h

n
U

A
A

II
I]

n t r:
t l t Ft t

-^

ie'-.

'@Parramn

I
I

vvv

A
A

{1

rofesio

para

@Parramn
--'lll

) 1.2

\/ ra.li7D.in

r r A r lll

l]l i l i -]' !, .- r:,,

'
direccineditorial
--..t,

'

edicin
, ilflA:l llrlA(] -r

textos
i,lj,i.-il.i; ll
i:

--.:

'- '--

'lA\[5

-t .--'. -- ' ' l!a',.;:,]

realzacn
de los dibujosy ejercicios
illrGAl I |jli-{";Ail'iilr:,
ln ! l:11 t ;:l1)ft j;la,);lll If!'l l.Ii-.ra
diseo de la coleccin
.ja):l':ir 3 l, r:--,.i
maquetaciny compaginacin
I : I
aiii.:',:.-11
:31 i.-i;'-'1
fotografas
!a!:l f ia ll,ar-ll)[] {:Alll-rYililii Y fl!:l:-.
ayudanteeditorialy archivoiconogrfico
ila C,illLll IAll
pretmpreston
lAflvllfl l. A.

Qtrec: :'

_:=

prac-, - , '

,-)l:'r:il iicllrts. S lr..llrJa ilc Salt li:r,:, 5. l' t.:lr':,

il" *.iilrl: tl,.t 2'.,)t'),'
,l:lll.lr !ll-t.i

i:r:;:rl:a llr l[;i-rt irtlrti;l i!,,;:1t;lt Lrltrii:i i,::

:l:41-?l:;t:?7 i)*-';:iil l*g;l: Li'l a.).t,::.a
,":,.,

r[

:f
{
1

i*

I
I

l
r.i rc a ri n m e C i a t ementectl al oui e.' ;,i l -

::i::::::::

t:ittai:a:,

.-il
^\

( ( | |

f \^\^\f
llllll.-illlll
tt
tt
ttl
l
U

\
t | | |

LI \YI5LI

,t

para

\
/'V ll

tl

tttl

L-.I

\_Y\5

ri.....,.,.:--

:i'

;,:trli

riilii::r..:
:ti:|:l.,:::r.;r
i:i,.,,;i'r,:,

:rrt,::tlill

:-':':l',:ir:.::

.;;,,._.
-

l
r

r
.lt

ry*

rF

Presentacin, 6

MATERIALES, HERRAMIENTAS Y RECURSOS GRFICOS

Los materiales. Instrumentos y complementos - EI grafito.frazo e intencin,12
La tinta. Precisino mancha,16
El papel.Un sopode universal,18
Accesoriosy complementos,20
La mano, el gesto y el observador,22
El gesto y la mano,24
Posiciny posturadel cuerpo,28
El alfabeto grfico. Su riqueza y complejidad 33
La lneay el alfabetogrfico,32
Tramas.La mancha mediantela yuxtaposicinde lneas :Texturas.Una aplicacinespecficade las tramas,38
S ombreado.La percepci nde l a l uz,40
Ambientaciny entorno,44
Acotacin,rotulaciny composicindel dibujo,48

v'
I

CROQUIS.
Y ACOTAR

x
I

s bsics dl crquis,54
de represtaqin,
56

Fundapntosde la axonometra,
axonomtra,
60
Croqufsen perspectiva
axonomtrica,62
. Crog.ffsenperspectivaxoriomtrica,62
lleWafa, niveldedetalle,64
1 lja toma de medidasen"undspacio,66 .

i
*q*r'
APUNTE. INTUICIN E INTENCIN
EN EL DIBUJO. 138

. ,.
r

.\

'.

1;:,.

.:

:.'.

'

t"' t- l

lALlSlS DE lrAS FORMAS

Arul

r El; | f.'NI(r4s.

9a
VU

; ,i ,.,

Las v8tas arquCtectnic$s,92

perspe,Svaconlca,
Fundamentos
Funoamenros
de la perspeqtva
oe
cn[cg,94
94

r r

. ,
/

y meciio4peiairprre
Encaje
lsf
o5r ::,i,,
"'di6tnicas;

El boceto

en

".L

arr^ri=r.a

:'.1'

EO
A
AE
DE AROUITECTURA,
^ArrrrF
164 'r

Aprendiend
de$ maestro,168
partirde
ocqto.
ocqto.
Propuestas
Propuestas
a partir
de una
una idea,
idea,174
174
_

ffi^.;;;;;;un

viaie,182

la arrriiac'
,f

.i,.ry

''r.

,t

,l'.'.t'
!-

.,.::,

'.. ..,irr.
-ilr,

Dibujoa m ano alz adaP a r a a r q L r i t:e: :

lr

sus ideasy concretasus proyectoscon el dibujo,

El arquitectodesarrolla
bsica.Con ellapasaa travsde unosprimerostrazosdifusos,
su herramienta
las ideasque creaen su menteal papelen blanco.Y llega
aunquesugerentes,
que
proceso,
los planosdefinitivoscon los que da las instrucciones
a
del
final
al
permitenla construccin
del edificio.
en la docenciadel dibujo
Enestelibro,frutode unaampliaexperiencia
y
nos ocupamosexclusivamente
tcnico
artstico,
dibujo
mezcla
de
arquitectnico,
el realizadoa manoalzada.
mssustanciale imprescindible,
del que consideramos
y metodologas
simplespero
mostrandoestrategias
lntentamosser pragmticos,
del dibujoy la geometra,
conceptosfundamentales
rigurosas.Introducimos
del espacioy de la formaarquitectnica.
ha de esforzarse
de la arquitectura
en el conocimiento
Quienquieraadentrarse
por
grficas,
el
croquis,
un dibujo
empezando
disciplinas
todas
sus
dominar
en
convencional
realizadoa manoalzadaycon rapidez,con un instrumento
que permitaprecisiny un trazofino.Su objetivoes definir
(lpiz,rotulador...)
de toda formaaplicandounaserie
geomtricamente
las caractersticas
grficasy unossistemasde representacin
adecuadosque
de convenciones
en diferentesvistas,cualquierarquitectura
le permitanacotary diseccionar,
construida,ascomofijarde formamtrica,y sin equvocos,cualquierproyecto.
Luegoha de aprendera realizarbocetosde sus proyectos.Dibujos,tambin
ms
a mano alzada,que se realizande formagily expresivacon instrumentos
variados(lpicesms blandos,barrasde grafito,pluma,,.).Sono biensintticos
y esquemticos,
atendiendomsa una idea,o ms precisosen la definicinde

"Eldibujoes un lenguaje,
unaciencia,un mediode
un medio
expresin,
del
de transmisin
pensamiento.
Envirtudde
de la
su poderperpetuador
imagende un objeto,el
dibujopuedellegara serun
documentoque contenga
todos los elementos
paraevocarel
necesanos
objetodibujado,en
ausencia
de ste."
Le Cousier

'*J

Magali elgado
\,/^^^^
I dt l u)

aristasy.en el tratamientode sombrasy texturas.Son dibujosproporcionados

quesugieren
la apariencia
volumtrica,
la texturay cmola luzse introduce
en los espacios,todavano construidos,mostrandode estemodoculser
de la obra.
el aspectodefinitivo
aftstico,del apunte,
Porltimo,ha de tenernocionesdel dibujopropiamente
y rpido,en el que
expresivo
altamente
entendido
comoun dibujopequeo,
y proporciones
con ms libeadha de captary encajaraquellassensaciones
que le atraende unaobraconstruida.
de ella,
O tambinde un fragmento
de un ambiente,
de un paisajeurbanoo del entornonaturalde un edificio.
de
de mediose intencionalidad,
Ha de sugerirlas
con la mximaeconoma
maneraque quedenfijadosen su memoria.Con ellosaprendearquitectura
y enriquece
lo que,a la postre,redundar
en la calidad
su experiencia,
de los proyectos.
Contodo estoel lectorpodrabordarmsadelante,con suficientes
de planosa escala,ascomoavanzaren el
conocimientos,
la realizacin
puederealizarlo
y el uso del coloren la arquitectura.
Actualmente,
aprendizaje
Perotodo esto
tantopor mediostradicionales
como por los informticos.
quedafuerade las pretensiones
y la finalidadde estaobra.
que,trassu lectura,todo aquelque se acerquea estelibrocon afn
Esperamos
de aprenderalgonuevo,veasatisfecha
su curiosidadde formarseen el dibujo
y ampliado
y en la arquitectura.
su
su sensibilidad
Comotambinenriquecida
lenguajegrficoy, con la prctica,adquierasoltura,propiciandola msfluida
comunicacin
entrela mentey el gesto,entreuno mismoy los dems.

i\1
I
I

Nacidaen SantaCruzde Tenerife,

es Arquitectapor la Universidad
Politcnicade Catalua,en la
especialidadde Edificacin,desde
1970,ao en que comienzael ejercicio
libre de la profesin,Es profesoratitular
EU de dicha universidade imparle
c/asesen la EscuelaTcnicaSuperior
de Arquitecturade Barcelonadesde
grficas,
19BOen diversasdisciplinas
por
mediosconvencionales
tanto
Autorade distintas
como informticos.
publicaciones,
entre ellasmanuales
de docencia,ascomo de ponencias
a Congresosnacionales
e internacionales.

Frnest edondo

Dominguez
Nacido en Girona,es doctor
en arquitecturapor la Universidad
Politcnicade Catalua,en la
especialidadde Proyectos,Urbanismo
e Historia,premio ertraordinariode
doctoradoy profesor titularde dicha
universidad.Desde1982imparleclases
en la EscuelaTcnicaSuperiorde
Arquitecturade Barcelonaen diversas
grficas,tantopor medos
disciplinas
cornoinformticos.
convencionales
Directordel Deparlamentode Expresin
I de 1996-2002,
GrficaArquitectnica
ha publicadoy expuestounaamplia
obra grficae ilustracionesde sus
proyectosy de otros autoresa nvel
nacionale internacional.

'::,,:a,:.,

.].""

:,.:,:

t:t,,,

rril

l.lir:

,,llr:']

]]lt::].I

.
.a,,::.....

i'. rli, :

:l

. i: , 'l :r . .

:.,:.a::,:

tt,:,:,'l

:,' ,: :L'

i:art
rllll:
:rl:l

i:
:i

:,,',::

:'...':.

ALVAROSIZA
.3CC'IO$ A PJ-UMAI:S":ILOGRTICA

a
=

ivalqpndffilpp.u.
COn un inStrumentO Sobre unsoporte
a tavezque

se describeuna idea.Enesejuegoambosmediosgrficoshande
complementarse,
por eso es imprescindible
conocersus caractersticas
y compatibilidades
o de lo contrariopuedearuinar nuestrotrabajo.
La evolucinde los distintosmateriales
grficosha sido constantea lo largo
de la historia,desdeel humirdetrozode leaquemadohastael ms
sofisticadorotuladorindeleble,desdeel papirohastael acetato.con ellos
muchosartistashan rogradoprasmarrosmsvariadossentimientos.

=
'.
3

comodidad,posibilidad
primamos et grafitopor su agilidad,flexibilidad,
msfinosy las
trazos
los
e correcciny porquepermitesimultanear
y el afilado
grosor
el
jugando
dureza,
con la
manchasmsextensas
y
sensibleque
verstil
ms
el medio
de las minas.Es,probablemente,
existeparael.dibujo'

Por Io general,en los

tqminales de los lPices
frgurasu grado de dureza

CALIDAD Y DUREZA DEL LPE

Lasminas,unamezclade grafito(unavariedaddel carbono)y arcilla,se
de cedro,o en el interior
por madera,habitualmente
presentanrecubiertas
contengan,de mayor
de
carbn
cuanta mscantidad
de un portaminas.
pues
de formadirectaen el
incide
calidadsern.La calidades importante,
mejorrespuesta
una
ofrece
resultadofinalde un trabajo;un buenlpiz
presin
y
de la mano.
la
a
porquees mssensibley fiel a la intencin
su dureza.
aumenta
fabricacin
La arcillaque se aadeen el procesode
(HB).
la
media
partiendo
de
estndar
stase midecon una nomenclatura
las
blandas'
y
a las duras, las B a
Las H corresponden
La escalade durezaes muy amplia,abarcadesde9H a 88, pero
las que msse ajustanal fin grficoque nos proponemos.
seleccionaremos
la escalaoscilaentre3H y 38'
Bsicamente,
CALIDAD DE L,ALIilEA
A mayordurezaeltrazose vuelvemsfinoy gris,lo cuales adecuadopara
en lneas,comoel croquis'
basadasprincipalmente
aquellasrepresentaciones
y
debeser la lnea
continua
cuanto mstcnicoseael dibujomsfina
encaje,de definicin
lneas
de
precisin.
Las
porquerequieremsclaridady
y
estaranen este
auxiliares,
de aristas,de contornoaparente,de acabado
2H' H y HB'
3H,
entre
por tanto,se encuentra
grupo.La durezaapropiada,
que definen
para
lneas
por
ejemplo
perosi se quiereun trazomsexpresivo,
general,
en
mancha
para
o
de
texturas
el lmitede la luzy la sombra,lneas
es
pues
ms
blanda
y
cuanto
B
HB,
escogerentre38, 2P.,
es recomendable
trazo'
el
resulta
la mina,mssensible,intensoy oscuro

Dosde losportamnas
de mina afilablede
mayor uso.

ffiffiffiWffiffiffi
Elprimer pasohacia
el xito del trabaio
cons,steen Ia correcta
eleccindel grosorY
durezade lasminasque
hav que utilizar'

La variedadde gruesosy durezas

de minasde grafitohacendelportaminas
Ia herramienta
de mayor uso.

Croquisa lpizsobre un fragmento

de la plantay la seccindel
proyecto de la capilladel monte
Rokko,en Kobe (Japn),
de TadaoAndo.

GROSORDE LAS MINAS

Lasminasmscomunestienen2 mm
de grosor.Tambinexistenlas minas
calibradas,
es decir,de dimetros
normalizados
comprendidos
entre
0,3y 5 mm, cuyo uso es cadavez
msfrecuente
debidoa oue no
necesitanafilado.
Lajerarquade las lneas,lo que se
convieneen llamarvalorde lnea,se
consiguecon lascombinaciones
de
durezay grosor,quejuntocon el papel,
formanloscomponentes
deljuego
que nospermiteelegirlasherramientas
grficasadecuadas.En muchas
ocasiones,
un dibujopuederequerir
variedadde durezasy de gruesos.
Todolo dichohastael momentotiene
carcIerorientativo,
ya que cada
cualtienesuspropiosgustosy sus
preferencias,
con frecuenciabasadas
y en la prctica
en su experiencia
adquirida.

Polaminasde los
grosoresms adecuados
y lneasresultantes.

Il
1

i,

fl
Z.

?so
--s

33o

2ea

ii

eo

Croquisa lpizsobre Ia
fachadadel proyecto de
la casaHoffman,en East
Hampton(NY EEUU),
de RichardMeier.
Losdiferentesvaloresde
lnease han logradocon
disfinfasdurezasy
grosoresoe mna.

Lamanerade sujetarla barrade grafitoenforma

deltrazoquese quieralograr.
de lpizdepender
BARFAS DE GRAFITO
El grafitotambinse presentaen formade barrasde
seccincuadradao rectangular
o bienen formade lpiz
y con distintosgradosde dureza.
de seccinhexagonal
Sonadecuadasparatrazosgruesose intensos
con grosoresvariables.
principalde las barrasde seccin
La caracterstica
poligonales que no se afilan.Estnpensadasparausarse
por lascaraso pgr los vrticesde lassecciones.As pues,
la disposicinsobreel papely el desgastede los cantos
que se va produciendo
al dibujarpermitediferentestipos
y grosoresde trazoscuyaintensidaddependerde
la durezaelegida.
La barraen formade lpizobtienelos diferentesgruesos
ademsde por desgaste,por el afiladode su punta.

Barra de grafito de
seccinrectangular.
Trazoresultantey forma
de utilizarla.

Croquiscon barra de
grafitosobre la seccindel
proyecto (no construido)
de la casaGuardiola
(Puerfode Santa
Mara, Espaa),
de Peter Eisenman
El medio utilizadopermite
realizargrandesmanchas
con facilidad

Lasbarrasde grafito, tanto en forma de lpiz,

como de seccinrectangular,cansttuyenun
gran complementoal lpiz.

Paramanejarel
lpizde colornegro
rr al lo

arl'rn

se requreremayor
prcticay experiencia
que parael grafito.

ALTERI{ATIVASAL GRAFITO
El lpizde carbnestformadopor unabarrafinade carbncomprimidorevestida
genricade estoslpiceses charcoaly distintasmarcas
de madera.La denominacin
producen
los
con diferentesdurezas.Unavariantees el carbothellode la firma
que
ademsse fabricaen diversastonalidades.
Stabilo,
tramadosen los que no se
principal
de estoslpiceses proporcionar
La utilidad
porque,
al ser blandos'
consigue
Esto
se
aprecienlostrazos,sinomanchas.
pueden
pasar
los
dedos.
difuminarcon slo
se
a sombreadosmuytenues,
se limita,prcticamente,
Su usoen dibujode arquitectura
grandes
y,
general,
debidoa su rapidez
manchas
a
fondosmuy difuminados en
por lo que resulta
grafito
la
gama
a
del
muy
diferente
tonales
de ejecucin.Su
un buencomplemento.
El lpizde colornegroestcompuestopor un ncleode pigmentoaglutinadocon
colaen arcillay enfundadoen madera.
con muchocontraste,pues
Se utilizaparaaquellosdibujosque precisenresolverse
producetonosmuy negros.
Trazosy manchasqueproduce
el lpizde carbn,de fcil
difuminado.

Boceto a lpizcarbn sobre el proyecto

no construido)de la casaGuardiola
'Pueftode SantaMaa, Espaa)del
arquitectoAlvaroSiza. Estatcnica
rermite grandescontrasfesen el dibujo.
Apuntea lpiznegrosobrela casa-museo
de la Esa PerettiFoundationF.P
(SantMarl Vell,Girona,Espaa).
Se aprecauna gran intensidadde trazo
logradacon el lpiznegro.

El lpiznegro es apropiadopara
trazosmuy ntensos.

I
la tinta,al no poderborrarse,confiereal trabajoun carcterespontneo,
desinhibidosi se tratade dibujararistaso contornos.Sin embargo,
manchaso texturas,
es unatcnicamuy laboriosasi se quiererepresentar
ya que se trabajaa partirde lneaso trazos,mso menoscortos,prximos
o superpuestos.
cotidianosy no exclusivosdel dibujo.
Partimosde unosinstrumentos
LA PLUTIA ESTILOGRFIGA
Cuandose tratade hacerapuntes
o bocetosrpidosen lugarespoco
habituales,
apuntesde viaje,en el
dilogocon un terceroexplicando
arquitectura
sobresoportesno
la plumaestilogrfica
convencionales,
msverstil.
es el instrumento
Primeroporque,como herramienta
de escritura.es bastantehabitual
llevarlaencima.Segundoporque
renela mayorade lasventajasde
tradicionales,
siendo
lasplumillas
ademslimpiay de ms larga
duracin.
algesto,a la presin,
Su sensibilidad
que la hacecapaz
su flexibilidad,
de realizartrazosexpresivos,
y su cotidianidad,
hacende ellaun
muyadecuadoy til
instrumento
en arquitectura.

t'i
'.t".

v
<-

*X;a

son
Lasplumasestilogrficas
tantoenla
muypersonales,
comoenel uso,
eleccin

Al dibujar
,^
^^ I t^
uvt
Id ^t,
[Jrut ilo

invertida
se obtiene
un trazomucho
msfino.

Apunte a pluma del

cascoantguode
Girona(Espaa).
La sensibilidad
del gesto es muy
caractersticade
losdibujoscon
estatcnica.

&
or;.fu.7rQr,

Bocetoa rotuladorde seccny planta

sobre el proyecto (no construido)de la casa
Guardiola(Puerfode SantaMara,Espaa),
de lvaroSiza.En 1,grandesmanchasa
basede tramadoscrean dferenteszonas
oscuras.

./7r

...1,.,:t.
'/ '," //
',;z/ ,t

ROTULADORES
Renenlasmismascualidades
que la plumaestilogrfica;
sin
no
el
trazo
resultante
embargo,
por
que
hay
tan
expresivo,
lo
es
que combinardiversosgrosores.
Posteriormente
hanaoarecido
los de puntaflexibleparaevitarlo.
Se ofrecena un preciomuy asequible
y en variosgrosoresy tonos.
losde tintanegra
Se recomiendan
y con puntade fibrao de bola,
principalmente
finay flexible.
Y ms excepcionalmente
los
punta
y
gruesa.
media
de
Ambasherramientas
comparten
la mismatcnica,puesrealizan
manchasa partirde tramados,
lo que permitecrearzonasnegras
muydensasimposiblesde borrar.
aa-----

*aq&*"**.,^@

TRAZO Y ELECCIil
Si nuestrotrabajorequieretrazos
homogneos,
uniformes,caso
por
del croquis ejemplo,acudiremos
de diversosgruesos
a rotuladores
o biena la plumaestilogrfica.
Si, por el contrario,se necesitaque
el trazoseaflexible,expresivo,para
bocetosy apuntes,sernlos
rotuladores
de puntaflexibley la
plumaestilogrfica
los instrumentos
adecuados.
Paralastramasy manchasa base
la plumay los
de lneasutilizaremos
rotuladores
de trazomsfino.
Parapunteadosy otrastexturas
heterogneas,
elementosde
puntaflexible.

Tambines
convenienteprobar
A;h,,;^f

a^ uruular

^^^
vvt

trazosdiscontnuos
y con rotuladores
gastadospara
ampliar{as
posibilidades.

Estos dibuTbs
ilustrangran paIe
de los conceptos
explicadossobre
el trazoa tinta
y su eleccin.

)r'teuniversal
en los soportesmsverstiles
XXoi'centi'aremos
y fcilesde enconira'
y en los tamaosms manejables
los
opacos.
,enei meroado,bsicamente
CALIDAD
La calidadde un papeldependeen buenapartede
su gramaje,es decir,de su pesoen gramospor metro
steoscilaentrelos80 g/mzdel papelde es:':
cuadrado.
-.,. y los ms de 200 g/mz de las caftulinas.A mayor grara,=
ms grosory calidadtendry su eleccindependeoe :
que se vaya a utilizar.
i:...:i:,tcnica
irl'f :''

i TIPOS
Los papeles pueden ser traslcidos u opacos. Entre
los primeros destacamos el sulfurizadoy el vegetal.
especialmenteindicados para el calco pero de escasa
utilidadpara la mano alzada,slo como complemento.
Normalmenteser opaco, pues de lo contrarioel lpiz
no resalta,y con una calidadsuperficialque ir del
satinadoliso al de grano medio.
Un papel especial es el garbanzoo de croquis, de ca : :
simpley tono amarillento,muy til para los primeros:a-:::
CUADERl{OS
No slo se encuentrael papel en hojassueltas
sino tambinen cuadernosde tamaos
normalizadosy libres.Son especialmente
adecuados para croquis, apuntes y bocetos
ide;viajes, es decir, a modo de coleccin de
,'diferentesdibujos realizadosde forma
sistemticaa Io largo de un viaje, recorrido
o visita a lugareso edificios de nuestro inters.

La variedadde papelesque
se utilizanen estadisciplina
ac

clnn

limitada

< <a

compara con la del dibujo

crlctn

tt n nlnr
f

vv'v'

'

A3
A4
A1

A2
E
E
N
@

E
E

AO

11 89 mm

5
@

Esquema con el significado de los

formatos DINA a patlir del 0 hasta el

Existeuna amplia gama de formatos

y calidades de cuaderno.

TAMAOS
Distinguimosentreaquelloscon
formato normalizadoy los libres.
Entre los primeros destacan los que
se definenen las normasDlN, del
0 al 6, aunquesolo utilizaremosel
DIN A3 y el DIN A4. Y los cl3sicosfolio,
cuadilla, letter, legal y elephant.
Al seleccionarsu dimensinhay que
tener en cuenta no slo oue debe
existir cierta proporcin entre la
extensin del objeto de nuestro inters
y el papel sobre el que lo vamos a
describir,sino tambinque el manejo
de ste sea fcil y cmodo. No es
lo mismo dibujarsentadosobre un
tablerode dibujo,que de pie tomando
datos de un edificio,por citar
un ejemplo.
TRAZO RESULTANTE
Sobre un papel satinado el trazo es
ms liso, uniformey continuo,lo
que revierteen un dibujo ms ntido
y preciso.A medidaque aumentael
grano,o lo que es lo mismo, la
rugosidad,la lneapierdecontinuidad
y gana en expresividad;el dibujo se
vuelvems clido.
Cada medio de expresin,as como
demandanun
cada representacin,
papel determinado.Un papel satinado,
de grano fino, sera apropiado para el
croquis,y uno de grano fino o medio,
para apuntesy bocetos.Y en cuanto
a la tcnica,como reglageneral,
el lpizpide mayor rugosidadque la
tinta. Pero tambin la eleccin estar
supeditada a las caractersticas
personalesdel usuario.

Efectos del grano de papel sobre

un mismo tipo de trazo

Qomplementos
I

que se describena continuacin,

los materiales
sin ser propiamente
de dibujo,
paratodo trabajode arquitectura.
son el complementoimprescindible
Se busca,
y la mnimacantidad.
comosiempre,la mximasimplicidad
LAS GOMAS
En el dibujoarquitectnico,
a diferenciadel artstico,su funcinse centracasi
en borraro eliminarerroresy lneasque ya no son tiles.
exclusivamente
Su capacidadparamodificarla calidady el tono de lneasy manchas,as
como los efectosque con ellasse consiguenson absolutamente
secundarios
en nuestrocampo.
Entresusvariedadesdestacamospor su efectividadlas blandas,muyapropiadas
parael grafito.Se comercializan
en el clsicoformatode seccinrectangular,
si bienmsrecientemente
hanirrumpidoen el mercadolasde seccincircular,
que se introducenen el interiorde un portagomas.
Estasltimasse utilizan
como un lpizy permitenborrarde formamuy precisa,eliminandopequeas
paesdel dibujosin afectara zonasprximas.Lasmaleables
son ms
apropiadasparael lpizcarbn.

gomas
Diversas
de borrar:plstica (A),
maleable(B),de miga (C).

Portagomascon
goma en forma
circular,muy til
para borrar con
precisin.

Cutterde
hoja retrctily
seccionable(A)
y de hoja fa(B).

Dlsfnfos afiladores
para mina de lpiz.

LOS AFILADORES
Permitenajustarlas puntasde los distintosinstrumentos
al grosordeseado
en cadamomento.
Los sacapuntascnicosson los ms utilizadosparalpicesde cedro
(conlasvariantesde conocortoy largo)y los poftaminas.Los haymuy
y otrosmssofisticados,
que recogenel materialeliminado.
elementales
Tambinpodemosacudiral simpleafiladopor mediode lijasy elementos
cortantescomo navajas,cuchillaso cutters.

13 sLP20/

BIBLIOIECA

tambinayudana precsar
Lasreglasgraduadas
de loscroquis.
encaie
medidas
de
mejorlas
El distancimetro
permitea unasola
personarealizarla
medicinsiiundose
en un extremode la
longitudquese desea
medir.El aparato
emiteun rayoque se
proyectahaciael otro
ofreciendo
e),atremo,
en una
el resultado
pantalladigital.

REGLASY ESCUADRAS
que se utilizan
Son instrumentos
sirvencomo
de formaexcePcional;
apoyoen las laboresde encaje,
en especialdurantela realizacin
de loscroquis.
y el juego
La regla(dobledecmetro)
de escuadray cartabnson los
recomendados
Paraestefin.
La primeraparael Irazadoy medicin
de rectasy el juegode escuadraY
y lneas
cartabnparael de paralelas
y de ngulos
perpendiculares
(30",a5"Y60).
determinados
TEDIDORES
El croquisdeberecogerlas
medidas,cotas,de los elementos
que Pretendemos
arquitectnicos
describir.Sondatosfundamentales
que se consiguenmediantelascintas

y los
Lasescuadras
carlabones son nsfrumenlos
auxiliares.S/ose utilizanPara
encajaralgunoselementosY
medirngulosmuYconcretos
al hacer loscroquis.
Paramedirpequeaslongitudes
/ascrntasmtricas
son esenciales
metlicas.
flexibles

mtricas.Van desde 1 a 50 m
de longitud y las haYde
varios tipos.

Pinzaspara suietarel
papel Sobreel so?orTe.

Paramedir distancas
de hasta50 m
se empleanlos
medidoresde cinta
plsticao textil.
La cinta adhesivaPlstica
o de papel se emPlea
para fijar lospapeles
en el tablero.

ALVAROSIZA.
MANOSDi:LAllTOn DIBUJANII
LASPSOPIAS

CN

tr

(om

i'

obs$tr,V#
l,,"o,esenta
ramente,
una realidad o una idea. y enesteproceso,
la vista,la posturadel observadolla manoy el gestoformanun canalde
que ha de estaren plenasintonacon el instrumento
grfico
comunicacin
y el soporteparaque las ideasfluyandel cerebroal papel.
en el gestogrfico,superarlas
Conviene,pues,conocery adiestrarse
grandesformasy espacios,ascomo la dificultad
de representar
limitaciones
del trazadode lneasde ciertalongitudo de curvas;ademsde aprender
a mirar,a retenerlo visto y sus proporciones.
todosestosfactoresse complicanpor la
En el dibujoarquitectnico
plasmacinde ideaso conceptoscuyo conocimientoes objetode otras
a sta.
disciplinascomplementarias
Limitndonos
a lo puramentegrfico,aprendera dibujarconllevaun mtodo
y unaaititud que tan slocon prcticay persistencia
nos permiteadquirir
con que escribimos.
la mismasolturay naturalidad

a
0)

r
)
9

l gestode dibujarha de resultartan natural

que nuestramano
comoescribir;estosignifica
(u
de dibujo)
instrumento
lpiz
otro
ha de sujetarel
que
resulte
cansado.
sin
sin agarrotamiento,
La principaldiferenciacon la escrituraes que en
muylimitada
ellatrazamosunossignosde extensin
y de orientacin
variable,
lasletras;en cambio,
unostrazosms largos
al dibujar,realizamos
y de orientacinrestringida.

FORMAS DE SUJETAR
EL INSTRUMENTO GRFICO
Existendiversasformas de sujetar
el lpiz, la pluma o el rotuladoren
funcinde la lneay de su extensin.
La primera y ms habitual es la atenta;
en ella se sujetaun poco, no mucho,
ms arriba de lo que es normal al
escribir.De esta manera, se pueden
lrazar bien lneasligeramente
inclinadasde unos 6 cm de extensin,
porque los dedos ndicey pulgarque
sujetan el lpiz y el anular,donde
descansa ste, presentanuna ligera
inclinacinrespecto al eje de la mano.
Son las lneasque trazamos con ms
naturalidad,precisine intensidad.
Cuando trazamos lneashorizontales
y verticalesde una extensin similar,
nos vemos obligadosa reposicionar
el nguloque forma la mano con el
antebrazo.En el caso de las curvas,
la mano apoyada sobre el papel
acta como pivote.
Unas lneasde mayor extensin nos
obligan a reposicionarconstantemente
la mano sobre el papel;esto debe
realizarsede forma correcta, pues
de lo contrario,la lnease quiebra
en intensidady direccin.

Formanaturalde sujetarel lpiz.

t:

aa

.s

i.,

!?

t1

IJ

Reposicinde Ia mano
para el trazadode
vertcales.

Obsryesela mano en
el trazadode lneas
y curvas.
horizontales

La segunda forma de sujetar el

instrumentogrfico es aquella con
la que trazamos las lneasde encaje
o auxiliares.Su mayor extensinobliga
a adoptar un gesto ms relajado,
ya que precisan que desplacemos
la mano por todo el soporte y con
completa libertad de movimiento.
As, la mano no descansa con tanta
firmeza sobre el papel. En este caso,
tambin existen las mismas variantes
al hacer largas lneashorizontales,
verticaleso curvas.

Posicin de
la mano para
or
^l

ot
^ ^ ^ ^rvQlQ
;^

de cualquier
croquts.
rl
il
t;
ti

La barra de grafito se su7'efa

de otra
manerapara lograr trazosexensos.

o
T,
c)
c)
C

(
E
(
La terceraforma de sujetares la ms relajada;se toma
desdeunaalturaun poco superiora la forma
el instrumento
antesdescrita,ya que sirvepara realizarlos sombreados
o demstrazosrepetitivosen los que no se presionatanto
sobreel PaPel.
el instrumento
No obstante,en el caso de que estos sombreadoso tramas
estndelimitadospor lneasde contorno,al acercarnos
a las mismasla manoadoptauna posturaprximaa
la atenta,en funcinde la precisinque se desee'
aquse vuelvena aplicarlas
Evidentemente,
variantesanteriores.
Cada personasujeta ellpiz de la maneraque le resulta
mscmoda,lo importantees que su gestono coarte
la libertadde movimientoque requiereel dibujo.
Estasformasson vlidasparaaquellosinstrumentos

Lascaracterstcas
del trazode la pluma
condicionanla forma
de suietarla.

r
'11

--./

-[{

_\Y

;s--"

',_ r\v-&
//

I
\

I
I

!l

t(.

.--

=J;
4-

\{

LA VISTA EN EL TRAZADO DE LNEAS

siemprese debedirigirravistahaciaerrugardondese inicia
er trazoyruego
fijarladondeacaba,ya que ravistaguaergesto;por er
contrario,
si nosfijamos
en la puntadel instrumento
perdemosraorientacin
y rarnease tuerce.
Conun pocode prcticase encadenan
lostramosdeltrazoconsecutivamente
cuando
stosson muyextensos,
comocuandose empiezaa reerrasiguiente
parabra
de
un textomientras
anse estpronunciando
la previa.

Elgestodebeser
fcilparasombrea.
ya queconseguiltonosmsoscuros
exrgeun trabajo
repettvo.
La manc
portanto,debe
moversecon
agilidad
y soltura

La mano y la vista deben

conJugarse,pues sla
dirige el trazo.

ESTRATEGIAS
Es posibleadoptartambinestrateoias
de ayuda en el caso de las largas
lneasde encaje,cuando han de ser
verticalesu horizontales.Se puede
hacer resbalarel borde de la palma
de la mano y el dedo meiquesobre
el canto de la hoja,que debe estar
' jada sobre un apoyo rgido,Io que
cermtetrazar lneaslargastan alejadas
del borde como alcanceel lpiz,
gue sujetaremostan arribacomo nos
sea posible.En algunasocasiones,
.rospodemos ayudarde
un listn
a modo de fiel o gua.
Otras veces, se puede marcar
medantepuntos los lugaresde paso
del trazo, y con pequeas rectas las
diferentesorientacionesque puede
ado r el trazo, cuando stas van
encadenadas.Por ltimo,es posible
Errarel soportehastaque ta
orientacindel trazo resulte
comoda y fcil.

Parasolventarestosproblemasse recomiendarealizar
multiples
ejerciciosde adiestramiento
y prctcas
con trazosdferentes

-_.
6
a)
c)
c
c
c

uradelcuerpo
rE'serclido
atmosfricas.

Para dibujarun
croquis,la posicin
senfadaes
la idnea.

oreferiblementesentado, o de Ple,
de apoyo, Ya que el Papel
firme posible.Por esta razon

Si no es posible
senfarse,conviene,
al menos,aqoyar
algunaparle del
cuerpo.

Estaes otra forma

de posconarnos
para mayor
comodidad.

'!ffi

Las manos y el
cuerpo deben forma"
un conjunto estable
Resultade gran
ayuoa, para
el trazado de
horizontalesy
vefticales,deslizar
la mano sobre
ef borde del tablero
o tapa rgidadel
cuaderno

Con frecuencia nos vemos obligados

a movernos para percibir mejor algunos
detalles; en ese caso, es recomendable
delar una seal del lugar precso desde
el cual se dibujaba.

rE
h-

Parahacerel croquisnecesitaremos
ademsdesplazarnos
para tomar
medidas.

''i.:

"

Conviene elegir
un lugar cmodo
y protegdo.

FT

lr&sr

w
:
'a

*
l

tt t
7

<

od

2X
9yt
=
<o

rQuXtffi.QfiQ,q?jp
sobreunpaper.
Larnea,
como
Sefie de tfaZOS mS o menostineares
representacinabstracta de una arista o lmite material,es la base de su alfabeto,
y las convencionesgrficas y sistemas de proyeccin,su gramtica.
Nuestro dibujo, mezcla de tcnico y artstico,comporta una mayor riqueza de
registros.Por eso precisa adems, de la trama, de la textura y del sombreado para
expresarlas cualidades materiales,superficialesy volumtricasde las diferentes
formas arquitectnicas,adentrndoseas en el campo de la mancha y el valor tonal.
Al representarambientes,a veces incorpora registrosperceptivos:vegetacin,
mobiliario,f igurahumana.. ., de manerasimblicay realista.
Y como documento descriptivo requierecotas, textos y anotaciones
convencionalespor ser un medio de transmisinde datos o instrucciones.
En el dibujo arquitectnicose mezcla la convencin grfica y el gesto intuitivo,
el rigor y la expresividad.

-;a)

"s>

G
C

l:
CJ

r
ci

la lneay el rj'lfabetSa,.o
,n
\\
tl

I
-,L-l-----r--r
L
l-[-l -r
-L
l>
l-L
L-r
-r
L_L_r
I
1 -L -

L--r
I

r
1-r
I
|
I

lr
r-r
ll
{.l
I
n
n

rl..
&libuiar es como escribir,con la diferenciade que. en vez de usar letras comci
signos grficoscon los que formar palabrasque adquierenun significado,en dibujo
usamos lneaspara describir las cualidadesformales de los objetos. Esto comporta
que la relacinentre la ubicacin y separacinde las lneassobre el soporte
debe correspondersecon las de la realidad representada.
La lneaes el elemento fundamentaldel alfabeto grfico de todo diseador.
De la misma maneraque un escritoes ms legibley comprensiblesi a lo largo
de su desarrollose enfatizael ttulo con una letra ms grande, se diferencianlos
nombres propios y el inicio de cada prrafo con una letra mayscula,y para las
anotacionesa pie de pginase utilizauna letrams pequea,en el dibujo se
establece una jerarquagrfica equivalente.Las lneas,como las letras, han
de ser ntidasy decididas para facilitar la lectura.

TIPOS
Como si de un documento legal, un texto en prosa o una poesa se tratase, en cada
uno de los tres grandestipos de dibujo arquitectnicoque abordamos,croquis,
boceto y apunte, existen matices y valoracionesrespecto a la utilizacindel alfabeto
grfico lineal.Utilizamosdiversaslneas:las continuas,que o bien son de encaje
o representanaristas o bordes, pudiendo ser asimismo uniformeso expresivas;las
discontinuasa trazos o puntos, que indican aristas o bordes ocultos y proyectados;
y las discontinuasa puntos y trazos, que expresanejes de simetray composicin.

Mediantelneasms
expresivaspodemos
describirtoda clase
de motivos.

Bocetoa lpizsobre
la seccinfugada
del proyecto de la
^^^^
uad

T,-^^^^
I ut vgat

tv

(Pozuelode Alarcn,
Espaa),de Alberto
CampoBaeza.
Se utilizandistintas
lneascontinuasde
encaje,definicin
y tramado.

33

Distintas i-ea.

VALOR DE LNEA
Sea cual fuereel dibujo y las lneas
empleadaspara llevarloa cabo,
nuestro objetivo debe ser enfatizar
lo imoortante.destacndolode lo
secundarioo anecdtico.Dado que
no podemos modificarel tamao
de las lneas,como ocurre con las
letras en la escritura,o bien les
proporcronamosun mayor o menor
grosory las combinamosentres, o
jugamos con su intensidadde tono.
El resultadodebe valorarseen
su conjunto,ya que el dibujo
arquitectnicoconstituyeun
documentounitario.
Respectoal croquis,al ser una
representacin
ms convencional,
reglada,el alfabeto grfico se ha
de usar con mayor rigo asignando
valoresde lneaen funcinde la
importanciasignificativacomo
elementoarouitectnico.
En el boceto y el apunte,
por sugerirla profundidad
del espacio representado,
su aparienciasuperficial,
sus lucesy sombras,
el registrogrfico es ms
pictrico y la arista o borde
pierdea veces importancia
en funcinde los dems
valores. De nuevo en estos
trabajos conviene establecer
una jerarquay unidadde
orden ms perceptivo.

e m p r e a o a se - l :,

^,,^^^
^^ puvuvr
I ur
ov

us
^^
I

"1,'n

-r:

:,:il,,tr;ii

u l.rJ
lJtr

_ _:
c

-_

el deialle

Croquisa lpizsobre/a sec: '-. ::

proyectode Ia casaGwathr.e-,
(Amagansett,
N\ EEUU1.o= ,
CharlesGwathmey.
Aqulos..:-=.
de lnease consiguenvanarc: =
grosory durezade las m'as

f.

WW

lfilllrflL['gl l'" ] r:. i

t;^^^^
ilr rvoJ

uolluo,

ms el tono ce
conjunioque

diferentes a los del croquis.

,lliiil: ,*lll

= a

tramaso mana-::

(Viena,Austria), de los arqutectos

MVRDV. El valor de lnea en los
boceosatiende a otros conceptos

lii

combinacir'l: : ::

Boceto a lpiz de grafito sobre el

nr\/cct dc r:esn VOladOra

ilr fllM$llll|l'$
', illlllllllllllllllllllllllli

^-^,,i+^^+^
or9u[vuLur

ademsde los
n ta percepcinde la realidady en su representacin,
fundamental
el tono de un objeto
contornosy aristas,tieneunaimportancia
el sombreadoque denotasu
o su color,su texturao cualidadsuperficial,
volumeny el contrastecon su entorno.
en el dibujoy la pinturaen blanco
Estoscuatroltimosaspectosse reproducen,
y negro,mediantemanchastonales.En el casodel dibujocon lneas,el efectode
y superposicin
de puntosy lneas,lo que
manchase consigueporyuxtaposicin
tramas,que sernmso menosdensasy saturadasdependiendo
denominamos
empleado.
del grosory durezadel instrumento
DESCRIPCINOE TONALIDAD
Losobjetosson iluminadospor fuentesde luz.Estaluzen formade energaes
La no absorbidagenera
absorbida,reflejaday transmitidapor los materiales.
valorcromticoen sentidoestricto.Estecolor
el colorcon que los percibimos,
por la sumade tresvalores,matiz,saturaciny luminosidad.
se sistematiza
en los valoresacromticosde la luz,es decir,
En estelibronos centraremos
del colorsinodel tono de un material,de la cantidadde blanco
no hablaremos
o negrode un matiz.
entreel tono propiodel materialy el resultante
del ambienteque
Diferenciaremos
le rodea.Estesegundoes el que llamamostono medio,que se percibeentornando
del primero,el tono propioo caracterstico,
los ojos,y es complementario
que percibimoscuandonosfijamossolamenteen un elementodado.

Ejemplosde motivosarquitectnicosrealizados
y diferentestcnicas.
mediantetramaslineales

Apuntesa tinta sobre el proyecto de capillade Valleacern(Espaa),

de SolMadrilejosy Juan CarlosSancho.

EL TRAMADO POR ACUIIULACIil DE TRAZOS

Graciasa la yuxtaposicin
de tonos,apreciamoslos
elementosde unaescenatalescomozonasde contraste,
discontinuidades,
bordesy cambiosde textura.
Dependiendo
de la formade representacin
de esos
tonos,diferericiamos
entredibujosde contornoo aristas,
aquellosen los que las lneasdefinensus bordeso aristas,
de los dibujosde manchas,aquellosen que todo se
por cambiosde tono. En un estado
representa
intermedioestaranlos que utilizanlas dos tcnicas
de modosimultneo.
En los croquislastramassiempretendrnun carcter
definirntexturaso zonasseccionadas
complementario,
de manerauniformeen planosacotadospor aristas.
En los apuntesy bocetosse representa
el tono propiode un
paramento,su volumen,texturasy sombrasde manerams
libre,utilizandogradientesy no siemprearistasde borde.

ESCALAS TOI{ALES
La realidady su representacin
son cosasdiferentes.
La primerapresentacientosde tonos y con nuestro
lpizapenasse puedenproducirunasdecenas.
Si se partede la basede que la luz mximao blanco
absolutoes el tono del papel(nose usael de color)y que
el negroabsolutoo ausenciade luzes el tono msdenso
y oscuroque se puedeobtenerpor saturacindel trazado,
se tendrnlos dos extremosde esaescala.Entreambos
y tomandocomovaloreslas escalastonalesempleadas
en fotografa,hayque intentardefinirtodo con 8 tonos
ms.Lo ms importantees que la escalaestpautada,
que el saltoentreuno y otrotono seaequivalente,
pues
de lo contrariose precisarn
msvalores.Poreso,antes
de usarun instrumentoconvienerealizardiversasescalas
combinandolas estrategias
de tramadoa continuacin
expuestas.

(Espaa),
Apuntea lpizde un paisajeurbanode Barcelona
realizado
a b-ase
de tramasmuv|ineales.

Apunteatintadelpaisaje
urbanoanterior.
Latramamuylinealatinta
debeutilizarse
conmuchocontroly paciencia.

----------------------lI--

-G

!l - -

o
()
.(

I
I

36

o
.f

(
0)

Escalatonal de tramas
hechasa lpiz.

TGilICAS DE TRAMADO
se pueden
Paraconseguirel nmerode tonosmencionado
utilizardiversastcnicasde tramado.Noscentraremos
en el dibujoarquitectnico.
en las ms habituales
que dividiremos
Eltramadomssimplees el direccional,
que se obtienepor yuxtaposicin
endos: el unidireccional,
de lneasmuyjuntasde idnticovalor,variandola
separacinentrelas mismashastaque a la distancianormal
unasde
de un dibujose diferencien
de observacin
otras(conceptode mancha).
uniformes,
entretramadosdireccionales
Cabediferenciar
variables,
cuyotono se mantieneconstante,y direccionales
cuyaintensidado tono varan.Permitendisminuiro
aumentarla durezade la mina,ascomojugarcon la presin
de
sobreel papel.Enel casode utensilios
del instrumento
trazouniformehayque combinardiversosgrosoresde trazo.
se obtienepor superposicin,
Eltramadomultidireccional
de dos o mstramados
es decir,por la acumulacin
de orientacindiferente.Enestecaso,
unidireccionales
convienecontrolarque la variacinde direccinentreuna
capade tramasy la siguienteno sea muy grandepara
no generarunatexturaindeseada.
Eltercertipo es el punteado,en el cual lasescalasse
de puntoso pequeaslneas
obtienenpor yuxtaposicin
mso menosprximassegnel nivelde oscuridadque
se deba representar.
o de trazoslibres,utilizado
El cuartoes el heterogneo,
pararepresentar
elementoscuyatexturaes muy irregular
y caracterstica.

Bocetos en perspectivaaxonomtricaa tinta

sobredetallesde un proyecto de casa
unifamiliarde RchardMeierrealizados
con lasdiferentestcnicasde tramado:
de aniba a abajo,multidireccional,punteado
y direccionaluniforme.

37

La tcnica del trazo

heterogneo es la
ms recomendable
por ser la ms
flexibley rpida,
aunquetieneel
inconvenientede
que los bordes son
difcilesde precisar.

REGISTROS DE UNFORMIDAD Y DE GRADIENTE

Se definen dos grandes registrostonales: de uniformidad,que en toda
su extensin reproduce un mismo tono; y de gradiente,que reproduce
una escala tonal acotada en una zona determinada.
Para el primer tipo se requiereprctica, ya que al usar herramientas
grficas de trazo fino la mancha se consigue cuando stos estn muy
juntos,y en el caso de tener que cubrir una ampliazona, si bien es fcil,
resulta muy laborioso.
Cuando se desea obtener un gradiente acotado, la tcnica es ms compleja,
ya que se trata de yuxtaponer zonas de diversos tonos a lo largo de toda la
zona que se pretende lramar como si de curvas de nivel se tratara, y
para la transicin de una zona a otra hay que producir valores intermedios,
aclarando el registrotonal ms oscuro u oscureciendoel ms claro.

Se sugiereindicarlos
o envolverloscon
un ligeropunteado.

De arribaabajo,gradacin
decrecientehechaa tinta.
De izquierdaa derecha,se
ha seguidocon un registro
tonal uniforme.

'\.,

Boceto a tinta sobre el

proyecto (no construido)
Danteum(Roma,ltalia),
de GiuseppeTerragni.
Los distlnfosregistrosde
uniformidady gradiente
describenun espacioa
basede manchas.

T7,6

W;

338
.(i
/f\

c)
_c
6

CJ
c)

Jras. Una aplicgel.ql

trama
deras
t
las texturasson la aolicacin
de
para
lostramadosen arquitectura
explicarlascualidadessuperficiales
de un material
e indicarsu naturaleza.
La percepcinde la texturade un
materialdependeen buenamedida
de la distancia
a la cualse observa.
En estesentido,hayque diferenciar
que tienen
aquellasrepresentaciones
un carctermsdescriptivo,casode
los bocetosy apuntes,de las ms
abstractascomoel croquis.
REPRESENTACIONES

sruaucls PARA
cRoeuts
Son las representaciones
de texturas
dondeno se describenlos valores
tonalesdel materialsinosu estructura,
y
de unamanerasimblica
simplificada,
dependiendo
de la escala
del dibujo.A determinada
distancia,
lo que implicaunamenorescalay
menordetalleen el dibujo,lo que
se representa
es un smbolo,
no la aparienciarealdel material.
Aunqueen algunasdisciplinasexisten
convenciones
muy rgidaspara
representar
los distintosmateriales,
no es el casodel dibujoarquitectnico.
EJEMPLOSDE DIVERSOSTRATAMIENTOS
por considerarlas
A continuacin,
se describenalgunasrepresentaciones
y porquepuedenseruirde referencia
muy habituales
al tratarotro material.
Convienetenerclaroque estosregistrosgrficoshande ser complementarios
y poseerun criterio
de las lneasque definenlos elementosarquitectnicos
jerrquicoinferiormuy evidente.

a.4d,<];]gs(ar'4d>trws#
i:jir.!'t''tii;"n!r.{!3!rftEs**r
''ir
j!
. -J ; -. 1 t t -: -

1i' irt ! : : 31qr! ! ! -i->

Muro de ladillo a dlyersasdistancias

y escalasy su representacindibujada.

Ejemplosde representacinde distintos

materialesy elementos.

REPRESEIITACIONES
Eil PERSPECTIVA
=r los dibujosen perspectiva
3 croceso de abstraccin o de
s rrplificacinde las tramasen la
crstanciase oroducede forma
continua,pasandode primerosplanos
nuy descriptivosy detalladosa otros
ns distantesen los que apenasse
niuye la texturadel material.
La maneraen que se simplificala
texturacon la lejanaes un mtodo
de re'forzary sugerir la profundidad
y el distanciamientode los distintos
paramentos.Cuando en el dibujo se
combinen texturas con tramas de
sombreado,es recomendableusar
procesos y registros independientes
para cada uno de ellos.
En los siguientesdibujos,se utiliza
la textura de los materialespara
representarun espacio; obsrvese
que con ellosse describela apariencia
al tiempo que la sensacinde
orofundidad.

Convenora':a::^^+^^
^i^-^i^
vruDgjEru!
Ai+^" ^^+^
uilgt
Yt tLgD
a
vv

5-

rnrQonil_

^^
-:

=-

--

=:
_-

rs r

' v P ,v v v

Par

alln

"

r rc^:-

utilizarse
con-c
modeloslos
aiamnlnc

lo

texturasantenc':-i

Paredde piedra
en perspectiva
y su representacon

.:

a,r,

,t.',:,.::.1.' ,.,L,,.,:1,,

!':..:t:,1:.,, r. tl-,,:tl,,,:':t"tl',

Apunte a lpiznegro de la casalVovesde la ElsaPeretti

FoundationF.P, en SantMart Veil(Espaa).La texturade
la piedra es un elementoimprescindibleen la descripcin
de esla construccin,

Bocetoa tintade ArneJacobsen.

La texturadel ladrillorealizadaa basede lneas
continuasda sensacinde profundidad.

.d*<':;ft$i;
.4'

'?-

."'

Uffu&fr'.,
;_o'4p.. ,
)/

q,.':,

-''r,,,.'

r|.,:,tr

=40

/-

a)

(Bn ta percepcinde la realidad,ascomoen la comprensin

de una
representacin,
incidende modorelevantediversosfactores;entreellos,destaca
el sombreadode un objeto,compuestopor lassombraspropias,que denotan
que expresanla interrelacin
su volumen,y las proyectadas,
con los objetos
inmediatos.
Estassombras,juntocon laszonasiluminadas
o brillos,se reproducen
mediantemanchastonaleso sombreado.
Enlosdibuiosbasadosen el trazolineal
ljecutancon tramas.

'ocinde la luz
/f

ESQUEITIALUMNICOSIMPLE
Todaescenaque percibimos
muestra
diversosobjetoso paramentos
juntoa sussombras.
iluminados
A estose le denomina
esquema
quese componede
lumnico,
lasfuentesde luz.el tonode los
que delimitanlos objetos,
materiales
lassombrasde los mismosy lasque
stosarrojensobrelos dems.
FUENTESDE LUZ
Las podemosclasificar,
atendiendoa
su formae intensidad,
en ambientales
o genricas,
extensaso puntuales,
dirigidas
o focos,omnidireccionales,
y directaso difusas.La primera
fuentede luzque convieneconocer
a fondoes el Sol.
ElSoles unafuentede luz,ubicada
en el infinito,que emiterayosde luz
paralelosy cuyaposicinrespecto
a la escenase definepor la direccin
de sus rayos,o ngulosolar.
stese componede dos variables,
su orientacinrespectoal Norte
y su ngulode elevacin.

Apuntea carbnsobreun espaciodel

proyecto de ampliacinde la Escuela
TcnicaSuperiorde Arquitectura
de Barcelona(EISAB),de JosepAntoni
Coderch.La tcnicadel carbn facilita
la percepcinde la luz en este espacio.

trn al lihr rin

^.^,,i+^^+^i^^ ilvv
or\.lurLvuLvr

se utllizatantoel
sombreadouniforme
nnmn

ol nrdionto
svv
v

(v'

+r^+^
^^
rrn

ronroconiain

mas o menos
pictorcay

Boceosa tinta de
Aldo Rossi, en planta,
alzado y axonometra.
El sombreado es a base

oepenorenoo
de a tecnica
que apllquemos

de tramas lneales.

Croquis a tinta

En los croquis,la luz solar no ha

de generarsombras muy saturadas
o negrasque con su tono o tramado
oculten la naluralezade las superficies,
ni tampoco debe perderintensidad
con la distancia.
En los bocetosy apuntesesto varia,
se convierteen una fuente de luz ms
realista,ambientaly menos uniforme,
presentandosombrascon gradientes
de intensidaden funcinde la
distancia,difuminndosesegn la
naturalezade los paramentosdonde
se proyecran.
Los focos de luz son luminarias
puntuales,de superficiereducida,
que de maneraomnidireccionalo
dirigidaextiendensu luz por la escena.
la luz ilumina
En las omnidireccionales
en todas direccionescomo si de
una simple lmparase tratara.
Cuando presentanpaneles deflectores
u pticas para dirigirsu haz se
denominanfocos direccionales
y su luz es concentrada.
Cuando la fuente luminosaocupa
una gran superficie,como un panel
de tubos fluorescenteso una ventana,
se considerauna fuentede iluminacin
extensa,y su cualidadlumnicaes
ms uniforme.

Secciones sombreadas sobre el proyecto de la casa Hoffman

(East Hampton, NY.FF UU). de Richard Meier. Con un rayado adecuado se consrgtue
representar la luz exterior en esosdibujos

Croquisa lpiz

iti r:i

.::,:.
:

rJ-
ia' -a'-1-

/
=
-a)
LA SOMBRA PROPIA
Es la que se generacuandoun objetoo espaciopresentauna
parteexpuestaalaluz y otraocultaa la misma.Su definicin
sobreel cuerpoes la aristao contornoque defineel lmiteentre
laluzy la sombra,considerada
la interseccin
de los rayosdel
Soltangentesa la supedicie.Estasombraes una parte
sustancialde la percepcinde todo objetoo espacio,pues
su ausenciaaplanalasformaspor faltade profundidad.
Desdeel puntode vistade su representacin,
estassombras
son comotramados.La sombrapropiaes, pues,un velo
o tono msoscuroque se sobreponeal tono del material
y al tono que representa
su texturasi fueranecesario.
LA SOiIBRA PROYECTADA
Es la zonaocultaa la fuentede luz por la parteen sombra
de un objetoo paramentosobreotro que se encuentraen
la mismatrayectoriade la fuenteluminosa.Es la sombraque
poneen relacincon el entornoinmediatoa toda forma,y su
representacin
constituyeel contrapuntoque definela zona
de mximaoscuridad.De proyectarse
la sombrasobreun
paramentodel mismomaterial,se vermsoscuraque la
sombrapropia,y cuantomshondomsoscuro.
Boceto a tnta
sobre un proyecto
(no construido)de
CasaPatio, de Mies
van der Rohe.
Las sornbras
proptasy
t ^^+ ^/ ^^

^r^t vywLduQo
lJr

ayudana la lectura
de lasvolumetras.

Apunte a lpiz
negro de la casa
Petita,en la Hsa
PerettiFoundation
F.P, en'SantMarf
Vell(Espaa).
Se sombrean/os
edificiosprximos
que,junto con "
/as sombras
proyectadassobre
el suelo,definen
la escena.

INTERRELACIil DE LOS OBJETOS

La interrelacin
de los objetoscomplicael esquema
lumnicoinicial,pueslascualidades
de la luz
de reflexin
de lassuperficies
de todos los elementosde la escena
se conviertenen pequeasfuentesde luzque rebotan
o transmitenpartede su tono a los objetosprximos.
que en un espacio
Enestesentido,es fcilimaginarse
forradode espejosno haysombras.

Boceto a lpizgrafito sobre un proyecto de la casaShamberg

(Chappaque,NY EE UU),de RichardMeier.Hay una intencionalidad
a destacal ademsde lassombras, losbrillosy destellos.

DESTELLOS, BRILLOS, SOilBRAS Y PEI{UilBRAS

Cuandose intentarepresentar
un espaciointroduciendo
sombreadoshayque aplicarlos mismoscriteriosque
con lostramados,
relacionndolos
con unaescalatonal.
Eltono de los diferentesplanosobservadosy su
representacin
variaren funcinde la intensidadde las
fuentesluminosasy de su orientacin.
Se asignandiferentes
tonosa los valoresdel objetosegnestmso menos
expuestoalaluz, tonosparala sombrapropiay tonospara
la sombraproyectada.
Los dos extremosde la gamatonalacromticalo ocuparn
los brillos(enestecasoel tono del papel)y lassombrasms
intensas.Msallde estosvaloresestaran,por el ladode la
luz,los destellos,y por el de la sombra,la oscuridadtotal,
valoresestosque convieneevitar,ya que no son
por el mediogrfico.
reproducibles

a44

t't

L-

t
y
Ia ambientacin
de personajes,
vehculos
o incorporacin
vegetacin a una escena se utiliza en el dibujo arquitectnico
para ilustrarel uso de los diferentesespacios, denotar su
escalahumanay su integracinen el entornonaturalo
artificialdonde se inscribeo orevel edificio.Lo oue varaes
su formalizacin,desde la ms simblicay esquemtica
empleada en los croquis, hasta la ms realistade los
bocetos y apuntes.
Bsicamente,nos centraremosen la primera,pues la
segunda,al ser ms pictricay expresiva,requieremayor
experiencia.No obstante, consideramosque algunas formas
de representacinsimplificadasson fundamentales
y su aplicacinresultamuy universaly adaptablea nuestro
dibujo;siempreque por su aparienciano menoscabelos
valorese intencionesdel dibujo y del modeloarquitectnico.
Apunte a carbn de Mies van der Rohe.

FIGURA HUMANA
Primerose dibujael esqueleto,que dar coherenciaa
las distintas partes del cuerpo y a las posibles actitudes
o posturas. Es importante, pues, conocer las relaciones
mtricas habitualesentre cada parte. Las podemos
simplificaren forma de un canon o reglaa parlir de la
medidade la cabezay con ella definirla medida
de las partes ms impodantes del cuerpo. Se consideran
cnonesnormalesaquellosen que el cuerpo de un hombre
adulto mide entre 7 y 8 cabezasde alto, 2 de ancho, 3 sus
brazos,4 las piernas,2 hasta la rodillay el pubis se
encuentraen la mitad de la alturatotal.

E/ Modulorde Le Corbusier,uno de losprimeros

intentosde normalizacinde la edificacin.
Canonhabitualde
proporcionesdel
cuerpohumano.

45

stab\ec\do es\e esque)eto estt,ico,

b articulamosy le damos coherenciaal
esto para luego trazar la envolvente de
p d.iversas pa,rles de) cuerpo
Fwir'r"xjola a superfices esfricas o
ffircas las cuales recubrimos con la
lumemaria. No obstante, las
ftser-,aciones de personajes o grupos
trltdle ser rns simblicas que realistas,
tque" gerreralmente,la escala a la que
@pnros no permite muchos detalles.
eso es habitual ulilizar figuras
trr:rtas o borrosas en actitud bien
fimilda de lo contrario, salvo en los
rnies
de ambientes urbanos,
hrpecerian la comprensin de
prmnaaLrquitectn ica.
rh bocetos y apuntes en perspectiva,
lselo es horizontal,los ojos de todos
iprsonajes de la escena coinciden con
H observador en la lnea de horizonte,
entardo menor altura cuanto ms
Emres
se encuentren.Un buen
mhfuconsiste en copiar personaies
p.lir:aciones a tamaos v en
ras diversos.

Es unabuena
prcticacopiar
personajes
de las
revrstas.
Deben
elegirse
con distintos
puntosde vista,
mso menosattos.
observando
como
variansu tamao
y apariencia.

f,'P
Y1 f
)t

,-t

[t' I

Diversosejemplosde
personajes
en posiciones
y
representacones diferentes
de CarlosConesa.

..-:,
d9{*
A

Me ciz
hr;fo-"Conesa
@e trcr!,eco
,Sc
e$Pc'a/
hffirbrrla /Los
M, EEUU),
ww Gerhy.
Fxa "tmana
ilrw.e una
xteF. de escala
@ua*tura.

/f\

=-46
a
O

_c

-c)
VEGETAGIN
Dependiendo
de la representacin,
de su nivelde abstraccin
primerola estructuradel
y del tipo de proyeccinexplicitaremos
elementovegetalo su troncoy ramas,luegosu envolvente
volumtrica
o poftey, por ltimo,su frondao masa,ascomo la texturade su
follaje.Dadoque existeunagranvariedadde rbolesy arbustos,se
empezarpor aprendera dibujaralgunostipos bsicos,de estructura
piramidal
radialo amoda,de envolvente
circular,
o en columna,con
porteesbeltoo rechoncho,con unafrondauniformeo dispersa
y con unatexturade sus hojasapreciableo no.
En segundolugar,cabecomprenderque comoformasorgnicas
presentan
unalgicade crecimiento
desdeel suelohaciaarriba,
lo que caracterizaalas ramasbajas,que cuantomscerca
del troncoestn,mayores su grosor.
que cuandoun ejemplarno se encuentra
Porltimo,hayquedistinguir
aislado,es decir,en los gruposo en los arbustosy setos,su aparicin
en escenaha de seguirlos mismoscriterios,sobretodo en el caso
de que actencomofondo,puesentoncessu representacin
es an mssimplificada.
Normalmente,
en loscroquisy bocetosutilizaremos
las
representaciones
ms simplificadas
e introduciremos
la textura
de lashojasde maneramuyprudente.
En losapuntes,se suelen
ya que la sensacinde
utilizardiversosregistrossimultneamente,
distanciamiento
de la perspectiva
cnicase puedereforzarmediante
formasque presentenmso menosdetalleen funcinde la distancia
a la quese encuentren.
Recomendamos
empezarpor dibujarlos ejemplares
ms habituales
primero
en la zona,usandocomomodelorbolesaislados.
Estudiar
sus hojas,que a la postre,con su forma,nos sugerirnla textura,
y luegodibujarsus ramasy todo el rbolde maneraaislada.
probarcon gruposcadaveza mayordistancia.
Posteriormente,

Otrasformasde
dibujarelementos
r/adotDI6<

Dferentesformasde representacina lpiz

de elementosvegetalesen planta y alzado

47

A paftirde frguras
nanmlriaq

'

especialmente
crculosy tringulos.
convieneaplicarlcs
conceprosque se
explicanen busca
de unagamade
representacin
de a
que
vegetacin

.i ( |

i" 3'" "t'

,
t.
\

nr Iorlo

""{'}
i .

"

'1

Pvvvv

IY

t
{'r

{{
f

::;'

cor
uv

^._-

Apunte a lpznegrosobre un paisaje

ruralen SantMal Vell(Espaa).
La masa vegetalse resuelve
con tramados.

Apuntesa tinta sobre un olivo

De la hoja al conjunt.

TOBILIARIO Y VEHCULOS
Con el mobiliariodescribimosde
manerasimblicael uso de los
espaciosy su tamao. Es importante
establecersu envolventeo encaje,
que se detallaren funcinde la
escala del dibujo, evitando que el
exceso de detalle y una ubicacin
inadecuadaahogue las lneasque
definen la forma arquitectnica.
En el caso de los vehculossu
rtilizacines la misma y con idntica
estrategia,desde el encaje general al

detalle,peroevitandoque el realismo
desurepresentac innosdistraiga
u ocultela calidaddeledificioo
espaciorepresentado.

Vehculosy elementosde mobiliario

urbano,talescomo farolas,y
distintasformasde representacin.

f--=r
I
ll
I L,t-{l

ll

I
I

que no exste.'-3Jrcdigoestric:ccen=
representarla.

c4P,

O_

.(
r
a

o)
_c

c
o
c)

-JIep$,l[osidndetdibujo
Coro se ha expuestoanteriormente,
el dibujo
proporcional
arquitectnico
es una representacin
de una realidado proyectodel que se describensus
cualidadesformales,un registrogrficoque tiene
diversasversiones.
Cuandoel dibujoconstituye
un registrogrficointermedio,
es decir,es la basesobrela quese elaboran
otrosdibujos
o ideas,comoel croquiso un bocetoen fasede
concepcin,es precisoreferenciar
de manerams precisa
lo representadocon respectoa la realidado proyecto.

Y estoes asporqueel dibujode pors presenta

limitaciones
en su abstraccin
al describirlascualidades
mtricas
y materiales
de unaforma.Paraello,usamoscotas,
anotaciones,
ttulosy smbolos.Enel casode los apuntes,
su mayorrealismopermitelimitarel registrogrficoa los
ttulosy brevesanotaciones.
Croquisa lpizsobreun fragmento
de la plantadelproyectode
unacasaunifamiliar
enMaia(Portugal),
de EduardoSoutode Moura.
Enlsesitancotashorizontales
v diversos
smbolos.

a5o

ll zo

,i

'6 a E o

I
+?o

I
I
I

49

-. - : : eniz ric tne seccin sobre el

: 2e una casa unfamlaren Maia
:':
-,
-:-:.
. de Eduardo Souto de Moura.
---^/ se sitan las cotas veftcales.

L/\S COTAS
Son las que explicitanlas dimensionesrealesde la
forma y se adjuntana la representacin
proporcionada
cuandosta es una proyeccinorlogonal,de planta,
alzadoo seccin.En consecuencia,su ubicaciny
registrogrficoha de ser complementariodel dibujo
en todos los sentidos(colocacin,intensidad,
cantidad).
Las cotas representannumricamentela medida real
de las formasy se colocansobre una lneaauxiliar,
o de cota, paralela,equivalentey referenciadaa
os ejes del paramento que se desea acotar.
Los extremos se remarcancon algn trazo o smbolo
cara hacerlosevidentes.En las formas curvilneas
ae radio constante, la cota define el radio y el ngulo
cescrito,ubicndosede forma anexaa la curva.
La cota puede definirla longitudde la totalidadde una
parle de la forma,y se llamacota general,o bien ser
Jna partede la total, o sea, cota parcial.Una alternativa
a este esquemadoble son las cotas a origen,
c acumuladas,en las que se definetoda una extensin
nediante diversas cotas oarcialesreferidasa un mismo
origen.Independientemente
del mtodo que se emplee,
o fundamentales que, si el dibujo ha de servir
cara que otra persona reelaboreesta informacin,las
cotas no den pie a ningunaindeterminacinmtrica.
Ouandose trata de ilustrarel orden generalo
determinadaspaftes modularesde un edificio
se puede acotar ms genricamente.

Algunossmbolosrepresentativos
de
los elementosarqultectnicosms
habitualesy de loscomplementaros.

r_-l

IJLIL

sMBoLOsGRFcos
En los croquis,algunoselementoso informacinse
'epresentana una escalaproporcionalmente
diferente,
cor ejemplo,cuando su tamao es muy pequeo.
Es el caso de los smbolosque representan
Ceterminados
equipostcnicos.En otras ocasiones,
se trata de indicarel lugarde acceso,el sentidode
ascenso de una escalerao rampa, dnde est el norte
o. en forma de escalagrfica,las dimensionesreales
del objeto representado.Esto se realizamediante
smboloscuya ubicaciny tamao deben ser
acordescon el conjunto.

oStars?3o1o6o

Escalasgrficas

o5rts

Bajante

Patioyconducto A
de ventilacin -t
-1--

A
-f.

Lneade seccin

/ r T-J

I
F
C
O

:- ",
-,,-: -- -_..,

Catlogode letrasromanas,de Tory.

Dosejemplosdel intershistricopor el diseode letras,
desdeel Renacimento
a la Bauhaus.

Catlogo
de letrasromanas
diseado
enIaBauhaus.

L/AROTULACIN
Lasanotaciones
describenen formaliterarialas cualidades
materiales,
lasinstrucciones
de montaje,enuncian
el tipo
proyeccin
u
de
inters.
Los
ttulos
explican
de
otrosdatos
el nombredel dibujo,su autor,el modelo,la proyeccin
representada,
ubicndosede formaadyacenteal dibujode
maneraqueel conjuntoformeunacomposicin
coherente
y no origineconfusiones.
Estostextosconfiguranla
rotulaciny se dibujan,no se escriben,es decir,se
en un lugary mbito
dimensionan,
encajany proporcionan
y
valoran
aplicando
mayor
o menorgrosor
determinados se
lnea
trama
funcin
importancia.
de
o
en
de su

Ocnvieneutilizar
3,:-Cre una lrama oe
^ ^ udJar
^^i^.
=

^;^.
rr rvlvt

t^^
ruJ

:extos.Estosno
cor

-:a a

r Dn

arlura,puesse
n ntrn lan
_ ra

Ja

^^
v

nanr
ur uuldt
^ ;h,

, i^^

I d^

mano alzaoa.

El proceso de dibujo de estos textos pasa por el trazado

bsico de sus lneasde encajehorizontales,incluidaaquella
que definesu zona intermedia,que es la que determina
la altura de los caracteresen minscula respecto a los
caracteresen mayscula,lo que se denominacaja.
sta puede ser alta, normal o baja, segn el eje intermedio
est por encima, en medio o por debajo de la mitad
de la altura total de la letra.
Las lneasde encaje verticalespermiten repartirtodas
las letras adecundolasal espacio reservadopara el texto,
teniendoen cuenta contabilizarlos espaciosen blanco.
Es el espaciadouniforme.Estadistribucintambinpuede
considerarque no todas las grafasse inscribenen
una misma caja (lasms estrechas,i, l, 1...y signos
de puntuacinocupan menos espacio).Es el espaciado
proporcional.
La proporcionalidady orientacinentre altura y ancho de
una letra,as como la ubicacinde su caja intermedia
determinansu estilo.Como proponemosun dibujo a mano
alzaday rpido, no nos extenderemosen estos aspectos,
pero s insistiremosen que cada cual ha de rotularcon
aquella letra que le resulte cmoda y de fcil lectura a
una distancianormal,y enfatizarcon su tamao la
importanciadel texto sin ahogarel dibujo.

i-!1 i

\-l_

6S&IISi

Diferentesdisposicionesy
posibiIidades de com posicin
de lasrepresentaciones
y los
tertos complementarios
procurandoel equilibriovisual,
la armonay Ia legibilidad
del conjunto.

coMPosrctN
El dibujo en su conjunto,
su representacin,acotacin,
rotulaciny simbologa,cuando
se trate de un croquis,o su ttulo
o anotacionesen los dems
casos, ha de configuraruna
imagenvisualorganizadasobre
el papel, de manera que los textos
y smbolosocupen los espacios
librescerca de la zona a la oue
hacen referencia.Los ttulos
puedendisponersede modo
convencionala pie de pginao
aplicarseun criteriocompositivo
que refuerceel de la obra
representada,ya sea su simetra,
orden o composicinlibre.

.,-r\

q4;'

Croquis a tinta de Mario

Ridolfi. Un buen ejemplo
de composicin de algunas
de {as diferentes

representacones
de una
arquitecturasobreun sopofte.

!&ffi]n#a8* ffi

r},wffi

e1'1M1&*gt1lw{

W , _E"E4ee

4#

w8ffi*g*g*

wlw$*$$8me

r\

#?

vrvrn* A [,l[nlnsBFSLLAS"

Jerome Btunet: Accin, pensamiento y lengude, 2002

..IRAZARS IJh]GRA\! FJ[, IARAHAS UilA I]ISIANCiA SIBNF FL,

TAZANS UFIA$ PHfiPTNCIJLANSCOI! LL I!NG-L }E I'IIf*S.

WILLIAMS TSIEN.
SECION DE UNA CASA EN EL DESIERTO,
EN PHOFNXiEE UU) CfiOOUlS

7^

\*l
o Cr?

:3
cn

rm
S)

55

eEuL/fJodh,qJj#u
y COn Ciefta

queresponda
fapideZutitizando uninstrumento
con

y que
facilidada la presinde la manoy a lasinflexiones
de su movimiento,
tienecomoobjetivorepresentar
unao algunascaractersticas
esenciales
del
proyectoarquitectnico
que intentamosanalizary describirparacaptardatos
que luegohande servirpararealizarplanosa escala.
mtricosy de materiales
Hablamos
de un dibujode campo,con el registropropiodel dibujotcnico,es
paradescribirun proyecto
decir,valoresde lnea,tramas,cotasy anotaciones
o realidadarquitectnica,
usandolos mtodosde proyeccinhabituales,
plantas,alzados,secciones...
perorealizadoexclusivamente
a manoalzada,
grfica,que no rigor.
con menosprecisin
Portanto ha de ser rigurosoen los mtodosde proyecciny en la
y lascotasnumricashande definir
correspondencia
entrelas proyecciones;
inequvocamente
la geometradel modelo.

t56

.n
!!

rm2q

Jd rtHsentacin

Esquema
de como se
oogonalmente
(a 90") los
puntosen et
sisfemadidrico

&ualquier elementoarquitectnicose puede dibujar

en dos dimensionesmedianteunas convencionesgrficas
denominadassistemas de representacin.Entre stos se
destacan los sistemas didrico, axonomtricoy cnico.
El primero se diferenciade los otros dos en que se basa
en la reoresentacinde las formas mediante diversas
proyeccioneso puntos de vista simultneos,es decir,de
manera no natural,y es preciso leerlostodos para hacerse
una idea de cmo es el volumen.Los otros, en cambio,
se basan en la representacindel elemento desde un
nico punto de vista,de manerasimilara su apariencia
volumtrica.La diferenciaentre estos dos ltimos radica
en que, en el sistema axonomtrico,las aristas paralelas
en la realidadconservansu paralelismoen la proyeccin,
mientrasque en el cnico las rectasconvergen,en general
en puntos de fuga, salvo que sean frontales,en cuyo caso
se mantieneel paralelismo.
LA REPRESENTAGIN
MEDIAI{TE VISTAS MLTIPLES
El sistemadidricoque se usa en el dibujotcnico parte
de la base de que las proyeccioneso vistas del objeto lo
son desde puntos de vista en el infinito y se proyectan
sobre planos perpendicularesentre s.
Surgen as las vistas superior,lateralderecha, lateral
izquierda,inferior,posterior,segn el sentido en que se
proyecte, predominando las vistas realizadasdesde el
exterior,salvo cuando se proyecta un corte de la pieza.
A estas vistas perpendicularesse las denomina alzados,
que sern principaleso lateraleso, segn su orientacin,
Norte, Sur, Este u Oeste. A la superior se la llama planta
de cubierta,y todas en su conjuntoexplicanla apariencia
externade la edificacin.

Cubierta

La cubiefta del edificio tras su

n r a tn i n
l Jr u yv tvr

tta r +i - l
r vvr L tva r ,

:s:cs son loscuatroalzadosque se obtienenproyectando

,o , ittnen horizontalmente.

La arquitecturacrea espacios, por ello los cortes verticales

y los horizontalesson fundamentales.Los vefticales porque
en ellos se explica la altura de los diferentesespacios,
as como las relacionesvisualesentre los distintos niveles.
Y los horizontalesporque describen los usos de los
diferentesambientesy cmo se accede y se circula
por ellos.
Los cortes verticalesse llaman secciones y su denominacin
varaen funcinde la ubicacindentro del volumentotal.
As, se hablade seccintransversalo longitudinal.
Tambinse realizansecciones que resultande cortes
por planos escogidos intencionadamentepasando por
elementosdel volumenque sean de interspara la
descriocindel mismo. Sealaremoseste plano mediante
una indicacinque dibujaremosen la planta.
Cuando la forma es muy simtrica es aconsejablehacer
algunaseccinsiguiendosus ejes de simetra.
A los cortes horizontaleslos denominamos plantas.
La altura de stos dar las diferentesplantas que
componenel volumen.
En las plantas, el plano de cofte se situar aproximadamente
a 1,5 m del niveldel suelode cada una de ellas,de modo que
se puedan ver las puertas,las ventanas,los muebles...,
oue se diferenciarnde los muros.

Representaciones resultantes al
proyectarun volumencoftado por
planosque lo cruzan.

La planta del volumenes la

proyeccinverticaldel corle
por un planohorizontal.

-E=.*:t

Conviene
fijarse
detenidamente
en losconceptos
vertidosen estas
pagrnas.
En especialen las
representaciones
que resultande
lasdiferentes
"visiones"
de un
mismoelemento
arquitectnico,
puesconstituyen
t^
Id

h^^^
UdJE

^
UU

tIA

descripcindidrica

Para ver el interior

necestamos
corfar
el volumenpor
planos.
determinados

--.
59

LA REPRESENTACIN
DEL TERRENO
Otra de las peculiaridades
deldibujo
arquitectnicoes que la lneade tierra
o nivel cero que define el suelo, eje de
coordenadas horizontaldel modelo
de espacio, se convierte ahora en el
terreno al cual se ancla la
construccin. ste nunca es del todo
horizontal,por eso se utiliza una
simplificacindel sistemadidrico
denominado sistema acotado.
Mediante curvas de nivel o secciones
planas horizontalesdel terreno
a diferentealtura, se obtiene una
representacinplana del mismo
que se complementa con distintas
secciones verticalesmediante las
cualesse pone en evidenciala relacin
de alturas del edificio y el entorno.

Croquisde EmiliDonatode seccionesdel

CIAC,en Santiagode Compostela(Espaa),
en un terrenocon gran desnvel.

Curvasde nivel
y secc/ones
verticalesen la
representacin
del terreno.

Croquisde Emili
Donatoque refleja
lascurvasde nivel
del CIAC,en
Qanliaaa

da

Compostela
(Espaa).

llL

s6 0
a)
a
.6

a
l!
@

I
C
C!)

:
C

l ri"t"ru axonomtricocrea una vista nica de un volumen arquitectnicodesde un punto exterior

a l mediante la proyeccindel mismo segn una direccin,de manera que las lneasproyectantesson
paralelasentre s. Si la direccines perpendicularal plano del dibujo, da lugar a la axonometraoftogonal.
Si, por el contrario,la direccines oblicua respecto al mismo, se obtiene una xonometraoblicua.
La diferenciarespecto al sistema didrico es que el observadormira segn una direccinque no coincide
con los planos de referenciadel objeto y no precisa de tantas vistas para describirlo.El resultadoes una
vista en la que el paralelismoentre rectas se mantiene,distorsionndoselos ngulos y pudindosemedir
slo sobre unos ejes de referenciaque en generalno conservanla oftogonalidaden la proyeccin.

Esquemade lasproyecciones
de Ia perspectvaaxonomtrica
ortogonal.

PERSPECTIVAS
AXONOMTRICASORTOGONALES
Lasms habituales
en estegruposon las perspectivas
isomtricas,
en las que los tresejesde referencia
forman
entres ngulosiguales.
Tambin
soncomuneslas
dimtricas,
dondedos de losngulosqueformanlosejes
son igualesrespectoal papelo dibujo,y lastrimtricas,
en que lostresson diferentes.
Porcomodidadslo
y sin aplicarreducciones.
trabajaremos
con las isomtricas
Su trazadopartede la definicinde unaternao tradade
ejescon unadireccin.
Sonhabituales
lasternasqueforman
120"entreellosde formaintuitiva.
El inconveniente
de
estaternaes que paraarquitecturas
muysimtricasse
producendemasiadas
superposiciones
e incluso
algunaposibleconfusin
visual.

Esquemade lasproyeccionesde la
axonometrkoblicua cabalIera.

ol

Axonomtrica
militarsobrela planta
sincubiertade la terrazade una
casa de FrankLloyd Wright.

Axonomtrica oftogonal de la terraza de

una casa de Frank Lloyd Wright.

PEBSPECTIVASAXOI{OilETRICAS OBLIGUAS
De estegruposlose hacemencinde aquellasen las
qLreuno de los planosde referencia
del objetoes paralelo
proyeccin
y
al del observador su
sobreel planose produce
forma
los
de
sesgada,aunque rayosde proyeccin
continensiendooaralelosentres.
Enestegrupodestacanla perspectiva
caballera,cuando
es el alzadoo la seccinlos que son paralelosal papel,
y la militacuandolo es la planta.Se partedel alzado,
plantao secciny se extiendeno elevanlasdemsaristas
formandoun nguloquese recomienda
seaentre30 y 60".
posibilidades
Elabanicode
es muyamplio,perola eleccin
reduce
se
a aquellasternasque dan como resultado
y poco distorsionadas,
vistasverosmiles
algoque se
y
acentaal trabajara manoalzada de formaintuitiva.
Sinduda,lo que cuentaes la prcticay la experiencia
perceptiva.
Axonometra
militardela casaStei
enGarches(Francia),
de Le Corbusier.

Axonometracaballerasobrela seccinde
Ia terrazade una casade FrankLloyd Wright.

Axonometraisomtricade una
casaunifamiliaren Alemania,
de David Chippertied.

-^

oz

11
J

)rspectiyg"mtrica
T
la perspectiva
ms
axonomtrica
es unarepresentacin
y simpleque lasproyecciones
intuitiva
en sistemadidrico
porquecon unanicaimagense puededescribir
todala
y las
formaarquitectnica.
Al mantenerel paralelismo
proporciones
entrelasdistintaspartes,que no susngulos,
su usose convierte
En un croquis,
en unaprcticahabitual.
por ejemplo,podemosdescribir
y tomarlasmedidasde
algnelementoque seasusceptiblede observarse
desde
un puntode vistaelevadocaptandotodassus proporciones.
Generalmente,
estacircunstancia
se da al describir
elementos
de mobiliario
o decoracin,
ascomodetalles
constructivos
entrelas oarteses
dondela interrelacin
y primala visindel conjunto.
muyimportante

Croquisa lpizen
axonometraorfogonal
sobrela sillaRietveld.

Silladiseada
por G. Rietveld.

/')

:t

jlr

Croquisa lpizen axonometraortogonal

sobre seccioneshorizontales
de puertas
de madera,una con vidrioy otra maciza.

VARIANTESRECOMENDADAS
que msse empleanen los croquis
Lasaxonometras
a manoalzadason la isomtrica,la military la caballera.
La primeraporquecon su configuracin
angularse asemeja
bastantea unavistaintuitiva
del modelo.aunoueen ellano
se puedanmedirngulosy lasformascirculareso de
revolucinse representen
comoelipses.Cuandoestoocurra,
y sobretodo cuandose dispongade la informacin
en planta
del modelo,lo msoperativoes emplearla perspectiva
militarlevantando
lasalturascon un ngulorecomendado
entre30 y 60' respectoa la planta.
En ambasse puedeacotar,peroslo en la segundao en
su variantecaballera(enla que usaremosla seccinen
lugarde la planta)lascotasy ngulosse mantendrn
en el
planode referencia.Y
sernrealmentetilessiempreque se
disponganparalelasa los ejesde referencia.

.t!

64

a
l!

-_.*-^---*-!

*-***,-.-J

*
tieneunasdimensiones
determinadas
cuya
lodo elemento
arquitectnico
representacin
requiereel uso de unaconvencingrfica,por la cualse dibuja
y proporcionada
basndoseen un sistemade
en los planosde manerasemejante
Endichosistema,unaunidadrealdel edificio,1 metroo
medidasde referencia.
en el dibujoen su valormitad(1/2),unaquintaparte(1/20),
un pie,se representa
que
As,cuandoun dibujoesta escala1/100significa
unacentsima(1/100)...
cadaunidaddel dibujoequivalea 100de la realidad.stees el conceptode escala
mtricaquese empleaen el dibujotcnico.

ESCALA RELATTVA
lo primeroque hayque plantearse
es la escala
Al hacerun croquisarquitectnico,
y el tamaodel papel.
relativaentreel espacioque se desearepresentar
Cuantomayores
Es lo que se definecomoescalavisual,grficao perceptiva.
el elementoque se debedibujal ms se ha de reducirparaque su proyeccin
quepaen el papely menorserel nivelde detalle.Porel contrario,cuantoms
detallarmayorserel dibujo,o lo quees lo mismo,mayorsersu
se necesite
escalavisualo grfica,y su escalamtrica.

^1

de unaventanade madera.
Croouisa lpizsobreIaseccinhorizontal
presenten
y no se
unalongitud
excesiva
Cuandoloselementos
quieranomitirlosdetalles,unaestrategia
vlidaesobviarlaszonas
mediante
el corteporlneasdepuntos.
intermedias

I
I
t
b-+

,Y

Croquisa lpizde una planta de paredes,puertasy ventanas

con mayor o menorgrado de simplificacinsegnla escalaa la
oue dibuiemos.

Croquisa lpizsobrela seccinhorizontal

de unapuerta de maderacontrachapada.

r:"*+:l._r:

65

Croquisa lpizsobre Ia
seccinverticalde una
ventanade madera(A).
Croquisa lpiz sobrela
seccin verticalde una puefta
de maderacon vidrio (B).

@=w:ef

05
Croquisa lpizsobre la seccinhorizontal
de una puerta de maderacon vidrio.

Enel croquisel conceptode escalaes un pocodiferente.No se dibujacon

usandouna pautao escala
ayudade unareglade medirsinoque se proporciona
grficaplasmada
sobreel papelque hacemosequivaler
a algnelemento
del
ya
sean
baldosas,
columnas
elementos
repetitivos.
edificio,
o
Atendiendo
al nivelde detallese hablarde distintasescalas:la real(1/1),lasde
detalles,las parcialesde los elementosy lasdel conjunto.Todasellasse
comptementarn
con ms o menoscotas en funcrndel grado de precisin
que se deseeproporcionar.
y comovalor
Otraposibilidades utilizarcomoelementogrficode referencia
paramedirde formaaproximada
la figurahumanao algnelemento
de mobiliario
de tamaoconocido:unacama,unamesa...cuyasdimensiones
respectoal
serhumanosonfcilesde conocer.Es lo quese denominan
dibujosa escala
humana.En ellosse utilizala alturade una personao del observadorrespecto
al entorno,sus pasos,pieso palmosparamedirel ambienteque se representa,
incorporando
unafigurahumanasimplificada
en el croquisparadescribir
la escalarelativa
al mismo,

Sstr

t 1T

Croquisa lpizde alzado

y seccinverficalde una
puerta de maderacon
vidrioy su relacin
con Ia escalahumana.

Croquisa lpizsobre una

plantay su relacincon la
escalahumanade la casa
Fueter,en Suiza,de
Le Corbusier.

.F
L

$;
>l

[fi-l

., -- r-* -

t) 4
f1

d.-$
\'!
\

5
r

h\:
.

\--{

1-'-

-*i

\
l

i
Ll

I'*:
$ -$

o-J

,$s
I

, -L -' . , + ,
l'
ti

67

=='a tomar lasmedidasvelicalesse

--'2an lascintasms rgidaso, en casos
pequeosdistancimetros.
. {cepconales,

E e/ caso de medir
.iuras superores
a 3 m, se utiliza
L;,amra o regla
.-xtensible desde
a suelo o un
i"siancimetro y,
rc

narlor

rv

a-

nar.lar

Pv v v l

+^ ^ h ^
Lwr t v ,

J^^
g

A^t ^
uv ld

:eer una cinta

tesde lo alto.
= inconvenientede
sio es que no se
'-prxian bien los
,eloresintermedios
nt ta

dt

rr1Dn

\ucha altura.

MEDIDAS
De entrada, cabe diferenciarentre medidas
y orientaciones.Las primerasson las distancias
entre las distintaspaftes del edificio,que se toman
resiguiendosus paramentoso entre los mismos.
Sin embargo, estos valores no son precisos
si no se complementancon la orientacino los
ngulosque forman entreellos.
Parala toma de medidasse pueden utilizar
diversas estrategiase instrumentos,los cuales
emplearemosen funcinde la extensin
que deseemosmedir.
Se comienzapor las medidasgenerales
horizontalesen planta (con cintas mtricas
largasy flexibles)y se continacon las parciales,
siemprerefirindolas
a un origenconocido
(con cintas mtricas ms pequeasy rgidas).
Las cintasflexiblesslo permitirnmedir alturas
pequeas,ya que, de extenderseen vertical,
se doblan fcilmente,por lo que a veces es
recomendabledescomponerla medidaen dos
a partir de un punto de referencia.

Podemos s-[i:r
l./Vr rrtEufi

L->_:

contar baldcs=-s
mbitos u rier=,s
pues todo ellc -:,s
ayuoaraaencla:
y proporctonare
apunte, pero rc
sern valoresn--u,
preclsos

68

\-"*i@+

CN
3
i

,,,* I.rrl
9"try*
,J.,?
u.ro\
i*.

'u@
$ "( i ,i.*F,

Croquis de Josep Antoni Coderch, del

entorno y arbolado de la casa Ugalde,
de Barcelona (EsPaa).

Aveces el propiocuadernopuedeayudar
a un
a tomarmedidasperpendiculares
elementodado.

Croquis a lpiz de Josep Antoni Coderch,

de la fachada acotada del taller de Antoni
Tpies, en Barcelona (Espaa).

La distanca e- =
dos extremcs . ,tercerpunto cc^---A^
uE

tr

--| + i,1

_ - :-

nicasolucin . a
que el tringulces

-!t+\

.^+^.^^^l^
^r gr9r gr tut u=

zo+ .r) F

al rrninn

nnlrn^

que se puede

,J"A

construira pari'
de sus ladossi.
necesidadde

L"/,;L;

ngulos

Si necesitamos tomar ngulos de inclinacin,

el prgsssl se reduce a medir la altura desde
el suelo de /os dos extremos del plano inclinado
y la longitud del paramento.

an
4

-U

f r ilQ

a$bYoa paso
&t primer paso es reconocer el lugar,observando si es ortogonal o presenta
algn sesgo,si hay elementosrepetitivoscomo pavimentos,columnas...
que nos den la pauta y una primeranocin de escalahumanadel espacio.
De no existir stos se puede medir a pasos. Luego se divide el papel en reas
equivalentesal nmerode proyecciones:planta,alzados,seccin...del mbito
con una posicinrelativaa la plantaque ocuparel lugarcentral.
Al tener ya una idea del tamaoy de cmo se quierenorientarlas proyecciones,
se divide la anchuradel papel en tantas unidadescomo unidadesde ancho tenga
Ia planta, aadiendotres unidades ms por cada alzado (suponemosuna altura de
2,70 m y un paso de 90 cm) y se deja un par ms a cada lado para la rotulacin.
Usando como base la cuadrculaque genera las unidades (pasos o baldosas)
y que se trazamuy suavemente,se realizaprimero la planta y luego los diferentes
alzados. Se valoran con diversas intensidadeslas lneasde encaje, los ejes
de simetrasi los hubiera,los tabiques,los muros principales,etc., en una clara

jerarqua,
y se representa
tambina trazoslasaristasocultasy las
proyecciones
del techo.
Si el espacioes muy simtrico,se puede simplificarel croquis
dividiendola plantaen mitades,de maneraque en una se
represente,por ejemplo, el pavimentoy en la otra el techo
O en una los contornosy en la otra detallesdel pavimento.

Aspecto del acceso a la

planta baja del Pabelln
de la Repblica, en
Barcelona (Espaa),
de Josep LIUsSeft.

1. Se encaja y se trazan con suavidad

sobre la cudrculalas lneasque definen
los distintos elementos.

Detalle de la puerta
de acceso.

2
El encaje previo del
papel en funcin
de las dimensiones

2.

Se define y se da valor
de lnea al conjunto.

del objeto, es decir,

la cuadrcula

3.

donde se sitan
las distintas

Luego se completa el croquis

incluyendo aquellos detalles
constructivos
que sean de inters, .
definindolos con claridad.

representaciones,
debe realizarse con
lneas muy suaves
para que no
condicionen el

resto del dibujo.

C==Jj .

a las unidades de nuestra pauta.

Su proporcin y encaje dependern
de la correcta realizacin, ya que, de
lo contrario, al colocar las cotas, las
desproporciones
se evidenciaran con
sus medidas.

TI

Por ltimo, se toman las diferentes

cotas, primero las globales y luego las
parciales, que se ubicarn en el plano
al margen de las representaciones
y
orientadas de forma que no haya que
girar el papel para leerlas.
El dibujo resultante estar a una
escala grfica, es decir, proporcionado

=;-_

:r :t~,ftll:
J" -,~~ t::1r
r~i
~-i

,.

~.L~1
-,r--======--J

Las lneas de cotas y su rotulacin

han de ser complementarias
del dibujo
principal sin ahogarlo con su tamao
e intensidad.
Los espacios de papel que queden
vacos se pueden utilizar para realizar
pequeos croquis de detalles, as
como para descripciones
escritas;
se referenciarn con alguna marca
o anotacin a fin de que la
informacin resulte clara.

4.

El resultado ha de ser un dibujo

preciso pero gil, que describa los
diferentes paramentos, elementos del
espacio y sus detalles, y debidamente
acotado y rotulado.

PABEL.LN

"

3,

N:CE.:'S

<Cj>

..

,,~).,

,"_) //
JS "

(s

:;

zo-

iE~

Ir

DI! LA

Rme.L.ic.A

iN FEP-iol:?

a
O

(-)
n
.

72

m
c

r
CI

a estecaptulo,
oro se comenten la introduccin
decircroquises hablarde un dibujocon el registropropio
del dibujotcnico,es decir,valoresde lnea,tramas,cotas
y anotaciones
paradescribirun proyectoarquitectnico
empleandosus mtodosde proyeccinhabituales,
perorealizadoexclusivamente
a manoalzada,o lo que
de contenidos
es lo mismo,con msdescripcin
que precisingrfica.
Alzado Nofte

t-

para el
El croquisse ha utilizadotradicionalmente
levantamientoy la toma de datos de edificios existentes
o para transmitir a otras personas instrucciones
que permitanla elaboracinde planoso la ejecucin
de la obra.
En este sentido,es un dibujo que se aproximamucho al
proceso manual de construccin, por su forma de
ejecucin,habitualmentede pie, rigory precisina buena
vista,as como por su metodologa.Es, en definitiva,un
dibujo de instrucciones.Primero se hace una cosa, luego
otra que se relacionacon la primera y, si hace falta, se
explicacon palabras,cotas o algn detalle,siguiendoun
trayecto que va de lo ms generalal detalle, pero sin
margende duda y configurandoun todo que no permita
Es, pues, un dibujo caligrfico
muchas interrupciones.
y narrativo.

ri'
l''

aqa

AlzadoEste

AlzadoOeste

Plantaprimera

Diagramasde croquisa lpizsobre losalzadosdel

proyecto de la casaGwathmey,en Amagansett
(NY EEUU),de CharlesGwathmey.

Diagramasde croquisa lpizsobre

lasplantasdel mismoproyecto.
Plantasegunda

AlzadoSur

a)

O
a
'a
I

tr
tr

c
E
E

T)
C

Croquisde la planta de
una casapopular en Suiza,
por PeterZumthor.

CROOUISDE AUTOR
Al serun dibujoparaunomismoo dirigidoa un colaborador
profesional,
no se primala calidadgrfica.No obstante,
y autores,como los proyectos
determinadas
arquitecturas
populare histrica,reinterpretaciones
sobrearquitectura
modernasde la mismao alldondese incorporala artesana,
con frecuenciarecurrena estasrepresentaciones
incluso
paralas presentaciones
de los proyectos.
Ejemplode elloes estecroquisrealizadoa la maneraclsica
por PeterZumthor,
quedibujala plantade unacasapopular
suizade montaa,dondese recogentodos los detalles.
O estamuestrade proyectosrepresentados
ntegramente
a
manoalzadaque contienenlas diferentesrepresentaciones
por un equipo
en plantas,alzadosy seccionesrealizados
de arquitectosdirigidospor LudovicoQuaroni,como
exponentesdel movimientoculturaldel realismoitaliano
en el campode la arquitectura.

Croquisdel poblado La Martella,de LudovicoQuaroni,

en Matera (ltalid.

DrcsPTO

9taf

tt lao

AFEAPQ

90rgo

seorA-8

OINTA

OIAS

lEqEErc

s z ro C -D

JOSEPANTONICODERCH.
REFORMA
DEUNACASAENCADAQIJS.
IRONAESPAA
CROQUIS

:b

; .+ e a E}

ll
,sA

R>

a n ta

,#loblFoeros encontrar
a la hora de realizarun croquis "" muyampria

r,

l
.1r
Li

il

dependiendo tanto de la naturalezay tipologa del modelo arquitectnico

como de su complejidadespecfica.
Con el fin de mostrar algunos casos tpicos de croquis se comenzar con
el levantamientode un ambienteinteriorcon formas complejas.
Luego se continuarcon el estudio de un ambiente exterior o patio de un edificio
monumentalen donde se incorpora la vegetaciny la necesidadde representar
las fachadas envolventes.
Y se acabar con el levantamientode un edificio histrico restauradoque
presenta un proyecto de ampliacin moderno, todo l inscrito en un entorno
de arquitecturapopular.
.ii)"

o
O

LJ
c)
c
Cd

(}

O
.(n

UN f'S

cio f+lg6gf.roqus
l espacioque se desearepresentar
es un fragmentode
la ampliacinde la EscuelaTcnicaSuperiorde Arquitectura
de Barcelona,
obrade J. A. Coderch,de 1979.En 1,su
autor,en los ltimosaosde su trayectoriaprofesional,
recurrial juegode yuxtaponera lasformasprismticas
del edificiooriginalotrasmsorgnicasque actuarancomo
un zcalo.Lasplasmen unoscerramientos
vefticales
ondulados,revestidos
en el exteriorde losetacermica
y en el interiorde yesoblanco,combinados
con una
carpintera
negrade formaprismticaquebradaque,en las
ventanas,se ubicasobreunasjardineras,
con la pretensin
de que la vegetacininundelos diferentesparamentos.
El resultadoes unasecuenciade espaciosfluidos,de
que generanunassecuencias
formalizacin
curvilnea
espaciales
muy sugerentes,
creandounosjuegosde
lucesnotables,ya que toda la luz naturaly buenaparte
de la artificialbaande formarasantelos paramentos
de
los ambientescerradosal exteriorparafavorecer
la concentracin
de los estudiantes.

Erterior de la ampliacin
de la Escuela Tcnica

Superiorde
de Barcelona.

Croquisa lpizde la planta del espacioque hay que estudiaren

referenciaa su entornoms prximo.
y estudio
Tcnica
Antoni
(Espaa).

r
tr':f'

:;::::::::l!I:!.i,+':::l::l:;::::-.-=.--F

\
i\

I
\:_

-/::::-

:!

Croquii a lpiz de Ia
planta. La acotacin
desempea un papel
primordial en este

1,&r

espacio de formas
tDn

\.
s s*,

?*. ?6

tl2rae

.o<

lp

4t

Qt-t

q-Jrr
'?&i
-.

rront

,ffu ;r t' :
?q 9" s,ry.f*

a
7

q_sr

*,el

u ), ,
t ' , l; '
a rlr z z Z

4&e

5-,q{:5

'i

lPq

{e:

rd
&
.

f,&s

,{
a a:

;/ ../.

r4

E.*
t r r /\

I *t4abl
sr 4{3

EN FOQUEYP A S O S A S E G U IR
Al plantearla realizacinde una seriede croquisde este
interiorel trabajo se ha centrado en una parte del vestbulo,
una zona de descansoo estudio,ya que constituyeuna
muestra significativade los diferentesespacios del proyecto.
Se impone,pues, un primerrecorridode reconocimiento,
pautado a pasos, por todo el edificio que se puede reflejar
en un pequeodiagramao croquis muy esquemticodel
mismo que luego permitir referenciarlos distintos mbitos
donde se trabaje,as como comprenderel orden general
y la magnitudde toda la obra.
La principalcomplejidaddel levantamientoo toma de
medidasy croquisde unos espaciosde formastan libres

4s
3rl 5

1f
/Q,4d

"
etu*o

4 to

//
qqb

' as

es plantear unos ejes de referenciaa partir de los cuales

se toman los valores que permitan lrazar las curvas,
ya que stas no son constantes,y cmo conectar los
diversosambientesmediantecroquis parciales.Un croquis
en detallede todo el edificiono es posiblerealizarloen
una hoja de formato DIN A3.
Se definen unos ejes de referenciageneralesde todo el
edificioa lo largode los pasillosde forma rectilneay otros
padicularesde cada ambientea modo de ramificaciones,
procurando que coincidan con las puertas de acceso
a los mismosy a juntas del pavimento,aristas,desniveles,
etc., muy evidentes,marcndolos,si es el caso,
con tiza en el suelo.

:l

t)
(D

C)

15
.
o
(5

)aB

lq
-' "r- -

t.e,?

'4*
.1..

/ '',l-r
d, oo Q

t r l3'

eq

'ra5

',48

tr
g,e+

4eG

AA,

'&r&* a/)

Croquisa lpizde la seccinA-A' del de la pgina

anteriorque describeel espacoen vertical.

Estosejes ponderadosde forma genricaa pasoso

mediante
unacintamtricaextendida
en el suelolos
traspasamos
al papel.En una primeraaproximacin,
se midela distanciadesdelos mismosa los diferentes
paramentos
y, a continuacin,
se encajael dibujoen
papel.
el
Luego,se adaptael espacioa unaformams
o menosregular-o cajade embalaje-que se plasma
en el papelcon trazosmuytenues.Dadala complejidad
del tema,hayque trabajarcon papelesdistintospara
la plantay los alzados.

Hechoesto,se detectaa simplevista,y desdeel eje

de referencia,
cundoun murocambiade curvatura
y orientacin
y se midenlas distanciasrespectoal eje
cadametroo paso,aumentando
el nmerode medidas
en funcinde la complejidad,
de maneraque de cada
tramocurvose conozcancomo mnimosus extremos
y un puntointermedioo de paso.Estesegundoestadio
permitetrazarlascurvasdentrodel encaje
de afinamiento
y, en ciertomodo,realizarla basedel croquiscon una
minamuyfinay sin presionar.

Croquisa lpizde la seccinB-B',

complementariade la A-A'.

J/
or 4

,(

4/6&

qI

3/'?

& r7

I l

F
81

A partir de ahora hay que desplazarsepor todo el lugar y acercarsea los

detalles parair completando et croquis. Este tambin servir para detectar
aspectos caractersticosque luego se pueden detallaren el margen del dibujo.
Es el momento de reseguiry valorar con distinto lrazo y grosor,cle mayor a menor'
krs murosseccionados,los cambios de nively las juntasdel pavimento.
Una vez acabado, se acotan los ejes de referencia,las distancias cada cuanto
se ha tomado una cota al muro,y se mide el valor de las mismas,incluso,si es
preciso, se definen valores intermedios.En el caso de las zonas curvilneas,
y si se ha usado una cinta mtrica como referencia,pueden ser al origen,
anotandoel valor que en cada lugarse lea en la misma'
En un papel apartese comienzael croquisde una seccinque se marcaen
la planta y se trasladan los puntos de corte, y todos los que estn por encima
del mismo, al borde superior del papel. Copiada esta pauta de puntos en el borde
de otra hoja y, basndonosen la misma, se realizala seccin una vez detectada

Cuando hay
demasiada
informacinque
suministraren
algn detalledel
croqurs,convlene
realtzaruno
especfico para
esa zona, de lo
contrarioseria
poco legible.

y ponderadala alturadel ambiente.

se muestrantan slo algunos de los croquis realizadosde este ambiente,
los ms caractersticos,la planta, dos secciones y un par de detalles,uno
de la carpinteraarticuladade las ventanasy otro del de acotacin de un
fragmento de muro curvo.

lJna de lascurvasdel espacioen estudo

Esquemaa lpizde cmo se acotan
esfose/ementos.

q.?

c.s

Croquisa lpizde un detalleen planta de

carpintera.En grandes espaciosresulta
esencialrelatara mayortamaoalgunos
elementosimposiblesde deftniren
la Plantageneral.

_ - ,t,ff**
",rJ "*
4ru Ir4
,,"
. ,)
{**;*:M,.-

7n

-z

rl)

:C)
o

()
=
d
J
.J
.(d

a)

Un QSPA

Xtryfrfoioder
croqus
@t patiointeriordel Centred'Estudisd'ArtContemporani,
de la Fundaci
(Espaa),
JoanMirde Barcelona
obrade JosepLlusSertrealizada
en '1975,
para
es el temaescogido
describirun espacioexteriormediante
un croquis.
y agrupanlas
Estepatioconstituyeel centroen tornoal cualse desarrollan
distintassalasde exposiciones,
de tal formaque se abrena l convirtindose
en un vehculode conexinespacialy visualentreellas.
Al plantearnos
esteexteriorse tendren cuentaque el intersdebecentrarse
planos
que
lo definen,es decir,su planta,con las diferentes
en los
texturas
que
y lascuatrofachadasque lo envuelven,
de loselementos la componen,
sin entraren msdetallesconstructivos
interiores.
PROCESODE ELABORACIil
En primerlugarse comprueba,
a pasos,quesu plantaes sensiblemente
un
15
cuadradode unos m de lado.Si la superficie
de la que hayque hacer
un croquisfueramsreducida,bastaracon disponerlasvistasabatiendolas
fachadasa paftirde la planta,ubicadaen el centrodel dibujo.Sinembargo,
sus dimensiones
obligana complementar
esteprimeracercamiento
con otras
que
representaciones
de mayortamao
no cabranen un papelde
dimensiones
razonables.

li

Patio interiorde Ia FundaciJoan Mir

(Barcelona,Espaa),de Josep Llus Sert

Croquisgenerala lpiz.Pimer acercamiento

al tema con una disposicinclsicade las
vistasdel croquis.

83

Eljuegocompositivo
geomtricoanalizado
en esteiemano
siempreresultatan
a veces,
evidente;
inclusoel elemento
puede
arquitectnico
carecerde 1.
No hayque,pues,
en su
empecrnarse
bsqueda.

ll--

rl

Croquisde referencia
a lpizdel patio interior
del Museo.

L,-

=ll,

i,

6.50

5 .O o

2. 10-

-1

1-ti

- ,/-

2.45

A lpiz,se realizaa mayor tamao,

para detallarms, la planta
y el alzadoprincipaldel espacio
erterorque se estudia.

'4 030

i- a.so

3.3s

,t+

,L ; . * . * l-

-r-r-..'-r.--l
"-t.J

-;--7-{
L "- ' L = - - J

-;tr-"t--::;*

/"

i l - -' - ' "..- - ;*J

y -'-l
,-

lirr,s..--.,-.-l---'--':
--J.-----a'-)-J-r'.)

f=;**=f

i----j,.-.J''_*^

'1

-?**f--]

j--*
__*_.J

.lt

'l
'

,,^

.^\\ \
tl )

\
//

.'\

l
I

i;t

.i l;il

ti,

li,

,'!

,t
l :l r
iirli ,
,lll

i, i, l,

lii
il
,il

"1.

.-

Se comienzadibujandoel cuadradobasedonde
se sitanlasdiferenteszonaspavimentadas
y lasque contienenelementosde vegetacin.
Se da un grosora los murosque la rodean
los macizosy huecosde los mismos.
distribuyendo
Se proyectacada alzadoen la direccinhacia
dondese miran,encajandolasalturaspor
proporciones
y definiendohuecos,macizos
y voladizosya encajadosen planta.
Unavez resueltostres de sus ladosque,por su
resultan
definidos
complejidad,
suficientemente
se encajael cuarto
en estaprimeraaproximacin,
ladoy msemblemtico
de ellos,hastael nivel
de precisinque permitael tamaodel dibujo.
Dadosu inters,se analizasu geometra
observandoen l un juegocompositivomodular
quese
por mediode lasjuntasrehundidas
aprecianen su paramentoy que ayudar
y encajarel croquis.
a proporcionar
Se trasladaestejuegocompositivoa un croquis
de mayortamaodondese reflejetodo esto,
y se aprovechaparadefiniren 1,adems,
la entregade lasventanascon el sueloen las
zonasseccionadas.
y simultnea
a este
En la plantacomplementaria
y la vegetacin,
alzado,se precisanlos pavimentos
y se proporcionaunamayordefinicina muros,
puertasy ventanas.

affi

a
l
6

c)
c
(5
(j
O

so_
c

Bl t"r" escogidoes unacasatradicionalen el ncleohistricode

SantMadVell,municipiocercade Gironay Figueres(Espaa),
muy prximoa
Pbol,donderesidihastasu muerteSalvadorDal.En esteentornogeogrfico,
restauradomerceda la laborde
el ncleourbanoha sido ntegramente
ElsaPeretti,diseadorade Tiffany'sy creadorade la Fundacinpropietaria
l de lascasasdel pueblo.

ttadicional
El ncleode SantMart,muy pequeo(apenasse contabilizan
15 casas),
se enracimaalrededorde la iglesiadesdemediadosdel sigloxvr,en una pequea
lomadesdela que se divisanlos campanarios
de los municipiosvecinos,
distantesapenasunos pocos kilmetros,como es caractersticoen esta comarca.
La mayorade lasconstrucciones
son de carcteragrcolay se han ido
transformando
a lo largode los siglosa medidaque los usosy costumbres
hancambiado,quedandoprcticamente
abandonadas
a principiosde la dcada
de 1950.Pocodespus,ElsaPerettiiniciala tareade su restauracin
con el fin de
y un pequeomuseoa imageny semejanza
ubicarallsu estudio,unaresidencia
de lo que SalvadorDalhabahechoen el vecinopueblode Pbol,y como
otros profesionalesy creadoreshacanen los alrededores.

Interiorde esta casa tradicional.

-1

Croquisa lpizdel conjunto

que hay que estudiar.
En regruesado,la casa.

'{
t/

\ 11

rt\--tr
i
\i

, ,

",

i -F--' "L'

H conjunto visfo desdela plaza.

'r'
I t

&6

!n

,9o

Croquisa lpizde Ia planta

primerade la vivienda.

1
.l

ttl>

to,"

lFo

I
V

t? I' 2 1

t'o

16a

'.+ '

,t"*

:fi'",

rii"'"'-'

i,,s

l*id
t.o.xi

!,en,,

k :2v

.t s

te {
te:

lt
E 4r

?sw

DESCRIPCII OE LA OBRA
y reutilizacin
Enestecontextose planteuna restauracin
de lasdiferentescasassiguiendoel criteriode emplear
pero
a serposibleantiguos,
originales,
siempremateriales
los espaciosparaadaptarlosa las nuevas
transformando
necesidades.
Es ascomose unendos antiguospajaresy
unacasaarruinadaparaconfigurarla "CasaGran"y sus
patioscomolugarde reuninde todoslos invitados
de la
Fundacin.
Msadelante,
deseando
crearun miradordesdeel que se
divisasetoda la comarcay, en ciertamedida,recomponer
hundidas,
del pueblocon sustechumbres
el perfilarruinado

aa

se construyuna torre de la nada, en el mismo lugardonde

antes existi una casa fortificada,adoptando una estrategia
compositiva escultrica,es decir, no popular,y revistiendo
el edificio con materialestradicionales.Torreque se uni con
un puentea la "Casa Gran" a imageny semejanzade otros
oasos elevados existentesoue comunicaban las diferentes
casas del pueblo.
El conjunto estudiado rene as las caractersticasde ser una
obra tradicionaly haber estado sometida a una restauracin
con una ampliacin.Son las excusasfundamentalespara la
realizacinde los croquis.

)(-...,-'/o

o,q|l

4 ab

I
t$a I

,, vl

(l
iuFo'l

a*
r.'

t-

Croquis a lpiz de la planta

orr-].

f-

-l

A^ ;^
uala

f
I
f

\g!

I
I

* a,6lI

4tla

I
I
I

i l ,
'
a\

zP o'

:!

.*l

:4

o?oi

!,

h'

'rob

'g

o)Bn*1

e,60

I
I

l]

t'P

,
/

Ioas '
11-i
t,a,6t o,B5

",82,'

l,ao/

.
a
\6 e

4r? , ?'tg,

-/
i
I

'

,'o,Pqz
' n&

:t'oo
etq

1,60

A^
uv

t^
rd

,,^,i^^A^
vtvrt rua.

( n 86
l

(t
c
O
c

(:
(_)

'd

al
CLf

Sltl

ESTRATEGIADE TRABAJO
En obrascomostano hayque dar nadapor sentado,las
paredespuedenpresentardiferentesgrosores,desplomesy
ngulos,es muy probableque existanmuchosdesniveles
y los espaciosresultantes
lo hansido ms por agregacin
espontnea
adaptadaal terrenoque por un planodirector.
Adems,juntoa paramentos
de mampostera
de piedra
o materiales
muy humildeses fcilencontrarfragmentos
de canteray decoracinde granvalorhistrico.
Con unaobrade talescaractersticas,
el primerpasoes
por dentroy por fueray, de ser
recorrerla
ntegramente
posible,observarla
desdeun lugarelevadoparahacerse
una ideadel conjuntoy su volumetra.
En estecaso
concreto,subimosal campanariode la iglesia,peroen
su defecto,un planogeneraldel municipioo unafotografa
areatambinsirvenparael mismofin.
A continuacin,
debemosestablecerun recorridoo eje
del trazadoy tomardatospautandoa pasoso con una
por la puertade acceso,
cintamtricalarga.Empezando
esterecorridodebeconducirnospor todaslasestancias,
en tramosrectosy formandogirosen ngulorectoa padir
del que surgirn,a modode ramas,otrostrayectosque
se dirigirna puntossingulares
de la planta.Estopermite
encajartodo el conjuntoy definirla extensinde los patios
v de la vivienda.

4l

1t4

I
qe,

a,*s
)1eo.t
fea

' ,i;5 '

o15

gt>
:'qa'
oPs

?ss
eq -

q r E 1 9 o a lr
/1 ,//

E3 / q, 3 ) 9s
l-o. t

i,i
i

a,r,,!e

16 jzr

1i

n rt' )

Croquisa lpizde plantay alzadode una nueva

chimeneaque se ha incorporado.

Croquisa lpizde una seccinmuy

significativaque ilustrael volumen
, , ^; ^^ t
v t L I a t

A^
ua

IIa

--l I
\^'a
^ ^^d ,

".4

o3o

{ l-*j

z7>: i

il

'5,48

/e

:
z,4Z

)(l

I
I

, iq"u

--i

,i

t
,''

z 169

'

,+ a'

,A *

ar&
- t {3

_d'

ID

o
o
\t-/

c)
tf
aij
J

.J
c
i

MS DETALLESA CO]ISIDERAR
Otroaspectoimportanteque hayqueteneren cuentaes
queel grosorde los murosse desconoce.
Debidoa ello,
que los ejesde trazadopasenpor las
es conveniente
puertasque comunicanlasestancias,finalicenen ventanas
que permitanmedirel grosoro siganhuecosverticalesy
escalerasparaconocerlos grosoresde los techos
y los posiblesdesplomes.
Sinembargo,
es necesario
simplificar
un poco,puesun
levantamiento
exhaustivode esteedificiorequieretcnicas
de topografay fotogrametra
muy costosasque no
siempreestnjustificadas,
sobretodo si no se va a
intervenir
en losmuros.
Aquse recogeunaseleccinde los diferentescroquis
realizados
en el conjuntoy en la casa.En ellosse han
aplicadotodaslastcnicasde tomasde datosdescritas
anteriormente,
de maneraque se observeel registro
grficohabitual
de obrascomostaque incluyelasplantas,
lasseccioneso los alzadosinteriores,
los exteriores,
y de decoraciny el entorno
detallesconstructivos
de referencia.
Se hanelegidocomodetallesilustrativos
unade las
puertasnoblesdel edificioque se conserven la
y unade las nuevaschimeneas,
restauracin
en
que se utilizaronmateriales
tradicionales
con una
formalizacin
expresionista
moderna.

La nuevatorre edificadacon
materialestradicionalesde la zona.

Croquisa lpizdel conjuntoque hay

que estudiar.En sombreado,la torre
gUV
^,,^

A^+^il^
^^ UVLduq.
V

td

"t

Croquis a lpiz de
las plantas baja y primera

.r"4
,,d

afr

,p,

"4

q 2r^

..L

\.

'r a.l

l'2,1s.

.?

*t-

za'6
:g tC|
r

_-t

' ,4
,

.-t'

,I

\ *'-,,':..

l. ot j

-4-.,*-

t
"2)

89

EL CROOUISDE UN ESPACIOEN ALTURA

Comoen los demscroquis,se ha empezadopor pautar
en tantasunidadescomo pasoso
el papeldividindolo
extensintienela obraque se va a dibujar,dejandoespacio
paralascotas.Se trazanestospuntosy ejesmuyfinos,por
ejemplocon unamina2H. En un segundoestadiose dibujan
o encaje
los muros,mejordicho,se hacela envolvente
tambincon un trazomuy
del espacioy sussubdivisiones,
fino y que se extenderhastael bordedel papelpara
dibujaren otroslasdemsproyecciones.
Sobreestabasese trazanlos muroscon su grosor,si se
conoce,por el momentotambinde modomuytenue,
con una
y slocuandoesttodo encajadoreseguimos
lo
minams blanda,B o similar,paradiferenciar
seccionadode lo proyectado.
y
Estavaloracinde los muros,aristas,desniveles
pavimentoscon diferentesgrosoresse puedecompletar
utilizandounos
con texturas,perosin crearconfusiones,
criteriosy valoresde lneasclarasen funcinde la
de lo representado.
importancia
Por ltimo,con un trazofino se realizanlas lneasde cotas,
procurandoagruparlas
a los lados,y rotulandolos nmeros
y los extremosde modoque destaquen.

7, o

--i::f

J 7 .,

...-::; ,:,

_:;1.-::
-..@ i-:.---,

24c

5*

_fo b

1-o'zo
z'5>

Croquisa IPizde un
alzado-seccinde la torre.

'n& rg
Croquisa lpizde
lasplantassegunday tercera.
4e

?+o

','3t5!
.,v a

!:'"

"{-

f6m

r<

,{

yvn' o,8' I,Lfr'

ar So

l|

#ffi\,

'%"d "p\

w!

:i'

;il

rtl6 ,rtj$I,,

!ss$8*}ttg11*t*1111119t1

l,s,s**8ws

tt1*w***gtr'' 8&

sR}8SqS&{{gt*das}

\,

"EL B{JJOES LA PRI]II{II1ACC,JSIIIUCOI]D[ LA AROI,JITFC]UtlA [L ARCUITTT, CUAI\JDOI}IBUJA, $TA YA COI{S1NI,]Y:I*DO

iDAhiDo A LA FALABRA L r!l$ D|RI:CIO, tI',$i:DTATOy COTiOtA\tO $tt\llt]O) 5U AR0|.J|TFTU|1A '
J. A Cos y J. R Moneo. Comentaros sobre dibujos de 20 arquitectos actuales, 7926

ALVAROSIZA.
;::L enlntclc G1AFllA,
FnoyEclc uF RTHABIL.nACru
EN LISBOA(PORTUGAL)
tsoc{To A TINTA

i:rifi:rii:tl:t:tl
il:ir:lirli::.rill..:r:f

N)

(o

-.=..'.'.93

Unfr..ffih#fuase
utitiza
j*-

---

*' *-*

-:1-'*-j

el dibujo como herramientabsica enerproceso

y comomediode comunicacin
de ideacin
a terceros,
simulando
con l la realidadtodavano construida.
que
Es,portanto,imprescindible
dominarlossistemas
de representacin
permitansimularla,ascomosaberrealizarvistaso perspectivas
axonomtricas
y cnicasde cualquierproyecto,puesestasrepresentaciones
muestran
la apariencia
volumtrica
de la formaarquitectnica.
El bocetocentraras la atencindel arquitecto.Se tratade un dibujorealizado
a manoalzadaen un tiempobrevedondese definenlascaractersticas
geomtricas
de la formaarquitectnica
a partirde sus contornos.Parallevarlo
pudiendoser
a cabo se utilizansistemasde representacin
convencionales,
slode lneao contramasy manchas,
haciendo
especialnfasisen sugerir
el volumeny la profundidadmediantelas sombras.

ilr
I

Bl siiema de reprbsentacin
cnico se basa en el principio
por eJque todo elerhentose proyecta sobre un plano de
frma no ortogonalisinoconvergente.Y lo hace mediante
rayosvisualesque, surgiendode un punto de vista dado,
donde se ubica el observador,van a parar a cada uno de
sus vrticesdando lugara una pirmide(P.V.-ABCD).
PRINCIPIOS BSICOS
Es un mtodo que sugierede forma muy efectivala visin
real de un modelosi cerramosun ojo y no movemos la
cabeza, pero no es en absoluto Ljnavisin verdaderadel
mismo, sino una simplificacinlinealo plana,pues
nosotros enfocamos con los dos ojos y los movemos
para comprenderlo que tenemosdelante.

Obsrvese cmo
el plano del cuadro
es perpendicular al
eje de visin del
a<nalaelar

Esquemaen axonometra
del sistemade representacin
cnicofrontal
en que se toma como modeloel estudioGwathmeyen Agamansett
(NY EE UU),de CharlesGwathmey.En toda estaseriede dibujos
emplearemos
/assrguientes
claves:PV, punto de vista(situacion
del observador);
PC., planodel cuadro(pape|;P.E,punto de fuga;
L.H.,lneade horizonte(a la alturade losojos).

Esfees el resultadode proyectarla escenasobreel plano

del cuadro(nuestropapel).La rectaA'B' se proyecta
horizontalen el cuadroy lasperpendiculares
B'C' o E'D'fuganal mismopuntoPF.

95

Basndoseen una plantay un alzadode la residenciaGwathmey,

se construyeunaperspectivacnicafrontalaplicandoel proceso
al modelo. Lasvefticalesque pasanpor A y C coincidentescon el
por
clanodel cuadrose dibujanal mismotamao.Lashorizontales,
elemploAB, que pasanpor sus ertremosy sonperpendicularesal
clano fuganal punto PF., ubicadosiempresobre la lneade horizonte.

La interseccin
de estapirmidevisualcon un plano
planadel
vertical,el del papel,generauna representacin
volumensemejante
de cine.
a la quese ve en unapantalla
Se realizanlos diversosclculosdel modelosobrevistasde
steen sistemadidrico(plantay alzado).
Enesteesquemael observadorestubicadoal niveldel
suelo,definidopor un planohorizontal
denominado
geometralo del suelo.Susojosse hallanpor encimadel
mismoen otro planohorizontal,
el de horizonte(dealturah),
que cortaal cuadro(P.C.)
definiendola lneade horizonte
(L.H.).
perpendicular
La proyeccin
sobreL.H.del puntode
y la distanciaentre
vista(P.V.)
da lugaral puntoprincipal(P.F.),
stey el puntode vista(P.V.)
definela distanciaprincipal.
que,surgiendo
Elnguloqueformanlosrayosvisuales
del observador,
terminanen los vrticesmsextremosdel
modelose denomina
ngulode visiny es recomendable
queoscileentrelos40 y los60'.
Lasperspectivas
cnicaspuedenserfrontalesy oblicuaso
anguladas.En las primeras,el planodel cuadrose dispone
paraleloa lascarasque se quieredestacar;cualquierlnea
verticalu horizontalse proyectatal cualsobreel planodel
cuadro(P.C.).
En lasoblicuasstese halladispuesto
en
unaorientacinvefiicalcualquiera(noparalela)
respecto
al modelo.
LA PERSPECTIVACNICA FRONTAL
Vistolo anterior,un muroubicadofrontalmente
se
proyectasobreel cuadromediantelneasque definirn
unafigurasemejante.
Cualquierotro muroparaleloal primero
se proyectade mayoro menortamaodependiendo
de la
posicinrelativaa 1,peromantienesus proporciones.
Lasaristasperpendiculares
al muroconvergenen el punto
principal
(P.P.)
queaqucoincidecon el puntode fuga(P.F.),
diferentea lo que ocurreen la perspectiva
oblicua.

Planta
pnmera

Se ha utilizadour"
modelovistoen
axonomelra para
explicarel procesc
de construccin
ala

rrn2

nareaii\/t

cnrca.pero en
t^ ^-^+i^^
r prduUUd

^A^
uEvv

reailzarseen caS
a l z a o o s',s:::

Esquemaen axonometra
de unaperspectivacntca
oblicuatomandocomo
modeloel estudio.

3 -'os fijamosen su proyeccinen planta,vemos como se pueden

:c,:3-er los puntos de fuga (P.F.)de las distintas direccionesIrazando
:ur = punto de vista del observador (P.V.)una paralelaa cada una
3: as orientacionesgenerales(AB y ED).Se ve, pues, que estos puntos
-r: :cinciden con el punto principal,como s ocurreen la frontal.
-s untos donde estas rectascoden al plano del cuadro sobre la lnea
que marcaremos
:e rorizonte(L.H.)definenlos puntos de fuga (P.F.),
:::r una anotacin.Se mide su distanciaal punto principaly se trasladan
=srs valoresal encaje, proyectando la posicin relativade las aristas
rer: oalesque definenla envolventedel elemento(B'E', C'D'...).
=- todo modelo es posibledetectarotras familiasu orientaciones
:e 'ectas paralelashorizontales.Cada una de ellas convergernen
-: punto de fuga ubicadoen la lneade horizontey que se obtiene
:'aficamentedel modo ya explicado.
proyectadas las aristas verticalesy escogida la altura del
-',avez
:cservador,a partirde la aristade medidas,(la que coincidecon
= planodel cuadro),se trazanlas lneasB'C', B'A', E'D', ..., que fugan a
s diversospuntos que cortarna las verticalesdefiniendoel volumen.

:::e es el resultadode
:'cyectar la escenamediante
= cerspectivacnicasobre
: planodel cuadro

,qR

-""
.O'

=
;-\

at
n
$
at

Manteniendola mismaposicin del plano

del cuadroy aumentandola distanciadel
observadoncambiande posicinlospuntos
de fugaPE1 y PE2, tendiendola imagen
cadavezmenos.
a distorsionarse

P,F.2

P.F.1

'-';
r\

,v

,i

- "'--,.
,/

,t/

\;i

1r

l,

\il,

,ii '

PV.1i

Manteniendola mismaposicinentre
observadory modeloy variandoel plano
del cuadro,se obtienenproyecciones
semejantescon diferentestamaos.

\ 11

P.V.2

- -* ---l

P.F.1
,/

P.F.2
-7+

desdePV.1Y PV2.
Resu/tados

Fesu/fadosde colocarel
planodel cuadroen las
posicionesA,ByC.

CAMBIOS EN LA DISTANCIA
ENTRE EL OBSERVADOR
Y EL MODELO
La distancia entre el observadory el
motivo que se escogeal encajaruna
perspectivacnica dependeen buena
medidade la extensindel modelo
y de si debe aparecero no
ntegramenteen una nicavista.
Manteniendoel plano del cuadro en el
mismo lugar,a ms distancia del punto
de vista,el dibujo ser ligeramente
mayor y viceversa.Esto resulta ms
evidentecuando se cambia la posicin
del plano del cuadro.Convieneindicar
que ste suele encontrarseentre el
observadory el modelo, pero tambin
se podra colocar ms all.
En el primer caso, cuanto ms cerca
se est del modelo, ms distorsionada
ser la vista,aplanndosecuando
uno se aleja.

99

L.H .2

1.H .3
Esquemade variacionesen altura del
observador,mantenindosesiempre
perpendicular
al planodel cuadro.

DesdeP.V1

DesdeP.V.2

CAMBIOS EN LA ALTURADEL PUNTO DE VISTA

de la viviendadesdeun
el encajeperspectivo
Unavezrealizado
puntode vistadado a pie plano,se puedeensayar,sobrela misma
si varala alturadel punto
base,cmocambiarasu apariencia
de vistao del observador.
se
Estasvistasno itinerantes,
es decir,no habitualesni accesibles,
por ejemplo,quieremostrartodo
suelenrealizarcuandoel diseador,
el conjuntode un edificioy su entornolejano;es el casode unavista
areao de pjaro.Si, por el contrario,deseamostrarla estructuray el
detallede un techointerior,debeutilizarunavistaa rasde suelo.
Al no variarla posicindel observadorcon respectoal cuadro,ser
vlidala posicinrelativade lasdiferentesaristasrespectoal punto
principal,perocambiarsu alturaen relacincon la lneade horizonte.
la magnitudde la alturay el punto
As,si se esten unavistaelevada,
de contactocon el suelode lasesouinasse medirndesdela lnea
del horizontehaciaabajo,pueses la que pasapor los ojosdel
que se hallamuy por encimadel edificio.
observador,
Lo contrarioocurrecon unavistaa raso por debajodel suelo,donde
la basedel encajees la misma,perolas esquinasde las aristasse
haciaarriba.
midendesdela lneade horizonte

Cnicasresultantessegn/as tres alturasdiferentes

de lneade horizontedel esauemasulerior.
DesdePV.3

a
cc

(_.

10 0

.o
li
c)
f
G

a
(D
iD

#tQfruitectnicas
todo modelose puededefinira partirde unaenvolvente
mnimaque lo abarque,
basadoen unafigurageomtrica
simple:cubo,cilindro,prisma,pirmide...
Desdeaquse subdividey aproximaal volumendefinitivousandootrasfiguras
geomtricas
similares,
submltiplos
de las primeras.
EI{CAJE GEOilTRICO Y GRFICO
La analogaes la de la cajade embalajede una mercanca,
el rellenoprotector
y el producto.
de losespaciosintermedios
staes la estrategiaque se utilizaparaencajarunosbocetosde un edificio
y los elementosque lo componen,realizados
y en cnica.
en xonometra
Se empiezapor la primera,porqueen ellase puedenmedirlasdistancias
a lo largode sus ejesy porque,comovistasnicasdistantes,permitendescribir
todo el modelocon economade mediosgrficos.
Medianteestaestrategia,inclusoen edificiosmuy extensoso con formas
puededescribirse
y descubrir
orgnicas,
el volumende unamaneraracional,
geomtricas,
sus diferentesrelaciones
no siemprevisibles,en un ejercicio
que permiteaprender
inicialde anlisis
arquitectnico
cmose puede
comoonerunaobraarquitectnica,
Un simpleprisma en axonometrase
convierteen un "contenedor"bsico
de un edificio,en esfe caso,
la residenciaGwathmey.

Progresivamente,
se va subdividiendo
el prismasegn
/os e/emenfos
volumtricosque
componenesta
arnt

tilalt

trn

Por ltimo,se
ncluyenventanas,
escaleray aquellos
elementosque
acabanpor definir
el temaanalizado.

101

Al encajaren perspectiva
cnica el mismo tema,
hay que ser conscientes
de que el volumen
inicialy sus divr'siones
han de fugar.

i"

Lt..o

f- '

I
1,5

.+
Sobrela plantase ubicael planodel
cuadroy se sitala arista 1 coincidente
con 1,ascomo la 2, que define
el ngulode visin.Luego se proyectan
la 3 y Ia 4, quedandocon ello definida
la aia

a<nia

Sobre/as aristassituadasen el
plano del cuadro se puede definir
una pauta o escalagrfica.

ENCAJEY MEDIDA EN PERSPECTIVACUCI

Se ha vistocomotoda lneaque se siteen el cuadro
presenta
medidasreales,o a escala,en funcindel
modelode base.Estacualidadse puedeaprovechar
en el
sistemacnicoparapautarunalneaverticalu horizontal
similar,lneasde medida,a partirde lascualesgenerar
unalirade lneasouetrasladan
estosvaloresa cualouier
profundidaddel espacioperspectivo.
Algodiferentees representar
la profundidaden sentido
paralelo
al cuadro.Aquse puedenutilizardiversas
que reducimosa las de uso comnen
estrategias
el bocetoa mano alzada.
MTODOSSIMPLIFICADOS
El primercasopartede una premisa:cadavezque se divida
por dos la distancia
entreel niveldel sueloy el del horizonte.
se duplicala profundidadrepresentada.
Obviamente,
la posiciny alturadel observador,
conociendo
ascomo
la situacindel planodel cuadro,el restoes fcil.
El segundoes unaaplicacin
delteoremade Tales,el Tales
perspectivo.
Sobreuna horizontalque surjadel puntoms
bajode la lneade medidaveftical(L.M.)se realizaun
pautadobasadoen lasmismasunidades
de altura(h).
Conocidapor la plantala profundidaddel espacio,bastacon
marcarestevalora escalaen la rectade medidahorizontal
(L.M.)y unirsu extremocon el puntode interseccin
del
suelocon el murodel fondo.

Si se rnlde sobreel esquema

en planta la distanciaentre el
observadory el plano,y se ubica
en el encajeperspectvo,se
compruebaque al dividirpor dos
la distanciaentre la lneade horizonte
y el suelo,se representauna
profundidaddel doble.

Para subdividirel espacioen

profundidad,tambinpuede
emplearseel teoremade Tales,
segn el cual es posible dividir
dos segmentosunidosen un
ertremo en paftes proporconales
trazandoparalelasa la lneaque
une sr/s ofros dos extremos.
I

L. M .

102

i)
C

()
:
:'
(f

El tercer mtodo se basa en la reoresentacinde un cuadrado

vertical en perspectiva,cuya altura va desde el suelo hasta la
lneade horizonterepresentadaen el muro lateral;de tal manera
que, si se une un vrticecon el punto medio del lado opuesto,
se obtieneotro cuadrado.Y as sucesivamentese van
generando nuevos cuadrados en perspectiva.
El problemaradicaen definirel primero.Si no estamosmuy
seguros de nuestra capacidad visual, nos ayudaremosde
los puntos de distancias,que son los puntos de fuga de todas
las rectas horizontalesoue forman 45' con el cuadro.
Paralrazarlas,se trasladan a la derecha o a la izquierdadel
punto principalla distanciaentreel observadory el cuadro.
Si se dibuja una recta frontal horizontalal pie de la arista vertical
de mediday se une su extremocon el punto de distancia,nos
dar este valor en profundidad.
COMBINACIN DE ESTRATEGIAS
Basndoseen esta retcula,se puede encajar cualquierfigura
geomtrica:escaleras,cubiertas,cuerposde revolucin...En las
primeras se aplica el Tales perspectivo,tanto en el suelo como
en su vertical,para definirel nmerode escalonesy sus alturas,
y con ello se obtieneuna cuadrculaque permitedibujarlos.

,l

-.*'{5

"

Paradefinuel primercuadradohay que volveral

esquemaen plantay trazarlneasa 45" partiendo
del observadode maneraque la distanciaentre
stey el plano del cuadro seala misma que exste
entreel puntoprincipal(siempreen el centro
de la perspectiva)y el punto donde estaslneas
se cortancon el horizonte.

Ejemplode aplicar
/os conceposvertdos
es estacnicafrontal
de la sala de estarde
la residenciaGwathmey.

103

=,aolucin de Ia fuga de la cubiefta

la resdenca.

Encaje y definicin del boceto en perspectiva

cnica de las figuras de revolucin de la planta baja.

Clculos que hay que realiz,

para definir Ia escalera en
nar<nalive

En la cubiertase puede ulilizarel mismo

artificiode Talesen la cumbreraAA y la
l'neainferiorBB, y una vez divididos
en partes iguales unir dos a dos los
puntos equivalentesy comprobarque
fugan hacia un lugarsituadopor
encimade la lneade horizonte.
En el caso de las figuras de revolucin,
se parte de un encaje previo, que se
traslada a la perspectiva.Los crculos
completosno se ven tal cual,sino
como elipses,por lo que es mejor
poner en perspectivael cuadrado
envolvente.En l se sitanlos
diferentespuntos de paso de la
figura y se detectan sus contornos
aparentes;el resto se dibuja a ojo,
manteniendolas tangencias.

na

/-l-7 '
/" V: '. ^' ^/.:"-,;

,i
I

Vistaexterioren
perspectivaoblicua
del conjunto.En ella
se tramandisfmtos
paramentospara
reforzarla sensacin
de profundidad.

_1

(
a

104

o
c
'o
O

o
1

'

iii
irii

a
6

ilETODO DE APRoXIMACIN
A la vistade la plantade un proyecto,
y sabiendocmoson su secciny
alzados,debe preversecmo sera
unavistainterioro exterior,qu se ver
msallde un porcheo si lascolumnas
ocultarnel murodel fondo...
lmaginemosun observadorque enfoca
con una linternacuyo haz,el ngulo
de visin.iluminala escena:stees el
mtodode la linterna.Se comprueba
si la luz pasaraentrelos distintos
elementoso lo iluminatodo a
diferentesdistancias,o si hayque
desplazarsehacialos lados para
encuadrarmejorla escena.

Se comienzaprobando algunasvistas
erterioresdel edificio,eligiendodiferentes
puntosde vistaa pie llano.

lj

Luegodebe preverseel tamaototal

del dibujo,puesaunquelastcnicas
permitenampliarlo,
de reproduccin
cuandose tratade un bocetoa mano
alzadano siemprees fcil. Bastar
cortarcon el planodel cuadroel haz
de la linternaa diferentesdistancias
parasaberel tamaorelativode
la perspectiva.

Plantasy alzadospara conocerla casa

Turgano,en Madrid (Espaa),
de ManuelCamoo Baea.

Porltimo,hayque pensara qu
alturase mirael edificio.Paraunavista
realistay verosmilse escogeruna
posiciny alturadel observador
coherente.Si se buscauna imagen
general,
se elegirunavistaarea,
perosiempredentrodel cono-hazde
visin;de lo contrario,
obligara mirar
haciaabajo,con lo que el planodel
cuadrono seravertical,dandolugar
a unavistaen picadocon tres puntos
posible,
de fuga,geomtricamente
peroperceptivamente
poco
agradeciday msdifcilde dibujar.
Otraopcinseraunaseccinfugada
o unavisinexternaeliminandoalguna
de lasfachadas,
del
dependiendo
modeloque hayaqueestudiary
quede l
del conocimiento
tengamos.Hemosde considerar
que en estas proyeccionesaparecen
y
muchoselementosconstructivos
aspectosinterioresque puedenno
resultarinteresantes
de mostrar.
Estetanteo,que un expeftopuede
obviar,es del todo imprescindible
paraquiense iniciaen el temade la
perspectiva,
puesun malencuadre
puededar al trastecon el trabajo.
El resultado
consisteen unapequea
historietade vietasparaelegirlas
ms intencionadas
o explicativas.

Se finalizael recorridorealizandovistas
urciales relevanteso de interspara
el conocimientode la obra.

Unavez
seleccionadas
lasvistasms
interesantes
y empleando
un
nanal

Secclonescomplementaiasparaacabarde conocer
la casa Turqano.

Trasel tanteoinicial,se
seleccionan/as yrsfasms
significativasy desde /os
puntosde vsta
ms explicativos
del edificio.

r{a nlnn

se puedenintroducir
en ellasvariantes
en cuantoal
tratamientode
losmateriales
o detalles.

:,

tua

11
i_i

::
"{
''

i ffixffi#m#m ffiffirYlhgmruptos
bsicos
&oro se explicen el apartadodel captuloprimero
"Sombreado.La percepcinde la luz",la sombra es un
elementofundamentalpara sugerirla profundidady el
volumenen cualquierdibujo. El boceto de arquitectura
no es una excepciny por eso se impone,aunqueest
realizadoa mano alzaday encajado a ojo, que las sombras
respondan a unos trazados y leyes geomtricas
interoretadasde maneraintuitiva.

_----.
,r"

"
"-''.-t"

muestracmose generan
Esteesquemaen axonometra
/assombraspropiasy proyectadasde un objetoa otro

CONVENCIN ADOPTADA
Las sombrasde las oue se habla a continuacinson
las producidaspor el Sol. Estafuentede luz muy distante
producerayosde luz paralelos.Se ubica en los bocetos
con una orientacintal que produzcasombrasque se
alejen del observador,para evitar el contraluz,y con una
extensinsimilara la longitudde la aristaAO o plano que
la genera(AOB).El objetivofundamentales obtenerno tanto
el realismocomo la volumetrade la representacin.
En general,aqu se adopta una convencingrficapor
la cual el Sol est en la parte superiorizquierdadel
papel generandosombrascon una inclinaciny
orientacinalrededorde 45".

Sombrasde un volumen
clndrcocomo el col
en el estudiocon otr
orientacindel Soly i
como elementoaisla<

Sombrassobre/os
y sobreel suelo
esca/ones
A^
u

...,' -.'
Sombrasdel lucernario
de la cubierfacon
tratamientosimilar
al del cilindro.

t^
]d

^^^^t^.^
Ldtt

^;^t^^^
dtlaua

107

Encajeen plantay alzadode las sombras

proyectadaspor el balcny elementos
de la residencia.El punto de proyeccin
de la esquinade balcn(Cy C') se obtiene
siguiendola direccindel rayo de luz en
plantay alzado(Dy D'). Se procedede
formasimilarcon losdemspuntos.

_{..-"
I

I
I

Planta

Fnr:eieen nlantav alzadode lassombras

proyectadaspor el techo y el muro inclinado
de la planta baja. Paracalcularel punto F a
partir del cual la sombradel techo deja de
proyectarseen el muro y pasaal suelo,lo
definimosen la planta.Es el punto E en que
el rayo se converteen tangente.
P'v'

"s

r**:
I

l
II Alzado

Alzado

I
Parahacermsfcilsu trazadose realizael predimensionado
generalen plantay alzado,se trasladael resultadoa las
perspectivas
cnicasy se ajustanalla ojo.
Estose aplicaa modelosy formasarquitectnicas
complejas,
que se puedensimplificar
teniendo
en otrasmselementales
en cuentaque con frecuencia
se solaparnlassombras
proyectadas
de unoscuerposcon laspropiasde otrosdando
comoresultadola uninde ambas.

Todasuperficieplanahorizontal(M) proyectaunasombra
sobreun planoparaleloa ella,el suelo,exactamente
(BB).Cuandoel planosobreel quese
iguala su permetro
proyectaes perpendicular
a la misma,el muro,su forma
(C'D')de la interseccin
es el resultado
del prismao cilindro
de rayosparalelosque,originndose
en su lneadivisoria
luzlsombrapropia,se cortarcon el planodonde
se proyecten.

Encajeen plantay alzadode las sombras

proyectadaspor el techo y elementosde
la planta baja. Losrayos del Solque pasen
por la aristahorizontaldel borde del techo
formanun plano que corta al cilindro
generandouna elips(HJ)en el alzado,tal
y como ocurrecuandose cofta un tronco
en bisel.Por esola sombrase curva.

Fnr:aie en nlnnfa v alzado de

/as sornbrasen Ia terraza

delprimer piso.La de la barandlla
circularsobre el suelo (BB)es igualy
paralelaal borde de Ia misma (AA).

a
O

108

r
'c
il
Q)

:(t
-$
a
a
a

@l trazadode sombrasen las proyecciones

ortogonales
(plantas,alzadosy secciones)
de modelosarquitectnicos
provienede la necesidadde sugerirla volumetra
y
profundidaden estasrepresentaciones
a escala.Poreso
su trazadoha de ser riguroso,inclusoa manoalzada,
puesde lo contrario,
puedeoriginarconfusiones.
SOMBREADODE ELEMENTOS
AROUITECTNICOS
Los ms habituales
son los alzadoscon sombras.Enellos,
se proponequetodocuerpoquesobresalga
1 m de otro
proyectar
su sombradesplazadahaciaabajoy haciala
derecha1 m. Aplicandolos conceptosantesexpuestosse
resolvern
las sombrasde formasmscomplejas,ascomo

Sombras de Ia fachada principal de Ia residencia.

y transiciones
lassuperposiciones
entrediferentessombras,
de maneraque,cuantomsse ahondeen la fachada,
msextensassernstas.
Las plantascon sombrashan de sugerirtoda la volumetra
y las
del edificio,pudiendooptarpor hacerlasexteriores
interiores,
aunqueestasltimasprobablemente
entorpecern
lo que implicaplantearse
la comprensin
de la distribucin,
muybiensu trazadodesdeel principio.
En lassecciones,lo normales lrazarlassombrasinteriores
del volumenresultante
de cortarel edificiopor un plano,
exterioreslo sern
mientrasque lassombrasproyectadas
presentan
de todo el volumen.Lasprimeras
unadificultad:
losespaciosmuyprofundos
dan lugara zonasmuy
del dibujo.
oscurasque no facilitanla comprensin

proyectadas
por losmurosdelaplantabaja.
Sombras
No sehanconsiderado
lassombrasen losespaciosinteriores.

Bocetocon sombras
del mercadode
SantRoc,en
Badalona(Espaa),
de EmiliDonato.

Sombrasproyectadasen la seccinde
la residencia.Los espaclosms profundos
estntotalmentesombreados,diferenciando
suselementoscon intensidadvariable.

Anlisisdel sombreadode elementos

vegetalesaplicando/osmlsmosprincipios.

Seccin

SOMBREADODE FORMASVEGETALES
Al representar
en perspectiva
unaformacualquiera,
casi
suscontornos,
sentimos
al mismotiempoquedefinimos
porquerefuerza
su
a necesidad
de realizar
un sombreado
volumtrica.
El hacerlode formamsintuitiva
cerceocin
o msracional
deoendede nuestrabaseterica.
Dortanto,unavezentendidoel trazadode sombrasde
cualquier
otro,por orgnico
elementos
arquitectnicos,
quesea,puedereducirse
a unaseriede volmenes
geomtricos
de encaje,y se calculana ojo,perocon
:oherencia,sus sombraspropiasy proyectadas.
de luzy
I procesoes ste:se deducela lneadivisoria
sombra,se proyectasu sombray se reproducesu silueta.


.J

110

O
c

.o
a

:
\
-t
5
a

Mn" u"i comprendidala escena,su volumetray sus sombrasen perspectiva

axonomtricay su clculo en sistema didrico a mano alzada,se plantea el
mbras en perspectivacnica en un boceto.

ipectiva
cnica
ili

ial'::':
,ll
ll

Planta baja y seccin de la residencia.

Documentacin bsica para el trabajo.

MTODO PROPUESTO
En el sistemacnico clsico,si el Sol est por encimadel horizonte,frenteal
observador,se obtieneuna sombra que se dirige hacia l dando una imagena
contraluz. Por eso, si se desea que la sombra se aleje de nosotros, como sera
lo lgicoy habitual,el mtodo es muy complejo,ya que para el trazadoen
perspectivacnica se imponeconsiderarel punto de fuga de las sombras por
debajo del horizonte,que equivalea tener el Sol detrs del observador.
Dado que se trata de un boceto a mano alzada,es posible simplificar mucho
el mtodo a utilizarcon slo calcular las sombras generales,en planta y en
alzado,encima de una representacina escala que luego se traslada a la
perspectivacnica con ayuda de una retculade apoyo.

Esquemaen plantade la zonaque hay que sombrear

sobre el que se calculanlassombrasy encajede Ia
perspectivacnica.

Perspectiva
cnicacon sombrasdel porche
basadaen el esquemaanterior.Se han traspasado
lospuntosde sombradelpavimentoy
calculadoa ojo el resto.

No obstante,cuandose tratade
representar
las sombrasde un espacio
interior,dependiendo
de sus aberturas,
es aceptabletambinque stasse
puesesto
dirijanhaciael obseruador,
refuerzala sensacinde estaren un
lugarcubiertoy cerrado.

Plantay alzadode la residencia.

Clculode la sombray encaje
de la perspectivacnica.

Paracalcularlas sombrasde un
edificioy su entornose procura
que stasse alejendel observador
ligndola obraal ambienteque le
rodea.Y que seanlassombrasde sus
cuerpossalientestalescomo balcones,
cornisas...
lasquecontribuyan
a dar
volumena susfachadas.El mtodo
quese puede
es el mismoya explicado
completarcon sombrasde detalles
o de elementosmssecundarios,
calculadasa ojo y aplicandola teora
generalen perspectiva
cnica.
Si hacemos,
comoel ejemplo
expuesto,que la luzsolarproyecte
Embras paralelasal planodel cuadro,
elln-todoes an mssimple.
.\

-I

\
I
1

\
1
I
I

ll

\
\
\l r//
it

r,r
' ,1 iI
tl
l

ll l]

!
,,

t l t' ! / '

/
./

tI

/
/

J:'

'/ ./

\\

PV

Perspectivacnica del conjuntobasada

en el esquemaanterior(vasecorrespondencia
entre vrticesnumerados).Losrayos de luz
se han escogidoparalelosal cuadropara
simplificarel proceso.

\\ a

1!

\\\\
\

ENRIC I\IRALLES
!:L {'iAlAClO f f Dilf]
Bt[T i.il t0l'.]{]f lcl0fl D[l lllY|:lla
C l il l f \ i Tz iA l fi l f l A ) , l C N l L, . r' ,, :r :.' -: '! , ;i .i l : , .: .t ' - l l -al L l J l l l l l t

5*

r
t

t
I

;v

llS llJL

r.
r'

F
r

-.j

{'

n (:r-

ffix3

ffire

113

U;tffi$.,yasehaderinido
enlaimportancia
hayqueinsistir
"hor"
poseeen el anlisisy descripcinde la arquitectura.
que,como herramienta,
bfeVemente

el bOCetO,

Comoque se tratade enseara realizarestetipo de dibujos,se prefiere

y considerarun tiempode ejecucinms largode lo normal,
la rigurosidad
sus
entremediahoray unahora.De maneraque al incorporaradecuadamente
y
mobiliario,ambientacin
sombras,atributosde textura,materiales,
vegetacinse consigasimularla realidadfuturamuchomejor.
construidaspor partede ,
arquitecturas
Se utilizael bocetoparaanalizar
quiense iniciaen estadisciplina,perosobretodo paraconcebir,estudiar
proyeetos.En el primercasoha de primarla plasmacin
y representar
y en el segundo,al tratarde mostrarsu
de conceptosarquitectnicos,
y su aparienciaplstica.
definicinvolumtrica

f
C)

s=
o

{
c
c)
O
i
O
o
_o

ocetode creaci
Pf'mentealpapel
(Bl bocetose utilizaen la fasede
creacino proyecto,siendode dos tipos:
dichay los
los de creacinpropiamente
proyecto.
La diferencia
del
de presentacin
sustancialentreambosestribaen el grado
de acabadoy en la precisin.

Bocetosdel proyecto de una iglesia,

en Marco de Canavezes(Porlugal),
de AlvaroSiza.El autorcombina
d iversasproyeccion es.

Bocetosen perspectivascnrbas
frontalesde la bibliotecaKansai-Kan,en
Kyoto (Japn),de DominiquePerrauft.
Los personajesdan la escaladel lugar.

EL TRAZO SUGEREIIITE
Cuandolasideasfluyena la mentede
quiendisealo hacena borbotonesy el
dibujoes su mejormediode plasmacin
y comprobacin.
Es un dibujoimpreciso
en el que se sobreponenesquemasde
con criteriosestructurales,
organizacin
y anotaciones,
en diferentes
rectificaciones
proyecciones,
hastaconfigurarun todo
casiorgnicoque poco a poco,y en
sucesivostanteos,irganandoen
precisin.Es un trabajointimistay personal
parauso exclusivodel propioautor,no
por los dems.
siemprecomprensible
Unavez centradala idea,debeplasmarse
de unamanerams precisa,en plantas,
alzados,seccioneso en vistasdel proyecto
con materiales,
ambientadas
debidamente
sombrasy figuras,perosinolvidarque,
en el fondo,es un dibujotcnico.
Es ahoraun trabajode comunicacin
paraser comprendidopor otraspersonas,
lo queobligaa serriguroso.

Bocetoscon diferentesrepresentacones
de variosproyectosde Aldo Rossi.

Boceto en perspectivacnicaareadel
Museo de BellasAftesde Houston (EEUU),
de RafaelMoneo. En l se aprecian los
diferentesplanose hitos de la ciudad.

En otras ocasiones,lo que se pretendees anticiparla

realidad,simulndolacon un dibujo ms realistao de
oresentacin.
De los dos primerosdibujoses frecuenteencontrar
ejemplosen las obras dedicadasa diferentesarquitectos
de reconocidoprestigioy son prcticahabitualen cualquier
estudiode arouitectura.En cuanto a los bocetosde
oresentacincada vez es ms difcilencontrarlosdebido
al auge de las tcnicasdigitales.
Entrelos de creaciny los de comunicacinestaranlos
bocetos esquemticosque se utilizan para analizary

describirarquitecturasconstruidas.Son dibujosque no
pretendenmostrarla aparienciade las obras, pues stas
se ouedenvisitar.sino oue intentandescribirlo no
inmediatamente
visible.Son dibujos retricos,que van
dirigidosa un pblicoeducado en la materia,motivo por el
cual se centranen determinadosaspectospeculiaresde la
arquitecturacomo su estructura,organizacin,relaciones
entre las pardes...
Son pues vistasesquemticas,no
realistasporque reflejanconceptosno perceptivos
y que se abordarna continuacin.

Foto manipulada con grafito y tinta de la Expo Wien de 1996

(concurso), de Jean Nouvel. El realismo de este boceto

Boceto a lpiz de la casa CSH N.' 13 de 1946,

de Richard Neutra. El autor enfatiza el pavimento
para describir el ambiente interior de la vivienda.

rla
uu

p'a ra<an
uru / lai
ruu ur

a
/ oo

alhA,
uov
c

l^r
ldJ

{^ +^ ^ r ^ { ^
laLagl
dtld

Aa
ug

ha^
udJg.

Bocetoa
1;^;^^,,^Ataptz-a9uaua

W.X,&i1.*X

1.lr
il*
t
I

:fr,:

il
ri

rl

de la casa
Berkowitz-Odgis,
de 1983-1987,
en Massachusetts
(EE UU), de
Steven Holl
La textura oscura
de la vegetacin y
tas aunas acercan
la edificacin al
pflmer plano

116

g
f

ct

n
\*

C
(1)

b(J

bncetm d*

Bgilq,arqu*ectn
y composicin
es describirsu apariencia
&lnalizarun elementoarquitectnico
comnmente
aceptados,Esteproceso
basndose
en unoscriteriossistemticos
y
a emplearconsisteen
se realizaen el mediogrfico,el dibujo, la metodologa
paradespusrepresentarlos.
y losarquitectnicos
acotarlosconceptosperceptivos
que,complementado
Es un excelentemedioparala enseanza
con diversos
conceptostericos,constituyeunadisciplinahabitualen lasescuelasde
y de diseo.Resultaademsuna herramienta
bsicaen toda
arquitectura
que se convieneen denominaranlisis
investigacin
investigacin
arquitectnica,
de lasformasarouitectnicas.
Su plasmacingrficapuedeser muy diversa,peroal tratarsede un dibujoa mano
se realizaen formade
alzada,de ejecucinrpiday con tcnicasacromticas,
que describenconceptosarquitectnicos.
bocetosesquemticos

Boceto esquemticosobreel proyecto de

casacon tres patlos de Mies van der Rohe.
Todala viviendase encuentraaislada
del exteriorpor un muro alto. Ejemplo
de arquitecturacompacta.

Estudiosobre el proyecto de casa con

muros de ladrillosde Mies van der Rohe
Los muros se ertiendenhaciael exterior
de la viviendaabrindolaal entorno.
Ejemplode arqutecturaextensa.

BREVEDESCRIPCII OE CONCEPTOSAROUITEGTNIGOS
No es nuestropropsitodescribiren estasbreveslneastoda unateora
peroresultaimprescindible
tenerunos
de la composicinarquitectnica,
para
y, de paso,entendermuchos
mnimosconocimientos
comprenderla
de los dibujosrealizados.

Anlisisesquemticosobreel proyecto
de viviendasen Ahmadabad(lndia),de
LouisKahn.La estructuraporiantede la
casase sostr'ene
sobremurosde carga,
lo que conllevaespaclosmenos flexibles.

Bocetoesquemticosobreel proyectode la
casaAdler,no construida(Filadelfia,
EEUU),
de LouisKahn. Losespacrbssoncuadrados
y estn soportadospor robustascolumnas
quepermitenambientesmenosgidos.

concibeunaobraarquitectnica
aspiraa crear
hbitato lugarde cobijoy reuninparael serhumano,
Perotambinun sitiooue
desarrolle
su actividad.
proteja de las inclemenciasdel medio exterior,a[ tiempo

que lo integreen el entorno.Paralograrlo,se defineun

y una propuestade sistema
programade necesidades
junto
constructivo,
con unosesquemasformalesy de
y unospresupuestos
organizacin
econmicos.
Desde el punto de vista de la forma, el volumen envolvente
de una vivienda puede ser compacto o extenso, con una
geometraclara o una estructura reticular,ser fruto de
una composicinde volmenes,presentaruna forma libre
u orgnica o enmarcarseen una estructuraenvolvente.
El espacio estar delimitadopor paramentoshorizontales
y verticales.El principal de los primeros es la cubierta,
sustentada por muros de carga o por pilaresy cuya forma se
hallarvinculada al sistema constructivo vertical, pudiendo
ser plana o inclinada,soportada por vigas o abovedada.
Los verticalesdelimitan el espacio lateralmentey estn
ms o menos perforados,segn su importancia estructural,
por aberturasque facilitan el acceso a los espacios
interiores(delimitadosadems por los tabiques)de los
usuariosy de Ia luz.
El espacio resultarms o menos fluido, cerrado o abierto,
en funcin de la comunicacin interiory exterior.
Todo el conjuntoqueda ligadopor el pavimentopgr
donde transitamos.

Bocetoesquemticosobrela
organizacinen planta de las
distintasdependencias
de una
vivienda,en Muuratsalo
(Finlandia),de AlvarAalto.
La composicindel conjunto
ofreceunamagenorgnica,

r-1

r:r
Esquemade la planta
de la casa Fleiser,no
construida,en
Pennsylvania(EEUU),de
LouisKahn.La simetra

Estudiode la planta de Ia casa R, Wright,

de FrankLloyd Wright,generadaa partir
de una maclao fusinde formascirculares.

^^
vJ

Esquemade la planta

:-.-"'):s

^^,,
dL/u,

^l Pr
^-;^^;^^t
r
il tvrlJdt

criterio de composicin.

,-l

*::*,

A^
uv

I^
te

a^ ^a^^a

vr tv- t
^^^

h ^ t+
ta i l ,

de John Hejduk,
t^^+^

^ ^ ^ ' t tl/uvI4
vvr

^^r
pvr

yuxtaposicinde formas
geomtricassrmples.

L)

a)

=
-l

c
c)
o
c)
a
o
-a

Seccinesquemticade circulacionesverticalessobreel proyecto

de la VilleSavoye,en Porssy(Francia),de Le Corbusier.

Esquemadel acceso
de los vehculos
y de cmo la planta
bajase adaptaa su
radio de giro.

(
i\

ii

Fcnt

rr

tama

r'la la

planta bla donde se

combinala simetra
con la yuxtaposicin
de su forma curvay
la rectangularde la

,t*1,-'""'

IJIAI

.i \/

Anlisisde circulaciones
de Ia ampliacin
del NeuesMuseum, 1994-1997, Berln
(Alemania),de DavidChipperfield,con el
fin de situarlasiguiendola misma
lqica existente.

IL d

JIU .

ANLISISFORMAL DE UN PROYECTO
El mejormodode entenderestosconceptoses ilustrar,
mediantebocetos,el procesode anlisisde unaobra
Se ha elegidoen estecasounavivienda
arquitectnica.
singular,la VilleSavoye,construidacercade Poissy
(Francia),
entre1929y 1931,por Le Corbusier.
Se trata
de unaedificacinavanzada
a su tiempoy en la que
de la arquitectura
su autorpostullos fundamentos
y
aislada
moderna contempornea.
Unaviviendaunifamiliar
en mediode un oradosobreunasuavecolinacon vistas
lejanasen casitodaslasdirecciones.
Paraaprovecharmejoresteemplazamiento
el programa
planta
baja,donde
domsticose divideen dos niveles:la
y espaciosanexos,
se ubicael acceso,el aparcamiento
y la plantasuperior,dondese sitatoda la vivienda(A).
geomtrica
Esadivisinse ejemplifica
en unaformalizacin
giro
de los vehculosparala
fluida,circular,adaptadaal
plantabajay en otraesttica,cerrada,compactay
prismticaparael nivelsuperior(B).
Paraligarambas,el autorutilizaun ejede simetraen
sentidohorizontaldondese disponenla puertade acceso,
vertical(C).
la rampay la escalerade comunicacin

119

Esquemade Ia retcula
estructuraldonde se
apreciaque el aparente
orden se rompe para
adaptarseal programa.

Esquemade la retcula
estructuralde las
diferentesplantas
y loscerramentos
interiores.
En l se
apreciala libeftad
formalque permiteIa
estructurade pilares.

La VilleSavoyede Le Corbusier.
Lostechoso forjadosse sustentancon pilarescirculares
unaretcula,
de hormignmuyesbeltosque configuran
lo que permiteunadistribucinms librede los diferentes
ambientescuyosmuroscurvostensanel espacio(Dy E).
Esalibertady flexibilidadespacialse reproduceen los
murosde fachadade la plantaalta.stospresentanlargas
y extensasventanasque,de formacontinua,abrenlos
espaciosinterioresal entorno,poniendoa la vezen
evidenciasu carcterno estructural(F).
quea vecessiguey a vecesno,ordena
Eljuegogeomtrico,
los espacios.Estose manifiesta
en el primerpiso por una
queseparalosespaciospblicos
diagonalimaginaria
(G).
(comedosalny lerraza)de los privados(dormitorios)
y
El simplehechode acercarsea la casa llegara lo ms
por el
alto se convierteen un recorridoarquitectnico,
y
que penetramos
en el volumende Ia edificacin somos
conducidos,
comopuntofinal,hastaunaventanasituada
en la cubiertaque enmarcael paisajelejano(H).

Boceto en perspectiva
axcnomtrica de la ampliacin
:= t\tluseo del Prado, Madrid
de Rafael Moneo,
relaciones
:t:'
las
entre
-scaa),
es Ciferentes paftes

conlunto.

Fcnt

tamc

'la

t tna

fachadadondese
observacmo la
estructurade pilares
permiteventanas
m-uy
-ertensas.

Fcnt

toma

rla

ln

organizacin
de los
espaciosde la primera
planta.Aqu, un criterio
geomtrico,
compostvo
su diagonal,separa
/os espaclospblicos
(saln,terraza)de los
privados (dormitorios
y aseos,).

Esquemade la cubierta
que muestrael punto
final del itinerario
que comenzen la
plantabaja.

''

JOSEP ANTONI CODERCH

,1r ::.rr.allt r:l ;, 'iir\jti;J:\]l1)i! l-;! i,., a.l:i-:lli i -n. i i:.i.:a.,1i_],.i
!:f ir!,tii.:,1 ::l'
i:{.}|jll:il'j l-ll,'r 1L 1,lil.: l--ri:,.
il::1:r.1. I ii ail.i..:ii:lrrr i.:aj! I i)li I ;i:llli l'ii:a

h*["/

fl*\
\&
ffi\

t,M

ffi'@

TJ
K!|

h-hJq

f f i qh

we

N
O

o
6
O

LLI
c)
c

(
O

O
.d

N
I

I
$

$3e na escogidoun proyectode casa(noconstruida),

perteneciente
al programaCSH,concebidaen 1945como
unaviviendade bajocosteparafamiliasde clasemedia
planta
l. Sobrela
en la costaoestede EEUU,obrade RichardNeutra.
se calculana base
La parceladondese pretendaubicarestabadefinidapor
de lneaslassombras un granrbola cuyoalrededorse desarrollaba
la vida
que proyectan
al airelibre,buscandoprotegerse
del Sol con la orientacin
los cerramientos
de los diferentesambientes.
exteriores,
donde
La solucindada,similara otrasobrasde esteperododel
destacala inclinacin mismoautor,se basaen unaconstruccin
de pilaresy vigas
de @cu6erfa.
de madera,revesfdas confabbrosy chapasdelmrsmo
materialsobreun pavimentode piedranaturalque se
introduceen el interiorpara,juntoa los grandesventanales,
y el entorno.
favorecerla relacinentrela arquitectura

2. Paracomunicargrficamente
el exteriorcon el interiorse ha
representado
la texturade la piedra.Asimismo,se dibujael mobiliario
interioroaraindicarlos diferentesusosde las estancias

o ,:l

t-

' !.tL

3. Lassombrasdel
acabadofinal se trazancon
unatramalinealque sigue
la direccin
de la luz.

i:.--;
rll
ll
I

Lassombrasse
dibujansiempre
despusde
lastelituras,
refozndolas,
qi aq

nraicn

paraevrtarerrores
de lectura.

Itrl

fi

:
1 i-*-

-.-,.. I

il
ri
il

,'*,-::,_;
I

1. Sobre
un alzado
se calculan
las sombras
trazando su
contorno.

2. A continuacin,
se representa
la
texturade los
panelesde
maderay el vidrio.

PLANTA Y ALZADO CON SOII'IBRAS

Parasugerirla terceradimensinen la representacin
por los
de la planta,se utilizanlassombrasproyectadas
cerramientos
verticalesexterioresdel proyecto(unavez
quedadefinida
eliminada
la cubierta),
cuyaextensin
con una lneade trazos.
No se trazanlassombrasinterioresporqueal sobreponerse
y seralgunosespaciosmuy
con la distribucin
interior,
angostos,el resultadopodravolverseininteligible.
La convencin
adoptadaes un Solubicadoen unaposicin
coherente,
a 45" del sur (suroeste),
de maneraque la
direccinde las sombrasse corresponda
con las lgicas
del proyecto.
Y unainclinacin
de 45' de formaque,
conocidala alturade cadaelemento,su sombratenqa
la mismaextensin.

Primerose traza la planta; se modula basndose en una

escala grfica a ojo que toma como referenciauna cama
de 2 m de longitud de la planta (vasepg. 122).Luego se
calculanlas sombras proyectadasutilizandola mismaescala
y se dibuja el mobiliarioy la textura del pavimento de piedra
natural.Se acaba rellenandolas sombras con una trama
linealque siga en plantala orientacinde la luz.
En el alzado oeste escogido (en esta pglna)se aplica la
misma estrategia,pero la escala grfica est definida ahora
por la puerta de entrada, que tambin ronda los 2 m de
altura. Las sombras proyectadasson las que arrojarnla
cubierta y su voladizo.

3. El acabadofinaltendr en cuenta,al rellenarlas sombras.

los diferentesmateriales.haciendo hincapi en los de
tonos ms oscuros.

.:

124

i_,
'-,1

f-\

,-,-i.-i
i:.i
ai:

i:

:,.).

ffi huy que describlrun grupo de viviendascuyo conjuntopresentauna

desde
ordenacininteresantey clara,lo ms adecuadoes una representacin
un punto de vista elevado.El boceto entoncespuede resolverse,bien con una
vista axonomtricao con una cnica.Se opta por Ia primera,pues las distancias
y magnitudesse puedentrazar con ms agilidady rigor.
CONJUNTO DE TRES VIVIENDAS
Se planteasobre un conjuntode viviendasconstruidasa propsitodet
pr ogr am aC S H , l a s n m e ro2 3 A,2 3 B y 2 3 C , en La Jol l a(C al i forni a,
E E U U ),
,
en 1959- 1 9 6 0o, b ra d e K i l l i n g s w o rl hBrady
& S mi th.
Son tres edificacionescon cubiertaplanay volumetraprismtica,sustentadas
por pilaresmetlicosmuy esbeltosy cerramientosmuy ligerosa base
de panelesde maderay vidrio.
Todasse organizanen dos nivelesdiferentesa lo largo
de un eje generaly uno propio que, sin llegara ser de
simetra.hacenoue cada edificacinse muestre
ordenaday que el conjuntoposea una clara axialidad.

Se comienza por el dibujo a mano alzada

de una perspectiva militar del conjunto una
vez orientado. La escala grfica ser a ojo
pautando cada viviendasegn la cuadrcula
del pavimento, que aproximamos a 7 m.

..i

rl{

il.r-.'
,,. t

Planta de cubterla c=
nnit

tnln

cnhra

lq

+r^A^;^r^Ll aualat
t t tl

*,\

l. Sobre una planta se

calculanloscontornos
de lassombrascon unos
del
ngulosde inclinacin
Soly de girode planta
a la intencin
adecuados
deseada.

Hayqueca)cu)ar
I

previamente
la
direccinde las
sombrasy la
de
orientacin
la plantaparaevitar
quetodo resulte
en somora.

t.,'l
El eje generalse refuerzapor un accesomuy
A enmarcado
en un
a la vivienda
ceremonial
largoestanque,motivoque se repiteen la
entradade las otrasdos viviendas,creando
unabarrerafsicay aportando,en combinacin
con unasprgolas,confortclimtico.
Losgrandesventanales
de sueloa techo
expandenel interiorhaciafuera.
Al estarla viviendaA unaplantapor debajode
las B y C, su nivelde techosirvede referencia
parael suelode lasotras.
Paraacabarel bocetose tramanlos
paramentos
verticales
con un rayadorectilneo,
que siguesu directriz,y se ambientael entorno.
ANLISISVOLUMTRICO
DE UNA PLANTA
Paraesteanlisis
se ha elegidounavivienda
del programa
de bajocoste(noconstruida)
CSHn." 5, obrade WhitneyR. Smith,
proyectadaparaun solarcualquiera.
por estardiseadacon
Se caracteriza
diferentesambientescerradosy separados
entres por murosde carga.Su cubiertaes
plana,configurando
un espaciointermedio
o loggiamuy permeableal exterior,donde
la actividadcomn.
se desarrollara
El procesoparaestaperspectiva
axonomtrica
lassombras
es el mismo,peroaadiendo
y propiasde los muros,tanto
proyectadas
paradar ms
interiorescomoexteriores,
expresividad
al dibujoy ligarlosdiferentes
quedefinenel conjunto.
ambientes

-"*.-. I

!l
$- j .- u
*. iii

2. Luego,sobrela planta
se colocanlasalturasde
la perspectiva
axonomtrica
militar,haciaabajo,para
evitarque partede la planta
quedeoculta,y se desplazan
los contornosa la nueva
oosicin.

3. Finalmente,
se sombreamediante
tramalineal,eliminando
las lneassobrantes
paraevitarconfusiones.

126

$
tl

o
J

c)
t:t
dJ
!

{)
(],

'u

&odo edificiose asientaen un terrenodonde reposasu

clmentacin,integrndosems o menos segn el nivelen que se
desarrollela actividad domstica. Estas relacionesse ponen en
evidenciamediantela seccinconjuntadel terrenoy del edificio.

n
U,
'
>tplazamiento

IJnavezestudiadala planta a parlir de su dibuio, trazamosla seccin tipo,

de forma
La ambientamoscon especiesvegefalesrepresentadas
terreno
colindante,
el
esauemticav tramamos

Esquemas de la
planta general y
seccin escogida
de Ia vivienda.

Planta

SeccinA"A --

VIVIENDA ENTERRADA
El ejemploms tpico es un edificioasentadosobre una
pendiente,ya dibujadoen las casas Guardiolaen el captulo1'
Pero cuando la viviendase entierraprcticamenteen el suelo
representaun caso singular.Aqu, el espacio se cierra al
exterior,protegindosede las vistas y del ambiente,y se abre
a patios interiores.
Un caso interesantees el proyecto (no construido),CSH n." 24,
de 1961, obra de A. QuincyJones.Con l se pretendacrear
un conjuntode ms de 100 viviendasque estaranparcialmente
sepultadas,configurandoun terrenoonduladode dunas
arlificialescubiertas de csped del que sobresaldranlas
cubiertas planas y las prgolasque cubriran los patios interiores.

12u

(i)
O

an

c)
c

((,
(-)
.0
.L

n&lecirr
de Ospegfi.oniver
t

SecciM

liuando el programa
de unaviviendase desarrolla
en varios
paraintegrarlos mismos
niveles,
unade lasposibilidades
es hacerque los espaciossuperioresse abrana los
inferiores
establecindose
relaciones
visualesentreellos.
Su plasmacingrficase llevaa cabo mediantela seccin
por el espacioverticalcomn.
El ejemploelegidoes la seccinfugadafrontalde un
proyecto(noconstruido)del programaCHSn." 19 de
Don Knorr.Con l se ilustracmo estareoresentacin
permitevisualizarla apariencia
del espacioresultante.
Estaviviendase desarrolla
en tres cuerposprismticos
padiendode unaestructura
modularmetlicamuyligeray
y muchovidrio,
cerramientos
de madera,planchametlica
Un cuerpoparala zonade dormitorios
de los hijosy
y otro parael garaje,ambosen la plantabaja.
huspedes,
Enel terceroy principal
se encuentra
la cocinay la salade
estary, encima,el dormitorio-estudio
de los padres,
que da al salna doblealtura.
El conjuntoresultante
se abrelateralmente
a los
espacioslibresadyacentesmedianteextensos
ventanales
conectndose
lasdiferentesedificaciones
por pasoscubiertos.

Plantaalta, secciny planta baja con esquema

de la perspectivafrontalelegida.

l. A partirde la seccinen la quese ha obviado

el patiode ventilacin
se fuganlos
fl parasimplificar,
diferentesparamentos.
En la escalerase representan
sus escalonesen plantay alzado;luegose trasladan
aplicando
al planoinclinado
el teoremade Tales.

Planta baja

SECCIil FUGADA
Para el trazado de la seccin fugada
se dibuja la planta debidamente
pautada a una escala grfica.Se ubica
h posicin del observadory el plano
del cuadro oue se hace coincidir
con el de la seccin, en el que las
cl'ferentes alturas se ven en su
verdadera magnitud.
la altura del observador es muy
devada, se encuentra en medio
del doble espacio. Es una posicin
imposible para un observador real,
pero permite captar todos los
anbientes desde un nico punto
de vista.
lego se fugan los puntos que definen
hs aristas del paramento del fondo
y los pasamos a la seccin, dibujada
en otro papel, fugando las aristas
perpendicularesdel proyecto respecto
del observador en el punto principal
o de fuga. Este proceso se repite para
cada uno de los olanos del fondo de
hs diferentesestancias recogidas
en la seccin.
Para dividir el pavimento en
profundidad,se aplica el Tales
perspectivo en el muro de la biblioteca.

{'

I a
LO

a {- *iVOU O(VVrd

aquensayada
es
vlidaparacualquier
otrotipo de
ranrocantain

Yasea,por ejemplo,
al tramarun muroen
un croquis,texturizar
un paramenloen un
bocetoo sombrear
en un apunte.Si no
se estmuyseguro,
mejorprobarlo
prevamente.

2. Para refozar la sensacin de profundidad se sugiere

ensayaren papel de calco la representacindel pavimento,
luego la textura de los paramentosde madera y en tercer
lugar la del paisajede fondo.
3. El paso final es acabar el dibujo de encaje inicialcon una
mezcla de los tres ensayos previos,completndolo con la
ambientacindel mobiliarioy la figura humana.

lftl, , t

.1 3 0

J . -

o
LLJ
1x)
o

s
O

a
.
o

rnt?t%$acio
d"t progrura CSHse eligeel proyectoconstruido
CSA#1 de A. Beadley A. Dailey,en Phoenix(Arizona,
EEUU),de 1963.Es un conjuntode tresapartamentos
a padirde unaestructura
mnimosdesarrollados
en plantabaja.
metlicatridimensional

tI

\\
Planta general
y esquema de la
perspectva que
se va a realizar.

\i,,

VISN FRONTALDE UN ESPACIOSIMTRICO

Los accesosson unosprofundosambientesmuy simtricos
de los pilaresy lasjcenaso
en losque el ordenimperante
vigasconfiguran
un espacioangosto.
frontalrefuerzala profundidad
del ambiente
Unaperspectiva
y cuandostees simtricoanse evidencia
representado,
justoen el
mssi se realizaunavisinfrontalsitundonos
que
para
se ha escogido
esteboceto.
centrodel mismo,lugar
Sobrela plantase colocael puntode vistay el planodel
con unaesquinao aristaclara,y sobre
cuadrocoincidente
l se proyectanlos pilaresextremosde la fachadaprincipal
paraque acoteel campode visin.
Se traspasaa otro papella lneade horizontecomoen el
apartadoanteriory se completael proceso.
iniciarel encajedel bocetopor el primer
l. Esaconsejable
plano,de tal maneraque los pilaresy vigasmscercanos
los msalejados,que apenas
ocultenpaulatinamente
sernecesariosugerirlos.
2. Se acabareforzandola intencindel dibujomediante
la texturadel pavimento.

Plantasuperior
necesana
para realizar
el trabajo.
DT\

-\

Plantabaja con
esquemade la
perspectvaque se
va a desarrollar.

vlSIN FRONTALNO $MTRrcA

Y REFLEJOSE]{ U]{ ESTAT{OUE
El segundocasorepresentado
corresponde
al CSA#2,
proyecto(noconstruido)
y Brady,de 1964,
de Killingsworth
compuestopor 10 viviendasmnimasdesarrolladas
en
dos nivelesy organizadas
simtricamente
alrededor
de un estanquecentral.
El procesoes igualal anterior,perorealizadoa partirde una
vistafrontalno simtricaen el sentidotransversal
del conjunto
con el fin de estudiarlos reflejossobreel estanque.

1. Primerose encajaa lneala perspectiva

cnicafrontalpropuesta.
2. Se puedeacabarpautandoel pavimentode
lazonacentraly dibujarde formaesquemtica
slo los rbolesdel fondo.

Estosse obtienenprolongando
verticalmente
haciaabajoy
con la mismadimensin,perodispuestasen sentidoinverso
y medidasdesdesu base,las diferentesaristasverticales,
de maneraque lasque se sobrepongan
con el estanque
definanel reflejo.Posteriormente,
se obra del mismomodo
con las horizontales.
Paraaumentarla sensacinde reflejose desdibujael trazado
de lasaristasproyectadas,
al tiempoque se ambientael
estanquecon algunasplantasacuticasy unaligeratextura
de lneasque representan
el agua.

:l
c.'
U

(]
rn
lJ
i)
1)
ti
al
.6
O

*' ...

PC
1.

&l t"r" propuesto es el proyecto nmero 26 de

Killingsworth,Bradyy Smith,de 1962. Una gran vivienda
unifamiliarcon un acceso singulary con buena pade de la
misma rodeada por un estanque poco profundo.
PERSPECTIVA OBLICUA ITINERANTE
Es muy evidente en este tema la repetitivaestructura veftical
de pilaresmuy esbeltos,lo que defineun ambiente
monumentaly rtmico donde destacan el extenso porche de
acceso,el amplio salny un patio interior.
Para mostrarlase elige una posicinjunto a la chimeneadel
saln (C), mirando hacia el porche de entrada a travs de los
ventanalesperimetrales.
A padir del dibujo de la planta,con una pequeaescala
grficabasadaen el tamao menor de una de las piezas
Sobre la planta se sita al observadory el plano del cuadro
coincidentecon una de lascolumnasdel vestbulo.Paradeterminar
rectas
lospuntosde fugase trazan,por la posicindel observador,
paralelasa lasdirectricesde la plantay se prolonganhastaque se
cortencon el planodel cuadro.

l. Encajeinicialde la perspectiva
oblicua.
lasaristasprincipales
Comosiempre,se referencian
con nmeros.

2. Para reforzarla sensacinde profundidade ilustrar

la aparienciade las columnas,se trazala texturade
los ladrillosde hormign.

Para realizarIa textura

del pavimento (1 m), se mide el esquema en planta de la perspectivay se

traslada a otro papel. Aqu se ubican las aristas extremas trazando entre ellas
tantassubdivisionescomo unidadesse miden en la plantay se marca,en
los extremosde la lneade horizonte,la distanciaaproximadaa la que se
encontrarnlos puntos de fuga.
Se dibujan las lneasvedicales por estas aristas,en especial por la coincidente
con el plano del cuadro.Sobre sta,y usando la nuevaescalagrfica,se define
la alturadel observador(1,5 m) y la del techo (3 m), tal y como se ha medido
en la documentacindisponible.
Se trazan las aristas horizontalesdel modelo, y sobre ellas, la posicin relativa
de todas las aristasverticalesintermediasque se deseenobtener,fugando su
posicina ras de suelo hastacoincidircon la proveccinvedicaldebidamente
proyectada.
Una vez representadasbuena pafte de las columnas en primer trmino, se
ubican las ms alejadas,y aplicandoel teoremade Talesse calculala posicin
de las intermediasempezandopor las del primertrmino.Es importantemantener
el tamao relativoentre las dos caras visibles de cada columna a todo lo laroo
de la perspectiva.
Al representarla texturade los ladrillosde hormignse dibujasu junta horizontal
en todas las columnas,de maneraque al irse amontonandoen la distancia
oscurecen el dibujo y refuerzanla profundidad de la perspectiva.

fr rda

lne

con ayuoa oe un
papel a modo de
ronla

laq ir ntec

u b ica d a sca d a 5 o l 0
hlnr

raq

lo

menor

quesirvande gua
^[JOr
^ .- O

ih,
,i^"
UUuldr

restantes.

rt

3. El reflejosobre
el estanoue
se
resuelve
igualqueen
el temaanterior.
Parasugerirel uso
de losdiferentes
ambientes
se
representan
esouemticamente
algunosmuebles.
Por
ltimo,se acaba
dibujando
algunas
plantasornamentales
y
la texturadel pavimento
mscercano.

lo

bloquesde hormign
que forman las
columnasde la
escena,se
recomiendatrazar,

.,1:"=

t^^
rqD

(:)
(J

134
- - ,- -

.!

(]
.
!l

-enenin
l-rczVftVior-exter
or
&e fra elegido un proyecto (no construido)
de viviendainvernadero,CSH n.' 4, obra de
RalphRapson,de 1945; un prototipode
viviendaecolgicade la poca.
PERSPECTIVA OBLICUA
CON SOMBRAS Y AMBIENTACIN
La vivienda consta de dos cuerpos paralelos
de estructura metlica con cerramientosde
panelesde maderay vidrioarmado,
atravesadospor un jardn interior cubierto
por una prgola. La vegetacinde ste, que
sirve tanto de vestbulocomo de oatio de
juegos,se extiendepor el interiorde la vivienda
en forma de parterres.Un sistema de tubos
de agua calientey fra recorreratodo el
pavimentopara climatizarel ambiente.

L
it PC.
*-r**-I--"**
,

I'l

/
ll

Planta general y enia.*:

rTol ocn

r'a

PerSPeSltt:

,^\.\

Clculoen plantade lassombras

en Ia zona de Ia vistaelegida.
El espacio interiorajardinado,que recibe una potente
iluminacinnatural del exterior,y los ambientes interiores
en penumbra volcados sobre el jardn-huertodesde los
cuales se ve el paisaje del desierto exterior constituyen
el inters de este proyecto.
Sobre el esquema de la planta pautado a ojo, tomando
como medida base una de las camas, se escoge un
punto de vista para la perspectivaoblicua, de manera
que en primer trmino se encuentreel jardn con sus
caminos.Como plano intermedioestarel saln en
penumbra,y como fondo, el paisaje exterior.
Se ubica el plano del cuadro en la arista exterior ms
alejada (n.' 3) y se proyectan un par ms, una a cada
lado del punto principal para determinarla caja escnica
y los extremos del ngulo de visin con sus respectivos
puntos de fuga.
-r";-:_.::.._ri:.

*-,-.-i,:;t"
l. Encajeinicialde la vista a base de lneas.

135

A continuacin,
se trasladaa otro papel,dondese dibuja
perspectiva
la
de maneraque ocupeel mximopara
representar
bienel paisajedel fondo.Se ubica
el observadorcon su altura(1,5 m) y la del techo
segnlaszonas
con sus diferentesinclinaciones
de la vivienda.
Sobrela olantase calculanlas sombrasinteriores
que proyectanla cubierta,la prgolacentral
y los cerramientos
laterales,
sobre
y el saln.Se utilizacomo
el invernadero
criterioun Sol situadoal suroestede la
viviendacon una inclinacin
de 45',
lo que producesombrassobre
el suelodel mismotamao
.:
que la alturadel elemento,
trasladndose
a la
perspectiva
cnica.

4. Unavez representadas
las sombras,y para
reforzarel carcter
pictricode la escena,
ms las
se intensifican
lneasen el techo y en los
diferenteselementosdel
paisajey del salnpara
que se silueteena
contraluzsobreel fondo
y acerquenel jardn.

2. Progresivamente
se van aadiendoelementos
en la escena.
principalmente
3. Se ambientael espaciocon vegetacin,
y
y
hortalizas;
se
sugiere
el
mobiliario
se hace
cactus
que un par de arbustosenmarquenla vista.
Se tramanlos panelesde madera,el pavimento
interiory el alambrado de la prgola.

---";

"l&j.e''**

-_,**e,

-;

1 36

o
c)
O

rn
:"f:--

(l)
1-l
O

.s

(-)

's
O

'i

:-'-

"ffi.=\i:1.

(noconstruidal,
i-cs n.' 6, de
@t proyectoseleccionado
es unavve1da
RichardNeutra,de 1945,para un solar ubicadoen Omega (California,EE UU).
Est presididopor un enormeeucaliptoa cuyo alrededorde desarrollara
buena
parte de la vida al aire libreduranteel verano,pues se encuentraal noreste,
ocupando uno de los cuatroespaciosque crea la plantaen forma de cruz.

MU Iac i n VAAhA?louitectura

P,C

I: ,:i':i'l

-,ri
1'

_':
i

Plantay alzadosnecesariospararealzar
el temapropuesto.En l se enmarcael
fragmentoampladoy grado180".

\ll
I PV

Sobre un fragmento de la planta girada

se sfta el observador (PV) y se plantea
el esquema perspectvo y las sombras.

l. Encajeinicialde la vista. Las vigas,al ser inclinadas,fugan a un punto

por debajo de la lneade horizontesituado en la misma vertical
del punto de fuga normal.

2. Es importante
representar
la
texturade piedra
porqueel autor
busccon ellala
integracin
del
espacioexterior
con el interior.

r1

BOGETO DE PRESENTACIN
Se proyect en madera con una
enormecubiertainclinadaque protege
los espacios exteriores,sobre los que
arroja extensas sombras. Destaca el
uso oue hace su autor de los
materiales:piedra,madera...El simular
I todo esto junto con el ambiente bajo
el gran eucaliptoy el mobiliariointerior
oue se observaa travsdel inmenso
ventanaldel saln,constituyeun
ejerciciomuy apropiadopara culminar
este captulo.
Como siempre,se comienzadibujando
un esquemade la planta.Se sita
sobre ste el punto de vista,y se fija el
plano del uadro coincidiendo con una
esquinadel patio (A),de maneraque
resulte una perspectivaoblicua pero
casi frontal.As, uno de los puntos
de fuga queda dentrodel papel,pero
el otro lo hace muy lejos, por lo que el
Irazado de las lneasque convergen
en l se hace de un modo totalmente
intuitivo,sin referenciavisual.

El proceso o:
acabado de
dibujorequter:
una actuacloa
pulcra Por esi: :recomlenoapc-:
una hoja limPia::.
evitarque el roc: :
la mano difumn: .
parte dibujada

3. Ahora se ambientael espacio

incluyendolos mueblesdel salny se
texturizanlos cerramientosde madera'
la chimen:=
el oavimentointerior-exterior,
de piedraY el tronco del eucaliPto

Se proyectan dos aristas ms Y los

extremosdel ngulode visinse
miden a ojo, con una escalagrfica
intuitivaextradadel propio modelo'
Se traslada el esquema a otro Papel
y se ajustaa la nuevadimensin,
definiendolas alturasdel observador
y de la cubierta.
Sobre la Plantase calculanlas
sombrasy se trasladana la
perspectivamedianteuna rejilla
de referencia.Se dibujana ojo las
sombras ProYectadassobre los
murosy las zonasque se vern
en penumbraY a contraluz.

Sefinalizael bocetotramando
las sombras,que se retuerzan
en laszonasinteriores.

I\IMF CONLOSOJOS,OBSERVAR,
DESCUBRIR"
DIBUJAR
ESAPBENDER
A VEfiNACER,
'DIBUJARES,PRIMERAMTNTE,
EXPANDIRSE,
PARAINTERIORIZAR
AOUELLO
CRECEB,
MORIR,A LASCOSASY A LASGENTESHAYQUEDIBUJAR
QUESE
HA VISTO,Y QUEQUEDARENTONCES
ESCRITOEN NUESTRAMEMORIAPARAEL RESTODE NUESTFAVIDA."
Le CorbuseEescrto.

!ntum!n
& imton**n

/;\

,ffi
?w'

RAFAELMONEO
API]NTT DTI Ai.]D ORIO KURSAAI . TOf OGiJAilii..]
l:\l l.A PAllA $lGUf [NT: |f]CNOSTIA ljAN S[n.Sl l;-r.l

t ii

iii

'''i{"

, l g,

x' f
\,f,

nicos
lbPJ'$tR 8'ouitect
f.

tf, partir del concepto con el que se ha definido

el apunte,queda claro que el trazo,los gestosy
las estrategiasque hay que utilizaren l son los ms
libres. Esto conllevaforzosamentela necesidadde
un adiestramientoy experienciaprevios, motivo por
el que apareceen este libro como ltimoestadio
de las reoresentaciones.
Las ideas arquitectnicashan de primar sobre
el dibujo,de modo que convieneextenderseo
al menos,enunciaralgunosaspectospropios
de la forma y organizacindel espacio
arquitectnicopara comprender mejor
los apuntes que desarrollaremos.
Lo que a continuacinse describeno
pretende ser en absoluto ningunateora de la
arquitectura,sino tan slo una aproximacin
sistemticay objetiva a lo que es ms
caractersticode ella, expresado con palabras
comprensiblespara cualquier lector.

Apunte a lpiz de color de

Carlos Conesa sobre el
Palacio de la Danza, en
\ /^l^^^;^
varor
tQtQ

/E^^^^\
lLl)at

ta/,

uv
^^

Santiago Calatrava.

Apunte a lpizde grafito sobre un

muellede Rotterdam(PasesBajos),
obra de Bolles& Wilson.

Apuntesa lpizde grafito de CarlosConesa

sobre el puente de Alameda,en Valencia(Espaa),
de SantiagoCalatrava.

*t,r

.4..

*
rff

!!
:;? i
i::r''r:i::':::-

' -

l,
143

EL ESPACIO INTERIOR.
CONCEPTOS ARQUITECTNICOS ELEMENTALES
Cuando nos enfrentamosal problemade describiruna forma arquitectnica
medianteapuntes,lo ms habituales centrarnosen sus valoresvisuales,ms
que en su estructurainternau otros parmetrosgeomtricos,para lo que es
necesariauna mayorformacinespecficade la arquitectura.
Atenderemos,pues, a valoresperceptivostales como: si un espacioo forma
arquitectnicapresentauna simetraclara,si es orlogonalu orgnico,si el
ambienteresultantese hallaen relacinfsicacon el exterioro est encerrado
en s mismo, si es un elementoaisladoo forma parle de un conjunto.O si dentro
de un edificiola relacinentre los diversosmbitoses clara o no, si son angostos,
altos, bajos...si configuranuna secuenciae invitana ser recorridos,como es
el caso de un pasillo,o son estticoscomo una gran sala circular.Observaremos
cmo se definenlos lmites,muros,techos y suelosaceptandoque todo espacio
tiene al menos un suelo por donde transitamos,algunaparedy, habitualmente,
techo, que puede presentardiversasformas,desde planaa abovedada;si existen
elementosmuy evidentesde la estructura,como columnasy vigas...
Todo esto se pone de manifiestoal representarlas aberturas interioreso exteriores
por las que, adems,penetrala luz en el interior,de modo que hemos de entender
cmo se iluminael ambiente,cmo se muestranlos paramentos,la textura
de los materiales,si son lisoso rugosos,su apariencia...

Fc

mrnr

imnnrfrnto
, P v,
rs

Lv

recorrer
todo
al amhianfo

rr

selecctonar
con
calmael encuadre
narr
on

rlocrihir
rrn cnln

l aa^al^

nlil-r rin
me

caracterstico,

Apuntea lpizsobreIa casa

(EEUU),
KennethLaurent.en llltnots
de FrankLloyd Wright.

'l

'**

s:i

Se tomacomo
modelola Biblioteca
Nacionalde Pars
(Francia),
de
DominiquePerrault.
Primerose colocael
hla

lnlann

dal

cuadroP.C,),con los
brazosertendidos,
anteel modelo,
ocultndolo.
Se sltala lneade
hnrizanfall

\r ||

H) ./|

sobre ella, con el

borde del bloc, los
puntos de fuga
(PF.1y P.F.2),
siguiendo las lneas
de las cornisas.

PF ,1
Se desplazael bloc
haciaabajohasta
que aparezcanpor
arribalasesquinas
de lastorres (4, B,
C, D), que
marcaremossobre
el papel.

L.H.

P.F,2

EL ESPACIOEXTERIOR.
CONCEPTOSFUNDAMENTALES
En la definicin
de un espacioexterior,
es decir,del entornoexteriorinmediato
tienenespecial
de la arquitectura,
ms
importancia
aquelloselementos
comola
orximosa ella.Elementos
vegetacin,
el pavimentoy su textura,
lasvallaso
losdiferentes
desniveles,
y lasfachadasque
cierresperimetrales
lo envuelven,
ascomoel paisajedistante
o prestadoque completala escenografa.
la escaladel mismo
Hayqueconsiderar
lo que confiere
respectodel observador,
perceptivas
muydiferentes.
cualidades
No es lo mismoestaren un paseoarbolado
que en unapraderao un bosque.
quese
Esevidenteque la sensacin
percibeen un patioandaluznadatiene
quevercon lo quese sienteal contemplar
un jardnjapons.
que hayqueconsiderar
El primerelemento
es el puntode vista,puesstedenotala
del
del espacio,la naturalidad
accesibilidad
lugardesdeel queobservay haciadnde
se centrala atencindel esoectador.
Ensegundolugaes muyimportante
y la composicin
del apunte,
el encuadre
ya que ha de preocuparse,
de nuevo,
y con susplanos
del motivoprincipal,
y elementos
de composicin,
conducirla miradadel observador
haciael temacentral.

Delmismomodo se
obtienenlos
er t r em os ly 2d e l a
,
' aiLI
alat
v t

at
t La
- - ia+
a

ma
I I ta

prxmaa nosotros
(D)
Luegose desplaza
el bloc haciaun lado
siguiendola lnea
I

LJ tt ca

ranla

al

procesocon un par
de aristasms, Con
^^+d
^
UJ

A^^^
UdJ

I J I 9VO UV

J^^
U
A

Vt I VAJ A |

ojo el restode la
escenastees e/
apunteresultantedel
proceso descrito.

-q

145

Apuntea lpizde
g^ t.^ {:+^
ailLv

4 .^
^ ^vu
l

I^
ta

terrazade La Ville
t:,* ..

!'

.i'

Qq ttn tta

on

Pniccr;

nca),de
Le Corbusier.

Apuntea lpzde
oraffo

<nhro

la

Casa Stahl, en
West Hollyvvood
(California,EE UU),
elo Piarro

La ambientacin(personas,
mobiliario...)
debe tener un tratamiento
muy sobrio;entendemosque slo ha
de atendera la escalahumanadel
lugar,pues el ambientese reflejara
mejor en una fotografa,y ste no
es el tema del presentelibro.Hay
que prescindirde las ancdotas
y centrarseen los valores
arouitectnicos.
El pavimentosueleser otro elemento
clave,pues defineel aprovechamento
del espacioy establecelas
continuidadesy barreras.En este
sentido,el tratamientode las texturas
de los materialesque lo conformanes
bsico para explicarel detallede su
diseo.Tambinlo son los elementos
vegetales,rbolesy arbustos,cuyo
detallevariarcon la distancia,as
como el paisajede fondo, que ayuda
a reforzarla sensacinde profundidad
que se deseetransmitircon el apunte.
Cada idea base ha de reflejarseen
un nico apuntey todo 1,su trazo.
textura,sombreadoy composicin,
debe reforzarla intencionalidad
arquitectnicadel dibujo.

Khn

146

!)

fl

+l
CI
al
tl
ll
It
fl
.l
t{
sl
af
tt

,'4-

-'{-

tt' J' .- ' i

I

::

''. {}

!l

'

' ..;

',,,. .&::
...:.aa..:a:a,.
a:,,,,.

A
,^+^
l^^:nPut
^,
tLa a^ taPE
rla

Kar<t

tavt v
t^^^"^

tla lC.rnaie)

Apunte a lpznegro de Sanf Mart Vell(Girona,Espaa)

'

.:-!t
-

EL PASAJE URBANO, SUS COMPONENTES

Todo lo dicho para cualquierespacioexteriorhay que
tenerlopresenteen el apunte de un ambienteurbanoy
descubrircul es su atractivodesde el punto de vista
arquitectnico.Es decir,la proporcindel ambiente,la
articulacinde sus cerramientos,su diafanidad,su escala
humana...,atrbutosde su arquitecturay diseo urbanos.
Un aspecto importantees la siluetade las edificaciones
oue lo delimitan.El lmitesuperiorde sus fachadas
y el iniciodel cielo constituyenuna fronteraborde en la
que siemprese fija la atencindel espectador.
Su grafiadoa base de lneasquebradaso por yuxtaposicin
de tramas es fundamentalen la composicindel apunte.
La vegetacinaqu tendrala consideracinde paramento
o cierrede espacioy, en funcinde su impoftanciay
estructura,recibirael tratamientoadecuado.
En la percepcindel paisajeurbanotienenespecial
impodancialos ambientesque definenla imagende
una ciudad.Si bien esto sueleser muy subjetivo,puede
precisarsesi nos detenemos a pensar en recuerdosy
experienciasvividas,en sus imgenescaractersticas.
Un buen guin para abordarlosseraaquel en el que se
dibujasenlos itinerarioshabituales,las sendas;los lmites
visualeso elementoslinealesque no se traspasany que
definenmbitos,como la orillade un ro o el borde del mar;
los barriosde la ciudad de extensinmediay con
que la defineny la
ambientespropiosmuy caractersticos
plazas
puntos de encuentro;
o
hacen reconocible;los cruces,
puntos
toda
ciudad como
los
de referenciahistricade
que
y
definesu lneade cielo
monumentos,estatuas; lo
o imagendistantede la misma.

..-...,_,.:,:

No siemprees
factiblehacerel
apuntedesdeuna
situacin
ptima
en la que el Sol
ilumina
laescena.
Hayqueadaptarse
en cadacaso.
A ronoc

{ :,,

harr
nr ro
, , st
vuv

conformarseen fijarse
en la siluetao en la
masadelconjunto.

a,:.'i

&

------4

;'t,.',

\p

b
Apuntea lpiznegrode SaintGilles(Francia).

DEL CONCEPTO AL DIBUJO

Una vez enunciados estos conceptos, es decir, una vez
que el observador ha aprendido a mira4 ha de fijarlos en su
memoria y tenerlos presentedurante la ejecucin del apunte.
Dado que ste es el punto culminantede todo un proceso
de aprendizajegrfico, conviene detenersea recordar lo
aprendido.Aplicar los conocimientos acerca de sistemas
de representacin,tipo de perspectiva,etc. Si ser centrada
u oblicua,si lo haremosde siluetao lneas,o de manchas;
si el ambiente se caracterizaaor sus sombras o oor sus
detallesy texturas; si usaremos el grafito o la tinta en
funcinde la extensiny densidadde las manchas...
El dibujo resultanteha de ser una sntesisde todo lo
descrito. Formaremosun todo, el ms expresivo,cargado

econmicoen tiempoy en recursosy

\, O" intenciones,
el
ms
sugerente
del lugar.Esoes el apunte,al menos
\
I / desdenuestropuntode vista.

Apunte a pluma de
Cartagena(Colombia)
por AlvaroSza.

',::.

&,Xn

148

en el dibujode apuntes
excepcional

"uro
realizadosduranteun vlaje,que surgen
son los
cuando alguieninteresadoen la arquitectura
desea plasmaruna escena.Y para aprenderla
y entenderla,lo mejor es dibujarlaen vez
fotografiarla,ya que esto obliga a escoger
que queremos destacar de lo que vemos y a
descadarlo superfluoo pintoresco.Aunque
a primeravista pudieraresultaruna escena
muy fotogrfica,puede no ser relevantedesde
el puntode vistaarquitectnico.
y lo que
entrelo que interesa
Paradiscernir
de la
un mayorconocimiento
no,se requiere
y un compromisode reconocer
arquitectura
el luga mientrasse dibuja.
ms lentamente
y se escoge
Se fijanassus caractersticas,
un puntode vistasiemprearquitectnico,
lo quese tienedelante,en
se simplifica
se aprendea very elegirpara
definitiva,
plasmarlo
de formarpidaen el papel.

Apuntesa lpizde grafito de un vaiea Munich (Alemania)

il

rl
,.,l?

t
*
'

.
I

,}*{.,
i:F''
. -',

, i **
1''{r:' i

Apunte a lpiznegro de un viaiea SantMarii

d'Empries(Girona,Espaa).

t.,
':.'li-' I lli
l

: " i t ti

I rts apuntesy sus coleccioneso cuadernos

# viajeeranantiguamente
un mtodo
aficionalde recopilarexperiencias
rquitectnicas cuandono exista
leffiografa,Erahabitualrealizarviajes
pa copiarmodelosarquitectnicos
h.ryares
distantes.
r la actualidad,a pesarde los avances
lfno|gicos, siguensiendouna prctica
recornendabley una experienciavital
ituilable con la que se aprendemucha
quitectura.
9 realizacin,
al ser ms inmediata,
equbre un mediogrficohabitualcon el que
ldernos familiarizados
y que seafcilde llevar
encimacomo el lpizo el rotulador,y un
sporte tipo cuadernode tapasrgidas.
Eianplos notablesde esta prcticason
b cuadernosde apuntesde viajede
le Corbusier,
AlvarAalto,ArneJacobsen
r louis Kahn,por citaralgunosarquitectos
rndernos que merecensu consulta.

Apuntes de un viajea Grecia,

de ArneJacobsen.

-:Zz-\
--zu,zz

44'.

ifu-

a@4

.r.$
,::!

,:$

ta:::

l::$

I
&
"&a arquitecturaes el juego magistral,perfectoy admirable
de masas que se renenbajo la luz." Estafrase del gran
maestrode los arquitectos,Le Corbusier,describeuna
actitudy un modo particularde entenderla arquitectura
a parlir de usar volmenessimplesen su concepcin,
oero tambinen el hecho de que es la luz, cmo accede
a su interiory cmo la controlamosmediantelas abeduras,
la que nos permitepercibirla arquitectura,los espacios
dentro de ella y los lmitesy su apariencia.
En este recorridopor los conceptosarquitectnicgscon
ayuda de los apuntesse ha queridoempezarpor explicar
cmo diversosarquitectosjuegancon la luz dejandoque
se introduzcaen los espacios,cmo dan forma diversa
a las aberturasubicndolasen lugaresdiferentes,cmo
baan los muros o inundanlos ambientesy denotansu
textura,cmo abren unos espaciosa otros.'.

Apunte a lpiz de grafito sobre la casa-estudio de Rudolf M.

Schindler Calfornh, EE UU).

APUNTE DE INTEROR DE LA SALA DE ESTAR

DE LA CASA KOSHINO, DE TADAO ANDO
La obra de este arquitectojaponsen Ashiya(Japn)se
caraclerizapor un uso muy restringidode materialescomo
el hormign,la madera,inclusoel agua de sus estanques,
por unos espaciosde geometramuy simple,de
proporcionesmuy ajustadasy por utilizarla luz de forma
simblica.Todo ello hace que su arquitecturarezume
misticismopor su simplicidady una particularpotica.

.,t i

Sa/a de estar de
la casa Koshino,
en Ashiya (Japn),
de TadaoAndo.

Apunte esquemttcoa lpiz de grafito

del tema Pro7uesta.

I
l . En c a j ea l p i z de grafi tode l as
aristasque definenlos volmenesy
primeracercamientoa la textura
de hormignarmado.

|l

153

Una buena manerade abordarun apunte sobre este esoacio

consisteen usar una tcnica que permitacubrirfcilmente
zonas extensas,ya que se trata de una imageninteriorde
un espaciorelativamente
oscuro y cuyos muros poseenuna
texturade hormignque requieredetallarse.
Se usar ellpiz de grafitoen combinacincon labarra
del mismo materialy dureza.
Una vez escogido el punto de vista, en este caso sentados
en el suelo, pues se trata de un ambientejapons,se traza
la lneade horizonteen la pade bajadel papely se sita
el punto de vista en el centro. Luego se trazan las aristas
vefticalesque delimitanel espacioy se fugan las horizontales
a sus respectivospuntos de fuga. Empleamosuna perspectiva
cnicaligeramente
oblicuapara denotarque no es un espacio
simtricoy que se orientahaciauna de sus esquinas.
Con la barrade grafitose sombreanlos diferenres
paramentosen funcinde su orientacina la luz, en
un gradienteen el que no haya extremos,pues en este
espaciono existengrandescontrasteslumnicosal estar
ilumi n a d opor t odos lados.
Con el lpizde grafitose finalizael apuntedelimitandolos
panelesde hormign.Se dibuja la texturade los mlsmos
alavez que se perfilany oscurecenlas zonas ms profundas
dentro de las sombras.
2. Con labarra
de grafitose
mancha,a base
de lneas,las
sombrasy
los paramentos.

3. Y tambin
con el lpizse
finaliza el apunte
perfilandolas
aristas y las
zonas de masas.

i]r::l:
ti:::

En las fases de
manchay sombreado
convieneproteger
el dibujo del contacto
con la mano
Un papellmpio
es un buen apoyo.

1qA

(-)
6

o
a

LLI
c)

de la casaStretto,en Dallas
Vestbulo
ltrtr
\LL

|--

I ll l\
v v /'

.la Qfantan

Hall

f:

APUNTE DEL INTERIOR DEL VESTBULO

DE LA GASA STRETTO, DE STEVEN HOLL
La obra de ete arquitecto,construidaen Dallas(EEUU),
se caracteri2apor una gran libertadformal. Los cerramientos
por.aberturasde formas muy libres en
est:r,per,frados
las oue se combina la posibilidadde ver el exteriory el
control lmnicoy cromticodel interiorcon puntos de luz
p I Ie a
yl.tal]'ej,,q9.9
,,..,,,que.,e.
l9lplam iento- Todo elIo man i u ab
voluntadpor sus habitantes.Por eso consideramos
interesantecentrar este apunte en las aberturas.
Se mirardesde dentro hagiaafueraen una situacin
lumnicaprximaal contraluz,ya que es un interiormuy
rinado.Se emPleael lPiz
liente de tonos muy amplo'con
:a llenarrPidamenteuna gran
= estrecho,se Producenmuchos
I acertadala eleccindel lPiz
-'carbndifuminadocon el dedo.

Apunfeesquemacoa lPrzcarbon
que estudiaremos
dl arquitectur'

!i

-::'

.' ::

i
i

l. Conet tpiziarno'id'toima
muy suave,se;encajael mbito.
,i,

En el difuminado
es convenienteusar
las rnascarasde
nanal
^^
Y

finn

^i,,^+^
dlurd

roc aci

r-^i^"
iluJUJ v^l

borde del sombreado

a la arista

2. Se co n t inac on el s o mb re a d oa l o i z c a rb n
y un primerdifuminadoflojo.
3, Trasel sombreadoy difuminadose perfilanlas aristas

Estandode pie en el vestbulode la vivienday mirandohacia

1apuerla de acceso,se traza la lneade horizonteen la parte
media del papel.El punto de vista se sita en el centro,pues
a perspectivacnica frontalresultamuy adecuadapara este
ambiente.Las lneashorizontalesy verticalesque delimitan
en plano frontalse trazansin apretarmucho.
A continuacin,con el mismo lpiz carbonse sombrean
os diferentesparamentoscon un tramado irregularen un
gra d i e n t edonde la m x i m al u z s e a e l b l a n c od e l e x te ri or
uminadoo su reflejoen el suelo,y el negro ms oscuro,
el de la puertade maderaa contraluz.
S e d i fu m inaes t a bas e de tra ma d oc o n e l d e d o , c o n a y u da
ce un papel para delimitarlas zonas,a modo de mscara,
r' se repiteel procesoen las zonas que convengacon tal
Ce ajustarlas.
Por ltimo,y con ayuda del lpiz bien afiladoo con el canto
Ce su mina previamenteaplanada,se perfilanlas aristasde
a carpinterade las diferentesventanasy se acentanlas
r o n a s e n s om br ay los de ta l l e s .

4. Resultadofinal del procesodescrito.

O
(
c

LU
c)

&-=

I
Ia arquitectura
tambines el artede adaptarel hbitat
humanoal entorno,y en estesentido,de protegernos
de
lasinclemencias
del tempo.Un mismoprogramadomstico
presentadiferentes
formalizaciones
en funcinde la ubicacin
geogrfica,
climatologa,
morfologa
del terreno,orientacin,
vistas,vegetacin,construccionesvecinas,etctera.
Esteprocesode diseopuedellevarsea cabo de dos
manerasdiferentes,
basndoseen dos actitudesestticas:
por contraste,cuandoel resultadoes unavivienda
formalmente
rgida,de geometrasimple,contundente
o aisladade terrenoy entorno;y por naturalidad,
cuando
la solucines msorgnica,flexible,discreta,y se halla
ancladaal lugar.El resultadoen amboscasosha de
satisfacera su inquilinoy no contaminan
visualmente
el
entorno,paralo cuales muy importantecaptarla escala
de lugar.Paraesto es de granayudael dibujo,el apunte
del contexto,puespermitecaptarla morlologadel
entornoy ensayarel resultadode la integracin
de la arquitectura
en 1.

Apunteatinta sobreun restaurante

en Legada Palmeira(Portugal)
de lvaroSiza.

FOLIE,DE BERNARDTSCHUM!,
EN EL PAROUEDE LA VILTETTE
Estaobra,unafolie(locura)en el parquede La Villettede
Parses una pequeaedificacinque estesparcidajunto
con otraspor todo el parquey reguladapor una retcula.
Su formalizacin
es unavariantede un patrnque paftede
unaestructuraortogonalmetlicade colorrojoen la que
y maclas,y cuyo uso incluye
se producenmodificaciones
desdeuna pequeaviviendao bar hastael smbolode
accesoa edificaciones
existentes.

Apunteesquemticoa tinta
del tema de esfe oasoa oaso.

71

'i22r_r,oror*r^

Folig de BernardTschumi,en el Parque

de La Villette(Pars,Francia|

-/-

l. Debidoa que estatcnica

es imborrablecomenzamos
el
encajecon lneasmuyfinas.

\
---

-L-

'- - |- - - - - - L

r tl
-

'

f'n

qt

lC/

Estatcnica
a basede trazos
finosa tinta,
requieretrabajarla
para
con pacrencra
definircorrectamente
tasmasasy tas
somoras.

El resultadocontrastaagradablemente
con un entorno
ajardinado
compuestode grandespraderasde csped
con alineaciones
de rbolesmuy esbeltos.Esteefecto
de contrasteedificacin/entorno
se oroducesiemore
en un mbitodeterminado.
Pordecirlode otraforma,
cadaconstruccin
definea escalahumanasu oarticular
entorno.Estarepeticinen diferenteslugaresdel parque
permiteubicarseen cadacaso.
Enel apuntela ideaclaveha sido representar
correctamente
planchas...,
la estructura
metlicacon sustensores,
as
comola vegetacinque la rodea.Se ha usadola pluma
porque,por un lado,tienela suficienteprecisin
estilogrfica
pararepresentarlneasfinasy el suficientecontrastepara
sugerirla texturadel cspedy lo-sfirboles,
ascomoel tono

2. Pocoa poco los trazos

yuxtapuestos
lograndefinirvolmenes
y masas.
propuestaquedaas
3. La arquitectura
descritadentrode su entorno.

para las ggmbras oscwas+..

primeroel encaje,luegola
LostrazosSucesivo_s_perrhit'n
definicjtde lag_mases--V
sombras,con tramas,y despus
ggqTr-1.1gxtuqa
sq
de los eIementosvegetaIes.

/--\

rz' /./,l,t;
-r,f'//n
l1/ z
'2,,
r///Z)[/tr
r',r',
// / /|','/','/..',/./,//r' ..
\

zltr'/4)?%ffi(,r-

,-'l

'j-<l-'

--- r-'yE

-;-.
>E;=-,--t-.",.
'- '.rz- ', '- .:-' ,,..
' a ' ,. -'t
,

'

,
I

too

f
1l

&

Sa ciudad es el luoarde encuentrooor excelenciade los sereshumanos

y a lo largode la historiase ha ido configurandomedianteuna seriede
que definensu imagen.Partiendode un lugar
elementoscaractersticos
de intercambio,o cruce de caminos,al que se le van anexandotemplos,
palacios,edificiospblicosy las viviendaso los talleresde sus pobladoresa
lo largode sus callesy plazas,se definela ciudad cuya trama urbanapresenta
mltiplesconfiguracionesen funcinde cmo se integraen el territorio.
Se ha elegidoeste tema en un entornogeogrficomuy concreto,los Pases
Bajos,ya que en los ltimosaos este pas se ha convertidoen uno de los
mayoreslaboratoriosurbanosde la historiay el lugardonde arquitectos
de prestigioplaneanproyectosmuy interesantes.

Apunte a lpiz de grafito sobre una plaza en Hengelo

(PasesBajos), obra de Bolles & Wilson.

cAsA EN BORNEO-SPORENBURG,
AMSTERDAM, DEL EQUPO MVRDV
Esteequipo de arquitectosplanteauna viviendamnima,
muy estrechay profunda,siguiendoun modelode solar
angosto,tpico de este pas,con fachadaa uno de
sus famososcanales.El proyectoest en medio de otros
de caractersticassimilaresy de factura recientey se
distinguepor desarrollarla viviendaen variasplantas
y conseguirintroducirla luz naturalen todo el interior.
udJ d
- ^^^

v^^ / v^1
at l d l ,
t v^^^^t

en BorneoSporenburg
(Amsterdam,
PasesBajos),del
equipoMVRDV.

Apunte esquemtico a lpiz de grafito

0e /as casas

1. E nc ajeini c i a lc o n l p i zd e
grafitoa base de lneascasi
orlogonalesdebido al punto
de vista elegido.La posicin
de la mano en la fase de
encajecolaboraen la correcta
realizacindel mismo.

i)

160

i:{rl
!;-l--i

Apunte
ant talia^
r s c rv v

vvvuv,

a lpz de grafto del

ejercicio propuesto.

Viviendaatslada en una plaza. en La Haya,

t,
(ParSesBajos).de Alvaro Siza

l . S e ati ende
a las aristas
que definenlos
v ol menesal
encajarcon el
lpizde grafito.
2. Con la barra
se valorala
textura del
ladrilloen funcin
de la distancia
y la orientacin,
as como el
pavimentoy las
zonas oscuras.

vlvtENDA EN EL PARK DER VENNE,

DE LVARO SIZA
En una plazade nuevacreacinen La Haya (PasesBajos),
se sita esta viviendaa modo de edificio-monumento.
Este
proyecto es caractersticode la manera de trabajar del autor.
Plantea,por un lado, una forma simple pero muy arliculada,
integradaen el entorno medianteel ladrillo,propio de la
arquitecturaholandesa;por otro, su tamao o escala,como
edificiosingularaisladoen un entornode viviendas
continuas;y por ltimo,la especialforma del volumen,
creandouna fachadaprincipalplanacurvandolas fachadas
posteriorespara que el espaciofluya a su alrededor.
El resultadose puede explicarcon un apunte en perspectiva
oblicuadesde el punto de vista de alguiensentadoen un
banco de la plazay a variosmetrosde distancia,de manera
que se vea el edificioa la vez que las fachadasque rodean
la plaza.Se empleael lpizde grafitoy la barra,el primero
con la punta de la mina aplanadapara representarlos muros
de ladrillo.El encajey la valoracintonal sern los mismos
que en los otros apuntesa grafito.

a;.

3. Para acabar,se define

el apunte con el lpizy se incluye
la ambientacin.

161

A base de lneas
yuxtapuestas

VIVIENDAS SOCIALES
DE LVARO SIZA EN
SCHILDERSWIJK WARD
El terceraPUntecorresponoea una
callede la misma zona de La HaYa
PasesBajos),obra tambinde
AlvaroSiza.Se utilizauna tcnica
equivalentey un encuadre s\mt\ar
pero menos oblicuo,Ya que interesa
explicarcmo es la calle:su anchura,
la alturade los edificiosvecinos
y su ambientacin,as como la
imagen de los testeros o viviendas
finales,y cuya fachada,ms larga
que la principal,da a una Plaza,al
contrarioque las dems viviendas.
Este punto singular es caracterstico
de este tipo de barriosy el motivo de
nuestro inters.
La ambientacinrepitelas mismas
constantesque el anteriorapunte,pero
en un da soleadocon clarosY nubes,
al realizarseel cielo se representamas
expresivoy las sombras proyectadas
con ms intensidad.

se conslgue,
con cuidado y
observandosiemPre
los puntos de fuga,
dar sensacon
de profundidad.

Viviendas socr,a/es,en La HaYa

(Pases Bajos),de Alvaro Siza

Apunteesquemttco
a lpizde grafito de la ProPuesta
arquitectnica.

il
;.1
1

.-.:'.I
2. Luegose perfilanY definenms
y se insinan
los huecosy contornos,
y la vegetacin.
el pavimento

3. La ambientacinY definicin
del conjuntosuponenel punto final
de este aounte.

l. Se encajancon el lPizYa base

de lneaslas aristasque definen
los volmenes.

:t

II
.;
,t

tt*

dr qu t ect VrrAurateza
i
-rrii,

{Bt Oiaogoentrela arquitectura

y la naturaleza
se
puedeabordardesdeestrategias
similaresa lasexpuestas
en el apartadoanterior,por contrasteo por mmesisde la
obraconstruida.Perotambines posibledefinirel espacio
arquitectnico
con los rboles,arbustos,rocasy riachuelos
queactancomolmitesperceptivos
del mismo.
Es en el juegode esosespaciosnaturalescon los ms
artificiales
dondesurgeun campode experiencias
perceptivas
que ha dado pie a muchos
arquitectnicas
ejemplosde calidad.
Encontramos
as prgolasy doselesnaturalesde elementos
vegetales,
setosque definenmuros,troncosque sugieren
columnas,o estanquesque aportanfrescor,delimitan
barrerasde separacine incorporansus reflejosal entorno.
Todoestode formaanexa,a modode jardno huerto
prximo,o como paisajelejanoy prestadoa travs
de un ventanal.
LA GASA ESTUDTOEAMES,
DE CHARLESEAMES.
Estaviviendadel propioarquitectoen California(EEUU)
partede unaestructurametlicamuy ligeray difanaque
abrey comunicael espaciointeriorcon el exterior,con la
voluntadde integrarse
en un entornode esbeltoseucaliptos.
Los espaciosinterioresson muy altos,los elementos
estructurales
muy delgadosy los cerramientos
casi
perosin llegara los extremosde otras
transparentes,
viviendasen dondelos murosson de vidriosin carointera.
Aquel despiecede lasdiferentesventanaspermiteel control
climticodel interiory haceconfortablela estanciaen 1.

Apunte
esquemtico
grafito del
tema.

'4
,@
-.ffi
-5;{4

%i

,i
/r

t,' ''--

1-t

f ,':
(tt
Apunte a tinta sobre Ia casaFallingwater,en Pennsylvania
(EEUU),de FrankLloyd Wright.

Casaestudio
Eames(California,
EE UU),de
CharlesEames.

L Primerose
realiza el encaje
alpiz, poniendo
especial atencin
a la vegetacin
envolvente.

tlt

li' :

,:

rara abordareste apunte se ha optado por un dibujo

: lpizcombinadocon barra de grafito,de maneraque
se puedanrepresentartanto los finos perfilesmetlicos
le la viviendacomo las ramasde los rbolesy sus hojas,
: tiempo que las masasde hojarascay las sombras.
' sobretodo para describirla sensacinde estar inmersos
:entro del bosque,aspectoque, de sugerirloa tinta,
:cligaraa un trabajomuy arduo de tramado en toda la
:xtensindel papel que requeriramucho ms tiempo.
ll procesoes el mismo que en los ejemplosanteriores;
ro obstante,se ha elegidoun tratamientoms expresivo
:e las hojasde los eucaliptosque se ha resueltoa base de
Solpearel papel con la barra de grafito,lo que produce
:'azos de valor decrecienteque sugieren las hojas
:n forma de cuchillode estos rboles.

',

,tr

se definecon lpizla arquitectura

3. Paratinalizar,
y se sugierecon barrala formaarbrea.

2. Se manchanlos diferentesplanos
:,'las masas vegetales.

#./
,.,

!
i

,r,'

t.,1,.'
,::'
'l:,rt': .

',' :'1,

l .,$

,;
I
j

tl
l
a

::

;':

i|

i ii
I ',''
tl
i/

y/

I
;

i}:a*
' t.."

. :,
| .,.,,.i.,

rii::i

.J

"[L M*\4:]JTO
LA VEi]AD ILIGA Cl]A\lC TE HAS I]F EllF:1El\]An CIITIG M|SMC Y DBil;Atl LA
PFMEA LiNTA'XC LA PRIMERA FIIICIiLADA $I E!]ES UI'JARTISTA.IIAY Ui{ PUIITO QU' DFSS I]C'|}IR. ICI\IAR
Ui\A DlnCClO\l FS tuAl\l] SUFOL lA rORMA DEL [Dl-lClO."
Frank Gehry. Entrevista.

:j

i l'..,.:l':.,.,...,.l..:..'

t,. ll.rr.li . i::r'

1i ] ' .

ALVARO SIZA
r\-ili!i,i\ Lial trl]
lCill
iljillljirAl)
i!lil-{. l); flllli:.

,l

S(l lliill

li iiilti\l)

ffi

e resumen.

econociendo*.6l..duhujs,o
el lengU 8e

7----

gffiOO o" taarquitectura,

halesado
etmomento,

despusde habervistolos principiosbsicosdel alfabeto,vocabulario,

ortografay gramticapropiosdel dibujoarquitectnico,
o lo que es lo
mismo,lneas,trarnas,texturas,croquis,bocetos,apuntes...de que lo
apliquemosparacomenzara expresarnos
en estadisciplina.Es un esfuerzo
de sntesispor mediode diversosejemplosde dibujosa mano alzada,
imprescindibles
en la prcticahabitual.
Comenzamos
con el levantamiento
de unaobraexistente,dondeel croquis
principal.Luegocontinuamos
se erigecomo protagonista
con un primer
desarrollode un proyectono construidoque toma como modeloo referencia
culturalel de otrosautores,y dondeel bocetoconstituyela herramienta
grficas,
imprescindible.
Porltimo,finalizamos
con las impresiones
por mediodel apunte,de un viajea Berln.

iAe

"
:f
it)
t
L!

a
C

pur" t""oger lo expuestoen este libro e ilustrarla prctica

abitualdel dibujo arquitectnicoen su variantedel croquis,
nos centraremosen los casos en que su uso es ms
frecuente como es el levantamientode edificios.
UNA CONSTRUCCIN EMBLEMTICA
El tema propuestoes el pabellnde Alemaniade
L. Mies van der Rohe, proyectado para la Exposicin
Universalde 1929,en Barcelona(Espaa).Finalizadala
misma, esta obra fue derruidacomo es tradicionalen estos
eventos. En 1984, gracias a organismospblicos y a diversas
entidades,entre ellas el Colegio Oficialde Arquitectosde
Catalunyay la EscuelaTcnicaSuperiorde Arquitecturade
fue
Barcelona,y debido a su enormeintersarquitectnico,
original'
emplazamiento
su
de
lugar
reconstruidaen el mismo
El gran valor arquitectnicode este edificioradicaen
el hecho de que constituyeuno de los ejemplos
fundamentalesdel Movimiento Moderno en arquitectura
y la sntesisperfecta de los postulados arquitectnicosde
su autor,uno de los grandesmaestrosde esta disciplina'
/isfas desdeel exteriordel pabellnde Alemaniaen Barcelona
(Espaa),
de Miesvander Rohe

[.a obra, en el sentido estricto de la misma, se caracteriza

estar realizadaen su totalidad basndose en una retcula
la que se construye una plataforma elevadadonde se
bs diferenteselementosque la componen. Slo dos

EErs estncubiertas,en concretocon una lminao forjado

ro- Bajoellasse estructuranlos espaciosdivididos
Nr rnuroslisos,tambinmodulados,que se extienden
lilmia el exterior.
Gonellosse definenrecorridosy se separanambientes.
Ibstaca la forma con la que estos muros
envuelvendos estanques,uno completamente
exterior
yrotro interiordescubierto,
cuyosreflejos,ascomo la
noblezade los materiales
empleados(acerocromado,
mrmol,nice,etc.),dan al lugarun carctersingular.

f . En primerlugar,se realizaun encajealpizde la planta

y de la modulacindel pavimento.
2 Luegose confeccionael croquisde plantasobrela base
del pavimento,y se encajanen l lascubiertasy los
elementosestructurales.
3. Finalmente,
se completael croquiscon los paramentos
y murosverticales,carpinteras,
ascomo con suscotas.

i)

r+

9vz

16V

3,V7

\+,t+

ge

C
c)

170

E
l

{)
I t,
a)
1)
o
-c)
o

E
(c

EL PR@ESO
Paraempezarlos:croquishemospautadoel dibujo
sobrela cuadrculade base,la cual,unavez medida,
tine1,09.x'1,09 m en las losasdel pavimentoy
1,03x 2,18m en lasde los murosverticales,
salvo
en el nice.
La plantala vamosdefiniendoprogresivamente
a diferentesestadiosde detalle,comenzandopor
la pautadel pavimentoy siguiendocon la estructura
y lascubieftas.Unavez resueltas,
definimostodos
que la componen:
loselementos
muros,tabiques,
y la acotamosconvenientemente,
carpinteras...,
tomandolas medidasy aprovechando
la rhodulacin
paraobviarun buennmerode cotas.

Sobrela basede las plantas,y dibujadasen papel

aparte,puesla modulacindel edificionos permite
trasladarlasjuntascon facilidad,trazamoslos alzados
y las seccionesutilizandola mismaestrategia.Hayque
estudiardetenidamente
los planosde cortea elegirpara
lograrla mayorinformacinposibley evitaras
numerosasrepresentaciones
innecesarias
o repetitivas.
Respectoa la medicin,
aquexisteel problemaaadido
de la no estrictacorrespondencia
entrelasjuntasdel
pavimento
y lasde los muros,lo que obligaa tomar
muchascotasparciales.

-1----J-

Croquisa lpizde la
seccintransversal
conformese indica en la
plantade la pgina 169.
Se eligen los planosde
corte de todas /as secclones
buscandoofrecerla mNma
informacinposible.

"l-*

Croquisa lpizde Ia
seccin longitudinal indicada
en planta.

Croquisa lpizde la seccin

transve rsalconforme se
indicaen la planta. Casi
siemprees obligadorealizar
ms de una secckSnpara
estudiartodo el edificio.

Croquisa lpizdel alzado

lateraldel pabelln.

"*'\l 03
'f

ill
It

:l

:i
\ l, Z
'*

Croquisa lpizdel alzado

frontaldel edificio.

I
J

172

:J
o)
c)

c)
1)
c)
l)
o
t:
a

lmagen del pilar

del pabelln, cuya
reconstruccin es obra
de L de Sol-Morales,
C. Cirici y F. Ramos

LOS CROQUIS,DE DETALLE Y DE

COMPLEMENTOS: EL PILAR Y EL MOBILIARIO
El preciosismoy meticulosidadde Van der Rohe en el
proyecto le llev a disear un pilar metlico, de soporte
muy singular,verdaderaobra de arte, en ei cual se combinan
los elementos portantes, como los perfiles metlicos,
y otros ornamentales,como el revestimientocromado.
Es tal su expresionismoque hemos considerado necesario
dedicarleun croquisde detalle,ya que se ha convertido
en el autnticologotpodel pabellny que, adems,
nos sirve para ilustrareste croquis ms pormenorizado.
Dada la composicin neoplasticistadel espacio, basada en
paramentosverticalesy horizontalesque se deslizan unos
sobre otros, no es posible abarcarel edificio con una visin
itineranteexclusivamente.Por eso resulta necesarioelaborar
una axonometradel conjunto en la que poder expresar,con
mayor comodidad,cmo se articulantodos los elementos
que lo componen.
Completaba el proyecto original una serie de muebles
que Mies van der Rohe dise especficamentepara este
edificio. stos se han convertido en iconos de
modernidadmundiales.
Nos referimosal silln Barcelonay a su taburete.
Del primerohemos realizadounos croquisque, si bien
son propios del diseo de interiores,no resultanajenos
al quehacer del arquitecto cuando define todos los
elementosde su obra, inclusoel mobiliario,especialmente
si ste no es prefabricado.

Escultura,
copiadel
original,
sobreunode
que se
rosesranques
ha convertido
en una
referencia
visualde
acto

nahalln

Perspectivaaxonomtricaa lpiz
de la planta sinla cubiertadel
pabelln. Estarepresentacin
nospermiteunamayor
comprensindel conjunto

r-

Croquis a lpiz de
la planta del silln
Barcelonaque
A^-^";^^
uLl tuc

t^ \,^a^ ta vYL

SU ESTTUCTUTA

y tapzada.

a53

Croquis a lpiz
del alzado frontalnaclarinr
PveLvr

:=':elona, diseados
-.
. arquitecto
- -',':
= aCfa
-:

tvt

v lnlaral

del silln, con gran

nmero de cotas
para definir las
curvaturas.

${

::':

r:,
-: '-a:l
lil

tl

]t

::::::ll:l

"'l$.

..:,$

r:*;

(l)

174

E
:l

o
(D

t-

c)
o
o

)Pu9lF$,naidea
n este apartadose ilustrael trabajode un profesional
del diseoy de la arquitecturaen la fase en que ms elabora
diferentespropuestaso bocetos,es decil al realizarun
proyecto.Aqu nos ha parecido,oportuno
que ste se llevara
a cabo sobreuno que toma como modeloo referencia
culturafel de otrosarquitectos.

Bocetoatinta de un proyecto de r'esidqrciacerca

de Cherchell(Argdia),de Le Corbusier.

UIiIA TIPOLOGIA ESTRUCTURALCOMO EJEMPLO

Nos hemoscentradopreviamenteen el estudiode un
sistemaconstructivosingular,que empleala bveda
catalana,y que diversosarquitectosde prestigiohan
utilizadoen muchaspartesdel mundo.El xito de este
elementoradicaen su economay su coherencia,
as
comoen la calidadde los espaciosresultantes.
Estatipologaestructuralha sido empleadacon anterioridad
en diversasocasionespor Le Corbusieren Francia,
concretamenteen la casa en La Celle-SaintCloud,cerca
de Parfs;que data de 1935;en el proyectode residencia
agcola en Cherchell(actualArgelia),
de 1945;en los
proyectosde apartamentosen SainteBaume,de 1948;
en Cap Martn(Francia),
de 1949;en la casaFueter(Suiza),
de 1950;en la casaJaoul,cercade Pars,de 1952o en
la residencia
Sarabhai,en Ahmedabad(lndia),de 1955.

_J

Esquemaa lpizde distribucinde lasbvedasy de Ia planta

segundade Ia residencia,de Le Corbusier.
Planta

Boceto a lpizde la plantay una srccin sobre la casa

Fueteren Suiza,de Le Corbusier Uno de susmftiples
ejemptosdondeutitizata bveda catalana.
SeccinM

Bocetoesquemtco
a lpiz
de la planta segunday de
una seccinsobre el estudio
de Joan Mir en Palmade
Mallorca(Espaa),
.16

l^aa^

vv

vvvvP

I h t< Rarf

rd:i;;1.1*,..{*g*
Planta
t:

a lpz
Bocetoesquemtco
sobre/asplantasy alzados
de edificioscomercialesen
Tumaco(Colombia),de
Josep LIUsSe.

Seccin

y discpulos,
su parte,algunosde susseguidores
JosepLlusSert,emplearonestasbvedasen
de viviendasde bajo coste para Colombia,

durantelos aos
1"Cubav EstadosUnidosrealizados
1953;y en el estudiode Palmade Mallorcadel
Joan Mir en 1955.

por su parte,trastrabajar
arquitectoBonetCastellana,
el estudiode Le Corbusierla empleen Argentinaen el
de casas en Martnez,en 1940, y en la casa Berlingieri,

FuntaBallena,
en 1947.En Espaasonejemplos
esquemticoa lpizsobre Ia plantay una seccinde casas
(Argentina),de Antonio Bonet Castellana
frMtnez

significativossuyos la finca La Ricarda,de El Prat de

Llobregat(Barcelona),en 1949; la casa Cruylles,en
Aiguablava(Girona),en 1967; la casa Ravents,en Calella
de Palafrugell(Girona),en 1973 o los apartamentosAtamaria
(Murcia),en 1973, entre otros. Tambin usaron la bveda
catalana Gaud, Guastavino,Eladio Diestey otros.
De algunas de estas viviendas hemos realizadobocetos
esquemticosilustrativosde su distribucin en planta, as
como de su alzado o seccin, donde se expresa de forma
clara la presenciade las bvedas.
Bocetoesquemticoa lpizsobrela plantay unaseccin
de la fincaLa Ricarda,de El Prat de Llobregat(Espaa),
de AntonioBonetCastellana.

_it

Planta

SeccinM

SeccinAA

1 76

.....

f)

(1]

fY-

-i)
|j
-i)

()

tt

.L**
Esquemade situaciny entorno
del terrenosobre donde se proyecta,
en la slade Tenerife(Espaa).

Boceto esquemtcoa tntaen axonometrk

de los volmenesdel proyectopara explcar
su asentamentosobre el terreno.

LOS BOCETOS DE UN PROYECTO

As, utilizandoesta bveda como sistema constructivoy de diseo
espacial,planteamos los bocetos del proyecto de una vivienda en una
explotacin agrcolaen Tenerife,en las islas Canarias(Espaa),
concretamenteen una plantacinde pltanos y otros cultivos en La Punta,
Candelaria,al sur de la isla.Un lugarescogidopor su singulargeologay
climatologa.
Nuestro proyecto se inspira en todas las referenciasdescritas y plantea,
sobre un terreno escalonadoy cerrado por muros de piedra que protegen
la plantacin,una vivienda en dos edificacionesaisladas.Una constituye la
vivienda propiamentedicha y se desarrollaen dos plantas, la otra es una
loggia o cenador en una sola altura.Ambas estn interconectadaspor un
paseo-prgolapor el que se hace discurrir una corriente de agua. sta
procede del embalse generalde la plantaciny viefte, a lo largo de su
recorrido,a un estanque,a un canalilloy a una piscina,lo que aporta
frescor y control climtico al lugar.

Boceto esquemtico a lpiz de

Ia planta baja de la vivienda. Se
indican las zonas en donde
se van a realizar variaciones

Salade estar1

.._
I'r
Boceto esquemtcoa lpz
de la planta segundade la vivienda.

Cenador1

: iT -r
177

Bocetoesquemticoa lpiz
de ubicaciny distribucin
del proyecto sobre el terreno
y seccin explicativade los
diferentesniveles existentes
y que se crean.

Parasugerir
t^

^ .^ +,,^
ur uJi^^
r ru ru q u ,
r q pr

los alzadosse
ro^raen+a

^^n

diferente
nivelde
detalle
segnque
losplanosseanms
o menosprxrmos.
Tambin
se consigue
reduciendo
el
contrastesiguiendo
el mismocriterio.

BOCETOS DEL EXTERIOR

La planta de la vivienda,al estar planteada basndoseen crujascubiertas
por bvedas de cermica o de hormign, presentauna estructura muy ordenada
de espacios paralelosms o menos comunicados en funcin del grosor y
extensinde los muros de sooorte.
Por su parte,la seccinescalonadadel terrenoy la implantacinsobre el mismo
del edificio,dan lugara unos alzadosy seccionesen los que se apreciala
integracindel edificioen su entorno,as como la expresividadde las cubiertas
y la transparenciade sus ambientes.

Boceto a tinta del alzado lateral

orientado hacia el barranco.

Boceto a tinta del

alzado frontal donde
se aprecia el juego de
luz y sombra junto a Ia
vegetacin y las
diferentes texturas.

'/
t:'.?i'.-

.lJ

'-:

'/,o.

::,

'' lt

tr/z
-

';.,r
','1/

...: ..

.1

)',71

zi'tlf
'

_F-

178

E
:J

oa
o

c)
c
c
c

E
oj

Bocetocon rotulador
con algunastexturas
de la misma vistadel
cenador2 sobre la
variantede planta.
Boceto con rotuladory slo a lneade unazonainterior
del cenador 1 sobre Ia propuestainicialde planta.

BOCETOSDE UN II{TERIOR
de los murosse puedenobtenerdiversos
Jugandocon la configuracin
ambientesmso menoscerrados,linealeso abiertosa variasdirecciones.
Estaspropuestasse ilustranmediantebocetos;en estecaso,de dos
ambientes
sobrelosque se planteanalgunasvariantes.
El primeroes el cenadoro porche,cuyapercepcinvarasegnlos muros
y pilaresque soportanlas bvedasseanms o menosextensos.Para
y comprobargrfcamente
visualizarlo
el resultadoque se puedeobtener
variosbocetosrpidoscon un
con estasvariaciones,
se han realizado
rotuladorrepresentando
diversosnivelesde acabado,con lnea,textura,
sombrasy ambientacin.

Bocetocon rotuladorcon texturasy sombrasde Ia

msmavstaexteriordel cenador 1 sobre la propuesta
inicialde planta.

Varianteen planta de la zona

del cenadordonde losmuros
oaA
9

rrf'lr
g u u u q taan
,

rra^aaf^
a o fJa vL v

,
a

ln
ld

primerapropuesta.
Boceto con rotuladorcon terturas de la vistaexterior
del cenador2 sobreIa variantede olanta.
,,rt}
Cenador2

l
I
I

Lt:. --- rt, -. - t

Salade estar2

Varianteen planta de la zona de la

salade estarde la viviendadonde los
murosse reducenrespectoa la
primerapropuesta.

179

Bocetoa lpizcon texturasy sombrasde

la vistadesde un punto interiorde la sala
de estar 1 basndoseen murosamplos.
Se han representadotexturasde ladrillo
en paredesy enyesadoen la bveda.

El segundoambiente,del que se quiere

comprobargrficamenteel resultado
de diferentesvariaciones,es la sala de
estar de la vivienda.Es imprescindible
realizarestos ensayos antes de decidir
definitivamenteel proyecto.
Se han trabajado las distintas propuestas
de variantespor medio de unos bocetos
que permitanprevisualizar
las apariencias
resultantes,segn los muros o pilares
tengan un mayor o menortamao Y
jugandocon una variedadde materiales
de construccino de acabado para los
sopodes verticalesy las bvedas.
La primera variante provoca, como en
el caso anterior,que los espaciosy las
vistas exterioresse abran y amplen
cuando reducimoslos muros. El ambiente,
como se ver en la pginasiguiente,se
vuelvems transparentey luminoso.

i
l

Como primer paso del boceto, encalamos

con lneas, y a lpiz, la volumetra del
espacto.

Boceto a lpiz con texturas y sombras de

la misma vista de la sala de estar 1 variando
'os materiales,de piedra en las paredes
i, de madera en Ia bveda

180

:
a,

L'L*
]J
c
i:

i
i:j

Bocetoa lpizcon texturasy sombrasde la vista

desdeo\o punto interiorde la salade estar2
que se basaen murosms reducidos.Ahora
se han representadoterturas de ladrilloen las
paredesy hormignen la bveda

Bocetoa lpizcon brturas y sombrasde la mismavistavariando

losmateriales,enyesadoen lasparedesy revestmento
de ladrilloen la bveda

Los materialesincidende forma decisiva

en las sensacionesvisualesque se captan.
Si la bvedaes blanca,se logra una mayor
luminosidad.Si, por el contrario,se quiere
un ambientems clido,aun en detrimento
de la luminosidad,se revestir,por
ejemplo,de madera.Lo mismo se puede
decir del efecto que se produceal utilizar
en los muros o oilaresmaterialescomo
ladrilloo piedra.
Este proyecto se ha expuesto basndose
en unos pocos etemenloscon un par oe
variacionesy combinaconesentre ellos
porque parecensuficientescomo ejemplos
de la idea que se pretendetransmitir.
Pero resultaobvio decir oue existen
numerosasposibilidades,especialmente
si se incorooranms materialesa este
juego de previsualizaciones.

E^ ^ ^ ;^
L t tva l v

a^

1 ;^ ;ta l Jr z

^ ,^ ,,;^
cv tw
Pt

a la realizacin del boceto

r. \
i *-'r

il

I os nicos nstrumentos recomendados son; e/ lpiz blanco

ara

las / neq rz /ns hrillnc

v cl ncnrn

nara cl rcsln

de manefa

quela imagende la fotografase percibabajo lostrazos.

sobre imagen en blanco y negro impresa en papel de

al aaiia
Aa
ta
t tn a
<l a
l^l
y,' et
patsaleae
tonoo.
^^^^^^r
La gama
--; cenaoor
acromtica de grlses de los lpices carbon y tizas se funde

Fotomon
eliht

ti n

rla

fcilmente con la de la fotoqrafa.

FOTOMONTAJES
Tambinse puedenhacer propuestaspara
comprobarcul serael resultadovisualsi nos
situamosen un punto del edificioque se proyecta
y ste se ubica en su entornoreal.
Paraobviarla representacin
del entorno,se realizan
unos bocetos-fotomontajes
simples,redibujando
sobrefotocopiasde imgenesdel lugar impresasen
papel de dibujoy con ayuda de lpiznegroy blanco.
As,las excepcionalesvistasdel lugar,que se han
queridorealzary convediren uno de los temas
clavedel proyecto,se puedentrabajarpara evaluar
el resultadode las propuestasde maneragil
y con escaso margen oe error.
En todos estos casos,dibujo y conceptoforman un
todo donde la tcnica es lo oue menos ha de contar.
Sin embargo,para llegara este nivelhay que
conocer las ms habitualesy verstiles,manejarlas
y dominarlasmnimamente.Slo as las ideas
que aflorande nuestramente puedenplasmarse
y construirse.

ffi
182

ffi
#

ro
ffiF
:*

w
l:iliilna
de las mejoresexcusaspara viajarque tiene hoy en da
todo aoueloue est interesadoen la aroultecturaes hacerloa Berln.
Estaciudad,desde el derribodel histricomuro que la divida,
ha exoerimentadouna transformacinurbansticaen su centro
propiciadapor los principalesarquitectosdel momento.
espectacular,
Por esta razn,al plantearseun ejemplode prcticahabitualentre
los profesionalesen el que se empleeel dibujo arquitectnicoen
su variantedel apunte,nos ha parecidoadecuadoplasmarun viaje
a Berlncomo modelo.

sffi
:=*

.+
#
*

un viaje
CRNICA DE LA VISITA
Durantecuatro das, MagaliDelgadoy ErnestRedondovisitaronlos
lugaresms tpicosde la ciudad,as como buena parte de las
recientesconstrucciones,de las que realizarondiversosapuntes,
unos rpidosy otros ms elaborados.En cada uno de ellosse ha
ya sea su
intentadodestacaralgunode sus valoresarquitectnicos,
singularidad,
su originalidad,
su tecnologaconstructiva,su escala
urbana,su integracinen el entornoo en otro edificioexistente...

:t$l
r i:
j. I
l1
t- r

Apunte de la Puea de
Rranrlcnfurnn ,\c ha t tttltzado
una mina de grafito de gran
grosor para oscurecer la escena.
ya que era un dta lluvtoso.

'

l'

':

Fl enr rnlo
a "
Jg

l
EI

nr rada

, ali{ , , + ^
JU-LI LULU

Ug
^^

L^
IO

fotografadel edificio,
ar^
aelt
^ aa
^^n
+^^ +^i ^^^+^.
l^
I
rdur
Ldr
uapLdt
td

Apunterpdoprewo
realizadodel mismo
edificio.

Apunte a lpiz del edificio de la

, . _ . , J qu e se n a
1-^
^
-:
^4^
/
^
,
.
^
^
^
+
^
^
, ; I wo
^ . m a u n a m a n ch a
Lt Gp ale uv
ta v c gELawt ut
F ilcrmnie

' la

Ra/ in

an

f ras la que sollresa/en los edificios

a contraluz.

La tcnicaempleadafue siempreel
lpizde grafitoen un bloc de dibujo
de tamao DIN A4. La duracinde la
ejecucinde los mismososcil entre
los cinco minutospara los ms rpidos
y la media hora para los dems, la
mayorade los cualesse realizde pie.
Primerose recorrieronlos alrededores
del parqueTiergarlen,as como la
Pueda de Brandenburgo,con el
proyectode ordenacinde J. P.
Kleihues:la sede del oarlamentoo
Reichstag,cuya recuperacinha sido
obra de NormanFoster,al igualque
la ya conociday veteranaFilarmnica,
de Hans Schaorun.

At tnlo
dal

aial trltal^

aleman.

Apunte a lpiz del Reichstag.

La profundidad de la escena est reforzada
por el solape y gradiente de planos
de diferente luminosidad.

,.}
,$

.'r
'&:,'

rffi

rAnirl

Raih<tan

<ada

acan^

ln nrro

cr nnncinro

nlol lr rncr

un apuntems
elaborado.Su mayor
tiempode realizacin
nace que el autor
AU dUE

II LI ] IUIJU

el ambiente

UI I

-()
C)

184

l
q

m
{i)
:f
ai
:f
ll

SEGUNDAJORI{ADA
Trasaccedera la cpulade vidriodel parlamento
alemn,
cuyaliviandady tecnologaes sorprendente,
en sucesivos
los momentossoleadosde la fra
dasy aprovechando
primaveraberlinesa,
se visitaronotroslugaresconsiderados
de inters.Se acudien primerlugara lazonade las nuevas
embajadas,
en los alrededores
de la Klingelhfer
Strasse,
paraluegocontinuar
Platz,de nuevo,
haciala Potsdamer
centrovitalde la ciudad.
En la primerazonase efectuaronapuntesde las embajadas
de los pasesnrdicos,obraconjuntade diversos
y otros.
Berger& Parkkinen,
arquitectos:
VIVAArkkitehtuuri
En la segunda,se realizaron
unosapuntesdel edificio
SonyCenter,de HelmutJahny Murphy,y de los dos
esbeltosedificiosde oficinas,uno de HansKollhoffy el
otro de RenzoPiano,autnticoshitosvisualesen el paisaje
del nuevocentrode Berln.

Apuntede lasmismassedesdondeel tramadode

lneasfugadasquieresugerirel cerramientode madera
y vidio de losedificios.

Apunte rpido a lpiz del conjunto de las embajadas

de /os pases nrdicos.

185

,Sf

l?tri

Apunte rpido de la
Potsdamer Platz.

I lf!

'

,1

Apunte de los edifictos

singulares en la
Potsdamer Platz

El encuadrevertical
del apunterefueza
su esca/auraana.

&ffibN1
-5utu
''('-a*l

Apunterpidode la cpula
delparlamentoalemn,
el Reichstag.

Apunte a lpiz de la cubierfa

rla

rtidria

r'lal

Rahclna

Se vuelve a utilizar la mina

r'la

arcfila

rt

U JU U

guq/

JU s/

/d

taat

nere

A^
^-4^ LO UA
PAr

l^
1A

^^ ^^;^^^^

uv| at

t vt r

blanco los brillos del vtdio.

:r:".1.H.

l
U)
ol

rr

ai
rtr
a

t
c

Apunte a lpiz de la sede central del parldo CDU

donde se destaca la transparencia de la piel de vidrio
y el edificio interior.

Apunte rpido del

edificiodel CDU.

wi
:)1t.11;l.t:

TERCERA Y CUARTA JORNADA

En los das siguientesse volvi a recorrerlos mismos
lugaresy se tomaron apuntes del edificio de la sede
central del partido poltico CDU, obra de Petzinka,
Pink and Partner,en la zona de las embajadas.Es una
singularinterpretacin
de un edificioen esquinadonde
la envolventeurbanay el espaciointeriordialogan
por medio de transparenciasy oposicin formal.
Luego siguiel paseo por la ReichpietschUfer y la
SchellingStrassedibujandolos edificiosde RenzoPiano
y RafaelMoneo,cuyo carcterurbanose conjugacon
la gran escalade la obra. Y tras volvera la PariserPlatz
y a la Puertade Brandenburgo,se dibuj un apunte
de la sede del D. G. Bank,de FrankO. Gehry,a cuyo
interiorapenasse accediy cuya fachadase repliega
sobre s misma,en una clara alusiny reinterpretacin
de los edificios
de las fachadasabuhardilladas
tradicionalesde las avenidas berlinesas.

Apuntede los
edificiosde oficinas
^
ug

1^^
do

^
u^ ^dul ^v

t^
L^ t/u o

convergen en
la Potsdamer Platz
realzando con el
punto de vista algo
forzado el aspecto
urbano del conjunto.

Apunte rpido de
Iosedificios
de oficinas

r l.

t1
{

Apunte rpido
del edificio
D. G Bank.

Apunte a lpizdel edificioD. G. Bank en el que se ha procurado

representartodos /os nivelesy pisos, ascomo la at'ticulacin
de la fachadadestinandoms tiempodel habitual.

Por ltimo,es visitaobligadaal Museo Judo,obra de DanielLibeskind,

en la Linden Strasse. La estructuracerrada, su composicin quebrada
y la piel de la fachadasugierenel dramatismode los acontecimientos

a los que se dedicaesteedificio.

La continuatransformacin
de esta
ciudada buenseguromereceruna
nueva visita en pocos aos
para pasear por sus avenidas
observando los brillantes
nuevosedificiosque darn
pie a nuevosapuntes.Es la
manera de oue su recuerdo
oermanezcams vivo en
nuestra mente a la vez
que, con su realizacin,
comprendamosy
aprendamos mejor
la arquitectura.

Apunte del edificiodel Museo

Judo en el que se ha resaltado
el tratamientoy aspecto de la
fachadametlicaen contraste
nn

ln

ttanatqin

Apunte rpido
' del MuseoJudo.

.{.

188

A
del exterior
Alzado. Vistaperpendicular
de un edificioen sistemadidrico.
Se denominanprlncipaleso laterales
o segnsu orientacin(N,S,E,O).
ngulo de visin. Es el que forman
los rayosvisualesque, a partirdel
observador.van a oarara los vrtices
ms extremosdel modelo.
Arista. Lneaque defineel borde de
un olanoo el encuentrode dos de ellos.
B
Brillos. Puntoso zonas de mxima
l u m i nosi daden una escenaoue se
corresoondencon el valor extremo
blanco de la escalatonal.

c
Claroscuro. Tcnica grfica
que consisteen representarel volumen
de una forma medianteun oraCientede
tonos de luz y sombra.
Gomposicin. Estructuraorganizativa
de un dibujo y de sus diferentes
elementosen su conjuntoy sobre
su sopone.
Gonvenciones grficas. Cdigos
utilizadospara unificarel lenguaje
grficode la arquitecturade tal forma
que sea entendidopor todos.
Gotas. Nmerosque indicanlas
d i m ensi onesreal esde cual oui er
elementoarouitectnico.
D
Degradado. Secuenciade tonos
de luz contiguosque pasande un valor
luminosoa otro ms oscuro de forma
continuao oautada.
Dureza de la mina. Cantidad
de arcillaen una mina de grafito,lo
que produceuna mayor solidezen
detrimentode la intensidaddel tono.
E
Encaje. Envolventede formas
geomtricassimplesde una forma
que se empleapara proporcionar,1l
perceptivamente
su dibujo.
r:;:

Escafa grlica. Pauta plasmada

sobre el papel que se hace equivaler
a al gnel ementoo di mensindel
edificioa oartirde la cual se
proporcionatodo el dibujo.
Escala tonal. Escalade valores
pautadaentreel color blancoy el
negroen un modeloacromtico.
Esquema lumnico. Conjuntode
fuentesde luz, sombrasy superficies
reflectantesque componenuna
escena.
F
Fuentes de luz. Elementos
que emiten luz en una escenareal
o bien en una oictrica
G
Gradiente. Escalao variacinacotada
de valorestonaleso de coloresa Io
largode una superficiedada.
Grano de un papel, Rugosidad
de l a texturade un papelde dibujo.
L
Levantamiento. Conjuntode planos,
plantas,alzadosy seccionesa escala
o acotadosde un edificio.
Lnea de encaje. Trazolinealsuave
con oue se delimitaoreviamentela
envolventede una forma.
Lnea de horizonte. Lneaoue forma
la interseccindel olano del cuadro
con el ol anohori zont ala la alt ur ade
los ojos del observador.
Lnea de medida. Es la oue. cuando
se di sponeel pl anode l cuadr o
coi nci dentecon una d e las ar ist as
del modelo.presentauna proyeccin
de tamao idntico.En esta arista
puededefi ni rsecual quierm edida.
Lumi nosi dad, C ual idadde un color
que definesu cantidadde luz o de
blanco y negroen su composicin.
M
Mati z. C ual i dadde u n color oue lo
caraclerizay distingue de otro color
en un modelo cromtico.

o
Ortogonal. Perpendicular
a un
planoo lnea.
P
Perspectiva cnica, Sistemade
representacin
basadoen el principio
de que todo elementose proyecta
sobreun planode formaconvergente
medianterayosvisualesque,surgiendo
de un punto,van a parara cada unode
susvrtices,
lo queda lugara una
oirmide.
Perspectiva cnica frontal.
La producida
cuandoel planodel
cuadrose disponeparaleloa lascaras
del modelo.Enestecasocualquier
aristaverticalu horizontalse
proyectar
tal cual.
Percpectiva aronomtrica.
Sistemade proyeccinque crea
unavistanicade un volumen
arquitectnico
desdeun puntoexterior
a l mediantesu proyeccinsegnuna
direccin,
de maneraque laslneas
proyectantes
son paralelasentres.
Perspectivas axonomtricas
ortogonales. Son lasobtenidaspor
la proyeccinperpendicular
del objeto
contraun planode proyeccin.
Perspectivas aronomtricas
oblicuas. Lasproducidas
cuandouno
de los planosde referencia
del objeto
es paraleloal del observadory la
proyeccinsobreel planose produce
de formasesgadaaunqueparalela.
Percpectiva caballera. Es una
axonomtrica
oblicuadondeel alzado
o la seccinson paralelosal plano
de proyeccin.
A padirde ellosse
extiendenlasdemsaristasformando
un mismongulo.
Perspectiva militar, Es una
axonomtrica
oblicuadondela planta
es paralelaal planode proyeccin.
A partirde ellase elevanlasdems
aristasformandoun mismonoulo.

Plano del cuadro. Planode

proyeccin,
cnica,
en la perspectiva
productode la interseccin
de la
pirmide
visualcon un planovertical.
Su nombrehacereferencia
al lienzo
o cuadroquese empleaen pintura.
Planta. Proyeccin
ortogonal
resultante
de cortarun edificio
por un planohorizontaldeterminado.
Punto de fuga. Puntoshaciadonde
convergenlos hacesde rectas
paralelasen una perspectiva
cnica.
Punto de vista. Centrode proyeccin
dondese ubicael observador.
Punto principal. Proyeccin
perpendicular
sobrela lneade
horizonte
del puntode vista.
La distanciaentreel puntode vista
y stedefinela distancia
principal.
R
Rotulacin. Conjuntode textosque
lascualidades
materiales,
describen
las instrucciones
de montaje,enuncian
el tipo de proyeccinu otrosdatosde
intersen un dibujoarquitectnico.

s
Saturacin.Cualidadde un color
que definesu purezarespectoa uno
de los pigmentos
o componentes
purosde su composicin.
Seccin. Proyeccin
ortogonal
resultante
de cortarun elemento
por un planoverticaldeterminado.
Smbolos grficos, lconosde
informacin,
a vecessin escala
proporcional,
que describen
esquemticamente
determinados
equipostcnicos,de mobiliario,
ambientacin
diversas.
o indicaciones
Sistema aeotado. Variantedel
sistemadidricodondecualquier
objetose proyectaperpendicularmente
sobreun nicoplanode proyeccin,
el horizontal.
Su alturaestdefinida
por valoresnumricos,curvasde nivel
planasdel mismoa una
o secciones
alturadeterminada.

Sistema didrico. Sistemabasado

en la reoresentacin
de unaforma
mediantediversasproyecciones,
con ountosde vistasimultneos
y desdeel infinito,sobreplanos
perpendiculares
entres.
Sistemas de representacin.
grficasmediantelas
Convenciones
cualesse consigueque todo elemento
puedarepresentarse
arquitectnico
sobreel papel.
Sombra prcpia. La generadacuando
un elementooresentaunaoarte
expuestaalaluz y otra no.
Sombra proyectada. Es la zona
ocultadaa la fuentede luz por la parte
en sombrade un objetosobreotro que
se encuentraen la mismatrayectoria
de la fuenteluminosa.
Sombrcado, Variacin
tonalen
unapartedel dibujoquereproduce
lassombrasdel modelooaraindicar
su volumen.
T
Tertura. Cualidadsuoerficialde un
material.
Enel dibujoarquitectnico
es la aolicacinde los tramadosoara
explicarlascualidades
superficiales
de un materiale indicarsu naturaleza.
llama. Conjuntode trazoso puntos
superpuestos,
o ambascosas,que se
empleanparadefinirunamanchatonal
con instrumentos
de trazolineal.

v
Valor tonal. Cualidadde un color
omatiz,que lo caracte(izaydistingue
de otro coloren un modelocromtico.
Si es acromticodefinela mayor
o menorcantidadde negro.
Vista. Proyeccin
de unaforma
arquitectnica
en algunode los
y que
sistemasde representacin,
equivale
a la visinde la misma
desdeun lugardeterminado.

:.T--

b,btiograra
Allen,Gerardy Oliver,Richard.Arfey
procesodel dibujoarquitectnico.Editorial
GustavoGili,Barcelona(Espaa),
1982.
o Arnheim,Rudolf.Arte y percepcinvisual.
AlianzaEditorial,Madrid(Espaa),
1993.
o Ching,Frank.Dibujoy proyecto.
EditorialGustavoGili,Mxico,1998.
Mayer,Ralph.Materialesy tcnicas
HermannBlume,
delAfte.Editorial
Madrid(Espaa),
1992,

Agradecimientos

e Porter,Tomy Goodman,Sue.
Manualde tcnicas graficaspara arquitectos,
diseadoresy artistas.EditorialGustavoGili,
Barcelona(Espaa),
1985,

A nuestrospadres.Y a las personasqueridaspor susnimos

y por los ratos libresque les hemosrobado.

. Vagnetti,Luigi.// lenguaggiografico
dell'architetto.EditorialVitalie Ghianda,
Gnova(ltalia),1965.

A CharlieConesapor la generosaaporfacina estelibro

con sus dibujos.
A nuestroscompaerosde la Universidad,LlusVtllanueva,
por su deferenciaal revisarlos texfosy asesorarnosen
losapartadosde Geometrk descriptiva;y a JavierMondero,
MargaritaGalcern,ManoloLuque e lsabelRuiz.

A la Hsa PerettiFoundationpor facilitarnosla realizacin

de losdibujosen SantMaft Vell(Ghona).
A la papelerade Ia EScolaT&nica Superiord'Arquitectura
de Barcelona,por proporcionarnosmaterialgrficopara
serfotografiado.
A la bibliotecadel Pabellnde la Repblica,de la Universitat
de Barcelona,por lasfaaildadesdadaspara desarrollarall
uno de /os femas.

A losarquitectos,editores,esfudiosde arquitectura
y fundacionessrgulenfes,por su gentilezaal autorizarnos
la reproduccinde sus dibujoso por su colaboracin:
AlvaroSiza,AtvarAatto Foundation,BirkhuserVerlag
(por losdbujosde Le Corbusierpublicadosen Le Corbusb
1910-65) Arxiu Coderch,FondationLe Corbusier,
RevstaEl Croquis,EmiliDonato,EditorialGustavoGl,EnrEififi^afies
BenedettaTagliabueEMBTArquitectesAssociafs,S.L
y colaboradores,Edicionesdel Serbal,Flix Solaguran-Bru
(por losdibujosde Ame Jacobsen),Williams& Tsiq, H-;q Zsnthor

--_:---1