Plan Estratégico Stefhany Montilla 2dod

E.B.:Josefina E. de Lamas.
Docente: Lcda. Gracee Stefhany Montilla

Grado: 2do Seccin: D
P.E.I.C.: Sembrando valores para fortalecer la gran triada Escuela, Comunidad y familia.
Ttulo del P.A: Leo, escribo y aprendo a valorar el ambiente Duracin: 13 Semanas Desde: 25/01/2016 Hasta: 22/04/2016
Finalidad: Que los nios y nias desarrollen habilidades cognitivas y las capacidades comunicativas para identificar, organizar y entender informacin proveniente de la realidad y expresen con
claridad sus necesidades, intereses, sentimientos e ideas a travs de diferentes formas de expresin y comunicacin.
reas de
Proceso Didctico
Aprendizaje y
Estrategias de enseanza
Contenidos
(Actividades)
Componentes
Pilares
de Aprendizaje
Recursos
Ejes
Integradores
-La docente le asignar a los nios y nias

buscar palabras escondidas en sopas de
Aprender a
letras del libro cardenalito.
Crear
-La docente asignar a los y las nias
de
escribir palabras partiendo de una slaba. La comunicacin y el
x
y
lenguaje
como
-La docente realizar conversaciones expresin social y
guiadas junto a los nios y nias sobre el cultural.
Lenguaje
Comunicacin y
Cultura.
*Lectura
imgenes
construccin
escrita.
(pictograma)
ambiente
y
su
conservacin
(contaminacin,
enfermedades,
las
*Reproduccin
y
plantas, su utilidad y proteccin) para que
produccin
de
investiguen usando los libros de la
juegos
de
coleccin bicentenario junto a los
palabras.
familiares y preparen una mini exposicin.
*Aspectos
formales de
lengua escrita.
*Redaccin
adivinanzas,
trabalenguas
retahlas.
-La docente asignar das especficos

para que los y las nias lean usando la
biblioteca de la institucin y as mejorar
el hbito lector.
*La lectura como

forma permanente
-La docente explicara el modo correcto
de
afianzar
el
de realizar trabajos escritos en cuanto a
hbito lector.
mrgenes, sangra, signos de puntuacin,
entre otros.
* Trabajos
Escritos
procesador
textos.
Ambiente y Salud Humanos:

Integral
x
Aprender a
Convivir
-La docente asignara transcripciones

en
sobre el tema de la conservacin del
de
medio ambiente en la porttil Canaima.
Indicadores
Talentos
Interculturalidad
Docente
Alumnos
Madres
Padres
y
Representantes.
Didcticos:
Cuadernos,
lpiz,
El lenguaje artstico
-La docente les mostrar a los y las nias
como elemento de Aprender a
la
imgenes sobre contaminacin y paisajes
comunicacin
y
Valorar
libres de contaminacin para que los nios
expresin de cultura
TIC
construyan oraciones coherentes.
y vida social.
de
x
y
Plan de Evaluacin
borrador,
sacapuntas,
pizarra
x
acrlica,
marcadores
acrlicos,
hojas
Aprender a
Reflexionar Trabajo
Liberador
x
Tcnicas
-Sigue instrucciones.
Fecha
Observacin
directa.
-Busca palabras coherentes en
la sopa de letra.
Producciones
-Realiza palabras coherentes
partiendo de una slaba.
-Muestra inters por
trabajos de investigacin.
los
25/01
escritas.
Pruebas
orales
y Al
escritas.
de
-Realiza
exposiciones Hojas
partiendo del tema asignado trabajo.
22/04
con seguridad.
Exposicin
-Usa material de apoyo en sus
exposiciones.
Instrumentos
-Analiza y lee imgenes Lista
escribiendo
en
forma
Cotejo.
coherente las descripciones.
de
Escala
de
-Escribe oraciones de las
Estimacin.
creyones de imgenes en forma coherente.
blancas,
colores,
x
sellos
didcticos,
reglas,
-Lee en forma silbica.

-Lee en forma fluida.
Registro
descriptivo.
Registro
libros
-Realiza trabajos escritos anecdtico.

bicentenario basndose en los aspectos
formales de la escritura.
Portafolio
Canaima
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________________
Finalidad: Que los nios y nias desarrollen habilidades cognitivas y las capacidades comunicativas para identificar, organizar y entender informacin proveniente de la realidad y expresen con
claridad sus necesidades, intereses, sentimientos e ideas a travs de diferentes formas de expresin y comunicacin.
Proceso Didctico
reas de
de Aprendizaje
Aprendizaje y
Contenidos
(Actividades)
Componentes
Pilares
-La docente solicitara a los nios

redactar adivinanzas, retahlas y
Aprender a
trabalenguas sobre el ambiente e ir
Crear
organizando un lbum que ser
x
La comunicacin y el
entregado al finalizar el proyecto.
lenguaje
como
de
-La
docente
realizar
dictados expresin social y
como
(escritos dirigidos) de oraciones cortas cultural.
para evaluar la ortografa a cada uno de
los nios y nias.
*la exposicin.
Talentos

Integral
x
Aprender a
Convivir
-La docente solicitara materiales para

*La
ortografa.
la elaboracin de tarjetas del da del
Dictados.
maestro y mscaras de carnavales.
-La docente solicitara a los nios y
nias materiales para la elaboracin de
carteles para la conservacin del
ambiente y para realizar una maceta de
material reciclable y hacer un mini
huerto escolar.
Recursos
Indicadores
Lenguaje
Comunicacin y
Cultura.
*Creacin
artesanas
manifestacin
artstica.
Ejes Integradores
Plan de Evaluacin
Interculturalidad
x
Docente
Alumnos
Madres
Padres
y
Representantes.
Didcticos:
Cuadernos,
lpiz,
borrador,
El lenguaje artstico
como elemento de
comunicacin
y
expresin de cultura
y vida social.
sacapuntas,
Aprender a
Valorar
x
pizarra
TIC
acrlica,
marcadores
acrlicos,
hojas
blancas,
Aprender a
Reflexionar Trabajo
Liberador
x
-Usa sangra.
las
-Acenta
palabras.
las
correctamente
sellos
didcticos,
reglas,
libros
bicentenario
Canaima
Fecha
Observacin
-Usa
correctamente
maysculas.
directa.
Producciones
escritas.
Pruebas
orales
-Realiza los trabajos respetando
escritas.
los mrgenes especificados.
-Redacta cuentos en
creativa y coherente.
forma Hojas de
trabajo
-Redacta poesas en
forma Exposicin
25/01
Instrumentos
-Redacta adivinanzas en forma

Lista
-Redacta trabalenguas en forma
creyones de -Redacta retahlas en

colores,
x
Tcnicas
Al
de
Cotejo.
Escala
de
22/04
forma Estimacin.
Registro
-Realiza
dictados
(escritos descriptivo.
dirigidos)
respetando
los
aspectos formales de la lengua Registro
escrita.
anecdtico.
-Cumple con los materiales de Portafolio
provecho para las manualidades.
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________________
Finalidad: Que el nio y la nia comprendan diferentes procesos matemticos naturales y cientficos a partir de situaciones y problemas reales de la vida cotidiana analizndolos desde sus
experiencias de aprendizaje y el nuevo conocimiento al aplicar diferentes operaciones y actividades.
Proceso Didctico
reas de
de Aprendizaje
Aprendizaje y
Contenidos
(Actividades)
Matemtica,
Ciencias
naturales y
sociedad.
* Contaminaciones
presentes en la
escuela hogar,
comunidad y sus
consecuencias.
*Orden en los
nmeros naturales
utilizando los
smbolos (>, <, =).
*Adicin,
Sustraccin,
Tablas de
multiplicar del 1 al
9 y Multiplicacin
de nmeros
naturales de una o
mas cifras.
-Los y las estudiantes realizarn una

conversacin
guiada por la docente
acerca de la
educacin ambiental
demostrando los conocimientos adquiridos,
resaltando los agentes que contaminan el
ambiente en el hogar, escuela y comunidad
y cmo perjudican a los seres vivos
humanos, animales, plantas y al planeta.
-La docente explicar el uso de (<,> e =) en
los nmeros naturales, para luego
asignarles ejercicios.
-La docente explicara adiciones aplicando
la propiedad conmutativa y asociativa.
-La docente explicar a los y las nias la
resolucin de adiciones, sustracciones, con
una o mas cifras.
-La docente asignar estudiar las tablas
del 2 al 9 una tabla cada dos das y se
har evaluaciones orales y escritas los
das lunes.
-La docente explicar la resolucin de
multiplicaciones de una cifra.
Componentes
Pilares
Ejes Integradores
Plan de Evaluacin
Recursos
Indicadores
Aprender a
Crear
Desarrollo
del
x
pensamiento
matemtico a travs
de
los
nmeros,
formas, espacios y
Aprender a
medidas.
Convivir
Talentos

Integral
x
Docente
Alumnos
Madres
Interculturalidad
Exploracin,
Valorar
identificacin
y
TIC
x
aplicacin de procesos
y
conocimientos
matemticos y de las
ciencias
naturales
ms
complejas
Aprender a
valorando
su
Trabajo
importancia para la Reflexionar
Liberador
vida en sociedad.
x
x
Cuadernos,
x
lpiz,
borrador,
sacapuntas,
pizarra
acrlica,
marcadores
acrlicos,
Fecha
Observacin
-Realiza investigaciones sobre el directa.
ambiente, el planeta y el agua.
Producciones
-Reconoce cuales son los agentes
escritas.
que perjudican el ambiente.
-Conoce
que
ocasiona
contaminacin
ambiental
humanos, plantas y animales.
Pruebas
la
orales
a
escritas.
25-01
y
Padres
y
Represen-Aplica <,> e = a cantidades en Hojas de
tantes.
trabajo
nmeros naturales.
Didcticos:
Aprender a
Tcnicas
sellitos d
tablas de
multiplicar.
-Resuelve
adiciones
con
propiedad
asociativa
conmutativa.
la
y
Instrumentos
Lista
-Conoce las tablas de multiplicar

del 1 al 9.
- Realiza multiplicaciones de una
cifra.
Escala
de
de
Estimacin.
Registro
descriptivo.
-Copia cantidades numricas.
Registro
el
22-04
Cotejo.
-Lee cantidades numricas.
-Mantiene el orden en
ambiente de computacin.
Al
anecdtico.
Portafolio.
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________________
Proceso Didctico
reas de
de Aprendizaje
Aprendizaje y
Contenidos
(Actividades)
Matemtica,
Ciencias
naturales y
sociedad.
-La docente dictar cantidades numricas

a los nios y nias para que escriban en
sus cuadernos.
*Lectura y
escritura de
nmeros naturales
*Ambientes
naturales en la
Comunidad.
Apoyo Visual:
-La docente solicitar a los nios y nias

realizar una lista de los diferentes
ambientes naturales que estn presente
en su comunidad esto con ayuda de sus
representantes.
Componentes
Pilares
Recursos
Ejes
Integradores
Aprender a
Crear
x
Desarrollo
del
pensamiento
matemtico a travs
de
los
nmeros,
formas, espacios y
Aprender a
medidas.
Indicadores
Talentos

Integral
x
Docente
Alumnos
Madres
Interculturalidad
Convivir
-La docente explicar a los y las nias los
hbitos de higiene y dar a conocer sobre
x
las enfermedades ms comunes en los
(Videos
dientes y la piel, para luego asignarles
proyectados por escribir trabajos en la porttil Canaima.,
la docente solicitar apoyo a la Exploracin,
la docente de
y Aprender a
especialista
de
computacin
para identificacin
computacin).
aplicacin
de
Valorar
proyectar videos sobre este tema.
procesos
y
TIC
*Hbitos de
x
conocimientos
higiene y
matemticos y de las
enfermedades ms
ciencias
naturales
comunes. Apoyo
ms
complejas
Visual: (Videos
valorando
su
Aprender a
proyectados por
importancia para la
Reflexionar Trabajo
la docente de
vida en sociedad.
Liberador
computacin).
Plan de Evaluacin
Cuadernos,
x
lpiz,
borrador,
sacapuntas,
pizarra
acrlica,
marcadores
acrlicos,
Canaima,
videos.
Fecha
-Presta atencin a los videos Observacin

proyectados en el ambiente de directa.
computacin.
Producciones
-Participa en la construccin de
escritas.
conocimientos
despus
de
observar videos sobre el tema
25-01
Pruebas
asignado.
orales
y
-Reconoce
Padres
y
ambientes
Represencomunidad.
tantes.
Didcticos:
Tcnicas
los
diferentes escritas.
que hay en su
Hojas de
-Realiza
lista
de
posibles
alternativas para conservar el
ambiente.
Al
trabajo
Instrumentos
Lista
-Realiza afiches alusivos a la
Cotejo.
proteccin y conservacin del
ambiente.
Escala
22-04
de
de
Estimacin.
Registro
descriptivo.
Registro
anecdtico.
Portafolio.
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________________
reas de
Proceso Didctico
Aprendizaje y
Contenidos
(Actividades)
Componentes
Pilares
de Aprendizaje
Plan de Evaluacin
Recursos
Ejes
Integradores
Matemtica,
-La docente solicitar a los y las nias
Ciencias naturales escribir una lista de posibles alternativas
y sociedad.
para
prevenir
contaminaciones
ambientales en la escuela, hogar y
*Alternativas
comunidad.
alusivas para
evitar las
contaminaciones y
proteccin de las
que con ayuda de representantes realicen
plantas.
afiches en trozos de madera alusivos al
cuidado y proteccin del ambiente.
*Plantas en la
Comunidad, su
utilidad y
proteccin.
Aprender a
Crear
x
Desarrollo
del
pensamiento
matemtico a travs
de
los
nmeros,
formas, espacios y
Aprender a
medidas.
Convivir
Indicadores

x
Producciones
-Realiza afiches alusivos a la
escritas.
proteccin y cuidado del
ambiente.
Pruebas
Docente
Alumnos
Madres
Interculturalidad
Padres
Representantes.
orales
-Conoce cuales son las plantas
que hay en su hogar escuela y escritas.
y
comunidad.
Hojas de
Didcticos:
escribir en sus cuadernos los tipos de
plantas que hay en el hogar, escuela y
comunidad, para luego seleccionar las que
deseen y describir su importancia para el
ambiente y la utilidad para los seres
humanos.
Cuadernos,
Aprender a
Exploracin,
Valorar
identificacin
y
TIC
*Importancia de
x
aplicacin de procesos
aplicar los valores
y
conocimientos
para la sana
matemticos y de las
convivencia en el
ciencias
naturales
hogar, escuela y
ms
complejas
Aprender a
comunidad.
valorando
su
Trabajo
-La docente analizar diferentes tipos de importancia para la Reflexionar
Liberador
*Fenmenos
valores utilizando el libro de la Valija vida en sociedad.
x
naturales (la tierra
Didctica, para luego hacer preguntas de
y el agua)
anlisis y ejemplificar con situaciones
cotidianas con respecto al hogar escuela y
comunidad.
lpiz,
borrador,
sacapuntas,
pizarra
acrlica,
marcadores
acrlicos,
trozos de
madera,
pintura al fro,
pinceles, Valija
didctica.
Fecha
-Realiza lista de posibles Observacin

alternativas de prevencin de directa.
contaminaciones ambientales.
Talentos
Integral
Tcnicas
27-05
y
-Conoce cual es la importancia trabajo

de las plantas para el
ambiente.
Instrumentos
-Conoce cual es la utilidad de Lista
algunas plantas.
Cotejo.
Al
de 14-06
-Conoce y aplica valores para

Escala
de
la sana convivencia.
Estimacin.
Registro
descriptivo.
Registro
anecdtico.
Portafolio.
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________________
Finalidad: Que el nio y la nia se desarrollen de manera integral como personas y miembros activos de una comunidad, a partir de la ampliacin del conocimiento neohistrico y de habilidades y
destrezas que les permitan vivir en sociedad, el desarrollo de su identidad y sentido de pertenencia, as como la identificacin y procesos naturales histricos y socio culturales.
Proceso Didctico
reas de
Aprendizaje y
(Actividades)
Componentes
Pilares
*Ubicacin
geogrfica de la
Repblica
Bolivariana
de
Venezuela
en
nuestro continente
americano.
Integradores
-La docente har uso del mapa mundi de
la institucin para especificar la
ubicacin de la Repblica Bolivariana de
Venezuela y sus capitales, para luego
asignar a los nios y nias completar el
mapa de Venezuela.
La
realidad
neohistrica,
local, Aprender a
regional, nacional y
Crear
mundial y la vida
x
ciudadana
Ambiente y Salud
Integral
x
-La docente explicar que es el petrleo

Aprender a
y su importancia para el pas analizando
Convivir
La ciudadana y la
el tema usando la Canaima.
identidad
como
x
elementos
de
de
la
-La docente con el uso de libro de la creacin
sociedad.
Coleccin Bicentenaria Viva Venezuela,
analizar las fechas patrias y harn

*El petrleo y su produccioness escritas con los nios.
importancia para
el pas.
Recursos
Ejes
Contenidos
Ciencias Sociales
Ciudadana
e
Identidad.
*Estados
de
Venezuela y sus
capitales.
de Aprendizaje
Plan de Evaluacin
Interculturalidad
Aprender a
Valorar
x
TIC
*Efemrides.
Aprender a
Reflexionar Trabajo
Liberador
x
Indicadores
Talentos
-Conoce la ubicacin geogrfica
Humanos:
de Venezuela.
Docente
Alumnos
-Usa el mapamundi en orden.
Madres
Padres
y -Conoce que es el petrleo.
Representantes.
-Conoce la importancia del
petrleo para el pas.
Didcticos:
Cuadernos,
-Conoce las fechas patrias.
lpiz,
borrador,
sacapuntas,
pizarra
acrlica,
marcadores
acrlicos,
hojas
blancas,
creyones de
colores, libro
Valija
Didctica,
Coleccin
Bicentenaria,
Canaima.,
mapamundi
Tcnicas
Fecha
Observacin
directa.
Producciones
escritas.
27-05
Pruebas
orales
escritas.
Hojas de
trabajo
Al
Instrumentos
Lista
Cotejo.
Escala
de 14-06
de
Estimacin.
Registro
descriptivo.
Registro
anecdtico.
Portafolio.
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________________
Finalidad: Que el nio y la nia se desarrollen de manera integral como personas y miembros activos de una comunidad, a partir de la ampliacin del conocimiento neohistrico y de habilidades y
destrezas que les permitan vivir en sociedad, el desarrollo de su identidad y sentido de pertenencia, as como la identificacin y procesos naturales histricos y socio culturales.
Proceso Didctico
reas de
Aprendizaje y
(Actividades)
Componentes
Pilares
Integradores
-La docente leer un cuento de la
Valija Didctica el cual da a conocer
de manera muy divertida cada uno de
los valores cuidar, amor, proteger,
solidaridad, justicia, no mentir,
respeto a Dios nuestro creador
indispensables para vivir en armona.
La
realidad
neohistrica,
local, Aprender a
regional, nacional y
Crear
mundial y la vida
x
ciudadana
Ambiente y Salud
Integral
x
*Normas
de
Aprender a
Convivencia en la -la docente explicara cuales son la
Interculturalidad
Convivir
La ciudadana y la
escuela.
instituciones que prestan servicios a
identidad
como
x
la comunidad.
elementos
de
x
de
la
*Hroes Patrios. -La docente explicar la vida y obra creacin
Simn
Bolvar, de Ezequiel Zamora, Simn Bolvar, sociedad.
Simn Rodrguez, Sucre, Simn Rodrguez, Francisco de
Aprender a
Ezequiel Zamora, Miranda, Ezequiel Zamora, Antonio
Valorar
Antonio Jos de Jos de Sucre y Jos Flix Rivas.
x
TIC
Sucre, Francisco Usando la Coleccin Bicentenaria.
x
de Miranda y Jos
Flix Rivas.
*La docente en conversacin guiada
*Acoso escolar.
hablara
obre
las
normas
convivencia y acoso escolar.
Recursos
Plan de Evaluacin
Ejes
Contenidos
Ciencias Sociales
Ciudadana
e
Identidad.
*Instituciones que
prestan
servicio
en la comunidad.
de Aprendizaje
de
Aprender a
Reflexionar Trabajo
Liberador
x
Indicadores
Talentos
-Reconoce los valores como
Humanos:
fundamento indispensable para
Docente
ser mejor ciudadano.
Alumnos
Madres
Reconoce que debemos cuidar el
Padres
y planeta tierra.
Representantes.
-Conoce la vida y obra de los
hroes de la patria.
Didcticos:
Cuadernos,
lpiz,
-Usa la porttil Canaima con
borrador,
cuidado.
sacapuntas,
pizarra
acrlica,
-Usa la Coleccin Bicentenaria en
marcadores
orden.
acrlicos,
hojas
-Identifica las Instituciones que
blancas,
prestan servicio en la comunidad.
creyones de
colores, libro -Respeta
las
normas
de
Valija
convivencia.
Didctica,
Coleccin
Bicentenaria,
Canaima.
Tcnicas
Fecha
Observacin
directa.
Producciones
escritas.
27-05
Pruebas
orales
escritas.
Hojas de
trabajo
Al
Instrumentos
Lista
Cotejo.
Escala
de 14-06
de
Estimacin.
Registro
descriptivo.
Registro
anecdtico.
Portafolio.
OBSERVACIONES:______________________________________________________________________________________________________________________________

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E.B.:Josefina E. de Lamas.

Docente: Lcda. Gracee Stefhany Montilla

-La docente le asignar a los nios y nias

-La docente asignar das especficos

*La lectura como

Ambiente y Salud Humanos:

-La docente asignara transcripciones

-Lee en forma silbica.

-Realiza trabajos escritos anecdtico.

-La docente solicitara a los nios

Ambiente y Salud Humanos:

-La docente solicitara materiales para

-Redacta adivinanzas en forma

creyones de -Redacta retahlas en

-Los y las estudiantes realizarn una

Ambiente y Salud Humanos:

-Conoce las tablas de multiplicar

-Copia cantidades numricas.

-Lee cantidades numricas.

-La docente dictar cantidades numricas

-La docente solicitar a los nios y nias

Ambiente y Salud Humanos:

-Presta atencin a los videos Observacin

Ambiente y Salud Humanos:

-Realiza lista de posibles Observacin

-Conoce cual es la importancia trabajo

-Conoce y aplica valores para

-La docente explicar que es el petrleo

analizar las fechas patrias y harn

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