TALLER DE DIAGNSTICO PARA IDENTIFICACIN DE REDES Y ESPACIOS DE CONCERTACIN

DEL DESARROLLO LOCAL Y/O REGIONAL

I.

DATOS GENERALES
1.1.

Proyecto

: INFANCIA Y DESARROLLO COMUNITARIO: Consolidando la ciudadana protagnica de Nios, Nias y Adolescentes para el
desarrollo comunitario local, provincial y regional.

1.2.

Indicador

: I.R.3.1. Al finalizar el proyecto en cada zona de intervencin las infancias organizadas y actores estratgicos participan en una
red de desarrollo y/o en espacio de concertacin para el desarrollo.

1.3.

Definicin de indicador

: Las organizaciones estratgicas pblicas y privadas y las ONNA participan en algunos de los siguientes espacios: Redes de
Infancia, Colectivos de Infancia, MCLCP (Mesa de Concertacin de Lucha Contra la Pobreza), Presupuesto Participativo, CCL
(Consejos de Coordinacin Local), CCONNA (Consejo Consultivo de Nios, Nias y Adolecentes), CVC (Comits de Vigilancia
Ciudadana), COMUDENA (Comit Multisectorial por los Derechos del Nio y el Adolescente), Comit Impulsor del Plan de
Desarrollo Concertado, etc.

1.4.

Participantes

: - ONNAS: Presentantes de nios, nias y adolescentes organizados o en proceso de organizacin, considerando

estratgicamente a la infancia trabajadora organizada como un agente multiplicador del cambio.
- Actores estratgicos: Operadores sociales del sector pblico o privado, y de organizaciones de la sociedad civil, que trabajan
con organizaciones de infancia en la promocin y defensa de sus derechos.

1.5.

Responsable de diseo

: Karina Vargas Melndez.

1.6.

Lugar de ejecucin

: Tarma, Junn, Per.

1.7.

Fecha de ejecucin

: Setiembre de 2012.

1.8.

Duracin

: 2 das.

1.9.

Horario

: De 9 a.m. a 5 p.m.

1.10. Carcter del taller

: Semi-internado.

1.11. Fuentes de verificacin

: - Cargos de las cartas enviadas.

- Lista de participantes inscritos al taller.
- Fotos de los productos del taller.

1.12. Meta de convocatoria

: - 10 representantes de ONNAS.
- 20 actores estratgicos.

1.13. Responsable de convocatoria : Wendy Lazarte.

II.

OBJETIVO GENERAL:
Las organizaciones de infancia junto a los actores estratgicos de la localidad inician un proceso de desarrollo comunitario concertado.

III.

OBJETIVOS ESPECFICOS:
1. Sensibilizar a los actores estratgicos a favor de la promocin de la ciudadana protagnica de las infancias, valorando la participacin de las ONNAS en espacios de
desarrollo comunitario.
2. Identificar cules son los espacios de concertacin ms adecuados para la participacin protagnicas de las ONNAS.
3. Promover la incidencia de las ONNAS en redes y espacios de concertacin del desarrollo local y regional, tales como instancias consultivas en los procesos de
deliberacin o anlisis de la inversin local, as como otros espacios de carcter no institucionalizado.

MATRIZ DE ACTIVIDADES
DA 1
OBJETIVO
- Dar inicio al taller.

ACTIVIDADES

LLEGADA DE LOS PARTICIPANTES.

1h

INSCRIPCIN DE LOS PARTICIPANTES.

30

BIENVENIDA Y PRESENTACIN DE LOS PARTICIPANTES.

Introduccin

Dinmica de presentacin: La telaraa

Se colocan todos los y las participantes en crculo y el facilitador toma una bola de hilo y menciona su
nombre, qu hace, hobbies, etc. Cuando termina, le tira el hilo a cualquier persona que quiera, pero
sin soltar la punta. Luego, los dems hacen lo mismo y al tirarlo lo sujetan manteniendo la tensin del
hilo. As se va creando una especie de tela de araa. Cuando todos han terminado, se procede a
desenredar la telaraa. Cada participante debe enrollar una parte del hilo, pero antes de hacerlo debe
recordar lo que mencion el compaero que le tir el hilo al inicio del juego.
Se hace una presentacin de los siguientes aspectos:

Hora
8:009:00
9:009:30
9:3010:00

MATERIALES

- Lista de asistencia.
- Madeja de lana.

30

Objetivos del taller:

o Reflexionar sobre los paradigmas de infancia.
o Presentar las propuestas de los NNA, que se han obtenido en los Encuentros de Formacin de
la Regin.
o Identificar cules son los espacios de concertacin ms adecuados para la participacin
15
protagnicas de las ONNAS.
o Generar compromisos para promover la incidencia de las ONNAS en redes y espacios de
concertacin del desarrollo local y regional, tales como instancias consultivas en los procesos
de deliberacin o anlisis de la inversin local, as como otros espacios de carcter no
institucionalizado.

Productos del taller:

10:0010:15

- Presentacin
ppt.
- Proyector
multimedia.

de

o
o
o

Identificacin de dos problemticas a abordar respecto a la situacin de la infancia.

Identificacin de los espacios de concertacin para desarrollar propuestas de desarrollo
comunitario con la participacin de las NNA.
Compromisos individuales.

Receso

15

1. Sensibilizar a los actores

estratgicos
a
favor
de
la
promocin de la
ciudadana
protagnica de las
infancias,
valorando
la
participacin de las ONNAS en
espacios
de
desarrollo
comunitario.
-

Presentacin de imgenes alusivas a los paradigmas de infancia: Se presentar una serie de

fotografas en ppt, que hacen alusin a los tres principales paradigmas de infancia: Peligrosidad o
Situacin Irregular, Proteccin Integral y Protagonismo. Luego, se har una reflexin en plenario,
identificando cmo se expresan estos paradigmas en nuestra realidad cercana y cmo ello afecta la
relacin entre adultos y NNA. Asimismo, se direccionar la reflexin hacia una valoracin positiva
del protagonismo de la infancia. 30

Entrevistas entre nios y adultos (compartir conocimientos previos) 20: Se formarn grupos de
tres (2 adultos y un nio), y se les otorgar una ficha diferente a cada uno, con las siguientes
preguntas:

Presentacin de Procesos de Desarrollo Comunitario. Los facilitadores realizan una presentacin

del tema, dando un marco al desarrollo del taller y enlazando los diversos temas a trabajar.
Presentacin de productos elaborados por los NNA en III Encuentro de Formacin: Se presentarn
los problemas identificados y las propuestas elaboradas por los NNA en el ltimo encuentro
correspondiente a la Regin. Luego, se invitar a los participantes a hacer sus comentarios o
preguntas. 20
Entrega de cartilla Informativa: Paradigmas de Infancia. 10

Ficha A: (Adulto 1 entrevistando a NNA):

o Cmo te imaginas que estar tu comunidad de aqu a 10 aos?
o Menciona los tres problemas que consideras los ms urgentes de resolver en tu comunidad.
Ficha B: (Adulto 2 entrevistando a NNA):
o
o

Menciona tres potencialidades de la comunidad que seran tiles para ayudar a solucionar los
problemas indicados.
Menciona los principales actores sociales involucrados en el desarrollo comunitario.

2h
30

10:1510:30
10:301:00

- Ppt
sobre
Paradigmas
de
Infancia.
- Ppt
sobre
Procesos
de
Desarrollo
Comunitario.
- Proyector
multimedia.
- Cartilla
Informativa:
Paradigmas
de
Infancia.
- Formatos
de
Entrevistas.

Ficha C: (NNA entrevistando a Adultos A y B):

o A: Por qu es importante la participacin de los NNA en redes y espacios de concertacin?
o B: Cmo podran aportar los NNA en el desarrollo de su comunidad?
o A: Has escuchado sobre el plan de desarrollo concertado? Para qu sirve?
o B: Cmo podran participar los NNA en los procesos de desarrollo local?
El NNA entrevistar a los adultos (A y B) y viceversa. Las respuestas sern escritas en la ficha de
cada entrevistador.
-

Elaboracin grupal de conclusiones y exposicin30: Se pide a los grupos de tres que se unan y
formen grupos de 65. stos, debern responder a las siguientes preguntas en un papelote, en base
a las entrevistas realizadas:
o
o
o
o
o

Visin de la comunidad
Problemas de la comunidad
Potencialidades de la comunidad
Utilidad del Plan de Desarrollo Concertado
Importancia del aparte de los NNA en los Planes de Desarrollo Concertados

Metacognicin en plenario20:
o Cmo se sintieron al trabajar entre NNA y adultos
o Qu similitudes y diferencian tienen los aportes de cada uno
o Cul es la importancia de la participacin de los NNA en los espacios de concertacin para el
desarrollo comunitario.
o Anlisis global de las miradas que existen hacia las infancias.
o Cmo podemos contribuir a cambiar los modelos adultocntricos en los espacios de desarrollo
comunitario.

Almuerzo
2. Identificar cules son los espacios
de concertacin
ms adecuados
para
la
participacin

1h
Mapa de espacios y actores
Se conforman grupos segn las ONNAS y los actores estratgicos ms cercanos a las mismas,
2h
teniendo en cuenta el distrito en el cual participan.
Se realiza un diagrama de Venn, segn la siguiente secuencia:

1:002:00
2:004:00

- 4 papelotes por
grupo.
- Marcadores.
- Tarjetas
recortadas
en
forma
de

protagnicas
las ONNAS.

de

1. En cuatro papelotes pegados, dibujan un crculo y dentro de ste se escribe el nombre de la

ONNA.
2. Con ayuda de los actores estratgicos, los representantes de las ONNAS, realizan un listado de
los espacios de participacin para la sociedad civil, y en especial para los NNA, de su localidad,
as como de las instituciones y organizaciones aliadas (pblicos y privados).
3. Colocan estos nombres en las tarjetas entregadas previamente, teniendo en cuenta:
Cuadrilteros: Espacios.
Tringulos: Aliados (instituciones, organizaciones).
4. Establecen tres niveles de cercana a las ONNAS ubicadas en el centro, dibujando tres
circunferencias alrededor de sta, como anillos.
5. Ubican las tarjetas de espacios y aliados. Colocarn ms cerca de las ONNAs a aquellos espacios
o aliados ms importantes, y lejos los que consideren menos importantes.
6. Establecen el tipo de vnculo entre las ONNAS y los espacios y aliados, dibujando lneas segn
el siguiente criterio:
Una lnea punteada: Vnculo inicial.
Una lnea contnua: Vnculo medio.
Dos lneas: Vnculo consolidado.
7. Exponen sus trabajos, respondiendo a las siguientes preguntas:
Cules son los espacios de concertacin ms adecuados para la participacin protagnica
de las ONNAS?
Cul es su nivel de importancia para las ONNAS? (su influencia, poder de toma de
decisiones, posibilidad de institucionalizacin de propuestas, apertura a las ONNAS,
involucramiento con polticas o temas de infancia, etc.)
8. Realizan los cambios necesarios segn las crticas y sugerencias recibidas.

cuadrilteros
y
tringulos,
de
diferentes colores.
- Una
cinta
masking-tape por
grupo.

Finalmente, el facilitador trata de relacionar todos los mapas, encontrando los puntos de interseccin
o relacin entre los mismos, ya sea por el distrito, los aliados o los espacios.
Refrigerio

20

3. Promover
la Generar compromisos para promover la incidencia de las ONNAS en redes y espacios de concertacin 1h
incidencia de las del desarrollo local y regional, tales como instancias consultivas en los procesos de deliberacin o 40
ONNAS en redes y anlisis de la inversin local, as como otros espacios de carcter no institucionalizado.
espacios
de

4:004:15
4:156:00

- Formato individua
de compromisos.
- Cinta
maskingtape.

concertacin del desarrollo local y

regional,
tales
como instancias
consultivas en los
procesos
de
deliberacin
o
anlisis de la
inversin local, as
como
otros
espacios
de
carcter
no
institucionalizado.

Se le entrega a cada participante un formato individual de compromisos, en el cual deber colocar

su nombre, institucin (en el caso de los adultos) y ONNA (en el caso de los NNA).
Qu voy a hacer.
Para qu.
Para quin.
Cmo.
Cundo.
Con quin.
Dnde.
Con qu.
Qu ms.
En este formato debern responder a varias preguntas, a fin de identificar qu acciones y cmo se
desarrollarn las mismas en los espacios identificados para la participacin de las ONNAS.

Luego, cada persona lee sus compromisos y los pega en un espacio establecido en la pared.

En plenario, se sacan algunas conclusiones, identificado los compromisos y acciones comunes, con
el objetivo de promover que stos se cumplan de una manera articulada, entre los actores
estratgicos y las diferentes ONNAS.

Clausura

Se culmina invitando a todos a participar en el siguiente taller de elaboracin de proyectos para el

desarrollo comunitario, a fin de dar continuidad y cumplir con los compromisos establecidos.
Se finaliza con la entrega de constancias a los participantes por haber participado en el taller.
30

6:006:30

- Constancias.