Nombre de la materia

lgebra Superior
Nombre de la Licenciatura
Ing. En Sistemas Computacionales
Nombre del alumno
Eduardo Benito Garca
Matrcula
000042192
Nombre de la Tarea
Nmeros Reales
Unidad #
1
Nombre del Profesor
Jos Guadalupe Jimnez Garca
Fecha
16-01-17

Unidad 1: Nmeros reales

lgebra superior

ACTIVIDAD 1

Unidad 1: Nmeros reales

lgebra superior

Los encantos de esta ciencia sublime, las matemticas, slo se le revelan a aquellos que tienen el
valor de profundizar en ella.
Carl Friederich Gauss.

Objetivos:
1. Diferenciar entre tipos de nmeros.
2. Visualizar en la linea recta los nmeros reales.
3. Realizar operaciones algebricas: suma, multiplicacin, divisin, potencia de nmeros reales y
radicales de nmeros reales.
4. Asignar valores a problemas reales.

Instrucciones:
1. Revisa los siguientes recursos de la semana uno:
Lectura

Curso de Ambientacin a la vida Universitaria (Colombo, 2013)(7-37).

Nmeros reales (Centro para la Innovacin y el Desarrollo de la Educacin a Distancia.Espaa,

n.d)

2. Completa los problemas-ejemplo.

3. Desarrolla los dems ejercicios explicando cada paso que realices.

Forma de evaluacin:
Criterio

Ponderacin

Unidad 1: Nmeros reales

lgebra superior

Presentacin

10%

Ejercicio 1.

10%

Ejercicio 2.

10%

Ejercicio 3.

10%

Ejercicio 4.

10%

Ejercicio 5.

10%

Ejercicio 6.

10%

Ejercicio 7.

10%

Ejercicio 8.

10%

Ejercicio 9.

10%

Desarrollo de la actividad:
Ejercicio 1. Clasificacin de Nmeros. (1 punto)
Completa la tabla y da al menos dos ejemplos diferentes de los tipos de nmero que corresponde.

Unidad 1: Nmeros reales

lgebra superior

Definicin

Tipo de nmero

Ejemplo

Irracionales

2, , e

Naturales

1, 2, 100, 300

etctera.
3. Las fracciones se crearon para
expresar partes ms pequeas que la
unidad. Los nmeros racionales pueden
escribirse en forma decimal.
4. Es una extensin inmediata de los

Racionales

1 3
, ,2
2 8

nmeros naturales, en donde la diferencia

Enteros

3-3=0, 3-7=-4

1. No pueden ser expresados como

cociente de dos nmeros enteros.
2. Surgieron debido a la necesidad de
contar

objetos,

personas,

animales,

de dos nmeros siempre existe.

5. Surgen al unir los nmeros racionales
con los irracionales.

Reales

, e, 3

Ejercicio 2. Recta numrica. (1 punto)

Ordena de menor a mayor las siguientes cantidades y represntalas grficamente en una lnea recta:

0, , 3 ,2, , 2, 3 ,0.1,0.09, 0.1, 0.09

TIP:
Recuerda que si A-B<0 (A menos B es menor que 0), A<B (A es menor que B).
Por otro lado, si A-B>0, entonces B<A.

Ejercicio 3. Sumas y restas de nmeros reales. (1 punto)

Realiza las siguientes sumas y restas de nmeros enteros.
TIP:
Realiza en primer lugar las operaciones dentro de los parntesis, no olvides las leyes de los signos: (+)
(+)=+; (+)()=; ()(+)=;()()=+.
Ejemplo
(4 8) + [7 (2)]

Unidad 1: Nmeros reales

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Al realizar la resta 48, se realiza la resta del mayor (8), menos el menor (4) y se deja el signo del mayor
(el cual es ). Es decir, 48=4.
Por otro lado (2), se aplica la ley de signos y nos quedara:
= 4 + [7 + 2]= 4 + 9 = 5

20 [10 2 (5 1) 3 + 0] 5= 14

Ejercicio 4. Multiplicacin de nmeros reales. (1 punto)

Resuelve el siguiente ejercicio:
TIP:
Toma en cuenta el siguiente ejemplo.
((7)(9) + 3 2) [(5) (5 1 2)] =
Cuando tenemos una suma mezclada con productos:
Las primeras operaciones que deben realizarse son los productos directos, es decir, cuando dos
nmeros reales se multiplican. En este caso, tonamos que el nico producto directo es (7)(9) (los dems
son productos de un nmero con una suma, o entre dos sumas). Por lo tanto, nos quedara
(63 + 3 2) [(5) (5 1 2)] =
Distribuir los productos en sumas o restas. En este caso, (5) (5 1 2) puede distribuirse en la resta,
quedando:
(63 + 3 2) [(5)(5) (5)(1) (5)(2)] =
Notamos que hay varios productos directos, as que desarrollamos estos productos.
(63 + 3 2) [25 5 10] =
Idetificamos las sumas y restas entre parntesis o corchetes y las realizamos.
(64) (10) =
Multiplicamos y obtenemos el resultado.
=640
(10 + 7 + (3)(8)) [(2) (-15 +5 + 7)] = -126

Ejercicio 5. Suma de fracciones. (1 punto)

Resuelve la operacin.

Unidad 1: Nmeros reales

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TIP:
Utiliza la frmula y haz las operaciones adecuadas.

a c ad +bc
+ =
b d
bd
1 2
+ =
3 7

13/21

Ejercicio 6. Resta de fracciones. (1 punto)

Resuelve la operacin.
TIP:
Utiliza la frmula y haz las operaciones adecuadas.

a c ad bc
=
b d
bd
1 2
= 1/21
3 7
Ejercicio 7. Potencia de nmeros. (1 punto)
Resuelve la operacin.
TIP:
Recuerda que:

a n an
= n
b
b

()

( x )n ( x )m=x n +m
2
3

2
3

9 4
=
4

( )( )( )

2 1/4

Ejercicio 8. Radicales de nmeros. (1 punto)

Resuelve la operacin.
TIP:
Recuerda que:

n xn =x
7

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4 81=

Ejercicio 9. Aplicacin de multiplicacin y divisin. (1 punto)

Un empleado de call center, en promedio, hace una llamada cada 5 minutos.
Responde:
Cuntas llamadas har en una hora?
Recuerda que 1 hora son 60 minutos.
12 Llamadas.
Cuntas llamadas har durante su jornada completa que es igual a 8 horas?
96 Llamadas.

Referencias bibliogrficas