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BLOQUE 3. Identidad e interculturalidad para una ciudadana democrtica.
CONTENIDO 1: La identidad personal, su proceso de construccin.
CASO 1.
INTRUCCIONES: Lee atentamente la siguiente lectura y busca la pelcula
recomendada para que la veas y as te formes un criterio ms amplio para que
contestes la actividad propuesta mas adelante.
Has odo hablar de Romeo y Julieta? William Shakespeare (1564-1616) escribi est
clebre obra de teatro, en la que se han inspirado muchas pelculas, series y
telenovelas. Shakespeare cuenta la tragedia de dos enamorados, separados por el
odio entre sus respectivas familias. Los Montesco y los Capuleto, las dos familias
enemigas, no admiten el amor entre Romeo y Julieta. La rivalidad, transmitida de
generacin en generacin, se levanta entre la pareja como un muro que parece
insuperable.
En el cementerio, mientras lloran la muerte de Julieta y de Romeo, los Montesco y los
Capuleto se reconcilian. El desenlace trgico de la obra tiene un efecto demoledor en
el resto de los personajes y en sus mismos lectores o espectadores. Generalmente, se
presta ms atencin al aspecto romntico de la historia. Sin embargo, la reconciliacin
final tambin es parte importante en este drama. Por qu las familias enemigos
tardaron tanto en perdonarse? Muchos conflictos humanos se resuelven con un poco
de comprensin y de esfuerzo. Por qu han de suceder tragedias como la de Romeo
y Julieta para solucionar amablemente nuestros conflictos?
Mucha gente se odia entre s por diferencias que, en realidad, no ameritan un
antagonismo. Diariamente miles de personas mueren en el mundo por culpa de
diferencias raciales, deportivas, religiosas, etctera. Sin duda, esto es un hecho
lamentable, tanto en los tiempos Shakespeare, como en nuestra poca.
Preguntas para andar.
INTRUCCIONES: Ahora escribe las siguientes preguntas y con un criterio amplio
contstalas escribiendo cada detalle sobre lo que se te cuestiona.
1.-Qu opinas de la rivalidad entre los grupos?, (aficionados de distintos ,
equipos de futbol, ciudadanos de diversos estados, diferencias raciales,
etctera).
2.-Todo antagonismo es desaconsejable? Por qu?
3.-Existe el sano enfrentamiento? Cmo es?
4.-Por qu la hostilidad entre grupos o personas es absurda?
5.-Cmo manifiestan su identidad las personas?

CONTENIDO 2. Sentido de pertenencia a la nacin.

CASO 2.
INSTRUCCIONES: Lea atentamente la siguiente lectura.
El 11 de septiembre de 2001 ocurri un terrible ataque terrorista contra Estados
Unidos de Amrica. Cuatro aviones de pasajeros fueron secuestrados. Dos de esos
aviones fueron estrellados contra las Torres Gemelas del World Trade Center en
Nueva York. El ataque derrumb los edificios, causando la muerte de muchas
personas. Un tercer avin impact contra una de las esquinas del Pentgono, en
Virginia. Las consecuencias pudieron ser ms graves, aunque tambin fue una
tragedia con prdidas humanas.

El cuarto avin no alcanz su objetivo, pues los pasajeros y tripulantes intentaron

recuperar el control de la nave, y esta se estrell en un campo abierto en Pensilvania.
Los cuatro atentados dejaron aproximadamente tres mil muertos de muchas
nacionalidades, condiciones sociales y econmicas.
Ese da fue de luto mundial. El asesinato de inocentes jams se justifica.
Lamentablemente, en algunos pases, hubo personas que celebraron la triste noticia.
La imagen de nios a adultos festejando en algunos pases de Oriente Medio dio la
vuelta al mundo en pocas horas. Esto, sin duda, complic todava ms una situacin
que ya era tensa entre el mundo occidental y el oriental.
Preguntas para andar.
INTRUCCIONES: Ahora de acuerdo a la lectura anterior, escribe y contesta
ampliamente las siguientes preguntas en tu libreta.
1.-Qu opinas del terrorismo?
2.-Qu sentiras si un ser querido muriera en un atentado?
3.-Por qu una persona celebrara un atentado de la magnitud del ocurrido el
11 de septiembre?
4.-Qu soluciones propondras para combatir el terrorismo?
5.-Tienes noticia de algn atentado terrorista que haya tenido lugar en Mxico?
6.-Piensas que Mxico es un pas blico a pacfico? Por qu?
CONTENIDO 3. Diversidad y derechos humanos.
CASO 3.
INSTRUCCIONES: Lee el siguiente texto con mucha atencin, consigue la
pelcula Path Adams de Tom Shadyak, 1998, para que la analices as te formars
mayor criterio.
Un da Andrea y Jacinto, jvenes mdicos, visitaron una comunidad indgena en la
sierra. Palparon las condiciones de extrema pobreza de sus habitantes, la constante
violacin de sus derechos humanos, la falta de escuelas, hospitales y la deficiente
imparticin de la justicia. Esta situacin los entristeci y decidieron emprender
acciones positivas. Junto con sus amigos organizaron algunas colectas y rifas para
proveer a este pueblo con lo mnimo indispensable. Lgicamente, la ayuda fue
insuficiente pero fue el inicio de la aventura, ya que ms tarde fundaron una asociacin
civil con la cual consiguieron donativos dirigidos a la comunidad.
Se enfocaron en las nias, nios y adultos mayores y se propusieron garantizarles un
mnimo de servicios mdicos, aprovechando los fondos del gobierno y la ayuda de

algunas personas particulares y empresas. Andrea y Jacinto se han empeado en que

el mdico que atiende a la comunidad aprenda, cuando menos, algunas expresiones
en lengua indgena. Este detalle llam la atencin de algunas organizaciones no
gubernamentales (ONG) europeas.
Con la ayuda de los europeos, abrieron un pequeo comedor que se ha convertido en
el lugar de reunin de las personas mayores del pueblo y los nios circunstancia que
la asociacin aprovech para que los ms jvenes aprendieran la lengua indgena de
los mayores; por ejemplo, en el pizarrn en el que se anuncia el men del da, se
escribe en los dos idiomas. La gente de la comunidad ahora gusta de escribir en
lengua indgena.
Estas acciones han beneficiado notablemente a la comunidad, que ahora est ms
orgullosa de su identidad cultural. La labor de la asociacin civil se ha divulgado en
diversos medios de comunicacin y gracias a esta difusin se ha atrado la
participacin de otras personas del mundo preocupadas por el asunto. Durante el
verano, una docena de estudiantes de la Unin Europea visita la comunidad,
aportando sus conocimientos. Pero los extranjeros tambin se enriquecen
culturalmente, incluso algunos estudiantes alemanes de literatura han decidido
aprender la lengua indgena de la comunidad y ayudar a los mayores a elaborar un
diccionario.
Preguntas para andar.
INTRUCCIONES: Ahora escribe las siguientes preguntas y con un criterio amplio
contstalas escribiendo cada detalle sobre lo que se te cuestiona.
1.-Qu es la diversidad?
2.-Qu es una ciudadana globalizada?
3.-Cules son los principales derechos de los adolescentes?
4.-Qu instituciones de Mxico y del mundo ayudan a respetar los derechos
humanos?
5.-Qu relacin hay entre el respeto a los ecosistemas y los derechos
humanos?
Libro de recursos para el profesor, 3 de secundaria, horizontes, Editorial Santillana; pginas 148,
170 y 186.