MATRIZ DA PROVA AFERIDA DE

HISTRIA 8 ANO
Durao da Prova: 90 minutos

TEST
E
3.
Teste

MOBILIZAO DE COMPETNCIAS
Tratamento de Informao / Utilizao de Fontes
Interpretar documentos de natureza diversa e com
mensagens diversificadas.
Utilizar conceitos histricos a partir da interpretao e
da anlise de fontes (textos, imagens, mapas e plantas,
tabelas cronolgicas, grficos e quadros).
Compreenso Histrica
Temporalidade
Identificar e caracterizar fases principais da evoluo
histrica e grandes momentos de ruptura.
Localizar no tempo eventos e processos e distingue
ritmos de evoluo.
Espacialidade
Localizar no espao diferentes aspectos das
sociedades humanas em evoluo e em interaco.
Estabelecer relaes entre a organizao do espao e
os condicionalismos fsico-naturais.
Contextualizao
Distinguir, numa dada realidade, os aspectos de ordem
demogrfica, econmica, social, poltica e cultural, e
estabelecer conexes e inter-relaes entre eles.
Interpretar o papel dos indivduos e dos grupos na
dinmica social.
Reconhecer a simultaneidade de diferentes valores e
culturas e o carcter relativo dos valores culturais em
diferentes espaos e tempos histricos.
Relacionar a histria nacional com a histria europeia
e mundial, abordando a especificidade do caso
portugus.
Comunicao em Histria
Produzir, em funo do solicitado, textos com correo
lingustica, aplicando o vocabulrio especfico da

CONTEDOS
Tema- Renascimento, Reforma e
Contrarreforma:
Origens do Renascimento;
O Humanismo e os novos valores
europeus;
Humanismo e renovao literria
O alargamento da Compreenso da
Natureza;
A arte do Renascimento;
A arte em Portugal (Manuelino);
A Reforma Protestante;
A difuso das ideias reformistas;
A reao da Igreja Catlica;

2016-2017
ORIENTADORES DE ESTUDO
Definir Renascimento;
Distinguir antropocentrismo e
Teocentrismo (Homem do renascimento /
homem medieval);
Referir os fatores que contriburam para o
surgimento de Renascimento em Itlia;
Relacionar a redescoberta da cultura
clssica com a emergncia dos novos
valores europeus (antropocentrismo,
individualismo, valorizao da Natureza,
esprito crtico);
Identificar alguns dos principais
representantes do humanismo europeu e as
obras mais relevantes.
Explicar a teoria Geocntrica e
Heliocntrica;
Mencionar as vantagens da imprensa para
a renovao da cultura;
Caracterizar a arquitetura, a escultura e a
pintura renascentista;
Identificar as caractersticas do Manuelino;
Referir as causas que conduziram crise
na igreja catlica;
Mostrar de que forma a publicao das
indulgncias conduziu ao surgimento do
protestantismo;
Identificar as primeiras igrejas

ESTRUTURA

ITENS DE
SELEO

Escolha
mltipla
Associao /
correspondncia/
completamento

ITENS DE
CONSTRUO
Resposta curta
Resposta restrita

disciplina.

protestantes e os respetivos fundadores;

Indicar as diferenas entre a igreja
catlica e as igrejas protestantes;
Distinguir na Reforma Catlica o
movimento de renovao interna e de
Contrarreforma;
Mencionar os meios utilizados pela igreja
catlica para combater o protestantismo e
ao mesmo tempo expandiu a f.

Critrios Gerais de Classificao

A classificao a atribuir a cada resposta resulta da aplicao dos critrios gerais e dos critrios especficos de classificao apresentados para cada item e expressa por um
nmero inteiro, previsto na grelha de classificao.
As respostas ilegveis ou que no possam ser claramente identificadas so classificadas com zero pontos. No entanto, em caso de omisso ou de engano na identificao de
uma resposta, esta pode ser classificada se for possvel identificar inequivocamente o item a que diz respeito.
Se o aluno responder a um mesmo item mais do que uma vez, no eliminando inequivocamente a(s) resposta(s) que no deseja que seja(m) classificada(s), deve ser
considerada apenas a resposta que surgir em primeiro lugar.
Itens de SELEO
Ordenao
A cotao total do item s atribuda s respostas em que a sequncia apresentada esteja integralmente correta e completa.
So classificadas com zero pontos as respostas em que:
seja apresentada uma sequncia incorreta;
seja omitido qualquer um dos elementos da sequncia solicitada.
No h lugar a classificaes intermdias.
Escolha mltipla
A cotao total do item atribuda s respostas que apresentem de forma inequvoca a nica opo correta.
So classificadas com zero pontos as respostas em que seja assinalada:
uma opo incorreta;
mais do que uma opo.
No h lugar a classificaes intermdias.
Associao/Correspondncia
A classificao atribuda de acordo com o nvel de desempenho. Considera-se incorreta qualquer associao/ correspondncia que relacione um elemento de um dado
conjunto com mais do que um elemento do outro conjunto.
Itens de CONSTRUO
Nos critrios de classificao organizados por nveis de desempenho, atribuda, a cada um desses nveis, uma dada pontuao. No caso de, ponderados todos os dados
contidos nos descritores, permanecerem dvidas quanto ao nvel a atribuir, deve optar-se pelo nvel mais elevado de entre os dois tidos em considerao.
Se a resposta contiver dados que revelem contradio em relao aos elementos considerados corretos, ou se apresentar dados cuja irrelevncia impossibilite a identificao
objetiva dos elementos solicitados, atribuda a classificao de zero pontos.

As respostas podem no apresentar exatamente os termos e/ou as expresses constantes dos critrios especficos de classificao, desde que o seu contedo seja
cientificamente vlido e adequado ao solicitado e ressalvando-se sempre uma viso holstica de cada resposta.
Resposta curta
A classificao atribuda de acordo com os elementos de resposta solicitados e apresentados.
As respostas corretas so classificadas com a cotao total do item. As respostas incorretas so classificadas com zero pontos..
Resposta restrita
Os critrios de classificao das respostas aos itens de resposta restrita apresentam-se organizados por nveis de desempenho. A cada nvel de desempenho corresponde uma
dada pontuao. classificada com zero pontos qualquer resposta que no atinja o nvel 1 de desempenho no domnio especfico da disciplina.
Resposta extensa
Na classificao da resposta ao item de construo de resposta extensa orientada por tpicos de referncia, deve ser considerada a sntese de aspetos relacionados com o
tema a desenvolver, com mobilizao de dados apresentados nos documentos. Os critrios de classificao da resposta ao item de resposta extensa apresentam-se
organizados por nveis de desempenho. A cada nvel de desempenho corresponde uma dada pontuao. classificada com zero pontos qualquer resposta que no atinja o
nvel 1 de desempenho.
Nos critrios relativos a este item, esto previstos nveis de desempenho intercalares no descritos. Sempre que uma resposta revele um desempenho que no se integre em
nenhum de dois nveis descritos consecutivos, deve ser-lhe atribuda a pontuao correspondente ao nvel intercalar que os separa.
Nos itens de resposta restrita e de resposta extensa, a classificao a atribuir traduz a avaliao simultnea do desempenho no domnio especfico da disciplina e no domnio da
comunicao escrita em lngua portuguesa.
A avaliao do desempenho no domnio da comunicao escrita em lngua portuguesa faz-se de acordo com os nveis de desempenho a seguir descritos.
Nveis
Descritores
2

Texto bem estruturado, sem erros de sintaxe, de pontuao e/ou de ortografia, ou com erros espordicos, cuja gravidade no implique perda de
inteligibilidade e/ou de sentido.

Os professores: Aurlio Aires, Carla Martins, Dulcineia Silva e Maria do Cu Correia.