UNIDAD EDUCATIVA RUBEN CEVALLOS VEGA

Resolucin N0961-DP- 2014 -07-10-2014

AMIE 15H00344; CIRCUITO 15D01C04_05_a
Tena-Napo-Ecuador
PLANIFICACIN CURRICULAR ANUAL
1.
DATOS INFORMATIVOS
rea
No aplica

Asignatura: (mbito)

Docente(s):

Elida Tapuy , Mirian Espinoza y Jessica Aguinda

Grupo/Grado/Curso:

3 y 4 Aos

2.

2016 2017
Expresin Artstica

Nivel Educativo:

Inicial 1-2

TIEMPO
Carga horaria
semanal

3.

AO
LECTIVO

No. Semanas de trabajo

Inicial uno:4
Inicial dos: 4
OBJETIVOS GENERALES

36
36

Evaluacin del
aprendizaje e
imprevistos
4
4

Total de semanas
clases

Total de
periodos

32
32

128
128

Objetivos del rea: (Objetivos de Expresin Artstica)

Lograr niveles crecientes de identidad y autonoma, alcanzando grados de
independencia que le posibiliten ejecutar acciones con seguridad y confianza,
garantizando un proceso adecuado de aceptacin y valoracin de s mismo.
4.
EJES
La interculturalidad.
TRANSVERSALES:
La formacin de una ciudadana democrtica.
La proteccin del medioambiente.

Objetivos del grado/curso:

No aplica

El cuidado de salud y recreacin de los estudiantes

5.

DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIN

Ttulo de la unidad de
planificacin(Experie
ncia de aprendizaje)

MI NUEVO HOGAR
(AMBIENTACIN)

QU LINDO ES MI
CUERPO

LA FAMILIA
3

Objetivos especficos de la
unidad de planificacin.
(Objetivos de
aprendizaje)
Disfrutar
de
la
participacin
en
actividades
artsticas
individuales
y grupales
manifestando respeto y
colaboracin
con
los
dems.
Desarrollar
habilidades
sensoperceptivas
y
visomotrices para expresar
sentimientos, emociones y
vivencias a travs del
lenguaje plstico.
Disfrutar
de
la
participacin
en
actividades
artsticas
individuales
y grupales
manifestando respeto y
colaboracin
con
los
dems.
Participar
en
diversas
actividades
de
juegos
dramticos
asumiendo
roles con creatividad e
imaginacin.
Disfrutar
de
la
participacin
en
actividades
artsticas
individuales
y grupales

Contenidos
DESTREZAS
*Integrarse durante la
ejecucin
de
rondas,
bailes
y
juegos
tradicionales.

*Experimentar a travs
de la manipulacin de
materiales y mezcla de
colores la realizacin de
trabajos
creativos
utilizando las tcnicas
grafoplsticas.
*Cantar canciones cortas
asociando la letra con
expresiones
de
su
cuerpo.

Orientaciones
metodolgica
s

Evaluacin

El
juego
trabajo:
El
juego,
como
principal
estrategia en el
proceso
de
enseanzaaprendizaje de
este nivel, es
una
actividad
innata de los
nios,
que
puede
tomar
mltiples
formas y que va
cambiando con
la edad.

*Me integro en los

juegos con mis
amigos.

Duracin
en
semanas

*Descubro
mi
creatividad
aplicando
las
tcnicas
grafplasticas.
*Canto canciones
moviendo
mi
cuerpo

*Representar a personas
de su entorno asumiendo
roles a travs del juego
simblico.

*Dramatizo
los
roles de la familia

*Imitar pasos de baile

intentando reproducir los
movimientos y seguir el
ritmo.

*Ejecuto
movimientos
de
baile con diferente
ritmo.

MI COMUNIDAD

manifestando respeto y
colaboracin
con
los
dems.
Desarrollar
habilidades
sensoperceptivas
y
visomotrices para expresar
sentimientos, emociones y
vivencias a travs del
lenguaje plstico.
Desarrollar las habilidades
auditivas
a
travs
de
la
discriminacin de sonidos y
reproduccin de ritmos
sencillos.

LA NATURALEZA

MI LINDO ECUADOR

Desarrollar las habilidades

auditivas
a
travs
de
la
discriminacin de sonidos y
reproduccin de ritmos
sencillos.
Disfrutar
de
la
participacin
en
actividades
artsticas
individuales
y grupales
manifestando respeto y
colaboracin
con
los
dems.

*Expresar sus vivencias y

experiencias a travs del
dibujo libre.

*Practico el dibujo
libre.

*Ejecutar patrones de
hasta dos ritmos con
partes del cuerpo y
elementos
o
instrumentos sonoros.

*Ejecuto
movimientos con
diferentes ritmos.
*Identifico
los
sonidos
onomatopyicos

*Imitar
e
identificar
sonidos onomatopyicos,
naturales y artificiales del
entorno.
*Imitar
e
identificar
sonidos onomatopyicos,
naturales y artificiales del
entorno.
*Imitar pasos de baile
intentando reproducir los
movimientos y seguir el
ritmo.

*Identifico
los
sonidos
onomatopyicos

*Ejecuto
movimientos
de
baile con diferente
ritmo.

11

Desarrollar
habilidades
sensoperceptivas
y
visomotrices para expresar
sentimientos, emociones y
vivencias a travs del
lenguaje plstico.

*Expresar su gusto o
disgusto al observar una
obra artstica relacionada
a la plstica o a la
escultura.

*observo las artes

plsticos con mis
compaeros.

INICIAL 2
N

Ttulo de la unidad de
planificacin(Experiencia
de aprendizaje)

Objetivos especficos de la unidad

de planificacin.
(Objetivos de aprendizaje)

Contenidos

MI NUEVO HOGAR
(AMBIENTACIN)

Disfrutar de la participacin en
actividades artsticas individuales
y grupales manifestando respeto
y colaboracin con los dems.

*Participar en rondas populares,

bailes y juegos tradicionales,
asumiendo
los
roles
y
respetando las reglas.

Desarrollar
habilidades
sensoperceptivas y visomotrices
para
expresar
sentimientos,
emociones y vivencias a travs
del lenguaje plstico.

*Realizar actividades creativas

utilizando
las
tcnicas
grafoplsticas con variedad de
materiales.

Orientaciones
metodolgicas

Evaluacin

El juego trabajo:
El juego, como
principal estrategia
en el proceso de
enseanzaaprendizaje de este
nivel,
es
una
actividad innata de
los
nios,
que
puede
tomar
mltiples formas y
que va cambiando
con la edad.

*Me integro en los

juegos con mis amigos.

DESTREZAS

Duracin
en
semanas

*Descubro
mi
creatividad
aplicando
las
tcnicas
grafplasticas.

QU LINDO ES MI
CUERPO

LA FAMILIA
3

MI COMUNIDAD

LA NATURALEZA

Disfrutar de la participacin en
actividades artsticas individuales
y grupales manifestando respeto
y colaboracin con los dems.

*Cantar canciones siguiendo el

ritmo y coordinando con las
expresiones de su cuerpo.

*Canto
canciones
moviendo mi cuerpo

Participar en diversas actividades

de juegos dramticos asumiendo
roles
con
creatividad
e
imaginacin.

*Participa en dramatizaciones,
asumiendo roles de diferentes
personas del entorno y de
personajes
de
cuentos
e
historietas.

*Dramatizo los roles de

la familia

Disfrutar de la participacin en
actividades artsticas individuales
y grupales manifestando respeto
y colaboracin con los dems.

*Mantener el ritmo y las

secuencias de pasos sencillos
durante
la
ejecucin
de
coreografas.

*Ejecuto movimientos
de baile con diferente
ritmo.

Desarrollar
habilidades
sensoperceptivas y visomotrices
para
expresar
sentimientos,
emociones y vivencias a travs
del lenguaje plstico.

*Expresar
sus
vivencias
y
experiencias a travs del dibujo
libre.

*Practico el dibujo libre.

Desarrollar
las
habilidades
auditivas
a travs de la discriminacin de
sonidos y reproduccin de ritmos
sencillos.

*Ejecutar patrones de ms de
dos ritmos con partes del
cuerpo
y
elementos
o
instrumentos sonoros.

*Ejecuto movimientos
con diferentes ritmos.
*Identifico los sonidos
onomatopyicos

Desarrollar
las
habilidades
auditivas
a travs de la discriminacin de
sonidos y reproduccin de ritmos
sencillos.

*Discriminar
sonidos
onomatopyicos y diferenciar
de los sonidos naturales y
artificiales.
*
Discriminar
sonidos
onomatopyicos y diferenciar
de los sonidos naturales y
artificiales.

*Identifico los sonidos

onomatopyicos

11

MI LINDO ECUADOR

Disfrutar de la participacin en
actividades artsticas individuales
y grupales manifestando respeto
y colaboracin con los dems.

* Mantener el ritmo y las

secuencias de pasos sencillos
durante
la
ejecucin
de
coreografas.

*Ejecuto movimientos
de baile con diferente
ritmo.

Desarrollar
habilidades
sensoperceptivas y visomotrices
para
expresar
sentimientos,
emociones y vivencias a travs
del lenguaje plstico.

*Expresar su opinin al observar

una obra artstica relacionada a
la plstica o la escultura.

*observo
las
plsticos
con
compaeros.

6. RECURSOS/ BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA

artes
mis

7. OBSERVACIONES

MINISTERIO DE EDUCACIN DEL ECUADOR, CURRCULO DE EDUCACIN INICIAL 2014

PASA LA VOZ
GUIA METODOLGICA PARA LA IMPLEMENTACIN DEL CURRCULO DE EDUCACIN INICIAL
INTERNET
ELABORADO

REVISADO

APROBADO

DOCENTE(S): Elida Tapuy y Mirian Espinoza

NOMBRE: Prof. Elida Tapuy

NOMBRE: MSc, Eduardo Nez

Firma:

Firma:

Firma:

Fecha: 03-10-2016

Fecha: 03-10-2016

Fecha: 03-10-2016