Causas de desercin escolar

La primera causa de la desercin escolar son los impedimentos econmicos

que no le permiten al estudiante continuar con sus estudios, ya que no posee
los recursos para financiar gastos como uniforme, transportes y tiles. Tambin
incluye la necesidad que tiene la familia de que al cumplir cierta edad el nio
empiece a colaborar con dinero. As, el nio abandona sus estudios para
integrarse al mundo laboral. Las dificultades econmicas causan el 37% de
desercin de los nios entre seis y doce aos que abandonan la escuela en
Colombia, y el 35% de los jvenes entre doce y dieciocho aos. El 12% del
segundo grupo, deserta por la necesidad de trabajar.[iv]

En ocasiones la desercin se da porque la escuela no responde a las

necesidades reales de los estudiantes. Esta causa constituye la desercin del
15 % de los nios entre 6 y 12 aos y el 25% de los jvenes entre 12 y 18 aos.
Puede haber varias condiciones para que el estudiante sienta que la escuela no
cumple con lo que necesita. Por un lado, el tipo de educacin que se ve en las
escuelas corresponde a la pedagoga tradicional, la cual puede resultar
aburrida y no crea motivacin por el aprendizaje. Por otro lado, a algunos les
puede parecer que el ambiente de represin que reina en las escuelas del
Estado no da respuesta a sus preguntas. A veces ocurre que cuando la escuela
no responde a sus necesidades como persona, el estudiante prefiere irse. [v]

Tambin es posible ver que un estudiante no considere que la educacin sea

pertinente para su vida, sino que le resulta ms bien un proyecto hecho para
otras personas. Tomemos como ejemplo un campesino que sabe que nunca
tendr recursos para ingresar a la universidad, y que no necesita ser bachiller
para cultivar en su finca. Vindolo de ese modo, el joven razona que la
educacin escolar no le aportar nada a su vida futura, y la integracin al
mundo laboral o a grupos armados se convierten en una opcin mucho
ms atractiva.

Otras causas incluyen la falta de cobertura, las razones personales como los
embarazos y las enfermedades y el consumo de drogas.

Un tema central a enfrentar, dadas las condiciones del conflicto colombiano, es el del xodo masivo interno
de pobladores. De acuerdo con la Red de Solidaridad Social, entre los aos 1995 y 2002, 1.079.080
colombianos han sido desterrados a causa de la violencia (cifra que para algunos organismos no
gubernamentales asciende a 2.500.000 personas), en su mayora, el desplazamiento ocurre en las zonas
rurales; de ellos, un 42 por ciento es poblacin infantil.
El fenmeno los obliga a abandonar tierras, colegios y cotidianidad. As, en muchos de estos casos, los nios
dejan de estudiar alrededor de 2 o 3 aos y al regresar a las aulas, estn en edad avanzada para el grado o

nivel educativo que cursan. Dos modelos educativos, Aceleracin del Aprendizaje y Cafam les permite a los
estudiantes nivelarse en el grado correspondiente a su edad y culminar el bachillerato.
Por otra parte, y dada la condicin de desplazamiento, se requiere una atencin distinta. Para responder a
las necesidades sicoafectivas de estas poblaciones, el Ministerio de Educacin viene liderando el programa
Escuela y Desplazamiento (ver Por Colombia), propuesta pedaggica que tiene como propsito brindar a los
maestros una herramienta potente de atencin especializada.

Segn el MEN :
Frente a las causas de desercin, el MEN realiz la primera encuesta Nacional
de Desercin Escolar, 2012, la cual es pionera en trminos de complejidad y
magnitud a nivel latinoamericano. Las cinco principales causas de desercin en
el pas, de acuerdo a la respuesta de los estudiantes que han tenido alguna
desvinculacin son: la distancia de los establecimientos educativos, los
problemas econmicos, las dificultades acadmicas, los cambios de residencia
de los hogares, y el que a los nios no les gusta el estudio. Sin embargo, as
como el comportamiento de la desercin es diverso entre regiones y zonas, las
causas de la desercin no son las mismas en lo rural o en lo urbano o entre
departamentos.
Consecuencias de la desercin escolar
La primera consecuencia que trae la desercin se refiere a las dificultades de
marginacin que enfrentarn los individuos. Al negar el saber y conocimiento a
ciertos miembros de la sociedad, se empieza a marginar al individuo en lo
econmico, poltico, social y afectivo. Los trabajos mejor remunerados slo son
accesibles a personas con educacin por lo cual no terminar los estudios causa
dificultad a la hora de buscar un empleo. Esto afecta al individuo y perpetua el
ciclo de pobreza. El individuo tambin tendr ms dificultades de interactuar y
prestar menos atencin a las normas de convivencia.
Tambin es importante resaltar la prdida que la desercin representa para el
Estado. El presupuesto educativo debera usarse para educar a tantas personas
como sea posible. Sin embargo, dicha inversin se pierde cuando el dinero no
es utilizado con el mayor nmero de personas posible. Por otra parte, si el
desertor decide regresar al sistema acabar limitando los recursos de otros
estudiantes y del Estado al llegar a establecimientos pblicos o demandar
ayudas sociales.
As, la desercin escolar termina trayendo las mismas consecuencias que
tendra la falta de educacin en el pas: los nios no educados perpetan las
condiciones que permiten que nuestro pas, a pesar de ser tan bello, sea tan
triste. Nunca lograremos un proyecto de pas del que podamos sentirnos
orgullosos si no podemos lograr la cobertura educativa mxima.

En general, el panorama de Colombia con respecto a la desercin resulta

esperanzador. Segn las cifras oficiales dadas por el Ministerio de Educacin, la
tasa de desercin estudiantil en los colegios pblicos se redujera del 8% en

2002 al 5,4% en 2008, acercndose a la meta para el ao 2010 de llegar al 5%

en el sector oficial.[vi] Eso en cifras globales. Estas cifras esperanzadoras
pueden ser atribuidas al programa Ni uno menos, que desarrolla el Ministerio
para aumentar la asistencia y permanencia de nios a los programas
educativos. Como indica el ministerio "Ni Uno Menos invita a ver al
estudiante como un ser humano con condiciones y necesidades propias, y para
conseguir sus objetivos se requiere de un trabajo intersectorial (que involucre
esfuerzos del sector educativo, autoridades y padres). El programa no slo
estimula a las Secretaras de Educacin para que aumenten la cobertura y
cuiden la permanencia del estudiante, y a los colegios para que hagan un
seguimiento permanente a los estudiantes para as garantizar su permanencia,
sino que tambin sensibiliza a los padres de familia para que sepan que su
obligacin debe ser enviar a sus hijos a estudiar, y a los estudiantes para que
tomen conciencia de la utilidad de su educacin para alcanzar las
competencias necesarias del entorno social, laboral y ciudadano.[vii]

Sin embargo, las cifras especficas son menos tranquilizadoras. En el Vaups,

por ejemplo, la desercin es de 10%.[viii]

1. [i] En la pobreza estn 19,9 millones de colombianos. En: Eltiempo.com. 1 de mayo de

2010.http://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-3946944

2. [ii] http://www.dane.gov.co/daneweb_V09/#twoj_fragment1-3

3. [iii] Constitucin poltica de Colombia. Bogot. Panamericana Editorial. 1998. p 74

4. [iv] v http://marimar00.blogspot.com/

5. [vi] Organizacin de Estados Iberoamericanos.Colombia: Del 8% al 5,4% disminuy la

tasa de desercin estudiantil en educacin bsica. Noviembre
2009. http://www.oei.es/noticias/spip.php?article5983&debut_5ultimasOEI=10

6. [vii] http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-137939.html

7. [viii] http://www.llanera.net/index.php?
pageNum_noticias=1&totalRows_noticias=81&id=9314