Ina Brzezinski (org) Anlono Joaquim Sorina * Eva alstos Petar + Heloiea Hota Lobo «logue Bethany Pino Josie Monlovads«Macia Angela Aguar + Regina Vines Gracindo = Sérgio Hadad» ‘Sofa Lerche Vika Vial Didone Zulie ‘ato Tecra LDB INTERPRETADA: diversos olhares se entrecruzam SERA - Sho avec ASE yah? A _educagao bisica redimensionada va Washoe Praeien Zon Anaino Tenens 1. Apresentagia ‘A sua Lido Divezeso Bases da Eda Nsionlntodue snudanessgafetvs x edoeapo ses de noe pae.poates {vango, resaes da patipaglo. dasciedade lvl, na aps Inia de eonstugao de I, foram comsgrador,apesr do longo ¢ enti procera de sun trig no Congres Naciona © ds Fnmcra omatvar de limit ae conus es Conn rsa qe o mvineto soil, seeseado pelo conjono do oder do Eéaim Nace em’ Defesn dh Escl Pion tee um papel fans nosokl> desea a ‘manuel dopnivos gue vise a ample oe dio Eduction pool, canta gape conerndores me Sieavar separa ied at mangas progress ey as. Os sueesinesglpes desfechidos por seo eresentstes 0 Pant, em pati. neta ete Poder Exec ‘Spelamore no Sendo Fern esata de aeqe a epg ‘oii sete al gov, Hnetsn com ue vn pss vit my que gs A edeapo hin se taformas” apenas con "nai wi Sn vere adn [No presente texto aborduste a nspas ovate iodides rela LDB em relia edu sien «sans poses iplcases {Osi regaands, sempre que rece, momentor de, stats, froposas, Teaios © avingas que macros 8 sia Etaboagso Comins cendose Comentioy soba as hn,hem como se ciscare subre sun vnc com outs deinigtes hie ML, Badueagio bisien perspesivs e tases 1. A questo da pride © brigade escole A demecraizato © unveiagto do sorhecimemo bisce, 4 obistoednio de una casio Mien de mona 'en nk Daesengs foremente expres pert dlygameno concept le dicago hse. Parte cst conqusa jt Tom abi com Cove tig de 1988, no seu argo 218, oe pciaimene etormalady Fels Ene Connon! 16 eguleectadapla Ll 942059, © stgo 208 da Constiigho define que 0 encino fandumenal iio tr bigs erat, conde ta eran Splenda, Progtesivanents no desemolvmento do easing media, ada que haje, com redo eforutada pei refers mena, 2 “pe ednde”teba sido subtta gor “univenagto™ Nate go feou eapiiado 0 dieto da eanga c 0 dew do Esai ost reliio ¥ eduegaoinfatil de zea a i anon, O ago eats esos Consist, ao falar dos dicos dor tabaltors wan turin, detouclramenie definido quo Eetado dever dc este igaliria aos seus fills ¢ doyenenies, Ge ero a sls anon, tam creches © pé-scols,aeresciga do anigg 227, ue Jou bac legal oss fcae para a liboragto do exstuo aia subescente. No que tange 20 ensin fndamental, porte tatar de dito Pico subj, oenendimenin & de qv sts oe chenactve ' pwineio aceso esa, mie 46 soloca tam pans ge ocque quite aso, 2 sbundowsim, Seo umeio tea teas ‘td pralcanenie univeraliado,angindo pos das Uy Pofline ferea de 938 de una erate’ de cians strane agra ane do quido de exlasin, face o enorme fodice te tepals «rai, jf sgenas 4D dos ovens teminar a sites seo 2K portant, que se revaie eso, somsdeando, Inlaoe ‘lminagio do Tinie de ide em relat to esi fondant, tudade'©'1 progres unieciiegio do esi mad Bene Stig Wo Bano emo ae ae 1992: 21), ° fy‘Como se depend, aampliago do dito a aces efocags0 Iisce demande a abiorgo, elo sistema de ensino public, de tum enocmecomtngete de eins, jvens e adios, af inlido © Steninento edvaciona espectico 2 minorias — poplar indigera { portadoes de necessdndes expects Se, pr wm indo, aexpecava ‘este cescineata configure com scialente neces, por ov, tram sa preocopgio com os meis psa eetivament conercizie. ‘A pac da deinigo de piviades © decides oltiens, no sentido de grat cones para o ple fonionaeato do sstera (de ension — se guano 2 manutengio e spereoxmenta do eis ‘piston. sen guano & provisio de Toda s nfmestutrsexigies, Dla ampliao e mslhona das apes eGueatvas — do ponio de ‘nt qaltivo © qunitaivo clocase como uns das cndiies de atendinen 4 eaponibilide do wears Gnanecvos pare a educa pala. bem verdad qv seus its fram etabeetdes la pea Coostiuigo de 1988, gue, embora smplando os pe enteis desnados & edvcasto, imps resigdes a exchsvidad> da lullagto de verbs pblicas zo permit qu etniaadas modaidades das nsttugaes pvalas — comnts, consists Hates polsesa tor subvexsionnden pole per pice © projet xgial de LDB, a egulameniar a mata, popes um sve derogation © conaiee, som iit de dciptina = esnagan de renros pos para esas insgSes. Enerano, tun dos peicipas ens enti propsts, que esabelsia ur Lite 4 15% do oainenlo de otelo deve intsigte, para evesas Sabvengies ou repases do poder piblic, Co simplesiente endo 4h edagzo fm, po frga ‘presses dos grupos empresas frm da eleap. Ea Mniis que ae repete: eageanio # cicla pen 22 Aneorm, Estado cominan subse ostuies privadar de fasion, Iso oor mas exes de tanein vlads. Eo ono dt Fneusio de bolt de esto a autos das eicolaspariclees ns espesus com a manutegto ¢ deenvoliente do ensio (a. 70, Vij, eajonrecuros,cento do expo Contigo, deve Se rests a0 exsino bio. B sido que, ro Bra, scb 0 distarce rina funamena, a chogar a tempo integral ar 3) 'A let prope, ands, que os ssemas de ensio esaelesam pines part abangar uma rela adeguada enre 6 nimeso de nor © profetor (at. 28) & bem verde que howe um recu0 fm relagio A popowa inl, que estabolecia els propia esses fines pact ar diferentes eapas da edocyio hin, sendendo ‘im antiga demands dos edveados. into incevidanent n= {eectads por mito emo mera elvndeaj corpora, revalcea % © tom senso de nfo igor. As expeiocie do outos pier demonstra como es questo recente dieameite com & qu Tidae do wabalho podigigico. Em Cubs, yor excmplo, onde a poles educaioal gue vigor 3 patie do proceso revolcindio Enso substance uments indies de aprovayo, delice, nue ak ages peomovids, a pogressiva e subsielal relagio do mero de alunos por sala de aula, que pasa de 40.2 25, 20 Iniio Go pevndo, para aproximadamete 25 alton por professor, fume anos ras ads (Fema 1992: 1), Messem igualmere dstague 0s artigos que intredvzem novas wosibiidades orannacioni, de cunko polagigic, eanuibuindo ps esibiiare tversfear 0 sleninento earnest Neste sende,cabe mercionar 9 pio dala as esol no sentido fe se ongaiorom em sévies aneals ov oxides semesrais, cm ticles, por alee de pesos de estos, por grupos io eriados ovat form (rt 23), 0 que gin uton hor abet para {ve assur de ensino cream san itor, Um svango também se di com a pssbibidase de also da propressie parcial, desde que peservade a sinc do euralo (ar 24, Ii) Especifesnenis 20 eaino fopdanental port set ‘oad progetsio cotinuada” (a. 32, 3V, $2), va inovagio fayar de viabllzar procedmenor ives que coninam pare Iinimioar or problema de eva © rept “Tan 6 gigno de tengo, © walamento ds lei com relat 2 edueseo ingen (acts 78e 9), embor com peas sgniieatvas face as textos de LDB aprovedos a 1594, | edeagio expecil definite em eaptuloespectico da LDB, se consi anda, peepetivn ineradora @ democrtvante nt ova corpo uicul. Assim, ota super a abordagen dat Ico anerores, qu acenuaram @ carter de magiaagto dessa ‘nodaidide de elcafo. Hi, entetano, wna polémica sore 0 fat ser normatizada ex wr captulp iolao, emo inserda os ‘pis que atm dh eduagia sic eomo um todo. No enlanio, apssar do exfergo emendida no sem de omoverinovagdes organizacionas ecules para a eneretzay30 Ge um coneito de edo uni e ibrar, ai ht aspects fie reotingom 2 possnfdnde de superar a Trgmeriogio © a seprentaso do conhecimert. Ha, ielsive,pontos que tforam 1 eeluso derro da esol, deni do procs edcalve,‘Una ds quests que merce leno diz esto exruturaga0 do ensio fundamental om drag minima de oie ano, oat paulo na escola public. Esta € um cous ater oriunda ‘isLei $6927, que foi manda pea atl Contigo, See {jc exes city anes oo se configu come rida pra sania {Ts bums, que pecocemeste to Teva altars ds Dancos ‘oltes, fae ft enema e endigenos to stra edocreol, “implamente eonboces, Mae ineive, hoje, necessidnde deste Tempo de escoaiaqio osigatria, até mest insfccne gs & propio constrgto de um conbecineatebisco sue posite nis viner econviver tum soiedade que atinge, com tabldex, nee croscetes de complendde ‘Dero deas racietio € que w questions possibile, or inserida na lei, de “esdobaro esi fandamerial em cicos™ (at 42, § 1). Qual o sentido dessa propria? Quis os seus lites? Poueia a mesma represent, na prea, a frgmeniagfo do essa? ‘Ta preocepyde nase do fal de j6 faver sugido. a aneaya, felizmeste ni consumads, de estuurgao do ensino fodanental cn duos claps, rspoctivante de cinco © 18 ano, aba com ‘ier conelasiv, divi erte atta, que podria cnt part icntimar 2 ogo de muor municipios brsileres, dese imtarem feta de apeons cinco anor do esolafasto. € canveiene © yorum defn x ntiect dees "els" parodo do entendiento Ud gue os mestos deveiam ser respaldados em estos pscone- Chgtgiose callus qe levarse em cont os nfveisdesevoli- tment biepsiclogco sil do sluno, na faixa ein dos ate 05 ‘hte anos, part oe exudanes ovens aduos, 0 qc esiea STinantengdo devises Sob que bases se assent? ‘Una grave inoeraca também pode ser obervads mo capio It, que tots dn educapio de jvens © abs. O projet inal de [EDB, busca interpret or dspostives corsiucionsse 20 mesmo Tempo, slender i demands da sociedad, extngla a conrercion {imarginal form de emsino “spleve,defrindo como deer do I Estado a garaa Gh ofera da educa bisia regular, pis © trata a todos os jovens eas sem a escolrizayio obigatra, Enicano, tal cngepy fol dered, dese a versio do Senudo Fiera ejosbattativo aprovado vols 3 alse em “cursos e exams plies Cat 38), nos oles da leila ane caacteizando fin ears relrcsiso. A lel ta mais ma moviide ao reduir fara qulnve © Octo anoe de ide oe files que antrormente o* cetavam flan ern dei © 21 anos, prs inte 9 exact fupleivos em nel de ensnn fndamental € mda espectivamens ‘Que conseqiacins porto at advi? No so ear, dessa for ‘seimolanda 4 contineidade dor eitador via euros? Provalcord ‘tere de qe, como tp, analfabetesndlos vo desaparecendo, pal cmeliccen torn [Ar tntavar de “etcleo” do exlados form constants ro scorer do processed eaborago da ie Assim € que aera fee buscavarn tender 2s necessidades da popullo iblbadors, to Inui de garni Ihe ipaldade de cones pa 9 aces0 € ermanéncia na escola — tis conor a) redupio da Jorma Ue Trabalho em até_doar fons dician, sem prejuoo sala para esuudantes taaliodores; b) oferta de uabalho em tempo paca, fm trto do qu sis horas, pra adolescents; ) eral pur estidoe de xe dase bras seman, ov de-ons sein por Semestre, nos rbaladores insets em programs de edueaglo a inna — foram neyadas aos tabalhadres medians supesso ‘kas cisposivos legats qe trtavom da maria mt LDS, 'A popésto do (ao acim menciondo, © depo Florestan Feranies fez 0 Sepintes comea aris Clune del rc, & eg do ete ple. No el. Son pga vid sere cea © crn» inci no ge ot bla fea on far mpem ¢ nbdacwalancna, bapa pec co it Fos asfom eemedouia a ene GO: 366 7 in sitio ponto que ni se podaria daar de meio, em religfo 20 esto fundamental, 0 dt inlsto do ensino tego om dicing nos hordcor noni, nas eacalns pbc, ehora ‘om eaten fain para‘ snot. Exe pov isto na Constuigae de TOBE represeaou uma deneia para ¢ movies fecal oranizado, ue, pr needa do Fétum Nacional smn Defers Gr Escola Publis, deu coninuidade A uta Bien pols Ihde fn elueagto, Sopudo os educadres rtnidos em Salva, na ‘Awembiéis Geral da ANPEA,reaeads em msio de 1997;‘iaanct ome eto” {A insergdo na Cara Maga dese precio clips, segundo Roman, restliow da 980 poitea de CNB eds cides eadiess, que coniaproa "o milage de unt a propos 86 apoio As excolas Frivadm 8 iiiavn de ane © easing eigen nas esol pablo me 56 emenda com 750 assnauras™ (1992: 272. A fut dor repesentats rligione, wo Congreso Nacional perdirou no ‘score de toon pocesn de caborgo a LD Astin, o 3g 33 dat lo someteratfeao precio constuciona, como explci em suas allease purgrafoe 2 naureza,o& todos © as conlgses tars 0 desenvolvimento da displ (Cae af ina reszlv a oferta do eosina sigs, confonne © dispositv legal io deve implcar Gnas para os wales publics, Tnelas39 de uma hor, esse peel da LDB ter cusad grades eleumas ¢pongtes repo or pate de adepos do nso religiowo tas escola. Po va repereusto, temtica metvou um ds pris Parecetes do Consefin Nasional da Edscaylo sobre a fel (Puccer 1°57). Ene as eonclstes sabe inanciamento a es avai © refer documento rete que pa Constiugso Federal, age to, € vednda a possiade de sbvengio a cits rliglasor por ost do poder pablcs Bridenemente, a incoetoeas que se verifcam ene os fins colmados eo msis propestos pra sa conscosio no se egotam es aspectos al abordados, que se inlepscm a una eldcasio ‘léada mporane que bau una ampliato deste dette, colocando futasquesdes coo comtetdo conitul com o apofendnmeno © 2 ‘omplementaio de uma educa bisea de qualidade, exemple (i educa proisionl, deals seguir, 1, Baducagio profisional Ee talvez tena sido um dos tfpcos mis dels de ser trbatbodo durante a elaborapto dale. sea pels polemias gue persisem sobre 0 tema, sj pela diversidade de inctivas, eonse- ‘lentmene,dvesads de nteeses que envolvem et alert ‘& educagio, Enendose gue o texto fal, lamontavelent, pode ‘er comsiderado 0 mst fagiizado © abi no rewido de apo 10 pra ua formagio profesional male defida« atu com ot ‘ial Nene do Sina Nacional de Edveap (a. 3942), ‘A edeeasbo pions defend plas fogs progreintae ‘io. subnitat 8 edocagi ger, muito menos + bien Devert Gimena, odendo dire apis on conconlantemenie 1 elvagso bisa, Sem is, ea Gonepeo mals putin da pessoa 4 poten, do itsmento da pessoa em ts neal, pre Fectva que se maneve mas ciementecolocaa nar esl of ‘ida 1985 (eso agrvadn aa Camas er 1998 3 pines ‘eno ds Relig no Sedo, 199) embore tings de mane estan insiseiaExre or ponor que permnecam frges nat ‘rab anteriores © ue permahecem ne veo fina fora espe lament at quests voila yaa arial traneciptnaéade ue vablzatiam melior a const de un ecnbecineto neg ies. Em fice da imporncia que © mundo do tobato assume na vida dt soiodde, em qulqu periodo histo, a edngso poe ronal, enquopvels da qulienso profilo Popes ent io oeeso omatva, € go ie am ear omy ‘componente’ edvetva, roma tember «m disio de dt 3 Fepvlagin sta a0 takalbo Vale slietar que a mdanga da dcnomingso do eaptlo “Da cincagie poison’ no lugar de "Blucaio tenico poison ‘Bgnica um avango eames, ae agile gus vn sond condo fe longo do groesso de claborgto das Tera eivada de polgmisas sinda nfo soperadag fo posiel coneuir exo arte {eiricosmedolopn, travdo no bojo de proscasr de deblcr Je: ‘nocrticos, esexainenteIderalos pelo Foumn Nacional de Defess da eaptlaem dics, ameniavelmete realizar um violent revo com relagsa ack Seas relesdos 20longo dor jf rferidr oto anor de eaborgto dle Incite alecoue lcnou apovar “apessdamene” mal alisha Projlo Us Lei wr 14096, que de ti ditnte que era reside, dst expectatvas © das'necesidades da popslado conseguin ui, ne Sebute conta a propos, of mals vatados fgmento da solede, ‘epreseautes dos mais dversosirsis. Apis a pomulgaydo da tl Lei ds Elceagio, © govern rind ten prea ©, de frmn tvs, comp repidanente vem se comporande mas ques que envolvem a ca, divugou wt tex situa a0 1.08, sob a fon de Decreo n° 320886, de 17 de abil de 1997, prtendendo assim tagar uma polica de educa prison fagmentada © retradn para pa Bibograta ARROYO, Miguel (1958). Revine ANDES Nacional. Universidade © Sovidade, ARO Ka I fv. CONSTITUIGAO DA REPUBLICA FEDERATIVA DO BRASIL, 1988 CCUNHA, Laie Antonio. (1989). Police educecional no Bras a rofisionalizage do ensino médi. Ri de Janse, Ela, {© GOES, Moacye (1989). “Brasil os anos de autora — ‘anise, balngo © persectivas’. O golbe ma educa. 6.04 Rio de Jans, Zaha CCURY, Cicloe Robeto Jail. (191), “Ciadaia, Replies © ok". UFMG (ris. FERRARI, Akeu Revaelo, (192), “Atendiment escolar bisio tc. In: Coetinea CBE, Bola sn FERNANDES, Porenan (1999, "LDB — impsse © conrad ‘rasa, Clara dos Deptaos. 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