Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
lugar que logren. Para definir la cantidad de libros que le corresponden a cada lugar premiado se
establece la siguiente regla: = 9 + 2(1 ), donde P representa el nmero de cuadernos que cada
alumno premiado recibir y n es el lugar obtenido. De las siguientes series de parejas de nmeros
(n, P ) cul opcin representa el premio que recibirn por cada lugar?
Se calcula la cantidad de cuadernos (P) que le corresponde a cada alumno premiado sustituyendo
el lugar obtenido (n) en la regla establecida, obteniendo para cada lugar lo siguiente:
n=1 le corresponden 9 cuadernos (primer lugar)
n=2 le corresponden 7 cuadernos (segundo lugar)
n=3 le corresponden 5 cuadernos (tercer lugar)
n=4 le corresponden 3 cuadernos (cuarto lugar)
n=5 le corresponde 1 cuaderno (quinto lugar)
(m.c.m.):
2
25
28 mililitros
25
2
700
X 350 mililitros =
= 28 mililitros de alcohol
25
25
1
4
1
3
6
24
7
24
8
24
10
24
5
1
6
7 7
7
1
6
5
4
5
4
1
6
15 2
12
15 2
12
5 1 4
7 7 7
17
12
13
12
7
12 7
5
=
=
12
12
12
12 7
5
=
12 12 12
10
( ) = 24
12 2
3/2
3
8
1 3 8
24
( )( )( ) =
2 8 1
16
24 12 6 3
=
= =
16
8
4 2
2500ml
2500 ml 500
1
=
=
= 71.429 ml
35
35
7
1
= 3/2
(3 + 2 = 5)
80/5 = 16
ancho del
3m
3m
5m
( = )
la
o sea:
d= 3t = 3(5)
d= 3t = 3(10)
d= 3t = 3(20)
1200 m
Figura 1
10
Figura 2
Si tenemos tres figuras completas:
Figura 3
Si tenemos seis figuras completas:
Figura 4
216 mosaicos
284 mosaicos
Sugerencia de solucin
Al observar el patrn de comportamiento de las tres primeras figuras, se contabilizan:
1 mosaico tipo A con 6 del tipo B
2 mosaico tipo A con 11 del tipo B
3 mosaico tipo A con 16 del tipo B
8 mosaico tipo A con 41 del tipo B
La primera lnea tendr 41 mosaicos tipo B por 8 mosaicos del tipo A
11
12
= +
= 3000
= 3 000 + 1 000
13
$86
26,
56,
86,
14
116, .
2
3
2
3
1
(
2
1 1
3 ) = 2 (3 ) = 6
2
2(2)+ 1
6
= 20 litros
4 + = 6(20)
5 = 120
120
5
= 24
1 + 1 = 1
2 + 2 = 2
15
3 + = 36
+ 4 = 56
132
11
36
36 12
24
=(
)=(
)=
=8
3
3
3
16
En tu escuela habr un torneo de bisbol y te pidieron que marques el campo. Sabes que la
distribucin de las bases forma un cuadrado que mide 90 pies por lado. Te piden que calcules
la distancia que hay desde el plato de home hasta la segunda base. Redondea.
17
90
90
2 = 902 + 902
= 8100 + 8100
= 16200
= 127.27 pies
negros
( )
2
= 5 = (5)(6) = 30 cm
=
(30)(4)
= 60 cm2
2
seis
negros
18
19
20
10 m
m
m
10 m
Recordemos que el teorema de Pitgoras nos permite calcular cualquier valor de los lados de
un tringulo rectngulo conocidos dos de sus lados. En la vida real lo podemos aplicar a todo lo
que se parezca a dicha figura: ventanas, torres, antenas, pisos, terrenos, por mencionar algunos,
y se puede representar de la siguiente forma:
catetos (a y b) son los lados que forman el ngulo recto, o sea la " L", y la hipotenusa (c)
es el lado ms largo del tringulo. El teorema de Pitgoras se expresa como: 2 = 2 + 2
Si los lados de un tringulo rectngulo se definieran de otra manera, por ejemplo,
Cateto
= 2 + 2
= 2 2
= 2 2
21
1
3
= 1 + 9
= 10
10
22
4 cm
8 cm
+8
=
2
4
X cm
16
2
altura menor= 8 cm
(4)2 (16)
(2)2 (8)
3
3
1000
234.572
1
3
( 2 + 2 + )
23
5
15 aos
14 aos
12
13 aos
12 aos
15
24
30
45
72
288
40
5
360
(360)(5)
40
1800
40
= 45
|1112|+|1111|+|1111|+|1110|+|1111|
5
25
= 5 = 0.4
=
=
=
=
30
60
60
30
+ 2 + 3 = 180
= 30
=
=
=
=
30
30
60
60
= 30
= 60
26
= 2
1.5
0.6
20
(20)(1.5)
0.6
30
0.6
27
= 50
En la computadora 1 se registra una prdida, se tendr entonces: 100% - 25%= 75%; el 75% del costo
de la computadora equivale a $7200, por lo tanto habr que calcular el costo 1, que sera el 100%.
28
()
()
m=
750950
51
29
200
4
= 50
= 5 + 15
30
Dulces
vendid
Mes
31
700200
31
500
2
2
2
2
2
+
+
+
+
3
4
5
6
+
+
+
+
8
7
3
2
32
250
1
Al sustituir los datos de la tabla en cada una de las cuatro opciones de respuesta, se
encuentra que la expresin que relaciona correctamente los datos es 2 + 6 + 2 .
o
o
o
?
Si alguien tiene un negocio podra hacer una tabla con esta informacin, como por ejemplo
las siguientes:
C
C
C
C
= 15
33
= 3 + 8
= 3 + 8
= 3(1) + 8 = 3 + 8 = 11
= 3(2) + 8 = 6 + 8 = 14
= 3(3) + 8 = 9 + 8 = 17
= 3(4) + 8 = 12 + 8 = 20
= 3(5) + 8 = 15 + 8 = 23
La mam de Juanita tiene en una caja veinticinco monedas de $10 y quince monedas de $5.
Cul es la probabilidad de que Juanita saque una moneda de $10 o una de $15?
25 15
+
=1
40 40
34
35
Prevenir enfermedades
Erradicar padecimientos de salud
Aminorar costos en el sector salud
Recuperar la salud
36
37
38
de estar vivo".
palabra grave.
pronombre relativo.
palabra aguda.
pronombre interrogativo.
39
estructurales.
40
41
42
43
44
Sustentar la idea de que " en las redes sociales casi todas las personas quieren ofrecer
imgenes mejoradas de s mismas [...]"
45
46
La intencin de la caricatura es
divertirnos al poner de manifiesto las actitudes fascistas de los profesores.
evidenciar que los maestros ensean de forma tradicional y son poco flexibles.
destacar que el ambiente de la escuela y del saln de clases es sinnimo de crcel.
subrayar que las paredes de las escuelas siempre estn pintadas y no parecen escuelas.
47
48
LAS TIC
SON
INFLUYEN
Tecnologas
desarrolladas para
en el avance educativo
y social
PERMITEN
la adquisicin
la produccin
el tratamiento
la comunicacin
DE LA INFORMACIN A
TRAVS DE IMGENES,
SONIDO Y VIDEOS
49
INCLUYEN
el almacenamiento
el registro
Definicin y funcin
Caractersticas y uso
Definicin y propsito
Caractersticas y funcin
50
51
52
5
24
7
35
1
5
10
60
2/3
1/4
1/3
2/7
7/7
4/12
1/12
=
=
=
=
150 1500
150 + 1500
1500 20 000
1500 + 150
2 2 +
2
2
3 +
3 +
2 2 +
4
2
2
2
4
1/
2
1/2
+ = $5000
( + 0.1) + ( + 0.15) = $ 5560
( = 3.14).
4 + 8
) 2 + 11
5 4
50
20
A)
B)
C)
D)
40
55
60
50
40
30
30
20
15
10
0
Grande
Mediana
Chica
Tallas de uniformes
500%
=
=
=
=
2700
2700
2700
2700
+
+
+
+
38
8
8
38
A)
C)
D)
3/10
1/2
2/5
7/10
Degustacin
A)
B)
C)
D)
2
2
2
2
+
+
+
+
3
4
6
5
+
+
+
+
8
7
2
3
A)
B)
C)
D)
2
2
2
+ 2
= 3.14
Nm Alumnos
20
15
15
10
5
0
12
9
8
4
Nm Alumnos
1
3
11
39
2
3
13
37
1/5
3/8
1/4
Est por ________ decir que todos los seres vivos se relacionan unos con otros.
A)
B)
C)
D)
44.
El
A)
B)
C)
D)
45.
de ms
dems
d ms
d mas
25 de
de 2012 fue
en base a
con base en
en base con
con base a
La leucemia
La leucemia es una enfermedad caracterizada por la proliferacin anormal de leucocitos (glbulos blancos)
en la sangre. Se manifiesta por medio de diferentes sntomas, algunos de los cuales pueden ser: palidez,
cansancio, inflamacin de los ganglios linfticos, fiebre, prdida de peso y apetito, infecciones persistentes
y hemorragias frecuentes. Se le conoce tambin como "cncer en la sangre" y se diferencia de las dems
neoplasias en que las clulas afectadas no forman tumores, sino que se alojan en la mdula sea, los ganglios
linfticos y el bazo.
(Maqueo, 1994)
46.
47.
La leucemia siempre presenta los siguientes sntomas: palidez, cansancio, inflamacin de los
ganglios linfticos, fiebre, prdida de peso y apetito, infecciones persistentes y hemorragias
frecuentes. En ella no se forman tumores.
B)
La leucemia se caracteriza por el aumento de los glbulos blancos en la sangre; las clulas
afectadas se alojan en la mdula sea, los ganglios linfticos y el bazo y la sintomatologa es muy
variada.
C)
D)
El cncer en la sangre presenta los siguientes sntomas: palidez, cansancio, inflamacin de los
ganglios linfticos, fiebre, prdida de peso y apetito, infecciones persistentes y hemorragias
frecuentes.
Marca el inciso en el que se ubica la parfrasis de la siguiente frase, tomada del texto anterior:
"La leucemia es una enfermedad caracterizada por la proliferacin anormal de leucocitos (glbulos
blancos) en la sangre".
48.
A)
B)
Las personas que presentan leucemia siempre tendrn una propagacin intensa de glbulos
blancos.
C)
Siempre que se observan glbulos blancos en la sangre de una persona, es sntoma inevitable de
leucemia.
D)
La parfrasis de la frase: "Los candidatos nada ms parlotean y no dicen nada", se localiza en el inciso.
A)
B)
Los pretendientes siempre lloran por cosas que no tienen sentido y utilidad.
Los aspirantes se parecen a los loros, por la forma en que hablan.
C)
D)
49.
Roberto lee en la etiqueta de una botella de aceite de oliva el siguiente texto: "El aceite de oliva se
consigue de diversas calidades, el ms fino se obtiene bajo el proceso prensado en fro, que al no
utilizarse ningn qumico, resulta menos cido. El aceite de oliva extra virgen y el virgen se obtienen
bajo este proceso. La diferencia es que el primero no puede sobrepasar el grado de acidez del 0.8%,
mientras que el nivel de acidez del segundo est entre el 1 y el 2%".
(der, 2012)
dejar claro las ventajas del aceite extra virgen comparado con el virgen.
diferenciar el aceite extra virgen del virgen.
determinar el grado de acidez de ambos aceites.
intuir que el mejor aceite es el extra virgen.
De acuerdo con el texto anterior. podemos afirmar que el tema central se refiere a
A)
5 l.
B)
C)
D)
52.
En el segundo prrafo, qu recurso argumentativo emplea el autor para exponer uno de los
posibles orgenes del papel de bao?
A)
B)
C)
D)
Afirmacin
Respaldo de autoridad
Demostracin
Comentario
53.
En la escuela te solicitan que elabores un texto con la misma estructura que "El olivo en la mitologa y
la leyenda". Identific a los recursos que emple su autor, el orden en que aparecen y elige la
opcin que contiene la misma estructura.
A)
B)
C)
D)
54.
Cuando Roberto comenta a su mam que el aceite est rancio, ella busca alguna razn que
justifique ese hecho. Cul ser la idea ms razonable que explique esa situacin?
A)
B)
C)
D)
55.
Qu funcin cumple el nexo "es decir", en la expresin "El objetiva del trabajo est centrado en la
bsqueda de las races histricas de la s-ituacin actual, es decir, estudiaremos- el pasado para
comprender este presente tan conflictivo"?
A)
B)
C)
D)
56.
Indicar consecuencia
Detallar una causa
Hacer hincapi
Indicar condicin
Te solicitan ordenar la siguiente informacin con un nexo que denote contraste: "De ti depende el uso
de las drogas.
es muy evidente que su consumo daa tu salud". Cul de los
siguientes nexos emplearas?
A)
B)
C)
D)
pues
pero
finalmente
parque
Identifica el sentido de los nexos que unen las siguientes oraciones: Consumir aceite
como el de oliva es benfico para la salud, siempre y cuando sea 100% puro.
Ejemplo, condicin
Comparacin, efecto
Causa, consecuencia
Explicacin, descripcin
58.
De acuerdo con la r eseista, una razn por la que no aceptamos que los libr as pueden cambiar
nuestras vidas radica en que
A)
no nos damos tiempo de charlar con los amigos para intercambiar opiniones y comentarios.
B)
C)
D)
59.
60.
carecemos de-la magia para descubrir las posibilidades y oportunidades que nos presenta la vida.
las preocupaciones y ajetreos de- la vida diaria impiden que- veamos las cosas maravillosas
quesuceden.
no entendemos que el mejor lugar del mundo est justamente donde-nosotros estamos.
B)
C)
D)
Cul sera la invitacin que segn la reseista podemos explorar a partir de la lectura de libro La magia
de la vida sabe a chocolate?
A)
B)
C)
D)
61.
62.
El pase de lista diario es necesario en las clases para evitar el ausentismo de alumnos.
Las tcnicas incluyentes, para mantener atentos a los alumnos en la clases, funcionan.
La presencia del problema de la obesidad concurre en las escuelas como un pase de lista.
Las clases dinmicas representan un trabajo activo de las maestra con sus alumnos.
No pegues tu chicle
He ledo ms de cinco versiones diferentes de la historia de que el generalsimo Santa Anna, adems de
rematar ms de la mitad del pas, tambin introdujo a los estadounidenses en el hoy extraordinario negocia
del chicle. Quiz el Sr. Adams vio a Santana masticando y le dijo "presta un chicle", y a partir de ese hecho se
interes en la gama; o fue el general quien, aburrido en su exilio, lo busc para hacer negocio; o Adams
descubri que era mejor masticar el chicle, al fracasar en su intento de vulcanizarlo para hacer llantas de
bicicleta. Como haya sido, ya todo es historia: la realidad es que hoy masticamos Chiclets Adams y no
Chc/ets Santa Anna, que no hubiera estado tan mal, si al menos hubiese servido para crear una industria
mexicana a partir de un patrimonio histrico. Y es que, aunque no lo digan ni los cdices ni la historia de las
golosinas, las comunidades mayas san las propietarias de la "denominacin de origen" del "chicle", trmino
que slo debera usarse para nombrar la goma obtenida del ltex que se extrae del rbol chicozapote
(Manill<ara zapata), producida en los bosques tropicales de la pennsula de Yucatn (tambin en Belice y el
norte de Guatemala). Todo lo dems debera llamarse "goma de mascar".
A principias del sigla XX se cre la primera fbrica de chicles, la Adams Chewing Gum Ca., que produca
chicles de a de veras, es decir, con resina de chicozapote. El 9 5% de la produccin se exportaba a Estados
Unidos, y tan slo en el estado de Campeche dos compaas controlaban 800 mil hectreas de bosques
tropicales dedicadas al chicle. Entre 1930 y 1940 Campeche export 1 801 041 kilogramos de chicle y de
haber continuado la explotacin irracional, ya na habra bosques. A mediadas de siglo, la tecnologa alcanz
al producto natural y el acetato de polivinilo (aunque tambin el polisobutileno, el polietilena, el poliestireno
y otras gomas que se obtienen mediante procesos similares a los que se usan para producir plsticos) dio
lugar a la "goma de mascar" que hoy se mastica en todo el mundo, pero que en Mxico, errneamente,
seguimos llamando chicle.
Qu traes en la boca, nio? La imperiosa necesidad de llevarse cosas a la baca se ha resuelta de muchas
maneras. Existen evidencias de que durante miles de aos se mascaran y chuparan plantas, hojas, frutas,
huesos, races, cortezas y no s cuntos materiales ms, can el fin de tranquilizarse, de liberar una fuerte
tensin, de mantenerse distrado, de cambiarse el sabor de la boca, de limpiarse los dientes, de disfrutar el
sabor o la sensacin del objeto mascado, o cualquier otra efecto que consciente o inconscientemente
buscamos cuando nos metemos algo a la boca para mantenerlo ah por un buen tiempo. Dentro de estos
materiales se debera incluir al chupn, en mi opinin podra considerarse como una introduccin temprana
al consumo del chicle, ya que, en efecto, el recin nacido experimenta tranquilidad y placer al chuparlo -no
lo masca porque na puede. Quiz el chicle pueda tener tambin un efecto de compaa, pues no dudo que
haya quien se sienta acompaado por su chicle y hasta le platique.
Recientemente Minaru Onozuka y su equipo, de la Universidad de Gifu, en Japn, encontraron que al
masticar chicle aumenta la actividad cerebral, especficamente del hipocampo, regin del cerebro
relacionada con la memoria y el aprendizaje. Si bien an no han descifrado el mecanismo, suponen que es
probable que al masticar se reduzca el nivel de estrs. Para demostrarlo usaron ratas entrenadas para
masticar chicle, a algunas de las cuales les quitaran las malares (pero no los dientes) para que pudieran
comer pero no masticar. Al envejecer, las ratas tardaban un poco ms en encontrar la salida del laberinto,
pero las que na masticaban chicle, de plano olvidaban el camino. Una vez sacrificadas, se observ que las
clulas del hipocampo de las ratas que no masticaron chicle mostraban un mayar deterioro que las de las
ratas chicleras. As que, por si acaso, no olvides llevar chicle a los exmenes (y a los laberintos).
Lpez Mungua. Agustn. (octubre cte 2012). No pegues tu chicle. Recuperado el 28 de octubre de 2012, de
wwwca moves.u nam.mx/arti culos/8 1_chic! e/8 lchicle.htmI
64.
A)
B)
C)
D)
Retarda el envejecimiento.
Potencia la concentracin.
Deteriora las clulas del hipocampo.
Aumenta la actividad cerebral.
pero y aunque;
DESNUTRICIN NORMAL
CATEGORA POR PESO
SOBREPESO
DESNUTRICIN NORMAL
CATEGORA POR PESO
SOBREPESO
DESNUTRICIN NORMAL
CATEGORA POR PESO
SOBREPESO
DESNUTRICIN NORMAL
CATEGORA POR PESO
SOBREPESO
71.
72.
De las cuatro grupas que forman parte del estudio, cul presenta menos casos de desnutricin?
A)
B)
C)
D)
7 3.
Nias de quinto ao
Nios de quinto ao
Nias de primer ao
Nios de quito ao
Nios de primera
Nias de quinta
Nias de primera
Nias de quinto
Despus de revisar las grficas y de la discusin generada en el saln, la maestra pide a los alumnos
que seleccionen la opcin que represente la mejor recomendacin para descender los ndices de
obesidad en Mxico:
A)
Prohibir que en los planteles educativos se expendan alimentos chatarra y que de manera
s-imultnea se propongan los comedores escolares, donde se vigile el aparte calrico de la dieta.
B)
C)
Pedir a las padres de familia que disminuyan el tiempo que los nias pasan frente al televisar y
los videojuegos, ya que conducen al consumo de alimentos chatarra.
D)
Evitar que los nios consuman comida rpida porque contiene mayar cantidad de nutrientes
energticos. como grasas, carbohidratos y azcares.
74.
De acuerdo can el texto anterior, qu medidas se deben tomar para disminuir las
enfermedades infecciosas?
A)
B)
C)
D)
El mayor problema de los pases latinoamericanos es que los estudiantes no tienen una cultura de lectura. a
los jvenes se les hace difcil leer porque presentan deficiencias en diversas reas, como ortografa y
vocabulario, captar ideas, relacionar situaciones y comprender textos. Actualmente los jvenes viven en una
sociedad inmersa en imgenes. a travs de la televisin, el cine, videajuegos y anuncios, lo que ocasiona una
deficiencia en la comprensin de textos escritos.
75.
Qu medidas se tendran que establecer con los alumnos en esa circunstancias para que aprovechen
esa inclinacin hacia los recursos visuales en el el desarrollo de su capacidad lectora?
A) Crear programas escolares para alfabetizar a la poblacin.
B) Impartir cursos intensivos de ampliacin de vocabulario.
C)
Juan acostumbra dejar el refrigerador abierto, razn por la cual su mam toma un instructivo y le escribe una nota
despus de consultarlo:
"Siempre insistimos en que cierres el refrigerador, los adultos ya sabemos que hacerlo es lo correcto, sin
embargo , no todos lo hacemos.
Si no cierras el refrigerador, por una parte estas gastando luz, porque cuando lo abres se enciende la luz de
su interior y permanece encendido hasta que vuelvas a cerrar la puerta.
Por otro parte, si lo dejas abierto, los alimentos que guarda el refrigerador estn perdiendo temperatura.
Eso no es bueno, porque el fro es, precisamente, lo que los conserva bien. Al dejar el refrigerador abierto pones
Adems, esto tambin provoca ms consumo de energa elctrica, pues el refrigerador requiere ms
electricidad para intentar recuperar la temperatura adecuada."
Cul de las siguientes opciones representa mejor la idea principal de la nota que escribe la mam de Juan?
80.
De acuerdo con la distribucin de la informacin, qu accin debemos realizar en el hogar para evitar
el calentamiento global?
A)
B)
C)
D)
81.
De acuerdo con la forma en que se presenta la informacin, cmo se puede interpretar "ser un
catalizador"?
A)
B)
C)
D)