UNIVERSIDAD NACIONAL

DE TRUJILLO

La Monografa y el
Artculo
DOCENTE:
Chvez Garca, Sally

LA MONOGRAFA
DEFINICIN
La palabra monografa proviene de las races griegas mono (uno), y
graphos (estudio). Por tanto, se puede mencionar, que la monografa es
la escritura sobre una nica temtica.
Una monografa es un trabajo escrito sobre un asunto en particular, un rea de
inters o un documento, aplicando la metodologa de la investigacin,
presentando los resultados, As como el anlisis de la misma. Adems, se
enfoca en:

Desarrollar un tema
Sostener un punto de vista
Llegar a una conclusin

Segn Manzo Abelardo J., la monografa es una descripcin o tratado especial

de determinada parte de una ciencia, o de algn asunto en particular.
CARACTERSTICAS

EXACTITUD, para el logro de los datos, planteamiento de problemas,

bsqueda de la verdad y conclusiones.

IDONEIDAD, hace referencia a la capacidad del investigador, pues ste

debe trabajar de manera adecuada, idnea.

VERIFICACIN, se debe realizar la comprobacin de las fuentes

bibliogrficas, mtodo utilizado, proceso de la investigacin.

IMPARCIALIDAD, al margen de consideraciones y

personales; solo considera la verdad breve y precisa.

NOVEDAD, en el tratamiento de temas desconocidos y excluidos.
CLARIDAD, el tema se debe elaborar con bastante claridad, debe ser
entendible.

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subjetivismos

 REQUISITOS

FONDO
UNIDAD: es la armona de ideas, tanto principales como secundarias;
adems aporta la perfecta concordancia entre problema demostracin,
anlisis y conclusiones.
DEMOSTRACION: debe ser demostrada a travs de un razonamiento
lgico de los resultados y anlisis bibliogrficos que deben terminar en
conclusiones propias.
PROFUNDIDAD: la monografa debe penetrar en la esencia del
problema.
ORIGINALIDAD: los trabajos deben ser redactados por el investigador,
sin copiar prrafos completos de otros trabajos, de ser requerido debe
recurrir a la fuente bibliogrfica mediante un llamado, ya sea con nmero

o con parntesis.
FORMA
LENGUAJE: debe ser el propio o adecuado segn la rama de
investigacin y al alcance de los lectores. La claridad se manifiesta al
explicar en pocas palabras y en saber ilustrar los conceptos complejos de
aprender a travs de ejemplos u otros instrumentos. Su estilo debe ser
sobrio y mesurado. Se debe evitar el uso de expresiones peyorativas,
elogios desmedidos, jergas ni abreviaturas. No se debe abusar de las
siglas ni exagerar los conceptos.
ORGANIZACIN DEL TEXTO:
-Debe escribirse en forma impersonal o en tercera persona del singular.
Por ejemplo:
se presenta
la opinin de este autor es
el investigador encontr que
-Debe escribirse con maysculas cuando sea necesario.
-Los nmeros romanos son solo para enumerar los captulos.
-No exagerar en subrayados.
-Revisar que la bibliografa cumpla con los datos necesarios.
OBJETIVO
El objetivo central de la monografa, es exponer de manera especfica un tema
para profundizar una investigacin cientfica ya realizada o dar comienzo a otra.

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Adems en la monografa, como en todo trabajo cientfico y acadmico, se

intenta establecer una visin original del tema.
FUNCIN
La monografa tiene la funcin de desarrollar en los estudiantes, la capacidad
de buscar informacin de calidad, saber analizarla y organizarla con el fin de
lograr la comprensin de un tema delimitado de forma precisa. Pues, supone
un ejercicio mental ya que implica un recuento de conocimientos propios, a
partir de los cuales comienza la compilacin de informacin del tema
respectivo.
ESTRUCTURA
a) Portada: Aqu incluimos en el nombre de la institucin, ttulo de la
monografa, el autor (en este caso, el alumno o los alumnos), nombre del
curso, nombre del profesor que lo imparte, fecha o periodo lectivo.

Nombre de la
institucin
Facultad y escuela
profesional
Ttulo de la monografa
Nombre de autor(es)
Nombre del curso o
asignatura
Nombre
profesor
b) ndice o Tabla de contenido: Aqu se encuentran
losdel
ttulos
y subttulos
Ao acadmico, ciclo, aula, seccin,
con las pginas donde comienzan.Fecha
turno.

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c) Introduccin: Es una aproximacin ms detallada que el resumen, y es

aqu donde se indica el tema, el objetivo, el problema a tratar, las
circunstancias que llevaron a elegirlo, lo que se quiere demostrar y otros
elementos que tienen que ver con aspectos introductorios del tema.

d) Cuerpo o desarrollo: Aqu es donde se desarrolla el tema, donde vamos a

exponer con claridad la idea central que queremos sostener. Por lo tanto,
en el desarrollo vamos a ofrecer, en primer lugar, una explicacin del tema

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elegido; en segundo lugar, vamos a sostener una discusin; y finalmente,

vamos a demostrar nuestra idea central sobre el tema. Recordemos que
esto no es por separado, sino todo en una redaccin coherente. Cuando
decimos que vamos a demostrar nuestra idea central quiere decir que en la
monografa no vamos a aportar solamente el saber existente sobre un
tema determinado, sino que vamos exponer nuestro conocimiento, aquello
que hemos aprendido y aquello que creemos necesario que otros sepan
porque ayuda a comprender ms la realidad de un fenmeno dado o tema.
e) Conclusiones: Es la pgina o pginas donde se resume la investigacin.
Adems, las conclusiones constituyen las respuestas encontradas al
problema planteado en la introduccin. Esta, debe ser una parte ms
donde expongamos nuestros argumentos, nuestras ideas o pensamientos.
La conclusin permite elaborar una sntesis de cuanto hemos dicho y
sostenido, as como plantear la oportunidad de investigar sobre alguna
parte de lo que no hemos desarrollado en nuestro tema, ya que ninguna
investigacin es del todo completa. Siempre, aunque toda investigacin se
supone absoluta, dejamos algo por fuera. Por tanto, es oportuno sealar
las deficiencias nuestras y lo importante de continuar indagando
conocimiento al respecto.

f) Bibliografa: Aqu se presentan las fuentes de informacin empleadas,

tanto las que citamos como las que no. Adems, es bueno saber la forma
como vamos a citar, una forma fcil es el sistema de la APA (American

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Psychological Association), que puede ser consultada en internet.

NOTA: Tambin hay trabajos que incorporan anexos, apndices o

glosarios. Si es as, cualquiera de ellos va antes que la bibliografa.

PASOS
1. ELEGIR EL TEMA DE INTERS
El tema puede proceder de algunas inquietudes que tenga el investigador, o
puede ser sugerido por el profesor. Adems debemos escoger un tema para
el cual haya informacin disponible, y tambin tenemos que tomar en cuenta
el tiempo del que disponemos para preparar el trabajo, ya que este influye
en la profundidad del mismo.
Por ejemplo: elegimos el tema de violencia familiar
2. LIMITAR EL TEMA
Si el tema es amplio debe limitarse su mbito y dimensiones, mientras ms
preciso sea ms fcil ser investigarlo. Aqu se identifican los temas y
subtemas de estudio, el propsito, los eventos especficos y los periodos de
tiempo en el cual se desarrolla.
Se puede utilizar la tcnica del torbellino de ideas (brainstorming) explorando
y anotando ideas relacionadas al tema. Puedes usar como gua las cinco
preguntas clsicas: quin?, qu?, dnde?, cundo?, cmo? y por
qu?
Al limitar el tema se decide cul ser la finalidad de tu trabajo: informar,
exponer

avances,

analizar

el

tema,

persuadir

hacer

algunas

recomendaciones, entre otras cosas.

Ejemplo: del tema violencia familiar, solo podramos centrarnos en el
maltrato a la mujer.

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3. FORMULACIN DE HIPTESIS
Una vez definido el tema, ser muy provechoso establecer una hiptesis.
La hiptesis es una afirmacin o aseveracin respaldada con argumentos
lgicos y puede expresar una perspectiva negativa o positiva, esta sirve para
orientar el estudio, precisarlo, organizar la informacin y elegir que fuentes
se va a consultar.
Ejemplo: Los programas de prevencin y tratamiento del maltrato de
mujeres en Per no son efectivos.
4. BSQUEDA Y RECOLECCIN DE INFORMACIN
Se debe consultar las siguientes fuentes:
Primarias: son documentos de primera mano que tratan sobre eventos,
escritos por personas que vivieron o fueron testigos del mismo.
Ejemplos:

diarios,

cartas,

memorias,

discursos,

cuestionarios,

manuscritos y entrevistas.
Secundarias: stas interpretan y evalan las fuentes primarias.
Ejemplos: artculos de revistas de investigacin, libros, documentales de
radio o televisin, o actas de congresos.
Terciarias: como las enciclopedias, diccionarios, bibliografas, catlogos
de biblioteca, etc.
Fuentes electrnicas como internet.
Se requieren consultar como mnimo 10 fuentes; y al iniciar el proceso de
lectura se puede tomar nota de stas, esto sirve de evidencia para sustentar
la hiptesis.

5. ORGANIZACIN DE LA INFORMACIN: BOSQUEJO

El bosquejo es un plan de trabajo donde aparecen de manera organizada las
ideas que van a servir de marco de referencia en la elaboracin del estudio
que se va a realizar. Estas ideas suelen expresarse por medio de ttulos y
subttulos.
La informacin de la cual se ha tomado nota, debe ser clasificada y puede
organizarse de las siguientes maneras:

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De forma cronolgica (por fechas)

En forma deductiva (de lo general a lo particular)
En forma inductiva (de lo particular a lo general)
Comparando apuntes, pocas
En forma de causa y efecto
PREVENCION Y TRATAMIENTO DEL MALTRATO DE
MENORES
EN ESTADOS UNIDOS
A. Definicin y causas del problema en Per
1. Desarrollo histrico del problema
2. Tipos de maltrato a las mujeres
a. fsico
b. psicolgico
3. Causas del maltrato de mujeres
a. disturbios emocionales de los miembros de la familia
b. tensiones y problemas de carcter familiar
1. problemas econmicos
2. problemas de salud
6. Redaccin
y revisin
3. llegada
de nuevos miembros de la familia

o Luego de elaborar el bosquejo se inicia con el proceso de redaccin y

revisin, de la siguiente manera:
Redaccin del primer borrador: Puede ser espontnea.
Correccin del primer borrador:
-Ordenar ideas de manera claras
-Verificar que los prrafos estn bien estructurados.
Redaccin del segundo borrador: Incluir correcciones de la primera
revisin.
Correccin del segundo borrador - Revisin de estilo y uso apropiado del
lenguaje; adems debe tener ideas claras, correctas y pertinentes.
Documentacin: donde se incluye la portada, ndice, citas en el texto,
notas al calce, bibliografa, y todas las partes de la monografa.
Revisin por terceros Puede ser ledo por amigos, familiares,
maestros, etc.
o Aqu se debe incluir los apuntes, reacciones y contribuciones personales
que se anot segn se fue recopilando la informacin.

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o La objetividad debe ser una caracterstica del texto, as como el uso de

frases cortas y simples, empleando vocabulario adecuado y cada palabra
debe tener su significado propio, sin dar margen a interpretaciones
diversas. Adems debe ser redactada en pasado y en forma impersonal
Deben evitarse expresiones como:
en mi investigacin
en mi opinin
Deben ser sustituidas por:
esta investigacin
este trabajo
el estudio en cuestin
se verific
se concluy de ah que
o Para la sustentacin de las ideas contenidas en el texto, y con la finalidad
de ejemplificar, esclarecer, confirmar o documentar, se deben utilizar las
citas en el texto.
o Se debe explicar con palabras propias lo que el autor considerado explica
o quiere transmitir e incluir la cita de referencia en el texto.
o Se escribir en tiempo pasado pues se trata de algo ya comprobado.
o Los prrafos no sern excesivamente largos ni demasiado breves.
o Se evitarn frases calificativas o enjuiciadoras sin antes haberse expuesto
la evidencia en que se basan.
7. EVALUACIN
Evaluar el trabajo de investigacin permitir conocer si el mismo ha quedado
finalizado o no. Los siguientes puntos ayudarn a determinar la calidad de la
labor realizada:
Qued bien definido el tema?
La hiptesis qued claramente expuesta?
Us suficientes fuentes de informacin?
Organic el contenido de acuerdo al bosquejo?

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 Las citas bibliogrficas, estn completas?

La monografa, cumple con los requisitos establecidos?
8. PRESENTACIN
Si el trabajo se hace tipiado:
El tipo de letra es indiferente, pero su tamao estar entre 10 y 12, y
ser de color negro.
Se recomienda tambin introducir un "encabezado", que tendr el ttulo
del trabajo y el dibujo alusivo al mismo.
El "pi de pgina" estar ocupado por el Nro. de pgina, que se
recomienda est en posicin central.
Todos los prrafos tendrn sangra en su primera lnea.
Todo el texto estar justificado (es decir, que todas las lneas empiezan
y terminan al mismo nivel.)
Si el trabajo se realiza a mano:
La letra debe ser clara y legible, y se utilizar bol grafo de tinta azul o
negra, nunca de otro color.
Deber utilizarse una plantilla de rayas bajo el folio, si no se sabe
escribir lneas rectas en folio.
Habr que extremar en este caso la limpieza y el orden.
RECOMENDACIONES
Antes de presentar la monografa

Debe observarse la mayor limpieza y orden.

Mrgenes uniformes y bien trazados.

Letra muy clara y legible.

Correcta estructura.

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Utilizacin de distinto tipo de letra, que facilite la comprensin y

subordinacin de ideas.

Prrafos cortos.

Ttulos sugestivos y atractivos, que inciten a la curiosidad.

Redaccin clara y correcta.

Incluir algunas ilustraciones.

Citar bien a los autores, obras o fuentes, para no cometer plagio.

Destacar la introduccin y la conclusin.

EL ARTICULO CIENTFICO
DEFINICIN

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Es un informe escrito y publicado que describe resultados originales de una

investigacin. La publicacin es uno de los mtodos inherentes al trabajo
cientfico.
Es preciso establecer estrategias de publicacin bien elaboradas, y seguir una
serie de normas adecuadas para facilitar el intercambio entre los cientficos de
todos los pases.
El artculo cientfico debe ser lo suficientemente claro como para que terceras
personas capten el mensaje concreto que, realmente, se quiere transmitir.
CARACTERSTICAS

RIGOR LGICO Y ACADMICO: Debe fundamentarse tericamente.

REPLICABILIDAD: permite el dilogo y el anlisis, pues se parte de la base

que no se ha dicho la ltima palabra sobre el tema tratado.

CLARIDAD Y CONCISIN DE ESTILO: las ideas deben estar jerarquizadas

de acuerdo con nuestros objetivos y los resultados de la investigacin; se
han de eliminar frases intiles, ser breve; expresar el mayor nmero de ideas
con el menor nmero de palabras, sin perder la esencia.

ORIGINALIDAD: el artculo nace como producto de una investigacin en la

cual ha estado vinculado el autor.

PRECISIN: consiste en emplear las palabras ms especficas.

COMPATIBILIDAD CON LA TICA: las fuentes bibliogrficas deben estar

identificadas y mencionadas debidamente.

UTILIZACIN

DE

LOS

DATOS:

cuando

proceda,

debe

existir

confidencialidad en el uso de la informacin, es decir, no se deben divulgar

datos que puedan perjudicar a una persona o a una institucin.

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 ESTRUCTURA
A pesar de que cada revista tiene sus propias normas de publicacin, la
estructura del artculo suele ser comn a todas ellas, variando nicamente la
forma de presentacin, extensin de las partes o algunas pequeas
caractersticas que suelen ser de formato.
Aunque deber ceirse a las normas de publicacin de la revista a la que
enviemos el trabajo para darle el aspecto definitivo (tipo de letra, interlineado,
idiomas del ttulo y del resumen, situacin de las palabras clave, formato de las
citas bibliogrficas), podremos redactar el artculo de forma genrica
independientemente de la revista en la que sea publicada.
A continuacin le presentamos la estructura bsica
a) Ttulo: Debe ser una frase que contenga los conceptos e ideas esenciales
del artculo. Deber ser significativo y conciso. Debe contener las palabras
claves esenciales del artculo, no ser una frase de doble sentido, literaria ni
cosas semejantes. No debera llevar abreviaturas, ni smbolos, aunque en
artculos matemticos y qumicos es a veces inevitable.
b) Autora y Afiliaciones: Los autores deben firmar siempre con el mismo
nombre, y poner la afiliacin. Hay que poner igualmente los datos de otros
organismos que hayan financiado la investigacin. Los nombres de
personas y organismos deben estar normalizados y ser siempre iguales. Si
se firma con dos apellidos o un apellido compuesto es conveniente utilizar
guiones para unir las palabras as: apellido1, nombre apellido1apellido2, nombre. Si hay varios autores uno de ellos tiene que aparecer
como investigador principal con su direccin de correo electrnico.
c) Abstract o Resumen: El abstract es el resumen abreviado del artculo. Es
un parte muy importante porque es lo que aparece en las bases de datos
bibliogrficas y lo que mueve al lector a seguir leyendo y a citar o no citar el
artculo. Desgraciadamente o por fortuna para algunos muchas citas se
hacen leyendo slo el abstracts. Adems, los abstracts son fuentes de

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informacin para la recuperacin de artculos en las bases de datos, junto

con las palabras clave y los ttulos.
d) Palabras clave: Son palabras significativas que sirven para etiquetar el
artculo. Normalmente se separan por comas. Las palabras clave deben
estar en ingls adems del idioma propio del artculo
e) Contenido:

Introduccin. Se explica en esta parte el objetivo del artculo, los

antecedentes, su estado en la Comunidad Cientfica y la razn por la
que ese artculo aporta algo nuevo a la ciencia. La introduccin ser
breve. Procura utilizar las principales palabras clave, las ms

importantes estarn igualmente en el ttulo, en la introduccin.

Materiales y mtodos. Aqu se explica cmo se ha realizado la
investigacin, con qu materiales, experiencias, estudios y mtodos.
Dnde y cmo se ha realizado, qu fuentes bibliogrficas se han
consultado. Es un apartado tan importante como los otros porque puede

proporcionar nuevas ideas cientficas.

Resultados. Pueden ser datos, interpretaciones, comentarios. En
cualquier caso tienen que ser muy claros y concisos. En general los

resultados se presentan en forma de listas, tablas, grficos e imgenes

Discusin. La discusin estudia la importancia e interpretacin de los
resultados, comparndolos con otros existentes, y relacionando ese
artculo con otros y con otras investigaciones hechas en el mismo

contexto
Conclusiones: Es el resumen de la investigacin y su estado actual.
Aqu se pueden plantear objetivos futuros a seguir en la lnea de

investigacin.
f) Agradecimientos(opcional)
g) Materiales adjuntos: Tablas, imgenes, grficos, etc. Caso de tener que
incluir materiales adjuntos, es necesario enviarlos separadamente,
numerarlos e indicar los lugares en los que deben ir (Ver las normas para
los autores de la revista a la que se enva el artculo). Las imgenes deben

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llevar un ttulo y una pequea descripcin (una frase). Tambin puedes

envar pequeos vdeos, presentaciones, etc.
h) Lista de referencias: Las citas que se han ido incluyendo en el artculo
deben dar lugar a la Lista de referencias al final del mismo. Tanto las citas
como la lista de referencias deben seguir las normas y estilo bibliogrfico
recomendado en la Revista en la que se va a publicar el artculo. Para
insertar referencias en contexto y hacer la lista de referencias de acuerdo
con el estilo bibliogrfico requerido por la revista se pueden utilizar los
gestores de bibliografas, software especfico que nos permite capturar,
almacenar, ordenar y exportar citas y bibliografas en el formato deseado
(Refworks, EndNote, Zotero, Mendeley, etc.). Las citas son elementos de
trfico que pueden llevar a leer tu artculo. Si has utilizado citas de artculos
relativamente importantes, esos artculos aparecern indexados y tendrn
sus listas de citado por, listas que a menudo son consultadas. Pero si la
cita que haces de un artculo es irrelevante puede perjudicar tu imagen
cientfica. En resumen, no cites por citar. Elige muy bien los artculos a
consultar y a citar.
i) DOI: El DOI es un cdigo de identificacin del artculo que proporcionan los
editores de revistas cientficas registrados en la Agencia CrossRef. Es el
editor y no el autor el que asigna DOI al artculo. El DOI es un elemento de
calidad que permite hacer la localizacin electrnica exacta y el
seguimiento de citas de un artculo. Si no se tiene DOI, la revista debera
proporcionar una URL permanente.
ESTILO
Para escribir un buen artculo, hay que aprender y aplicar los tres principios
fundamentales de la redaccin cientfica: la precisin, la claridad y la brevedad.
Escribir un artculo cientfico no implica tener dones especiales, sino que slo
se requiere de destrezas para manejar, creativamente, la informacin
presentada.

EL RIGOR

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En el sentido de tratar todos los aspectos, incluir todos los estudios conocidos
hasta

el

momento,

reflejar

escrupulosamente

el

protocolo

de

la

experimentacin y sealar con precisin las limitaciones o ambigedades de

los datos obtenidos.
Se debe huir de la ambigedad a la hora de presentar conclusiones;
nicamente muestra la inseguridad con la que el autor interpreta sus datos. Por
supuesto, el error ms grave que podemos cometer -aunque no seramos ni de
lejos los primeros- es olvidarnos de incluir ciertos resultados que no encajan
demasiado bien con nuestras brillantes conclusiones.
Con respecto a citar todas las investigaciones previas y tratar todos los
aspectos del problema, no hay nada ms triste que la respuesta de un
evaluador acompaada de un artculo donde se estudia exactamente lo mismo,
pero dos aos antes y para colmo, ms rigurosamente.

CLARIDAD, CONCISIN Y PRECISIN

Las ideas deben estar jerarquizadas de acuerdo con nuestros objetivos y los
resultados de la investigacin.
Se han de eliminar frases intiles, ser breve; expresar el mayor nmero de
ideas con el menor nmero de palabras, sin perder la esencia de lo
comunicado.
La dinamicidad, el tono adecuado y la pertinencia del tema son otras
cualidades que deben estar presentes cuando se quiere comunicar los
resultados de una investigacin.
La Precisin consiste en emplear la palabra ms especfica, la que mejor
describa el fenmeno u objeto de estudio. Obviamente, los comodines
utilizados para omitir informacin (puntos suspensivos, etc.) no tienen en
absoluto justificacin en un trabajo cientfico, simplemente son datos que se
ocultan al lector intencionadamente o por ignorancia propia, lo cual es ms
grave-.
PUNTOS A EVITAR
FRASES INNECESARIAMENTE EXTENSAS:

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Inclusin de datos de otras publicaciones: En un artculo no deben repetirse los

datos aportados por otros colegas o por nosotros mismos en anteriores
publicaciones. Normalmente, con citar la fuente es suficiente

INTRODUCCIONES ENCICLOPDICAS:

La intencin de la introduccin debe ser situar al lector, justificar el trabajo y

proporcionarle las referencias necesarias. No es adecuado resumir todo lo que
sabemos sobre el campo objeto del artculo. Esto tiene sentido en un libro, pero
no en un artculo de revista.

OTROS DATOS DE INTERS:

Un defecto muy comn consiste en redondear el trabajo con otros resultados

o informaciones que no son originales, no se encuentran directamente
relacionadas con la investigacin o, desgraciadamente, ambas cosas.

PERSONALISMOS, FAMILIARIDADES Y EXCELSOS MAESTROS

Un error bastante comn es el empleo de tratamientos demasiado familiares o

excesivamente halagadores, siendo desaconsejables ambos extremos.
No se debe caer en personalismos totalmente innecesarios al hablar de otras
personas. Calificativos del tipo mi gran amigo el Dr. Moreno, mi inseparable
compaero de expediciones o El ilustre Dr. X, no tienen cabida en un artculo
de investigacin.
En ciencia, tampoco se utiliza el nombre completo de un autor, ni el ttulo
acadmico de ste, de tal manera que es recomendable citar a otro colega
solamente por su primer apellido y con referencia a la publicacin o
comunicacin personal a la que nos referimos (segn Grandi en lugar de
segn el Dr. Grandi o segn Guido Grandi).
La nica excepcin a esta recomendacin es el apartado de
Agradecimientos, donde muchos autores consideran aceptable un mayor
personalismo, pero siempre comedido.
Resumiendo, una frase que podra parecernos adecuada redactada de la
siguiente forma: Segn public en 1988 mi querido y ponderado maestro D.

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Salvador Maestre... debera sustituirse por algo as como segn Maestre

(1988).
ESTILOS DE LETRA
Las revistas cientficas suelen especificar el uso de los estilos de letra, pero a
nivel general tenga en cuenta las siguientes normas:

Se deben escribir en cursiva:

Los trminos o frases en latn (incluyendo el epteto genrico y especfico de
una especie). Por convenio, no suelen escribirse en cursiva los nombres de

taxones con categora superior a gnero.

Palabras en idiomas distintos a los del artculo.
Frases que se toman como ejemplo o como cita literal de otras fuentes.
Expresiones mal escritas deliberadamente.

La Versalita se utiliza para escribir el nombre de los autores citados en el

texto y cuya referencia est incluida en el apartado bibliogrfico.

La Negrita no debe utilizarse por motivos de esttica, a excepcin del ttulo

de los distintos apartados del trabajo, si as lo indican las normas editoriales.

Con excepcin de estos casos, no deben emplearse otros estilos que no

sean la letra redonda o comn, ni siquiera para resaltar o enfatizar frases.
Tampoco es correcto emplear con este fin admiraciones en un artculo
cientfico.

PASOS PARA REDACTAR UN ARTCULO

Debemos vencer la tentacin de comenzar rpidamente dando forma, incluso

esttica, al artculo final. Las premuras a la hora de escribir nicamente
conducen a una excesiva extensin, desorganizacin y lo que es peor, a la
omisin de aspectos importantes.
Por ello, es conveniente desarrollar en primer lugar un borrador sobre el que
trabajar. Aunque cada autor termina desarrollando sus propios hbitos, es

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aconsejable seguir un protocolo organizado, que podra ser, siguiendo a

Carreras (1994), el establecimiento de las siguientes etapas de la redaccin:
1. Realizar un guion previo de los puntos que deseamos tratar en el texto.
2. Ordenar todo el material (notas, fichas, figuras, fotografas) en el mismo
orden que el guion realizado.
3. Escribir un primer borrador sin ningn tipo de preocupacin por el estilo,
utilizando papel por una sola cara, doble espacio y amplios mrgenes
que nos permitan insertar notas y observaciones en las siguientes
revisiones.
4. Expresar mediante tablas, grficos o figuras todo lo que sea posible, con
objeto de evitar prolongadas descripciones.
5. Comprobar con el guion si se ha contado todo lo previsto y si se han
relacionado todas las citas bibliogrficas. Comprobar el rigor en la
exposicin de resultados y la exactitud en la expresin de las
conclusiones.
6. Realizar una primera revisin de la redaccin, consultando todo tipo de
dudas ortogrficas y gramaticales.
7. Segunda revisin para eliminar incisos, reducir oraciones, evitar
redundancias y evitar reiteraciones de conceptos.
8. Leer en voz alta el documento, pues as se detectan mejor las frases
demasiado largas, redundancias y otros defectos. Esta lectura nos
ayudar tambin a situar mejor los signos de puntuacin.
9. Una vez redactado, someter el manuscrito a un lector especializado o,
incluso, un lector ajeno a la disciplina que puede ayudarnos en la
deteccin de fallos en la redaccin.

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BIBLIOGRAFA

Manzo, A. (1971). Manual para la preparacin de monografas.

Gua para ensayos UNIVALE.
Carreras, A.; Granjel, M.; Gutirrez, B.M. & Rodrguez, J.A. (1994) Gua

prctica para la elaboracin de un trabajo cientfico. Cita. Bilbao. 263 pp.

Colectivo de autores (2003) Metodologa de la investigacin educacional.

Desafos y polmica actuales. La Habana, Editorial Flix Varela. 267 p.

Crespo Garca, Fernando (1987) El artculo cientfico: rutina o mtodo?.

La Haban, Ediciones CENSA, 323 p.

UNESCO. (1983). Gua para la redaccin de artculos cientficos
destinados a la publicacin. Pars: UNESCO.

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