I.E.

PROYECTO DE APRENDIZAJE N 3
I.- DATOS INFORMATIVOS
1.1.- I.E.I.

1.2.- LUGAR

1.3.- DIRECTORA (e)

1.4.- DOCENTE

1.5.- SECCIN

1.6.- EDAD
1.7.- CANTIDAD DE NIOS Y NIAS
II.- NOMBRE DEL PROYECTO

:
:
:

JUGANDO EN FAMILIA CELEBRAMOS LA SEMANA DE LA EDUCACIN INICIAL

III.Institucin

SITUACIN
SIGNIFICATIVA: En la
observado nios y

Educativa de Orcotuna se ha

Profesora:

I.E. N
nias descuidados y sin hbitos de aseo personal, as como la poca participacin e inters de los PP.FF en el proceso evolutivo de sus hijos,
por lo cual se reta a los nios y nias a aprender a cuidar su cuerpo por dentro y por fuera, lavndose correctamente las manos, los
dientes, y a realizar las diferentes actividades por la Semana de la Educacin Inicial.
IV.- PRODUCTO:
-

Se lava la mano correctamente.

Se lava los dientes correctamente.
Organizan se sector de aseo.
Paseo de mandiles por la Semana de la Educacin Inicial.
Feria de Juegos tradicionales.
Elaboro mi juguete favorito.

V.-METAS DE APRENDIZAJE: Alcanzar el 80% de logro de aprendizaje en los estudiantes en comunicacin y matemtica.
VI.-TIEMPO: 16 das del 09/ 05/ al 31/05 del 2016
VIII.-PRE - PLANIFICACION
QU HARE?
PLANIFCAR CON LOS NIOS NUESTRO
PROYECTO

CMO LO HARE?
Dialogando, a travs de lluvia de ideas,
debatiendo, coordinando para celebrar a
mamita.

QU NECESITARE?
Libros del MED, materiales del MED,
Papelote,
plumones,
pizarra,
lminas,
siluetas, papeles de colores, goma, tijera,
lpiz,
pinceles,
tmperas,
crayolas,
plumones
escarchados,
corospum,
cartulinas, silicona. etc

Profesora:

I.E. N

IX.- APRENDIZAJES ESPERADOS:

ACTIVIDAD
SIGNIFICATIV
A

REAS

COMPETENCIA

CAPACIDADES

INDICADOR
3

PROPSITO

LUNES 09 DE
MAYO
PLANIFCAMOS
NUESTRO
PROYECTO
ANGELA
MARTES 10 DE
MAYO
ME CUIDO DE
LAS BACTERIAS
PARA ESTAR
SANITO
AMANDA
MIRCOLES 11
DE MAYO
CON QU ME
ASEO?
(organizan su
sector de aseo)

Profesora:

I.E. N
FELI
JUEVES 12 DE
MAYO
MANITAS
LIMPIAS
ZEHIDA
VIERNES 13 DE
MAYO
DIERNTES
LIMPIOS
SONRISA FELIZ
ME VISTO
MARIA ELENA
LUNES 16 DE
MAYO
ME ALIMENTO
PARA ESTAR
SANO
ANGELA
MARTES 17 DE
MAYO
ME DIVIERTO
MS CUANDO
ESTOY EN
MOVIMIENTO
(cuerpo sano
mente sana)
ZEHIDA
MIRCOLES 18
DE MAYO
ME CUIDO DE
LOS OBJETOS Y
LUGARES
PELIGROSOS

Profesora:

I.E. N
EUMELIA
JUEVES 19 DE
MAYO
CONVIVO
CUIDANDOME Y
CUIDANDO A
OTRO (de las
personas
extraas)
FANY
VIERNES 20 DE
MAYO
ME ENFERMO SI
MI MASCOTA
NO ESTA
ASEADA
(proteccin del
nio)
AMANDA
LUNES 23 DE
MAYO
DNDE
ESTUDIO?
(paseo de
mandiles)
FELI
MARTES 24 DE
MAYO
CON QUIENES
ESTUDIO?
MI FAMILIA
ESCOLAR
SILVIA

Profesora:

I.E. N
MIRCOLES 25
DE MAYO
JUGANDO CON
MI FAMILIA
(juegos
tradicionales)
ELI
JUEVES 26 DE
MAYO
ELABORO MI
JUGUETE
FAVORITO
ELI
LUNES 30 DE
MAYO
QU HACER
ANTE UN
SISMO?
EUMELIA
MARTES 31 DE
MAYO
PARTICIPAMOS
EN EL
SIMULACRO
DEL SISMO
SILVIA
X.- NEGOCIACIN CON LOS NIOS Y NIAS:
QUE HAREMOS?
PLANIFCAR
CON
LOS
NUESTRO PROYECTO

NIOS

COMO LO HAREMOS?
Dialogando, a travs de lluvia de ideas, debatiendo, coordinando.

QUE NECESITAREMOS?
Participacin de las nias y de los nios.
Papelote,
plumones, lminas, grficos,
papeles, colores, temperas, pinceles,

Profesora:

I.E. N
latas, corospum, globos, serpentinas, etc.

XI.- SECUENCIA DE ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS PARA EL MES: MAYO

LUNES

MARTES

MIERCOLES

JUEVES

VIERNES

09 de Mayo

10 de Mayo

11 de Mayo

12 de Mayo

PLANIFCAMOS NUESTRO
PROYECTO

ME CUIDO DE LAS
BACTERIAS PARA ESTAR
SANITO

CON QU ME ASEO?

MANITAS LIMPIAS

DIERNTES LIMPIOS
SONRISA FELIZ
ME VISTO

LUNES

MARTES

MIERCOLES

JUEVES

VIERNES

16 de Mayo

17 de Mayo

18 de Mayo

19 de Mayo

20 de Mayo

ME ALIMENTO PARA
ESTAR SANO

ME DIVIERTO MS
CUANDO ESTOY EN
MOVIMIENTO

ME CUIDO DE LOS
OBJETOS Y LUGARES
PELIGROSOS

CONVIVO CUIDANDOME Y
CUIDANDO A OTRO

ME ENFERMO SI MI
MASCOTA NO ESTA
ASEADA

13 de Mayo

Profesora:

I.E. N
LUNES

MARTES

MIERCOLES

JUEVES

VIERNES

23 de Mayo

24 de Mayo

25 de Mayo

26 de Mayo

27 de Mayo

DNDE ESTUDIO?
(PASEO DE MANDILES)

CON QUIENES ESTUDIO?

MI FAMILIA ESCOLAR

JUGANDO CON MI FAMILIA

ELABORO MI JUGUETE
FAVORITO

CELEBRAMOS EL DA
DE LA EDUCACIN
INICIAL I.R.I. N 138 CONCEPCIN

LUNES

MARTES

30 de Mayo

31 de Mayo

QU HACER ANTE UN
SISMO?

PARTICIPAMOS EN EL
SIMULACRO DEL SISMO

X. EVALUACIN:
- Formativa.
- Sumativa.
XI. MATERIALES Y RECURSOS:

Papelote.
Plumones.
LLminas.
Grficos.
Papeles.
Colores.
Temperas.
Pinceles.
Latas.

Profesora:

I.E. N
Corospum.
Globos.
Serpentinas, etc.

XII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

Rutas Del Aprendizaje
Gua Curricular de Educacin Inicial
La hora del juego libre en sectores / gua para educadores
Propuesta pedaggica para Educacin Inicial

Orcotuna, 09 de Mayo del 2016

Lic.
Directora

..
Profesora de aula
ACTIVIDAD SIGNFICATIVA N1
NEGOCIANDO CON LOS NIOS Y NIAS

DATOS INFORMATIVOS:

Profesora:

I.E. N

TTULO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

INICIAL
PROFESORA
:
SECCIN
:
EDAD
:
FECHA

JUGANDO EN FAMILIA CELEBRAMOS LA SEMANA DE LA EDUCACIN

LUNES 09 DE MAYO DEL 2016

PROPSITO DE LA SESIN:

AREA
PROCESOS Y/O
MOMENTOS
PEDAGGICOS
DESAYUNO
ESCOLAR

COMPETENCIA

CAPACIDAD

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Ubican sus materiales en sus lugares y se ubican adecuadamente con sus

menajes.

INDICADOR
MEDIOS
TIEMPO
Y
MATERIALES
Platos
08:30 A
Tazas
09:00

Profesora:

I.E. N
Agradecimiento.
Cumplimiento de responsabilidades de apoyo.
Cepillado de dientes.

Cubiertos
servilletas,
Individuales,
etc.

ACTIVIDADES
DE RUTINA:

Carteles
cronolgico,
meteorolgico,
asistencia.

09:00 A
09:15
15 Min

JUEGO EN
SECTORES:

Materiales
de
los sectores del
aula

09:15 A
10.15
60 Min

Nios,
nias,
papelotes,
plumones,
Lminas,
hoja
de
aplicacin,

10:15 A
11:15
60 Min.

Bienvenida,
Rezo.
Calendarios: cronolgico, meteorolgico.
Registro de asistencia, cuadro de responsabilidades
Cuaderno viajero.
La noticia del da.

PLANIFICACIN: Sentados en el crculo Monte soriano conversamos sobre lo

que haremos en los sectores, pautas de uso(el cuidado de los materiales del
jardn) cantidad de personas, orden
ORGANIZACIN: Elegidos los sectores y los nios con quienes trabajaran se
ubican en los lugares correspondientes
EJECUCIN O DESARROLLO: Los nios y nias realizan las actividades
elegidas, la docente monitorea los grupos, no interviene mientras los nios no lo
soliciten.
ORDEN : Cinco minutos antes se comunica la culminacin del juego y los nios
devuelven los objetos utilizados y se ubican en sus lugares
SOCIALIZACIN: Voluntariamente algunos nios comentan lo realizado Qu
hicieron? Les gusto?
REPRESENTACIN GRFICA: Dibujan lo que les gust del juego.
UNIDAD DIDCTICA :
INICIO
MOTIVACIN Y/O La maestra motivara a travs de una cancin:
ACTIVIDAD
Todos tienen una madre
VIVENCIAL
SABERES PREVIOS.

Profesora:

30Min

I.E. N
Los nios responden preguntas:

crayolas, etc.

Ustedes tienen mam?

Cmo es tu mam?
La quieres?
Dnde vive tu mam?
Mamita tendr su cumpleaos?
Cundo creen que es el cumpleaos de mamita?
PROBLEMATIZACI
N

PROPSITO

DESARROLLO

GESTIN,
ACOMPAAMIEN
TO
Y
DESARROLLO DE
LAS
COMPETENCIAS

Presentamos una situacin problemtica sobre el tema

Qu les gustara hacer por el cumpleaos de mamita?, por
qu?
Los nios y nias expresan su lluvia de ideas y la maestra lo
escribe en un papelote.
QU HAREMOS HOY?
Con la docente consensuan y comunican el propsito de la
sesin:
Hoy vamos a planificar las actividades para celebrar a mam.
La maestra muestra una lmina mam para que los nios la
observen y la describan.
Realizamos la planificacin del proyecto con los nios y nias
y la docente escribe en un papelote lo que los nios y nias
le dictan:

Profesora:

I.E. N

QU
HAREMOS?

CIERRE

EVALUACIN
(METACOGNICI
N).

QU
NECESITAMOS
?

Luego la maestra entrega una hoja de aplicacin y los nios y

nias
Qu hicimos hoy?
Para qu lo hicimos?
Por qu lo hicimos?..

TRANSFERENCIA:
En casa dialogan con papito sobre las actividades que
realizaran por el cumpleaos de mamita.
Hbitos de aseo respetando las normas establecidas.
Lavado de manos.
Oracin de bendicin de los alimentos y canto, hbitos alimenticios.
Cepillado de dientes, etc.
Juegos al aire libre y dinmicas.

REFRIGERIO
Y RECREO

ACTIVIDAD
LITERARIO

INICIO:
Asamblea o inicio:

CMO LO
HAREMOS?

Ula ula
Salta soga
Tumba la lata.

11:15
A
12.10
25 Min.
30 Min.

Nios,
lmina.

12:10 A
12:40
25 min.

Exploracin del material

Profesora:

nias,

I.E. N

DESARROLLO:
CIERRE

ACTIVIDAD
PSICOMOTRI
Z

ASAMBLEA:
EXPRESIN MOTRIZ:

RELAJACIN:

ACTIVIDAD
GRFICO
PLSTICO

EXPRESIN GRFICA:
.
CIERRE:
ASAMBLEA:
EXPLORACIN DEL MATERIAL.
.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD.
VERBALIZACIN.

ACTIVIDADES
PERMANENT
ES
DE
SALIDA

Orden del aula, arreglo de cada nio y nia, recomendaciones, indicaciones y

cancin de despedida.

Peine,
agua,
espejo,
escobilla
Pomada

Profesora:

12:40 A
12.50
10 min.

I.E. N

EVALUACIN

NOMBRES

INDICADORES
0
1

0
2

0
3

0
4

0
5

0
6

0
7

0
8

0
9

1
0

1
1

1
2

1
3

1
4

1
5

1
6

1
7

1
8

ACTIVIDAD SIGNFICATIVA N

DATOS INFORMATIVOS:
TTULO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE
INICIAL
PROFESORA
:
SECCIN
:
EDAD
:
FECHA

JUGANDO EN FAMILIA CELEBRAMOS LA SEMANA DE LA EDUCACIN

LUNES 09 DE MAYO DEL 2016

PROPSITO DE LA SESIN:

Profesora:

1
9

2
0

I.E. N

AREA
PROCESOS Y/O
MOMENTOS
PEDAGGICOS
DESAYUNO
ESCOLAR

ACTIVIDADES
DE RUTINA:

COMPETENCIA

CAPACIDAD

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Ubican sus materiales en sus lugares y se ubican adecuadamente con sus

menajes.
Agradecimiento.
Cumplimiento de responsabilidades de apoyo.
Cepillado de dientes.

Bienvenida,
Rezo.
Calendarios: cronolgico, meteorolgico.
Registro de asistencia, cuadro de responsabilidades
Cuaderno viajero.

INDICADOR
MEDIOS
TIEMPO
Y
MATERIALES
Platos
08:30 A
Tazas
09:00
Cubiertos
30Min
servilletas,
Individuales,
etc.
Carteles
cronolgico,
meteorolgico,
asistencia.

Profesora:

09:00 A
09:15
15 Min

I.E. N

JUEGO EN
SECTORES:

La noticia del da.

PLANIFICACIN: Sentados en el crculo Monte soriano conversamos sobre lo

que haremos en los sectores, pautas de uso(el cuidado de los materiales del
jardn) cantidad de personas, orden
ORGANIZACIN: Elegidos los sectores y los nios con quienes trabajaran se
ubican en los lugares correspondientes
EJECUCIN O DESARROLLO: Los nios y nias realizan las actividades
elegidas, la docente monitorea los grupos, no interviene mientras los nios no lo
soliciten.
ORDEN : Cinco minutos antes se comunica la culminacin del juego y los nios
devuelven los objetos utilizados y se ubican en sus lugares
SOCIALIZACIN: Voluntariamente algunos nios comentan lo realizado Qu
hicieron? Les gusto?
REPRESENTACIN GRFICA: Dibujan lo que les gust del juego.
UNIDAD DIDCTICA :
INICIO
MOTIVACIN Y/O
ACTIVIDAD
VIVENCIAL
SABERES PREVIOS.

PROBLEMATIZACI
N
PROPSITO

Materiales
de
los sectores del
aula

09:15 A
10.15
60 Min

Nios,
nias,
papelotes,
plumones,
Lminas,
hoja
de
aplicacin,
crayolas, etc.

10:15 A
11:15
60 Min.

Presentamos una situacin problemtica sobre el tema

QU HAREMOS HOY?
Con la docente consensuan y comunican el propsito de la
sesin:

Profesora:

I.E. N
GESTIN,
ACOMPAAMIEN
TO
Y
DESARROLLO DE
LAS
COMPETENCIAS

COMPRENSIN DEL PROBLEMA:

DISEO Y ELABORACION DE
(BSQUEDA DE ESTRATGIAS):

UNA

ESTRATEGIA

DESARROLLO
EJECUCION DE LA ESTRATEGIA - REPESENTACIN:

REFLEXION:

CIERRE

EVALUACIN
(METACOGNICI
N).

Qu hicimos hoy?
Para qu lo hicimos?
Por qu lo hicimos?..
TRANSFERENCIA:

Profesora:

I.E. N

REFRIGERIO
Y RECREO

ACTIVIDAD
LITERARIO

INICIO:
Asamblea o inicio:

Hbitos de aseo respetando las normas establecidas.

Lavado de manos.
Oracin de bendicin de los alimentos y canto, hbitos alimenticios.
Cepillado de dientes, etc.
Juegos al aire libre y dinmicas.

Ula ula
Salta soga
Tumba la lata.

11:15
A
12.10
25 Min.
30 Min.

Nios,
lmina.

12:10 A
12:40
25 min.

Exploracin del material

DESARROLLO:
CIERRE

ACTIVIDAD
PSICOMOTRI
Z

ASAMBLEA:
EXPRESIN MOTRIZ:

RELAJACIN:

ACTIVIDAD
GRFICO
PLSTICO

EXPRESIN GRFICA:
.
CIERRE:
ASAMBLEA:
EXPLORACIN DEL MATERIAL.
.

Profesora:

nias,

I.E. N
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD.
VERBALIZACIN.

ACTIVIDADES
PERMANENT
ES
DE
SALIDA

Orden del aula, arreglo de cada nio y nia, recomendaciones, indicaciones y

cancin de despedida.

Peine,
agua,
espejo,
escobilla
Pomada

12:40 A
12.50
10 min.

EVALUACIN

NOMBRES

INDICADORES
0
1

0
2

0
3

0
4

0
5

0
6

0
7

0
8

0
9

1
0

1
1

1
2

1
3

1
4

1
5

ACTIVIDAD SIGNFICATIVA N

DATOS INFORMATIVOS:

Profesora:

1
6

1
7

1
8

1
9

2
0

I.E. N
TTULO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE
INICIAL
PROFESORA
:
SECCIN
:
EDAD
:
FECHA

JUGANDO EN FAMILIA CELEBRAMOS LA SEMANA DE LA EDUCACIN

LUNES 09 DE MAYO DEL 2016

PROPSITO DE LA SESIN:

AREA
PROCESOS Y/O
MOMENTOS
PEDAGGICOS
DESAYUNO
ESCOLAR

COMPETENCIA

CAPACIDAD

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Ubican sus materiales en sus lugares y se ubican adecuadamente con sus

menajes.

INDICADOR
MEDIOS
TIEMPO
Y
MATERIALES
Platos
08:30 A
Tazas
09:00
Cubiertos
30Min

Profesora:

I.E. N
Agradecimiento.
Cumplimiento de responsabilidades de apoyo.
Cepillado de dientes.

servilletas,
Individuales,
etc.

ACTIVIDADES
DE RUTINA:

Carteles
cronolgico,
meteorolgico,
asistencia.

09:00 A
09:15
15 Min

JUEGO EN
SECTORES:

Materiales
de
los sectores del
aula

09:15 A
10.15
60 Min

Nios,
nias,
papelotes,
plumones,
Lminas,
hoja
de
aplicacin,

10:15 A
11:15
60 Min.

Bienvenida,
Rezo.
Calendarios: cronolgico, meteorolgico.
Registro de asistencia, cuadro de responsabilidades
Cuaderno viajero.
La noticia del da.

PLANIFICACIN: Sentados en el crculo Monte soriano conversamos sobre lo

que haremos en los sectores, pautas de uso(el cuidado de los materiales del
jardn) cantidad de personas, orden
ORGANIZACIN: Elegidos los sectores y los nios con quienes trabajaran se
ubican en los lugares correspondientes
EJECUCIN O DESARROLLO: Los nios y nias realizan las actividades
elegidas, la docente monitorea los grupos, no interviene mientras los nios no lo
soliciten.
ORDEN : Cinco minutos antes se comunica la culminacin del juego y los nios
devuelven los objetos utilizados y se ubican en sus lugares
SOCIALIZACIN: Voluntariamente algunos nios comentan lo realizado Qu
hicieron? Les gusto?
REPRESENTACIN GRFICA: Dibujan lo que les gust del juego.
UNIDAD DIDCTICA :
INICIO
MOTIVACIN Y/O
ACTIVIDAD
VIVENCIAL
SABERES PREVIOS.

Profesora:

I.E. N
crayolas, etc.
PROBLEMATIZACI
N
PROPSITO

GESTIN,
ACOMPAAMIEN
TO
Y
DESARROLLO DE
LAS
COMPETENCIAS

Presentamos una situacin problemtica sobre el tema

QU HAREMOS HOY?
Con la docente consensuan y comunican el propsito de la
sesin:
COMPRENDE
ORALMENTE:

TEXTOS

ORALES,

SE

EXPRESA

ANTES DEL DISCURSO:

DURANTE EL DISCURSO:
DESPUS DEL DISCURSO:

COMPRENDE TEXTOS ESCRITOS:

ANTES DE LA LECTURA:

DESARROLLO

DURANTE LA LECTURA:
DESPUS DE LA LECTURA:

PRODUCE TEXTOS ESCRITOS:

PLANIFICA
TEXTUALIZA
REFLEXIONA
CIERRE

EVALUACIN

Qu hicimos hoy?

Profesora:

I.E. N
(METACOGNICI
N).

Para qu lo hicimos?
Por qu lo hicimos?..
TRANSFERENCIA:

REFRIGERIO
Y RECREO

ACTIVIDAD
LITERARIO

INICIO:
Asamblea o inicio:

Hbitos de aseo respetando las normas establecidas.

Lavado de manos.
Oracin de bendicin de los alimentos y canto, hbitos alimenticios.
Cepillado de dientes, etc.
Juegos al aire libre y dinmicas.

Ula ula
Salta soga
Tumba la lata.

11:15
A
12.10
25 Min.
30 Min.

Nios,
lmina.

12:10 A
12:40
25 min.

Exploracin del material

DESARROLLO:
CIERRE

ACTIVIDAD
PSICOMOTRI
Z

ASAMBLEA:
EXPRESIN MOTRIZ:

RELAJACIN:

EXPRESIN GRFICA:

Profesora:

nias,

I.E. N
.
CIERRE:

ACTIVIDAD
GRFICO
PLSTICO

ASAMBLEA:
EXPLORACIN DEL MATERIAL.
.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD.
VERBALIZACIN.

ACTIVIDADES
PERMANENT
ES
DE
SALIDA

Orden del aula, arreglo de cada nio y nia, recomendaciones, indicaciones y

cancin de despedida.

Peine,
agua,
espejo,
escobilla
Pomada

12:40 A
12.50
10 min.

EVALUACIN

NOMBRES

INDICADORES
0
1

0
2

0
3

0
4

0
5

0
6

0
7

0
8

0
9

1
0

1
1

1
2

1
3

1
4

1
5

Profesora:

1
6

1
7

1
8

1
9

2
0