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TCNICAS
INSTRUMENTOS
test
Sociometra
Observacin
sistemtica.
Socio grama
Anecdotarios
Fichas de acompaamiento, inventario
de intereses, escala de actitudes, escala
diferencial semntica, escala mixta.
Fichas de entrevista.
Entrevista
Dra.
Snchez
Abanto
Dra.Maricela
Maricela
Snchez
Abanto
del Aprendizaje
EvaluacinEvaluacin
del Aprendizaje
Dra.
Snchez
Abanto
Dra.Maricela
Maricela
Snchez
Abanto
del Aprendizaje
EvaluacinEvaluacin
del Aprendizaje
3 BUENA,
2 REGULAR Y
1 DEFICIENTE.
EJEMPLO:
Solidaridad con los compaeros en aula.
Dra.
Snchez
Abanto
Dra.Maricela
Maricela
Snchez
Abanto
del Aprendizaje
EvaluacinEvaluacin
del Aprendizaje
2. LA ESCALA GRFICA:
SE CONSTRUYEN CON UNA LNEA DIVIDIDA EN PARTES IGUALES
GENERALMENTE
A VECES
Dra.
Snchez
Abanto
Dra.Maricela
Maricela
Snchez
Abanto
RARAS
VECES
NUNCA
del Aprendizaje
EvaluacinEvaluacin
del Aprendizaje
3. LA ESCALA DESCRIPTIVA:
Representan una serie de rasgos o caractersticas ms claras y precisas que
representan estatus o grados de progreso del alumno. Cuando las evaluaciones
requieren una alta precisin, el nmero de categoras puede ser mayor.
La informacin que se recoge en una escala va un poco ms all, ya que permite
saber como lo ha hecho, lo que facilita tomar mejores decisiones.
Algunas veces
Participa,
pero prefiere
escuchar
expone
Su opinin
solo cuando
se le exige.
Dra.
Snchez
Abanto
Dra.Maricela
Maricela
Snchez
Abanto
Participa
Siempre
da opiniones
Y tolera
a los dems.
Participa
Libremente,
Opina en
forma
espontnea
e invita a
sus compaeros
a participar,
tolera sus
Respuestas.
Participacin
voluntaria
sustenta con
sentido critico
Y motiva a
sus compaeros
A participar.
del Aprendizaje
EvaluacinEvaluacin
del Aprendizaje
LA ESCALA LIKERT
Consiste en un conjunto de tems presentado en forma de afirmaciones o
juicios ante los cuales se pide la reaccin de los sujetos.
A cada punto se le asigna un valor numrico.
Las afirmaciones codifican al objeto de actitud que se esta midiendo y
debe expresar solo una relacin lgica, adems, es muy recomendable
que no exceda de 20 palabras.
Actitud
medida
Afirmacin
ESCALA
Nunca
Persistencia
en el
desarrollo
de las
tareas de
aprendizaje
Casi
nunca
veces
Casi
siempre
Siempre
las
tareas
de
aprendizaje.
Asume las actividades difciles y
desaciertos como retos para mejorar
su aprendizaje.
Dra.
Snchez
Abanto
Dra.Maricela
Maricela
Snchez
Abanto
del Aprendizaje
EvaluacinEvaluacin
del Aprendizaje
Dra.
Snchez
Abanto
Dra.Maricela
Maricela
Snchez
Abanto
del Aprendizaje
EvaluacinEvaluacin
del Aprendizaje
1.
SI
NO OBSERVACIONES
Dra.
Snchez
Abanto
Dra.Maricela
Maricela
Snchez
Abanto
del Aprendizaje
EvaluacinEvaluacin
del Aprendizaje
Indicadores
Siempre
02
A veces
01
Nunca
00
Dra.
Snchez
Abanto
Dra.Maricela
Maricela
Snchez
Abanto
del Aprendizaje
EvaluacinEvaluacin
del Aprendizaje