SUBSECRETARA DE EDUCACIN SUPERIOR

DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN Y DESARROLLO DE DOCENTES

DIRECCIN DE FORMACIN DE DOCENTES
LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR
BENEMRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO GRAL. JUAN CRISSTOMO BONILLA
CICLO ESCOLAR 2016-2017
SEMESTRE A
PLANEACION

ASPECTOS GENERALES
NOMBRE DE LA DOCENTE EN
NOMBRE DEL DOCENTE
FORMACIN: NANCY MOZO ZACARIAS
TITULAR: MARIANA ALEJANDRA
CUAUTLI ESPINOSA
TURNO: MATUTINO
NOMBRE DE ESCUELA: MXICO
GRADO Y GRUPO: 2 B
DIRECCIN :RIO PAPAGAYO #304

NMERO DE ALUMNOS: 28

TELFONO: 2-85-27-47
Clave de escuela:21DJN0023D
ZONA : 24
SECTOR: 05
INTERNO:

CONTEXTO ESCOLAR
EXTERNO:

La escuela es grande tiene reas verdes

cuenta con algunos juegos, hay seis grupos
cuenta con sala de medios, direccin,
cocina, baos un patio amplio.

TIEMPO: 30MIN.
AMBIENTE DE APRENDIZAJE : DE RESPETO
Y DE AFECTIVO SOCIAL

ORGANIZACIN: EN GRUPO E
INDIVIDUALMENTE

Es una comunidad semiurbana con

un poco de descuido y al lado del
preescolar se encuentra una
primaria, cuenta con pavimentacin
una caseta de policas y bomberos,
hay una cancha comercios luz,
agua.
ESTRATEGIA: LENGUAJE ORAL
ADECUACIN CURRICULAR:
nios con hiperactividad: al frete a
vista ma estarn los nios ms
inquietos y sern los ltimos en
pasar para que si no ponen
atencin no podrn pasar a exponer
sus dibujos.
ESPACIO: SALON DE CLASES

RECURSO DE DIDCTICO
Hoja blanca, colores y diurex
NOMBRE DE ACTIVIDAD :
DIBUJA LO QUE A TI MAS TE GUSTA
COMPETENCIA
Obtiene y comparte

APRENDIZAJE
ESPERADO
Expone informacin

ASPECTO
Lenguaje oral

CAMPO
FORMATIVO
Lenguaje y

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SEMESTRE A
PLANEACION

informacin mediante
diversas formas de
expresin oral.

sobre un tpico,
organizando cada vez
mejor sus ideas y
utilizando apoyos
grficos u objetos de
su entorno.

INICIO

comunicacin

SITUACIN DIDCTICA
DESARROLLO

Comentar: Qu es lo que ms
les gusta? Les gustan los
animales? Con que les gusta
jugar ms? Entre otras.

CIERRE

1.- se les repartir una

hoja blanca y sus
colores.
2.- se le dir que dibujen
lo que ms les gusta
tendrn 15min.
3.- una vez terminado se
les pedir que se sienten
en media luna.

1.- presentarn sus

trabajos a los dems
compaeros. Podrn
contar que es, si es
su mascota, un
juguete, etc. El
docente podr ir
haciendo preguntas
para que el autor del
dibujo vaya
contestando,
incentivar ms a los
nios que son tmidos
a contar o describir
sus producciones.

OBSERVACIONES

NOMBRE Y FIRMA DEL

DOCENTE EN FORMACIN

NOMBRE Y FIRMA DE
LA TITULAR DEL
GRUPO
EN EL JARDN DE
NIOS

VO BO. DIRECTORA DEL JARDN DE

NIOS

NOMBRE Y FIRMA DEL

TITULAR DE TRABAJO
DOCENTE

VO.BO. DIRECTOR

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SEMESTRE A
PLANEACION

ASPECTOS GENERALES
NOMBRE DE LA DOCENTE EN
NOMBRE DEL DOCENTE
FORMACIN: NANCY MOZO ZACARIAS
TITULAR: MARIANA ALEJANDRA
CUAUTLI ESPINOSA
TURNO: MATUTINO
NOMBRE DE ESCUELA: MXICO
GRADO Y GRUPO: 2 B
DIRECCIN :RIO PAPAGAYO #304

NMERO DE ALUMNOS: 28

TELFONO: 2-85-27-47
Clave de escuela:21DJN0023D
ZONA : 24
SECTOR: 05
INTERNO:

CONTEXTO ESCOLAR
EXTERNO:

La escuela es grande tiene reas verdes

cuenta con algunos juegos, hay seis grupos
cuenta con sala de medios, direccin,
cocina, baos un patio amplio.

TIEMPO: 30MIN.
AMBIENTE DE APRENDIZAJE : DE RESPETO
Y DE AFECTIVO SOCIAL

ORGANIZACIN:

Es una comunidad semiurbana con

un poco de descuido y al lado del
preescolar se encuentra una
primaria, cuenta con pavimentacin
una caseta de policas y bomberos,
hay una cancha comercios luz,
agua.
ESTRATEGIA: LENGUAJE ORAL
ADECUACIN CURRICULAR:
nios con hiperactividad: son los
primeros que se mantendrn en
frente y dirn en voz alta que
palabra es.
ESPACIO:

RECURSO DE DIDCTICO
DIBUJOS O RECORTES DE REVISTAS QUE REPRESENTAN ANIMALES Y
PERSONAS.

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SEMESTRE A
PLANEACION

COMPETENCIA
Reconoce
caractersticas del
sistema de escritura al
utilizar recursos propios
(marcas, grafas, letras)
para expresar por
escrito sus ideas.

NOMBRE DE ACTIVIDAD :
A jugar con palabras
APRENDIZAJE
ASPECTO
ESPERADO
Intercambia ideas
Lenguaje escrito
acerca de la escritura
de una palabra.

SITUACIN DIDCTICA
INICIO
DESARROLLO
Coloca el dibujo clave
Preguntarles si conocen las
en la parte superior del
silabas que comprenden su
pizarrn y varios dibujos
nombre y pedirles que lo
ms en la parte inferior.
escriban, y tambin decirles si Luego le dice a los nios
conocen las letras y cuales son vamos a nombrar los
de las que se acuerdan.
dibujos que tenemos
aqu abajo. si alguno
empieza con la misma
slaba, se coloca en la
lnea superior del
pizarrn

CAMPO
FORMATIVO
Lenguaje y
comunicacin

CIERRE
Preguntarles cuales
son las silabas que
comienza cada
palabra y decirles si
les quedo claro o lo
volvemos a repetir.

OBSERVACIONES

NOMBRE Y FIRMA DEL

DOCENTE EN FORMACIN

NOMBRE Y FIRMA DE
LA TITULAR DEL
GRUPO
EN EL JARDN DE
NIOS

VO BO. DIRECTORA DEL JARDN DE

NIOS

NOMBRE Y FIRMA DEL

TITULAR DE TRABAJO
DOCENTE

VO.BO. DIRECTOR

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