ESTUDIO DE UN CASO

Mateo es un alumno escolarizado en un centro ordinario, de doble lnea de una

localidad pequea, situada a las afueras de la ciudad. Actualmente cursa segundo de
Primaria. Presenta deficiencia visual profunda desde el momento del nacimiento. Tras
la ltima revisin oftalmolgica, se ha determinado que no posee restos visuales que
puedan ser aprovechables. Los padres estn muy implicados en la educacin del nio,
y desde el primer diagnstico, se pusieron en contacto con diversas asociaciones y
recibieron apoyo y asesoramiento para la estimulacin del nio. Mario recibi
atencin temprana donde se trabajaron aspectos como: estimulacin del odo y
coordinacin odo-mano en los primeros momentos; contacto fsico, principalmente
con sus figuras de apego Actualmente, presenta un desarrollo cognitivo adecuado a
su edad. A nivel social no tiene, en principio, dificultades de integracin con sus
compaeros y no presenta estereotipias. El desarrollo lingstico tambin es normal
para su edad, aunque tiene dificultad en la comprensin de algunos conceptos y
algunas veces repite palabras y frases que no entiende. En funcin de las necesidades
especficas de Mateo, organiza una actividad de Matemticas relacionada con el
clculo, explicando la intervencin que realizaras y a su vez haciendo nfasis en el
tipo de adaptaciones curriculares que necesitara el alumno.