CENTRO EDUCACIONAL

CAROLINA LLONA DE CUEVAS

Colaborar en la corresponsabilidad

PLANIFICACIN ANUAL CTEDRA SPTIMO 2014

NIVEL

7 Bsicos

PROFESOR: MARA ELENA VARGAS VALENZUELA.

ASIGNATURA

Lenguaje y Comunicacin

NUMERO HORAS ANUALES: 210

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES PRESENTES EN TODAS LAS UNIDADES DEL AO ( VISIN GLOBAL)

-Eje lectura :
Desarrollar hbitos lectores en los alumnos de modo que sean capaces de informarse a travs de ella, formarse una opinin , comprender y proponer
interpretaciones , y apreciar el valor y la significacin de los textos .
-Eje escritura :
-Desarrollar las habilidades y conocimientos necesarios para transmitir ideas por escrito de manera clara, precisa y ordenada utilizando nuevas palabras
extradas de las lecturas.
- Aplicar correctamente todas las reglas ortogrficas en sus escritos.
-Tomar apuntes.
-Eje oral :
-Expresar en forma coherente, crtica creativa y con variedad de propsitos, presentando ideas, conocimientos y sentimientos.

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DISTRIBUCIN ANUAL DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD
N :1

Ser junto a otros.

01 Lectura
Interpretar cuentos y una novela, comentados en clases, considerando:
diferencia entre narrador y autor
narracin en primera o tercera persona
dilogos y pensamientos expresados por los personajes
ambiente fsico y sicolgico
tema.
AE 02 Lectura
Inferir informacin implcita a partir de detalles identificados en sus lecturas.
AE 03 Escritura
Escribir textos narrativos, desarrollando un conflicto coherente.
AE 04 Escritura
Escribir comentarios sobre las lecturas realizadas, recogiendo las ideas analizadas en clases.
AE 05 Escritura
Revisar y reescribir sus textos:
considerando al destinatario.
desarrollando la coherencia de las ideas.
mejorando la redaccin.
corrigiendo la ortografa.

AE 06 Comunicacin oral
Dialogar para compartir ideas y opiniones sobre los textos ledos:
ejemplificando y fundamentando sus opiniones y comentarios

HORAS PEDAG.
48

-Evaluacin
sumativa N 1 PMI
Evaluacin
Lec.Dom.N1
La guerra de los
duraznos (Roberto
Ampuero).

Lec. Dom. N 2
Cuando Hitler
rob el conejo
(Judith Kerr).
OTRO 1

FECHA DE
INICIO
10 de Marzo

FECHA DE
TERMINO
30 de Abril

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relacionando las lecturas de clases con sus lecturas personales

empleando vocabulario variado y preciso.
adecuando su registro de habla.
conjugando correctamente los verbos.
adecuando el lenguaje no verbal y paraverbal a la situacin de clases.
respetando los turnos de los interlocutores.

AE 07 Comunicacin oral
Comparar opiniones generadas por diferentes interlocutores
UNIDAD N:2

HORAS PEDAG.
60

Poesa eres t.
AE 01 lectura
Interpretar textos narrativos comentados en
clases, considerando:
diferencia entre narrador y autor
narracin en primera o tercera persona
dilogos y pensamientos expresados
ambiente fsico y sicolgico
temas y valores presentes
experiencia personal.
AE 02 lectura
Interpretar poemas, considerando:
impresiones personales frente a la lectura
figuras literarias (comparacin, personificacin, aliteracin, hiprbole y onomatopeya)
lenguaje figurado de los textos que leen
significado denotativo y connotativo de palabras y expresiones.
AE 03 lectura
Interpretar diversos textos publicitarios, considerando:
mensajes implcitos
lenguaje caracterstico

-Evaluacin
sumativa N 2 y 3
PMI
Lect. Dom.N3
Prohibido tener
14 aos.
Lect. Domic.
N4
La gran Gilly
Hopking.
OTRO 2

FECHA DE
INICIO
05/05/14

FECHA DE
TERMINO
11/07/14

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funcin del lenguaje predominante en el texto.

AE 04 escritura
Escribir poemas:
que describan sentimientos, objetos o personas
incorporando algunas figuras literarias
utilizando rima
respetando las reglas ortogrficas.
AE 05 escritura
Escribir un prrafo argumentativo coherente sobre un cuento
eligiendo un tema sobre el cual argumentar
fundamentando su interpretacin con apuntes de
clases (si es pertinente)
usando ejemplos del texto.
AE 06 escritura
Aplicar su conocimiento sobre estructuras y unidades bsicas gramaticales en la ,escritura de textos :

sujeto y predicado

sustantivos, frases sustantivas, complemento del nombre , pronombres ( personales ,numerales ,

indefinidos ), adjetivos , complemento del adjetivo , frases adjetivas y adverbios

verbos irregulares en modo indicativo.

AE 07 Comunicacin oral
Recitar o narrar en voz alta textos poticos o narrativos:

memorizando previamente los textos poticos

diciendo los textos con fluidez

utilizando apropiadamente el lenguaje paraverbal y no verbal

AE 08 Comunicacin oral
Comprender textos escuchados
UNIDAD N:3

HORAS
PEDAG.
42 HORAS

CONTENIDOS
Yo

tambin

me

EVAL. SUMATIVA

FECHA DE
INICIO
28/O7/14

FECHA DE
TERMINO
12/09/14

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informo.

Colaborar en la corresponsabilidad

AE 01
Lectura
Interpretar poemas, considerando:
impresiones personales frente a la lectura
figuras literarias (comparacin, personificacin, aliteracin , hiprbole y onomatopeyas, aliteracin,
hiprbole)

significado denotativo y connotativo de palabras y expresiones.

AE 02
Lectura
Leer textos expositivos de manera autnoma para informarse manera autnoma sobre diversos mbitos
(histrico, cientfico, poltico, deportivo, artstico, tecnolgico,
AE 03
Lectura
Utilizar estrategias de bsqueda rpida de informacin en rpida de informacin en textos literarios.
Hojear el texto: leer solo los ttulos, palabras en negrita o mayscula, inicio de prrafos, o mayscula, inicio
de prrafos, etc. Saltar adelante y atrs para hacerse una idea atrs para hacerse una idea enfoque, partes, etc.)

Barrer el texto: hacer un recorrido del texto para localizar la informacin buscada.

AE 04
Lectura
Sintetizar la informacin relevante de los textos expositivos ledos en clases
AE 05
Escritura
Ordenar en un organizador grfico la informacin que ser utilizada para escribir, estableciendo el tema y
subtemas a tratar
AE 06
Escritura
Escribir textos expositivos sobre algn tema de inters:

N4
EVAL DOMIC. N5
EVAL. SUMATIVA
N5
EVAL.
N6
OTRO 3

DOMIC.

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elaborando un tema en
profundidad
relacionando las ideas principales de cada prrafo con ideas complementarias de manera coherente

utilizando un vocabulario adecuado al tema, tipo de texto y lector

AE 07
Escritura
Escribir textos expositivos:
utilizando las convenciones gramaticales
utilizando elementos de cohesin (conectores)
incorporando palabras extradas de las lecturas
respetando las reglas ortogrfica
revisando y corrigiendo sus textos hasta alcanzar un resultado satisfactorio.
AE 08
Comunicacin oral
Realizar exposiciones en grupo acerca de un tema de inters, organizando las tareas de cada participante y
ordenando la informacin.
.
UNIDAD N: 4

Actores todos

HORAS PEDAG.
60

AE 01
Lectura
Interpretar un texto dramtico ledo y uno visto, considerando:
problemticas presentadas
personajes
ideas, valores y sentimientos presentes en el texto
experiencia personal.
AE 02
Lectura
Interpretar en clases una novela, considerando:

EVAL. SUMATIVA
N5

LED N7

EVAL. SUMATIVA
N 6

FECHA DE
INICIO
22/09/14

FECHA DE
TERMINO
28/11/14

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Colaborar en la corresponsabilidad

narracin en primera o tercera persona.

personajes.
ambiente fsico y sicolgico.
contexto sociocultural.
tema.
AE 03
Escritura
Escribir un texto narrativo coherente y cohesionado(biografas, ancdotas, cartas que relaten experiencias,
cuentos, etc.):
incorporando un vocabulario adecuado y variado.
incorporando dilogos en el relato.
utilizando las convenciones gramaticales.
utilizando elementos de cohesin (conectores).
respetando las reglas ortogrficas.
AE 04
Escritura
Escribir colectivamente un texto dramtico breve
organizando previamente sus ideas
incorporando acotaciones para sealar gestos, movimientos y entonacin de los personajes.
AE 05
Escritura
Aplicar su conocimiento sobre estructuras y unidades bsicas gramaticales en la escritura de textos:
sustantivos, frases sustantivas, complemento del nombre, pronombres(personales, numerales, indefinidos
y posesivos), adjetivos, complemento del adjetivo, frases adjetivas, adverbios y complementos circunstanciales
verbos irregulares en modo indicativo.
AE 06
Comunicacin oral
Hacer representaciones teatrales, utilizando los recursos paraverbales y no verbales adecuadamente
AE 07
Comunicacin oral
>Dialogar para compartir ideas y opiniones sobre los textos ledos

LED N8

OTRO 4

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Colaborar en la corresponsabilidad

ejemplificando y fundamentando sus opiniones y comentarios

respetando los turnos de los participantes de la conversacin
valorando la opinin de sus compaeros