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26/3/2016 LosproblemasdelosviajesintergalcticosylacontinuidaddeljudasmoCmopodransobrevivirsucesivasgeneracionesdurantelos830aos

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Losproblemasdelosviajesintergalcticosyla
continuidaddeljudasmo
Cmopodransobrevivirsucesivasgeneracionesdurantelos830aosdeidaylos830aosde
vuelta?
PorVelvelGreene

Enlosaossesentaysetenta,aquellosquetrabajabanenelprogramadelaNASAsepreparaban
paralanzarelprimercohetequeaterrizaraenelplanetaMarte.En1976hicimosaterrizardos
objetoshechosporelhombreenMarte:losVikingsIyII.Lahumanidadnuncaanteshaballegado
tanlejosenelespacioentodasuhistoria.Yoeraunodelosprincipalesinvestigadoresenel
programaVikingyhabadiseadodosgrandesproyectosdeinvestigacin.
Lostiemposdeestosprogramasfueronnicos:ramosmicrobilogosysenospidiquetuviramos
nuestrosproyectosdiseadosylistosseisosieteaosantesdellanzamiento.Losingenieros
necesitabanuntiempoprudencialparaeldiseodelanaveespacialquelotransportaratodo,porlo
quevariosaosantesdellanzamientoyahabamosterminadoesencialmentenuestrotrabajo.Pero
dadoquelaNASAtodavanospagaba,sesintieronobligadosaencontrarnosalgotilparahacer.
Unodelosdirectoresdelprogramaconvocaunareuninparalostreintaytantosqueestbamos
involucrados.Empezahablarsobrelosverdaderosdesafosdelosvuelosespacialesypredijo
que,despusdequeexplorsemosnuestropropiosistemasolar,nosmoveramoshaciaelespacio
interestelar:iramosalasestrellas.Esteeraeltemaquebamosaexplorar.

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LaestrellamscercanaesAlfaCentauri.Esta4,1aosluzdelaTierra,loquesignificaqueun
rayodeluzqueviajaraaunavelocidadde300000kilmetrosporsegundotardara4,1aosen
llegaraAlfaCentauri.
Nohacefaltadecirqueestbamosmuylejosdealcanzaresavelocidaddeviaje.Hicelosclculose
inclusosilogrbamosconstruiruncohetequeviajara100vecesmsrpidoquetodoloquesehaba
diseadohastaentonces,detodosmodosnosllevara830aosllegarhastaally,porsupuesto,
otros830paravolveracasa.
Comoalguiendijoentonces:"Nomsdescansos,mejorempecemosatrabajar!".
Claramente,mandarunastronautanoibaafuncionarnadiepodravivirtantotiempo.Haypelculas
quemuestranuntipodeanimacinsuspendida,enlaqueponenaloshumanosenunaespeciede
sueoprofundoenelquenoenvejecen,perolociertoesquenosabemosmuchosobreeso.Loque
ssabemosesqueloshumanosvivimos6080aosyluegomorimos.
Lanicasolucinrealeraponerahombresymujeresjuntosenunanaveespacial,yluegosugerirles
quesiguieranelprimermandamiento:seanfecundosymultiplquense.Tendranhijos,quese
casaranconotros,unayotrayotravez,durantemuchasgeneraciones.
Peronohacefaltaserungenioparaverqueesteplanpresentaproblemastantosociolgicoscomo
deingeniera.Cmopodransobrevivirsucesivasgeneracionesdurantelos830aosdeidaylos
830aosdevuelta?
Unproblemaobvioeseldelacomida:qucomeran?Recordemosquenohaynadaallafuera.
Absolutamentetodolonecesarioparavivirdeberaserllevadoporelloso,sino,cultivado.Nohay
recursosenelespacio.Nada.
EsteproblemaocupmuchotiempodelaNASA.Unaposiblesolucineraelusoextensivodealgas.
Hayluzsolarenlamayorpartedelespacioexterior,porloquelasalgaspodranproducirseapartir
delsudorylaorinarecolectadasdelaspersonas.Peroalagentenolegustacomeralgas.Los
cientficosrusostuvieronlaideadealimentarconalgasapollosqueluegopodransercomidospor
loshumanos.Peroestabaelproblemadelasplumas.Lasplumasnosepuedenreciclar,quse
podahacerconellas?
Porsupuestoquenotardaronmuchoendarsecuentadequelosproblemasdelosviajesespaciales
erancasilosmismosquelosproblemasenelplanetaTierra:alimentaraunacrecientepoblacin
mundial,suministraragualimpia,resolverelproblemadelosdesechos.EsteproyectodelaNASA
tenamuchasaplicacionestiles.
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Losresiduoseranungranproblema.Quhacer?Tirarlosafuera,comosehaceconlos
contenedoresdecombustibleconsumido?UnadelasteorasdeNewtonesquesisetiraalgoafuera
deunacpsulaqueviajaaesavelocidad,esoviajarjuntoalacpsula.Nopodemosdeshacernos
denada,perotampocopodemospermitirnosellujodedesperdiciarnada,sealoquesea.
Abundanotrosproblemas:siungrupodepersonasestconfinadodurante830aos,cmohacer
paraquesellevenbien?Lahistoriadelahumanidaddicequenuncahahabidounperodode40
aossinqueungrupodepersonasdecidaeliminaraotro.Enlahistoriajuda,40aosdepazes,de
hecho,untiempomuylargo.
Elocioeraotroinconveniente:quharanlaspersonas?Unavezquelanaveespacialestuvieraen
camino,sloserequeriranunospocosminutosparamanejarla.Quharanluegocontodoese
tiempolibre?Amenosquepudiramosdisearproyectosparaocupareltiempo,sindudassurgiran
problemas.
Amedidaqueavanzabanuestroseminario,discutamostodasestascuestiones.Luegoapareciotro
temaquemefascin:cmolesensearanlosadultosasushijosacercadesmismosydesu
misin?
Pensemosenlosiguiente:durante830aos,todoloquetieneneselmanualdeinstruccionesconel
quecomenzaron.Perosabemosbiencmonossentimosconrespectoalasinstruccionesviejas:si
elmanualdeunaparatoestuvieraescritoenelcastellanodeCervantes,loignoraramos.Ala
basura!Demasiadoviejoparaserprctico.Lomismopasaconlosmapas:nonosguiamoscon
mapasantiguos,loscorregimos!
Sinembargo,heahlanaveespacialllenadegente.Sitiraranalabasuraelantiguomanualde
instrucciones,qupasara?Siempezaranatoquetearlascosas,ajugarconlosmapasyel
sistemadenavegacin,unacosaessegura:seperderan.Yentoncescmoaterrizaran?Cmo
volveran?Volveran?
EnlareuninenlaNASA,unprofesorhizounasugerenciainteresante."Haymuypocos
precedentesdeestetipodesituacin",dijo."Cmotransmiteunasociedadsumisinysus
creenciasalassiguientesgeneraciones?Creoquedeberamosestudiarelsistemajudo.Hasta
dondeyos,sonelnicogrupodepersonasque,desdehacemilesdeaos,lograrontransmitirsus
tradicionesintactasacadanuevageneracin.Deberamosestudiaralosjudosyvercmolo
hicieron".
Esofuelosuficientementeinteresantecomoparaquemicabezasepusieraatrabajar,mucho
despusdeterminadalasesin.Lleguaalgunasconsideracionesadicionales.
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Comojudos,dehechotenemosundebatecontinuo.Cadada,dondeseaquehayajudos,todava
discutenydebatenqufueexactamenteloqueMoshescuchdeDis,ycmoseaplicaesoalos
problemasqueenfrentamosaquyahora.
Desdehacevariosmilesdeaos,elconceptoquetenemosdenuestramisinsehamantenidoreal
noeshipottico.NosepuedeestudiarelTalmudsinadquirirelsentidodelacontinuidad.Puedomirar
yverloquesehaaadido.PuedequesepaqueestovinoonodelSinai,peroelmensajeque
recibimosenelSinaipermanecepuro.Hoyestanclaroytanprecisocomolofuecuandoseentreg
laTor.Laspersonasqueestnguiandoeldestinodeljudasmosabenexactamenteloqueestn
haciendo:estntransmitindoloconxitoasushijos.
Perolaverdadesquehayunproblemamuchomsgrandeenelviajeespecialmultigeneracionalque
tansloretenerelsentidodelamisin:elverdaderoproblemaesquedespusdelasprimerasdos
horas,despusdequelanavesealejedelafuerzagravitacionaldelaTierra,apartirdeese
momento,todos,yparatodaslasgeneraciones,vivirnenunambientesinpeso.Quenose
malinterprete:meencantalafaltadegravedad,saltardeunlugaraotro,dejarcaercosasqueno
caen.Esgenial.
Elpuntoesque,durante830aos,todosvivirnenunmundosingravedad.Lamemoriadela
gravedadsertandistantequeseconvertirenunaleyenda,algoqueexistamuylejosenel
pasado.Peroasignarelconceptodelagravedadalviejocubodelasleyendasjuntoconlos
duendes,losngelesylasserpientesparlantessignificaquecuandotenganquelidiardenuevo
conlagravedad,cuando830aosdespusvuelvanalaatraccingravitatoriadeAlfaCentauri,no
tendrnlamenorideadequeslagravedadocmofunciona.
Nisiquieraesalgotanbsicocomoencontrarlamaneradeaterrizarlanave.Esmsfundamental:
enunambientesingravedad,nohayarribaoabajo,delanteodetrs.Nohaydireccin.Asque,
cmosabranorientarlanaveespacialcuandointentenaterrizar?Ysiarrancaronesapartedel
manualdeinstruccionesdehace800aos,tienenunproblema.Inclusosiguardanelmanual,tienen
queaprenderdesdeceroqueslagravedad.
Cmosepuedeensearelconceptodelagravedad?Esdiferenteatransmitirunasimplemisin.
Esmuchomsdifcil:hayquetransmitirunconceptoquenoesreal,algoqueningunodelos
presenteshaexperimentadonunca.Elconceptoderealidaddelaspersonasquevivieronenlanave
espacialdurante830aosnoeselmodeloconelquepodrnseguirviviendounavezqueaterricen.
Asquepensenello.Sifueraunodelosinvestigadoresprincipalesdelamisin,loharadeesta
manera:elegiraaunhombredelgrupo,unhombredignodeconfianza,talvezalguienqueseaun
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pocoingenuo,peroalguienenquiensepuedaconfiar.
Entoncesledira:"Abe?"ys,lollamaraAbeyledira:"Abe?Ademsdetodasesasotras
cosasquetepreocupandedndevendrlacomida,cmodeshacernosdelosresiduos,cmo
evitarqueestallenlasguerras,hayalgomsquedebesconsiderar:tienesqueaprenderdnde
quedaarriba.
Ledira:Abe,aprendedndequedaarribaydndeabajoaprendeladiferenciaentrelotransitorioy
lopermanenteaprendeadistinguirentreloefmeroyloreal.Y,Abe,tienesqueenserseloatus
hijos,yhacerqueellosseloenseenasushijos,yellosalossuyos,etc.Porquesisesaltea
aunqueseaunageneracintodosestarnperdidos,tododesaparecer.Alagentenolegustarel
mensajevanaburlarsedeti,tevanagolpear,adisparar,agasear.Perodebeshacerlootodala
misinserundesperdicio".
Cuandoselopiensa,queestsleyendoesteensayoesunabuenaevidenciadequecuandoalguien
intentllevaracaboesteexperimento,debifuncionar.Noalaperfeccin,porsupuesto,pero
bastantebien.

PORVELVELGREENE

VelvlGreeneesprofesordeEpidemiologaySaludPblicaenlauniversidadBenGurinydirige
elCentroLorJacobovitzdeticaMdicaJuda.ParticipdelprogramadeExobiologadela
NASA.
ArtworkbySefiraRoss,afreelancedesignerandillustratorwhoseoriginalcreationsgrace
manyChabad.orgpages.ResidinginSeattle,Washington,herdaysarespentbetween
multitaskingillustrationsandbeingamom.
Copyright,todoslosderechosreservados.Sitehagustadoesteartculo,teanimamosadistribuirlo,siempre
ycuandocumplaconlapolticadederechosdeautordeChabad.org.

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