. Circuitos en serie, paralelo y
mixto.
b. Potencia elctrica.

EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTO DE
APRENDIZAJE
EVALUACIN
Utiliza
las
ecuaciones Resolucin
de
matemticas para resolver
problemas.
problemas con la Ley de
Ohm.
Prctica de laboratorio:
Ley de Ohm.

Resuelve problemas de
circuitos elctricos en serie,
paralelo y mixtos.

Analiza las propiedades y

caractersticas
de
los
diferentes tipos de imanes y
realiza
experimentos
sencillos para observar la
- Traza
circuitos
interaccin
entre polos
elctricos
con
iguales
y
diferentes,
resistencias en serie,
observar
el
espectro
paralelas y mixtas.
magntico.

Rbrica

Lista de cotejo

CONTEXTO DE
APLICACIN

Universidad Autnoma de Tamaulipas

Direccin de Educacin Media Superior

CONTENIDO
TEMTICO
2. Magnetismo.
2.1. Concepto de magnetismo.
a. Tipos de imanes.
b. Campo magntico
c. Interaccin entre polos.
2.2. Magnetismo terrestre.
3. Electromagnetismo.
3.1. Concepto de
electromagnetismo y su desarrollo
histrico.
3.2. Descripcin cualitativa del
campo magntico producido por
una corriente elctrica en un
conductor recto, una espira y un
solenoide.
3.3 Induccin electromagntica y
su relevancia en la electrificacin.
3.4 Caractersticas de la corriente
directa y alterna.

INDICADORES DE
EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTO DE
DESEMPEO
APRENDIZAJE
EVALUACIN
- Explica el origen del Prctica de laboratorio:
Resolucin
de
magnetismo
en
imanes y campo magntico.
problemas.
materiales
paramagnticos,
ferromagnticos
y Describe de forma oral o
diamagnticos.
Rbrica.
escrita los conceptos
bsicos del
electromagnetismo.
- Explica los eventos
ms importantes en
Lista de cotejo.
la evolucin
del Resuelve problemas para
conocimiento
del
calcular la densidad de flujo
electromagnetismo.
magntico, en un alambre
recto, una espira y un
solenoide.

- Explica el campo
magntico producido
por una corriente
Construye con materiales
elctrica que circula
de fcil acceso una brjula,
por
un
conductor
una bobina o solenoide y
recto, una espira y un
un electroimn.
solenoide.
- Disea
aparatos Prctica de laboratorio:
electromagnetismo.
sencillos basados en
los conceptos del
electromagnetismo.

Examen escrito.

CONTEXTO DE
APLICACIN

Universidad Autnoma de Tamaulipas

Direccin de Educacin Media Superior

BIBLIOGRAFA

Prez Montiel, Hctor. Fsica General , 3 ed, Publicaciones Cultural, Mxico, 2006.
Tippens ,Paul E. Fsica: Concepto y aplicaciones 6 ed., Ed. Mc. Graw-Hill, Mxico ,2007
Raymond A. Serwey, Jerry S. Faughn, Fsica para Bachillerato General , Volmen 2, 6 ed., Ed.Thomson, Mxico. 2006
Hewih, Paul G. Fsica: Conceptual , 9 ed. Ed. Pearson. Mxico. 2004
Hewih, Paul G. Manual de Laboratorio,. Ed. Pearson. Mxico. 2004
Frederick Bueche Fsica General 9 ed. Ed. Mc. Graw-Hill. Mxico, 2005