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participante
LA PIZARRA DIGITAL: USO EN EL AULA
(curso en modalidad online)
NDICE
Bienvenida al curso
1-. Enfoque de la Gua Didctica
2-. Contenidos del curso
3-. Objetivos a alcanzar
4-. Temporalizacin: cronograma
5-. Sistema de seguimiento y tutorizacin
6-. Material didctico que se facilita
7-. Sistema de evaluacin:
Periodos previstos de evaluacin
Criterios de evaluacin del aprendizaje
8-. Certificacin del aprendizaje
9-. Orientaciones para el estudio
10-. Utilizacin de medios tecnolgicos en la imparticin de la
accin formativa
BIENVENIDA AL CURSO
primer
lugar
queremos
informarte
del
carcter pblico de la
Guardar el trabajo.
Contenidos Prcticos: (5 h)
Creacin de ejercicios.
Compilacin y distribucin de la aplicacin.
Unidad didctica 4: Diseo de una clase interactiva (9h)
Contenidos tericos: (2h)
La interactividad: niveles y aplicacin
Metodologa.
Motivacin.
Navegacin por distintos webs sites desde donde poder bajar aplicaciones
realizadas por otros autores.
Contenidos Prcticos: (7h)
Preparacin de una clase.
Unidad didctica 5: Creacin de una pizarra digital "low-cost" (8h)
Contenidos tericos: (4h)
Que es una PDi de bajo coste.
Que necesitamos.
En qu se basan para funcionar.
Materiales y software.
Contenidos Prcticos: (4h)
Elaboracin de una PDI de bajo costes propia
OBJETIVOS A ALCANZAR
Los objetivos fundamentales que se persiguen con la realizacin de este curso,
para cada uno de los captulos o mdulos que lo conforman, son los siguientes:
OBJETIVOS GENERALES
Integrar las TICs dentro del aula como una herramienta ms.
los
diferentes
medios
OBJETIVOS ESPECFICOS
Integrar las TICs dentro del aula como una herramienta ms.
los
diferentes
medios
TEMPORALIZACIN
Para el desarrollo de la accin formativa se seguir el siguiente CRONOGRAMA:
SEMANA INICIO DEL CURSO
-
SEMANAS INTERMEDIAS
-
SEMANA FINAL
-
Consulta de recursos y servicios web 2.0 relacionados con la temtica del curso.
El sistema tutorial previsto, cuida con el mximo detalle la organizacin del aprendizaje
de los participantes mediante tareas individuales y en grupo, estableciendo una
permanente tutorizacin por parte tanto del tutor/dinamizador de cada grupo de la
accin formativa como por el teleformador de la accin formativa, todo ello gracias a
las diversas herramientas y medios de comunicacin que incorpora la plataforma.
Atender regularmente el correo que sirve para gestionar los asuntos de ndole
privada y extrapolar las actuaciones personales para publicarlas en foros, avisos o
las pginas web que corresponda.
Publicacin de los diferentes ejercicios de evaluacin y autoevaluacin,
dependiendo del ritmo de aprendizaje establecido en el curso.
En caso de que sea necesario, crear diferentes grupos de trabajo y asociar los
foros a los grupos de trabajo que se hayan creado.
Establecer una frecuencia sujeta a un horario previamente publicado de atencin a
los recursos de comunicacin sncrona como el chat; aconsejar el uso de estos
medios y aclarar la valoracin de los mismos.
Gestionar la creacin, eliminacin, configuracin y las polticas de acceso de los
Para
apoyar
la
labor
del
TELEFORMADOR
se
cuenta
con
la
figura
del
1. Material didctico:
- Gua didctica para el participante, que contiene informacin general
sobre el curso, la forma de contacto y el carcter pblico de la financiacin de
la accin formativa.
- Material de estudio on-line: los contenidos del curso, documentacin de
apoyo, recursos relacionados
-Pruebas de evaluacin y las herramientas de comunicacin
Glosario:
el
glosario
contiene
definiciones
de
trminos
ordenados
Los
Los
6. No deje todo para el final, haga algo cada da. No deje que se le acumulen
sus trabajos o lecturas y no deje que pase ningn da sin realizar alguna
actividad relacionada con sus estudios. Mantenga el entusiasmo.
7. Disfrute de la libertad que proporciona la formacin online. Usted puede
realizar sus estudios sin ser juzgado en muchos aspectos por sus
compaeros de clase. No estar limitado por aquellos que contestan todas
las preguntas para lucirse, o que lo interrumpan y no pueda hacer escuchar
su opinin en un foro de discusin.
8. Conozca su estilo de aprendizaje y utilcelo. Si requiere escribir las cosas
para comprenderlas: hgalo. Si necesita decirlas en voz alta, practquelo. Si
necesita hacer un diagrama para entender mejor, hgalo. Si prefiere estar
en contacto con la naturaleza mientras estudia o escuchar msica, no vacile
en hacerlo. Realice las actividades que mejoren su aprendizaje, de acuerdo
con lo que indica su experiencia. Tmese su tiempo antes de contestar un
test o contstelo de inmediato, si as lo prefiere. Usted puede adaptar su
formacin a su propio estilo y ritmo de aprendizaje.
9. Aplique todo lo que aprenda. D significado y relevancia a su aprendizaje.
Este es un factor clave para su xito.
10. Combata el aislamiento. Trate de aprovechar todas las herramientas de
comunicacin disponibles en la plataforma para establecer contacto con
otros colegas o alumnos para analizar casos, intercambiar ideas, etc.
Cualquier problema o duda consltela de inmediato al tutor del curso.
permite mantener el contacto con el resto de alumnos del curso una vez que
ste haya finalizado, convirtindose as en un lugar de encuentro, y de contacto
que puede permanecer a lo largo de su vida profesional.