Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Infantil y Adolescente
Presentacin
PRESENTACIN
El Ttulo de Experto en Psicologa Clnica Infantil y Adolescente es un programa formativo, basado en un
conocimiento riguroso y cientfico, dirigido a mejorar las competencias clnicas y personales necesarias para
abordar la realidad psicolgica de los nios, adolescentes y familias.
Los ltimos estudios epidemiolgicos cifran entre el 10 y el 20% la prevalencia de problemas psicolgicos en estas
edades. Las consecuencias personales, acadmicas, familiares y sociales interfieren en el desarrollo de los
menores. Por lo tanto, la deteccin precoz, el diagnstico y el tratamiento resultan tareas fundamentales para
mejorar el pronstico y la calidad de vida.
Este escenario ha contribuido a que en la actualidad se produzca un aumento de las consultas clnicas relacionadas
con los problemas de la salud mental infanto-juvenil. Del mismo modo, ha llevado a una mayor preocupacin por
parte de los profesionales de la salud, que en muchas ocasiones no cuentan con los conocimientos y la prctica
necesaria para su abordaje.
A QUIEN SE DIRIGE
Estudiantes o profesionales relacionados con la Psicologa y especialidades que requieran del conocimiento del
diagnstico e intervencin psicolgica en problemas de salud mental en la infancia y adolescencia.
SALIDAS PROFESIONALES
Un profesional especializado en el comportamiento de nios y adolescentes, con competencias para la evaluacin,
el diagnstico y la intervencin clnica, resulta necesario en unidades de atencin primaria y de salud de entidades
sanitarias, centros de asistencia social y rehabilitacin psicosocial, centros de Organizaciones No Gubernamentales
que ofrecen atencin psicolgica a nios y adolescentes con problemas de salud mental y centros educativos que
requieran conocimientos de psicologa clnica.
DATOS GENERALES
Duracin: 19 crditos ECTS
Modalidad: presencial y a distancia
Fechas: 21 octubre 2016 mayo 2017
Horario: viernes de 15:30 a 19:30 horas y sbados de 9:30 a 13:30 horas
Lugar: FUE-UJI. Edificio de Consejo Social. Campus de Riu Sec. Universitat Jaume I. (ver mapa)
Telfono de contacto: 964 38 72 09
Ttulo / Diploma obtenido: Experto en Psicologa Clnica Infantil y Adolescente.
Nmero de Plazas: 24 (por orden de matrcula)
Entidad Colaboradora:
Objetivos y Metodologa
OBJETIVOS
Identificar los factores biolgicos, psicolgicos y sociales que influyen en la salud mental en la infancia y
adolescencia.
Utilizar los principales mtodos e instrumentos de evaluacin y diagnstico en el mbito de la infancia y la
adolescencia, as como las modificaciones aparecidas en el nuevo manual diagnstico (DSM-V).
Tener nociones bsicas sobre la psicofarmacologa en nios y adolescentes.
Analizar y comprender la demanda de los pacientes para definir correctamente los objetivos y tomar decisiones
adecuadas sobre las tcnicas y el programa de intervencin.
Adquirir las habilidades teraputicas necesarias en el mbito infanto-juvenil, as como las habilidades de
comunicacin oral y escrita apropiadas para trasmitir los resultados de evaluacin a la familia y a otros
profesionales implicados que lo soliciten.
Profundizar en el conocimiento de los tratamientos psicolgicos eficaces en los problemas por ansiedad y estado
de nimo, comportamiento perturbador, deterioro de la interaccin social, eliminacin, sueo, ingestin y
conducta alimentaria, adicciones no txicas, personalidad o duelo infantil.
Aprender los protocolos de intervencin con la familia y los educadores ante las diferentes problemticas.
Habilitar en la prctica de la terapia del juego y del trabajo con las emociones en nios y adolescentes.
Conocer la responsabilidad, la tica y la deontologa del profesional en su actuacin como psiclogo.
METODOLOGA
PROGRAMA
observacin
Los estudios de postgrado son titulaciones de formacin avanzada, multidisciplinar o especializada, dirigida a
profundizar en alguna especialidad profesional o de iniciacin a la investigacin. Estos estudios exigen la
evaluacin continua del proceso de aprendizaje que se concreta finalmente en un trabajo final que resultar la
expresin de la formacin que ha adquirido el/la estudiante. Este trabajo es la redaccin por escrito de un proyecto
compuesto por un conjunto de explicaciones, teoras, ideas, razonamientos y apreciaciones sobre una temtica
concreta escogida entre tutor/a y estudiante. Se pretende, por tanto, desarrollar una serie de competencias tiles
en el futuro, como por ejemplo planificacin, anlisis, resolucin de problemas y toma de decisiones, interpretacin
o comunicacin, que demuestren que el estudiante podra continuar su formacin de manera autnoma (extrado
del Marco Espaol de Cualificaciones para la Educacin Superior, MECES).
Claustro de Profesores
DIRECTORES ACADMICOS
Dr. Rafael Ballester
Profesor titular Universitat Jaume I
Dra. Estefana Ruiz
Directora Asistencial del Instituto de Psicologa IPSIC Clnica y Salud.
PROFESORES
Dr. Daro Rico
Tcnico superior de apoyo en el Departamento de Psicologa Evolutiva y de la Educacin de la Universidad de
Valencia. Es coordinador del Centro Universitario de Diagnstico y Atencin Temprana de Valencia, en el que se
ocupa de la atencin ambulatoria de las necesidades de nios que presentan trastornos del desarrollo. Participa en
proyectos de investigacin nacionales y europeos, y es autor de publicaciones, relacionadas con la atencin
temprana y el desarrollo infantil. Su tesis doctoral, Construccin y validacin de un sistema de deteccin precoz
de trastornos de desarrollo (SDPTD) en nios de 18, 24 y 36 meses, fue galardonada con los Premios Sandalio
Miguel - Mara Aparicio, que entrega la Fundacin Institucin Cultural Domus de la Comunidad Valenciana.
Dra. Esperanza Dongil
Profesora de la Universidad Catlica de Valencia y miembro del grupo de investigacin Cognicin, Emocin y
Salud de la Universidad Complutense de Madrid. Ha sido profesora invitada durante seis aos de la Universidad
de Deusto, donde imparta un mdulo dedicado a la intervencin en crisis y catstrofes. Su lnea de
investigacin principal se centra en el estudio de las consecuencias psicopatolgicas del estrs y el trauma, lnea
en la que ha publicado diferentes artculos y captulos de libro sobre el trastorno de estrs postraumtico. Es
investigadora del estudio PsicAP, un proyecto piloto promovido por Psicofundacin, para tratar los desrdenes
emocionales en atencin primaria con tcnicas psicolgicas basadas en la evidencia. Coordina la comisin
de Estrs postraumtico y malos tratos; de la Sociedad Espaola para el estudio de la Ansiedad y el Estrs
(SEAS). Pertenece a la Red Nacional de psiclogos para la atencin a vctimas del terrorismo del Ministerio del
Interior.
Dra. Remedios Gonzlez
Catedrtica de Personalidad, Evaluacin y Tratamientos Psicolgicos en la Universidad de Valencia. Ha sido
investigadora principal en numerosos proyectos, es autora de artculos, libros y captulos de libro relacionados con
la infancia y la adolescencia, como el Manual de Psicopatologa del Nio y del Adolescente. Sus principales lneas
de investigacin tratan sobre hospitalizacin infantil (siendo co-autora de una patente de juguete aplicado a las
necesidades teraputicas hospitalarias), conducta prosocial, bienestar psicolgico, competencias emocionales
como mediador del desarrollo social del nio y del adolescente. Ha sido Presidenta de la Asociacin
Iberoamericana de Diagnstico y Evaluacin Psicolgica y Editora de la revista de esta institucin cientfica.
Dr. Pablo J. Olivares
Profesor asociado del Departamento de Personalidad, Evaluacin y Tratamiento Psicolgico de la Universidad de
Murcia y Miembro del equipo de investigacin Psicologa clnica y de la salud de la misma universidad. Ha
realizado estancias doctorales en la Montclair State University y en la Universidad de Granada. A nivel
Psicloga Clnica va P.I.R. por el Hospital La Plana de Vila-real y el Consorcio Hospitalario Provincial de Castelln.
Especialista en Psicoterapia Integradora Humanista por el Instituto Erich Fromm de Barcelona. Su carrera
profesional se ha desarrollado tanto en el sector pblico como en el mbito privado. Actualmente es una de las
responsables del rea Clnica del Centro IPSIC de Castelln. Posee experiencia en la docencia a profesionales
sobre la evaluacin y el tratamiento de problemas psicolgicos relacionados con la ansiedad y el estrs. Ha
participado en proyectos nacionales sobre salud mental y tiene contribuciones a eventos cientficos. Pertenece a
diferentes sociedades profesionales relacionadas con la Psicologa Clnica.
Da. Sonia Chumillas
Psicloga Clnica va P.I.R. por el Hospital la Plana de Vila-real, especialista en Hipnosis Ericksoniana, en
Intervencin Psicolgica en DBM y en Tcnicas Gestlticas aplicadas a la Infancia y Adolescencia. Con experiencia
con pacientes crnicos y nios hospitalizados, su carrera profesional se ha desarrollado en la sanidad pblica
espaola y francesa, as como en el mbito privado. Actualmente es una de las responsables del rea Clnica del
Centro IPSIC de Castelln. Docente de la Escuela Valenciana de Estudios de la Salud en cursos y talleres a
profesionales sobre la aplicacin de tcnicas de relajacin. Tiene contribuciones cientficas como la revisin
realizada de las aplicaciones del mindfulness en el mbito clnico. Pertenece a diferentes sociedades profesionales
relacionadas con la Psicologa Clnica.
Da. Matilde Espinosa
Psicloga Clnica va PIR y Mster en Psicologa Clnica. Con Formacin en Terapia Familiar Sistmica y miembro
de la Federacin Espaola de Asociaciones de Terapautas Familiares. Profesora asociada asistencial en la
Universitat Jaume I. Desde 2005 atendiendo nios y adolescentes en la Unidad de Salud Mental Infantil de
Castelln, perteneciente a la Consellera de Sanidad. Actualmente ejerciendo como Psicloga Clnica y
Coordinadora del Hospital de Da Infanto-Juvenil de Castelln, dentro del Programa de Trastorno Mental Grave de
la Infancia y la Adolescencia, del Consorcio Hospitalario Provincial.
Dr. Vicente Flix
Psicopedagogo de enseanza secundaria, investigador del Hospital Clnica de Valencia y profesor asociado del
Departamento de Psicologa Evolutiva y de la Educacin de la Universidad de Valencia. Su lnea de trabajo se
centra en tres aspectos principalmente: el Trastorno por Dficit de Atencin con Hiperactividad (TDAH), la
Violencia Escolar (Bullying) y las Dificultades de Aprendizaje (DA). Tiene numerosas publicaciones en revistas y
aportaciones a congresos relacionados con la evaluacin neuropsicolgica, los recursos para el diagnstico, la
intervencin psicolgica, las implicaciones educativas y las repercusiones familiares del TDAH. Es miembro del
Plan PREVI de la Consejera de Educacin de la Generalidad Valenciana y es revisor de revistas educativas y de
salud pblica.
Da. Carla Ramos
Psiquiatra va M.I.R. por el Hospital General Universitario de Castelln. Profesora Asociada Asistencial en la
Universitat Jaume I en el Grado en Medicina. Actualmente desarrolla su labor asistencial como Facultativo
Especialista en Psiquiatra en el Programa de Trastorno Mental Grave de la Infancia y Adolescencia y en la Unidad
de Trastornos Alimentarios del Consorcio Hospitalario Provincial de Castelln. Experiencia como docente en
formacin de residentes de Psiquiatra, Psicologa y Enfermera. Ha colaborado impartiendo cursos para la
Asociacin Valenciana de Estudios de la Salud. Ha publicado artculos, captulos de libro y aportaciones
a congresos nacionales e internacionales sobre salud mental.
Dra. Raquel Nogueira
Profesora del Departamento de Personalidad, Evaluacin y Tratamientos Psicolgicos de la Universidad de
Mlaga. Miembro del Grupo de Investigacin de Trastorno ObsesivoCompulsivo del mismo organismo y del Grupo
de Investigacin en Salud Mental del Instituto de Investigacin Biomdica de Mlaga. Colaboradora de varios
proyectos de investigacin relacionados con el anlisis de las variables implicadas en el desarrollo del TOC infantil,
validacin de programas para la prevencin de problemas del estado de nimo en la infancia y aplicacin de
nuevas tecnologas destinadas al tratamiento trastornos mentales. Coautora de un libro prctico dirigido al
tratamiento del TOC infantil. Ha publicado varios artculos cientficos sobre el tema y realizado aportaciones
en congresos internacionales.
Dr. ngel Turbi
Psiclogo experto en trastornos psicopatolgicos de la adolescencia. Master en Psicologa Clnica, Jurdica y
Pericial Psicolgica. Master Oficial en Educacin y Rehabilitacin de Conductas Adictivas. Formacin en Terapia
Gestalt. Docente en la Universidad Catlica de Valencia e investigador-colaborador de la Universidad de Granada.
Habiendo sido responsable en diferentes programas de Prevencin y Tratamiento de Adicciones en Adolescentes y
Jvenes, as como psiclogo del Equipo Tcnico de Menores y del Equipo Psicosocial adscrito a los Juzgados de
Valencia. Ponente tanto a nivel nacional e internacional, fundamentalmente en Latinoamrica, en materia de
adicciones. Actualmente investigando sobre patologa dual desde la perspectiva de gnero.
Opiniones
Informacin de Matrcula
Los alumnos que deseen matricularse en este Curso de Experto, deben efectuar en el momento de la matrcula, un
ingreso de 300 a cuenta, en concepto de reserva de plaza y cumplimentar el "Formulario de Inscripcin".
N de cuenta: ES64- 2100-4236-14-2200003795 (Entidad: La Caixa)
Resto del pago de la matrcula
1. Ingreso/Transferencia Bancaria: N de cuenta: ES64-2100-4236-14-2200003795 (Entidad: La Caixa)
2. Domiciliacin bancaria: Junto a la documentacin que hay que aportar a la hora de realizar la matrcula se
deber entregar un nmero de cuenta para poder hacer efectivo la domiciliacin bancaria, que se realizar al
inicio del Curso.
3. Existen fuentes de financiacin personalizadas
Tutora Personalizada
Si quiere concertar una tutora personalizada con el director del curso, puede hacerlo enviando un correo a
formacion@fue.uji.es
F.A.Q. cursos
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
6. Dnde se cursa?
Todos los cursos que sean de modalidad presencial se llevan a cabo en el Edificio del Consejo Social, dentro del
recinto de la Universitat Jaume I, Campus Riu Sec.
8. Es obligatoria la asistencia a las clases presenciales?
S, es obligatoria la asistencia a las clases, de la que habr un seguimiento de entrada. El porcentaje de faltas
permitido es el 20% de las horas presenciales que se imparten en el curso.
16. En la cantidad abonada en la matrcula se incluyen las tasas de expedicin del ttulo?
Las tasas de emisin de ttulo o certificado que acredite la realizacin del curso por parte de la Universitat
Pago a Plazos
El Grupo Cooperativo CAJAMAR ofrece condiciones especiales a los estudiantes de la Universitat Jaume I
Bonificacin Tripartita
Entidades Colaboradoras
Entidades Colaboradoras
Servicios UJI
Si decides hacer un Curso de Postgrado con nosotros dispondrs de tu carn de estudiante de la Universitat
Jaume I y de todos los beneficios que esto supone.
UN CAMPUS NICO. La UJI ofrece toda su formacin reglada en un nico campus, moderno y atractivo, que
permite unas relaciones humanas ms prximas. El Campus cuenta con unas modernas instalaciones que
concentran actividades acadmicas e investigadoras, culturales y sociales que enriquecen la vida universitaria.
www.campus.uji.es
PRCTICAS EN EMPRESAS Y EMPLEO. La Oficina de Insercin Profesional y Estancias en Prcticas
(OIPEP) lleva a cabo otras acciones como la orientacin y formacin para el empleo, realizacin de ferias y
jornadas de empleo, intermediacin laboral, Observatorio Ocupacional, prcticas internacionales, etc.
preocupat@uji.es La FUE-UJI gestiona el programa de prcticas extracurriculares voluntarias para
estudiantes de postgrado, asimismo tambin lleva las becas para titulados universitarios en empresas. Dispone
de una bolsa de empleo de titulados de postgrados propios www.fue.uji.es.
BIBLIOTECA. Los alumnos matriculados en los msteres y cursos de especializacin de la UJI tienen acceso a
los ms de 500.000 ejemplares de la Biblioteca, as como a las 54.000 revistas electrnicas i los 5.500 DVD
disponibles. El Centro de Documentacin Biblioteca es un centro de recursos de informacin que se ubica en
un nico edificio y cuenta con diferentes espacios y equipos adaptados a distintas modalidades de estudio e
investigacin (2.100 espacios de lectura y ms de 90 salas de trabajo en grupo), con un amplio horario durante
todo el ao. biblioteca@uji.es www.uji.es/cd/
CURSOS DE IDIOMAS. La UJI dispone del Centro de Autoaprendizaje de Lenguas (CAL) donde pueden estudiarse
lenguas extranjeras y donde se realizan cursos presenciales de distintos idiomas, entre ellos cursos intensivos de
espaol y cataln. Tambin se organizan grupos de conversacin de las diferentes lenguas para perfeccionar
la expresin oral.
SERVICIO DE DEPORTES. El Servicio de Deportes es la unidad encargada de procurar a la comunidad
universitaria un bienestar aadido por medio de la formacin y mejora de la condicin fsica. El fomento de la
actividad fsica y deportiva favorece el desarrollo de bienes y valores relacionados con la salud, los hbitos
higinicos, la competitividad y la mejora de la calidad de vida, como complemento necesario a la actividad
acadmica normal. se@uji.es www.uji.es/serveis/se/
NUEVAS TECNOLOGAS. La UJI impulsa la innovacin en todos sus mbitos y es pionera en la utilizacin de
las nuevas tecnologas dirigidas al estudiantado: 100% de aulas multimedia, acceso wi-fi gratis a Internet en el
campus, numerosas aulas de informtica de acceso libre, prstamo de ordenadores porttiles y cmara de
video, etc.
AULAS MULTIMEDIA. Las aulas del campus de la UJI disponen de las ms modernas tecnologas para la
docencia de los cursos de postgrado. El profesorado dispone de equipamiento audiovisual y multimedia integrado
en la mesa del aula que facilita considerablemente el proceso de enseanzaaprendizaje.
Formulario de Inscripcin
Si decides hacer un Curso de Postgrado con nosotros dispondrs de tu carn de estudiante de la Universitat
Jaume I y de todos los beneficios que esto supone.
UN CAMPUS NICO. La UJI ofrece toda su formacin reglada en un nico campus, moderno y atractivo, que
permite unas relaciones humanas ms prximas. El Campus cuenta con unas modernas instalaciones que
concentran actividades acadmicas e investigadoras, culturales y sociales que enriquecen la vida universitaria.
www.campus.uji.es
PRCTICAS EN EMPRESAS Y EMPLEO. La Oficina de Insercin Profesional y Estancias en Prcticas
(OIPEP) lleva a cabo otras acciones como la orientacin y formacin para el empleo, realizacin de ferias y
jornadas de empleo, intermediacin laboral, Observatorio Ocupacional, prcticas internacionales, etc.
preocupat@uji.es La FUE-UJI gestiona el programa de prcticas extracurriculares voluntarias para
estudiantes de postgrado, asimismo tambin lleva las becas para titulados universitarios en empresas. Dispone
de una bolsa de empleo de titulados de postgrados propios www.fue.uji.es.
BIBLIOTECA. Los alumnos matriculados en los msteres y cursos de especializacin de la UJI tienen acceso a
los ms de 500.000 ejemplares de la Biblioteca, as como a las 54.000 revistas electrnicas i los 5.500 DVD
disponibles. El Centro de Documentacin Biblioteca es un centro de recursos de informacin que se ubica en
un nico edificio y cuenta con diferentes espacios y equipos adaptados a distintas modalidades de estudio e
investigacin (2.100 espacios de lectura y ms de 90 salas de trabajo en grupo), con un amplio horario durante
todo el ao. biblioteca@uji.es www.uji.es/cd/
CURSOS DE IDIOMAS. La UJI dispone del Centro de Autoaprendizaje de Lenguas (CAL) donde pueden estudiarse
lenguas extranjeras y donde se realizan cursos presenciales de distintos idiomas, entre ellos cursos intensivos de
espaol y cataln. Tambin se organizan grupos de conversacin de las diferentes lenguas para perfeccionar
la expresin oral.
SERVICIO DE DEPORTES. El Servicio de Deportes es la unidad encargada de procurar a la comunidad
universitaria un bienestar aadido por medio de la formacin y mejora de la condicin fsica. El fomento de la
actividad fsica y deportiva favorece el desarrollo de bienes y valores relacionados con la salud, los hbitos
higinicos, la competitividad y la mejora de la calidad de vida, como complemento necesario a la actividad
acadmica normal. se@uji.es www.uji.es/serveis/se/
NUEVAS TECNOLOGAS. La UJI impulsa la innovacin en todos sus mbitos y es pionera en la utilizacin de
las nuevas tecnologas dirigidas al estudiantado: 100% de aulas multimedia, acceso wi-fi gratis a Internet en el
campus, numerosas aulas de informtica de acceso libre, prstamo de ordenadores porttiles y cmara de
video, etc.
AULAS MULTIMEDIA. Las aulas del campus de la UJI disponen de las ms modernas tecnologas para la
docencia de los cursos de postgrado. El profesorado dispone de equipamiento audiovisual y multimedia integrado
en la mesa del aula que facilita considerablemente el proceso de enseanzaaprendizaje.