PLANES DE ACCIN O DE MEJORAS POR REA DE

TRABAJO

OBJETIVOS DEL PEIC

OBJETIVO GENERAL:
Alcanzar el nivel de excelencia en los estudiantes de la E.M. Juan Manuel
Cajigal, a travs de la lectura y el clculo, con el apoyo de padres,
representantes y comunidad.

OBJETIVOS ESPECFICOS:
1.- Elevar el nivel de accin en las reas de Lengua y Matemtica de la
E.M. Juan Manuel Cajigal, con la finalidad de que nuestros estudiantes
adquieran un desarrollo cognitivo ptimo en las competencias de cada
grado.

2.- Fomentar la integracin de los miembros de la comunidad y escuela

para

su ptimo funcionamiento.
3.- Optimizar los procesos organizativos que fortalezcan el funcionamiento

de la institucin.
4.- Promover campaas que gestionen el apoyo de entes privados para
subsanar fallas en la institucin.

DIMENSIN
PEDAGGICA

PLAN DE ACCIN

Objetivo General: Elevar el nivel de accin en las reas de Lengua y Matemtica de la E.M. Juan Manuel Cajigal,
con la finalidad de que nuestros estudiantes adquieran un desarrollo cognitivo ptimo en las competencias de cada
grado.

Objetivos Especficos

Estrategias o
Actividades

Equipo
lder

Recursos

Tiempo de
Ejecucin

Seguimiento y
Evaluacin

Implementaci
n de talleres
dirigidos a los
nios de la
E.M. Juan
Manuel Cajigal
en las reas de
Lengua y
Matemtica.
Realizar
ejercicios
dinmicos con
materiales
concretos
donde se
ponga en
prctica las
operaciones
bsicas en al
rea de
matemtica.

Seleccionar a los nios

con mayor habilidad en
las reas de Lengua y
Matemtica para que
ejerzan el rol de tutor y
apoyen a sus
compaeros.
Contactar con
facilitadores que puedan
dictar talleres a los nios,
en las reas de Lengua,
Matemtica, entre otros.
Elaboracin de cartel
de valores en fsico.
Elaboracin de baco
(generado a travs de
cuentas y cordn)
Elaborar el Tangram,
as como otros juegos
que puedan ubicarse en
cada aula.

Prof. Aiskel
Vsquez

Prof. Ana
Rosa Dvila

Prof.
Midalcia
Hernndez

Hojas blancas.
Cartn.
Pega.
Video beam.
Laptop.
Tijeras.
Marcadores.
Papel contact
transparente.

Prof. Yajaira
Facenda

Prof.
Hanitzia
Arvelo
Prof. Doris
Daz

DIMENSIN PEDAGGICA
PLAN DE ACCIN

II Lapso
2016

Inicio del Lapso

(enero 2016)
Final de Lapso
(abril 2016)

Objetivo General: Elevar el nivel de accin en las reas de Lengua y Matemtica de la E.M. Juan Manuel Cajigal,
con la finalidad de que nuestros estudiantes adquieran un desarrollo cognitivo ptimo en las competencias de cada
grado.
Objetivos Especficos

Participar
en
actividades
donde se
ponga en
prctica la
promocin
a la lectura.
Aplicar
tcnicas y
dinmicas
de grupo,
donde
participen
los
estudiantes
a fin de
enriquecer
su
vocabulario
y use
adecuadam
ente las
normas en

Estrategias o
Actividades
Formar crculos de
lectura, as como un
espacio destinado
para ello, en la
biblioteca de la
escuela.
Utilizar caja viajera
en espacios diversos
(recreo, espacios
libres).

Planificar un
concurso de deletreo,
seleccionando
palabras acordes a
cada grado, y que
enriquezcan su
vocabulario.

Equipo lder

Prof. Aiskel
Vsquez

Prof. Ana Rosa

Dvila

Prof. Midalcia
Hernndez

Prof. Yajaira
Facenda

Prof. Hanitzia
Arvelo
Prof.
Damaglys
Dvila

Recursos

Tiempo de
Ejecucin

Seguimiento y
Evaluacin

Libros.
Caja viajera.
Biblioteca.
Nios.
Palabras
seleccionadas por
el equipo lder.
Hojas blancas.
Diccionario.

II Lapso
2016

Inicio del lapso

(febrero 2016)

II Lapso
2016

Final del lapso

(abril 2016)

situaciones
comunicativ
as.

DIMENSIN SOCIO-COMUNITARIA
PLAN DE ACCIN
Objetivo General: Fomentar la integracin de los miembros de la comunidad y escuela para su ptimo
funcionamiento.
Objetivos Especficos

Estrategias o
Actividades

Equipo lder

Recursos

Tiempo de
Ejecucin

Seguimiento y
Evaluacin

Involucrar
a los
representa
ntes en la
formacin
acadmica
de su
representa
do
Promover
eventos y
actividades
donde
participe la
comunidad
en
beneficio
de escuela
-comunida
d

Dictar talleres para

padres.

Prof. Jaiskel
Herrera

Invitar a los
padres a los cierres
de proyecto de los
nios.

Prof. Vanessa
Posada

Organizar bingos,
bailoterapia,
verbenas, etc. a fin
de recolectar fondos
para realizar arreglos
y satisfacer
necesidades
institucionales.

Prof. Carmen
Manuitt
Prof. Mairee
Len

Facilitadores.
Padres y
representantes.
Escuela.
Cartn.
Marcadores.
Equipo de sonido.
Alimentos varios.
Hojas blancas.
Pega.
Video beam.
Laptop.

Todo el ao escolar
2015 - 2016

Tercer lapso
2016

Todo el ao
escolar
2015 - 2016

Inicio y final del

tercer lapso
(Abril julio
2016)

Prof. Carmen
Vargas

DIMENSIN SOCIO-COMUNITARIA
PLAN DE ACCIN
Objetivo General: Fomentar la integracin de los miembros de la comunidad y escuela para su ptimo
funcionamiento.

Objetivos Especficos

Propiciar
actividades
donde se
generen
espacios de
integracin
para los
docentes
Integrar a
los entes
gubernamen
tales en
beneficio de
la institucin

Estrategias o
Actividades
Ejecucin de
Talleres de
convivencia para
todo el personal que
labora en la
institucin.

Equipo lder

Prof. Jaiskel
Herrera
Prof. Vanessa
Posada
Prof. Carmen
Manuitt

Gestionar
donativos para
eventos que genere
la institucin

Prof. Mairee
Len

Recursos

Facilitadores.
Docentes.
Especialistas.
Directivo.
Personal de
limpieza.
Portera.
Secretaria.
Vigilantes.
Video beam.
Laptop.

Tiempo de
Ejecucin

Seguimiento y
Evaluacin

Todo el ao
escolar
2015 - 2016

Todo el ao
escolar
2015 - 2016

Todo el ao
escolar
2015 - 2016

Todo el ao
escolar
2015 - 2016

Prof. Carmen
Vargas

DIMENSIN GESTIN ESCOLAR

PLAN DE ACCIN

Objetivo General: Optimizar los procesos organizativos y de gestin que fortalezcan el funcionamiento de la
institucin.
Objetivos Especficos

Fortalecer
el
mejoramie
nto
y
funcionamie
nto
institucional
a travs de
charlas,
talleres para
capacitar a
los docentes
en la parte
administrati
va

Estrategias o
Actividades

Equipo lder

Ejecucin de
Talleres sobre
procesos
administrativos para
todo el personal que
labora en la
institucin.
Bsqueda de
recaudos.
Promover
proyectos.

Prof. Rosalba
Rojas

Pintar y demarcar
la acera, as como
identificar la escuela
Gestionar
con la sealizacin
con la
pertinente.
alcalda la
Colocar la cadena
debida
demarcaci para asegurar el
puesto para los
n de las
docentes, y organizar
calles
mejor la ubicacin de
frente a la
institucin los transportes en las

Prof. Yenifer
Garca
Prof. Lisbeth
Mijares
Secr. Rosa
Mireya Castro
Prof. Neomar
Ortega
Prof. Virginia
Jaspe
Prof.
Damaglys
Dvila

Recursos

Facilitadores
.
Docentes.
Directivo.
Video beam.
Laptop.
Hojas blancas.
Tinta.
Impresora.
Internet.
Pintura.
Brochas.
Cadenas.

Tiempo de
Ejecucin
Segundo Lapso
Enero abril 2016

Seguimiento y
Evaluacin
Durante el
segundo lapso y
al finalizar
Enero abril
2016

Tercer lapso
Abril julio 2016
Durante el tercer
lapso
Abril julio 2016

horas de entrada y
salida.

SEGUIMIENTO Y CONTROL DEL P.E.I.C.

DIMENSIN:________________________________
ACCIN:___________________________________________________________________________________________________
_
___________________________________________________________________________________________________________
FECHA EN QUE SE REALIZ LA ACCIN: _______________________________________
EQUIPO LDER:
______________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
FORTALEZAS DEL TRABAJO REALIZADO:
___________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________

DEBILIDADES DEL TRABAJO REALIZADO:

___________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
IMPACTO:
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________

REFLEXIN

Una vez realizado el diagnstico y la deteccin de necesidades a partir de

la matriz FODA, se tiene mayor claridad del panorama para ejecutar las acciones
en funcin de esas necesidades; es por ello que se planifica un conjunto de
actividades dentro de un plan de mejora y con metas y objetivos bien claros de lo
que se desea lograr.
Los Planes de Accin estructurados desde las tres dimensiones:
Pedaggica, Socio Comunitaria y Gestin Escolar, en la E.B.M. Juan Manuel
Cajigal, contemplan los objetivos, estrategias, equipo lder, recursos y tiempos
necesarios para lograr alcanzar nuestro objetivo principal, a saber: Alcanzar el
nivel de excelencia en los estudiantes de la E.M. Juan Manuel Cajigal, a travs
de la lectura y el clculo, con el apoyo de padres, representantes y comunidad;
siendo muy importante adems, hacer seguimiento, control y evaluacin para
asegurarnos de que estamos encaminados hacia la meta y sumando las acciones
necesarias para ello, donde el sentido de pertenencia de todos los involucrados es
de gran importancia. A cada docente se le entreg en fsico y por va digital cada
uno de los planes de accin correspondientes, para contemplarlo y considerarlo en
sus planificaciones semanales, a la vez de tener presentes los objetivos y las
actividades que asumi al momento de elaborar el Plan.
La sistematizacin de los procesos es muy importante si realmente
queremos medir los alcances y limitaciones de nuestros proyectos, las fortalezas y
debilidades, as como el impacto que estos pueden tener, para trabajar sobre esa
base y replantearnos a travs de la realimentacin y la evaluacin, en funcin de
las metas establecidas. Es una gua y una orientacin importante para saber hacia
dnde vamos y cmo lo estamos haciendo, desde nuestro fin ltimo que es lo
educativo.