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TECNOLOGIAS ARTSTICAS I

I CICLO
LICENCIATURA DE CINCIAS DA ARTE E DO PATRIMNIO
REFORMA DE BOLONHA
1 ano 1 semestre
PROGRAMA

HUGO FERRO

PROFESSOR ASSOCIADO

ANA SOUSA

PROFESSORA CONVIDADA

Universidade de Lisboa
Faculdade de Belas-Artes
2013-2014

TECNOLOGIAS ARTSTICAS I
Reforma de Bolonha
I Ciclo Licenciatura de Cincias da Arte e do Patrimnio
1 ano 1 semestre

DEFINIO e OBJECTIVOS
A disciplina de TECNOLOGIAS ARTSTICAS I da LICENCIATURA DE CINCIAS DA
ARTE E DO PATRIMNIO da FACULDADE DE BELAS-ARTES da UNIVERSIDADE de

LISBOA, traduz na sua programao as dimenses artstica, humanista e cientfica que


caracterizam de forma geral a licenciatura e inscreve-se no processo cientfico e pedaggico de
formao, iniciado com o PROCESSO DE BOLONHA, cuja durao de trs anos.
No I CICLO da LICENCIATURA DE CINCIAS DA ARTE E DO PATRIMNIO, so
concretizadas propostas programticas, cujos objectivos gerais visam a realizao de
experincias nas diferentes disciplinas como na Qumica e Fsica dos Materiais, nas Prticas
Laboratoriais de Diagnstico e Teoria do Restauro, na Arqueologia e Patrimnio, na Museologia e
Museografia, nas Tecnologia Artsticas, contribuindo para formar profissionais polivalentes em
domnios que podem ir desde as Cincias, Teorias e Crtica da Arte, da Histria da Arte, da
Conservao e Restauro, Museologia e Museografia.
A disciplina de TECNOLOGIAS ARTSTICAS I est intimamente articulada com a
disciplina de TECNOLOGIAS ARTSTICAS II, (1 ano 2 semestre) fazendo parte do elenco de
cadeiras especficas que consolidam e aprofundam o esprito de pesquisa, bem como a
individualizao dos percursos atravs de projectos que questionam as diversas problemticas
das Cincias da Arte e do Patrimnio.
As tecnologias artsticas so o suporte da praxis artstica que sempre procurou cruzar
linguagens especficas dos diferentes campos do conhecimento e do saber fazer. Essa ideia de
interdisciplinariedade e transdisciplinariedade, acentuada no nosso presente numa quase total
miscigenao, remete constantemente a actividade artstica para uma viso recolectora
supradisciplinar, (Lvi-Strauss) onde a problematizao das realidades formais e tecnolgicas
fundem linguagens gerando novos modos de formar, outros contextos artsticos.

Aparentemente parece que o universo do bricoleur no se compatibiliza com o do


engenheiro, pois o bricoleur nomadiza os contedos atravs da recoleco, sem a
necessidade determinante de definir recursos e estratgias para alcanar um produto-objecto
estvel e multiplicvel. A no repetio de um nmero preciso de operaes encadeadas, e
previstas para concretizar um objecto que ser investido de uma simbologia industrial est fora
da esfera das intenes do bricoleur.
O pensamento plstico inerente praxis artstica pode ser entendido como dimenso
criativa (espao criativo) implicando a realizao de investigaes atravs das quais se
equacionam outras problemticas de expresso plstica em estreita cumplicidade tecnolgica,
abrindo permanentemente os prprios conceitos formulados sobre si (pensamento) intensificando
o esprito crtico, valorizando a individualizao do discurso, aceitando outros pontos de vista,
outras concepes matricas da forma plstica. O pensamento plstico sempre procurou cruzar
linguagens especficas dos diferentes campos do conhecimento e do saber fazer. Essa ideia de
interdisciplinariedade e transdisciplinariedade, remete constantemente a actividade artstica para
uma viso recolectora supradisciplinar, onde a problematizao das imagens, suas realidades
formais ou funes sociais, fundem linguagens gerando novos modos de formar, outros novos
contextos artsticos.
A conceptualidade que preside actividade artstica define hipteses que implicam
determinadas escolhas estticas, tcnicas-instrumentais, e tecnolgicas. Os pressupostos
tericos e metodolgicos so de enorme flexibilidade, tornam-se flutuantes, articulando-se
dinamicamente com outros conhecimentos, outros modos de fazer em constante redefinio dos
contedos expressivos da proposio plstica, de um modo lato da obra de arte.
O nascimento das obras de arte d-se a partir e atravs da actividade do operador-artista;
segundo esta perspectiva ser por intermdio da obra-proposio que se revela, revelando o
artista. A existncia do artista indissocivel da materialidade coisificante da obra.
Na materialidade do corpo da obra intumos a descoberta de novos recursos intelectuais,
instrumentais e tecnolgicos que podem ou no contribuir para a alterao do quadro conceptual
institudo. essa materialidade enquanto coisa, feita de cores, tintas, escorrncias, velaturas ou
pastas densas, que permite s Artes transmutar-se em mdium que optimiza o processo criativo,
que revela o pensamento plstico.
A atitude artstica, fundamentalmente a partir do Renascimento, caracteriza-se por um
estado latente de questionamento, formulado e articulado atravs de metodologias inovadoras
que fixam o seu universo imagtico.

O programa da disciplina Tecnologias Artsticas I tem como grande objectivo estimular e


apoiar a identificao das principais tecnologias relacionadas com a especificidade das
linguagens da Tapearia, da Gravura, da Cermica, do Mosaico, do Vitral, da Fotografia, e da
Pintura, bem como realizar experincias que aproximem o aluno da imagtica dessa linguagem
plstica especfica.

SNTESE DOS CONTEDOS


1. Linguagem e Forma das Tecnologias Artsticas;
2. Expresso e Comunicao atravs das Tecnologias Artsticas.
3. Dimenso Tcnica e Tecnolgica da Prxis Artstica;
4. Arteso versus Artista;
5. Artefacto versus Obra de Arte;
6. Tecnologia versus Tecnologia Artstica;
7. Tecnologias Artsticas: ontem e hoje. Patrimnio e Arte Contempornea.

HORRIO e LOCAL
Segundas e Sextas-feiras das 17.00 s 20.00 horas.
Sala 3.31 e outras, consoante a tecnologia (consultar calendrio).

Datas
Apresentao

16 de Setembro

Introduo

20 de Setembro

Mosaico e Vitral

Docente(s)

Sala

Prof. Convidada Ana Sousa

3.31

23, 27 e 30 de Set. e 4 de Out.

Prof. Assistente Fernando Quintas

1.13

Fotografia

11, 18 e 25 de Out.

Prof. Convidado Daniel Pinheiro

1.25

Cermica

14, 21 e 28 de Out. e 4 de Nov.

Prof. Assistente Pedro Fortuna

3.55

Gravura

8, 11, 15, 18 de Nov.

Prof. Auxiliar Jos Quaresma

3.72

Pintura

22, 25 e 29 de Nov. e 2 de Dez.

Prof. Auxiliar Ildio Salteiro

3.27

Tapearia

6, 9, 13 e 16 Dez.

Prof. Convidada Ana Sousa

3.31

Orientao

20 de Dezembro

Prof. Convidada Ana Sousa

3.31

Avaliao

A definir em Janeiro.

Prof. Associado Hugo Ferro

A definir.

Prof. Convidada Ana Sousa

INTRODUO

A dimenso salvadora da arte do inefvel ao inexprimvel.

Tecnikon o termo que os gregos encontraram para circunscrever a esfera da palavra


tcnica, que no imaginrio grego designa algo que pertence techn, e segundo Martin
Heidegger, este termo tem a mesma significao que epistem, que significa compreender uma
coisa. Techn refere-se ao conhecer-se em qualquer coisa, mas no facto de produzir qualquer
coisa. Ainda evocando Heidegger este diz-nos que: () techn no um conceito do fazer, mas
um conceito do saber. Techn e tambm tcnica querem dizer que qualquer coisa est posta no
manifesto, acessvel e disponvel, e dada enquanto presente sua posio
As tcnicas so modos terico-prticos de operar do fazer materialidade ou imaterialidade,
elaborando enunciados, encadeamentos de procedimentos com o propsito de coisificar um
objectivo-resultado, em funo do projecto. Modos de fazer reprodutveis, experincia que se
pode repetir e cujos resultados so os mesmos. A tcnica implica determinar uma sequncia de
actos faseados que permitam estabilizar a objectivao do resultado, significando que sempre
que se aplicar esse conjunto de procedimentos temos determinado resultado. O patrimnio
tcnico transmissvel se o esquecimento no interferir no recorte dos procedimentos em
unidades, na sua ordenao e simbolizao. (Adriano Duarte Rodrigues).
O logos da tcnica forma uma competncia especfica, transforma-se numa tecnologia. A
interdependncia dos projectos de realizao tcnica esto alicerados na cientificao do
conhecimento que tem vindo a construir dispositivos tecnolgicos to sofisticados que escapam
compreenso dos prprios criadores atingindo um estdio de naturalizao. A experincia do
mundo da arte est, cada vez mais, contaminada por mutaes tcnicas e tecnolgicas
operadas a uma velocidade que compactou o tempo histrico no presente, interferindo na
materializao da visibilidade da obra de arte.
O artista no se diz na verbalizao justificativa das suas obras, ele rasga a ditadura das
palavras, que tudo nomeia, para se reconhecer no ver-vendo atravs do fazer coisificante. Ao
falar de obras de arte, o artista refere-se a viagens por dentro, compara pinturas com pinturas,
desenhos com desenhos, as figuras que desenhou com traos de raiva, as transparncias das
velaturas, as conversas silenciosas na presena da pintura que o fascina pela descoberta de si.
O pintor pensa e pensa-se pelas e nas pinturas, expressa-se pelo pensamento plstico, o seu
dizer coisificado pela cor, traos, texturas, manchas aguadas, escorrncias, sulcos, fixando na
tela, na folha de papel mundos indizveis.

Cada obra de arte contm em si a complexidade tecnolgica que encarna sistemicamente


um tempo histrico gerado na tenso entre autor e a obra produzida. Na visibilidade das
representaes intumos sistemas abertos complexos, realizaes que obrigam o observador a
um tempo dilatado de contemplao, pleno de significaes. A legibilidade da visibilidade dessas
representaes

passa

por

metodologias

que

segmentam,

analisam,

desmontam

laboratorialmente, atravs da qual podemos descer s mltiplas e labirnticas interpretaes


iconolgicas, s manifestaes efmeras, acidentais quase que instantneas e ter maior
conscincia dessa palavra de chegada que se chama complexidade.

METODOLOGIA
Cada ncleo tecnolgico [GRAVURA, CERMICA, MOSAICO, VITRAL, FOTOGRAFIA,
PINTURA e TAPEARIA] ser estruturado em quatro sesses, da seguinte maneira:
1 sesso (terica): Enquadramento histrico, importncia e lxico da tecnologia.
2 sesso (terico-prtica): Tcnicas, instrumentos, materiais e processos: definio e
experimentao.
3 e 4 sesso (terico-prtica): Apresentao de um objecto artstico e desmontagem
tecnolgica do mesmo. Discusso terica e prtica experimental em torno das questes
tecnolgicas suscitadas.
Elaborao de fichas, com campos pr-definidos, nas quais os alunos faro um conjunto
de apontamentos detalhados sobre cada ncleo tecnolgico. Estas fichas serviro de base
construo de um dossier da disciplina, que integrar tambm trabalhos realizados pelos alunos,
e ser objecto de avaliao final.

BIBLIOGRAFIA
BRUN, Jean A mo e o esprito, Edies 70, Col. Bibliot. de Filosofia Contempornea, n.
14, Lisboa, 1991.
BRUN, Jean - Le rve et la machine: Technique et Existence. Paris: La Table Ronde, 1992.
371 p. ISBN: 2-7103-0531-3.
CROW, T - Modern Art in the Common Culture - Yale, 1996
FERRO, Hugo (2005). Hipertexto, Axis Mundi das Manifestaes Tecno-Artsticas, in
Arte Teoria, n. 6. Consultado em [Janeiro, 2011] em: http://areas.fba.ul.pt/imagomundi/
docs/arteteoria_n6_hipertexto.pdf

HEIDEGGER, Martin - Lngua de Tradio e Lngua Tcnica, Veja, Col. Passagens, n 20,
Lisboa, 1995
- A Origem da Obra de Arte, Edies 70, Col. Biblit. de Filosofia Contempornea, n 12,
Lisboa, 1992
ITTEN, Johannes - Art de la Couleur, Approche Subjective et Description Objective de

L'Art, Paris,Dessain et Tolra, 1977.


LVY, Pierre (2000). Cibercultura. Lisboa: Instituto Piaget, Coleco Epistemologia e
Sociedade, n. 138.
LVY, Pierre (1997). Ideografia Dinmica, Para uma Imaginao Artificial. Lisboa: Instituto
Piaget, Coleco Epistemologia e Sociedade, n. 63.
LVY, Pierre (1994). As Tecnologias da Inteligncia, O Futuro do Pensamento na Era
Informtica. Lisboa: Instituto Piaget, Coleco Epistemologia e Sociedade, n. 23.
MAYER, Ralph - Manual do Artista de Tcnicas e Materiais, 2 Ed., So Paulo, Martins
Fontes, 2002.
MAYER, RALPH Materiales y Tcnicas del Arte, S.A. y Hermann Blume Ediciones,
Madrid, 1993.
ROCHA DE SOUSA (coordenador) - Didctica da Educao Visual, Lisboa, 1 Ed.,
Universidade Aberta, Col., Textos de Base, n. 83, 1995
RICHTER, Gerhard The Daily Practice of Painting, Thames & Hudson, London, 2002
SICARD, Monique - La Fabrique du Regard, 1 Ed., Paris, Editions Odile Jacob, Col., Le
Champ Mdiologique, 1998.
PGINA WEB (SITE)
http://sites.google.com/a/campus.ul.pt/tecnologias-artisticas

AVALIAO
Entende-se por avaliao a apreciao do trabalho de resposta do aluno ao programa e
aos seus eventuais desenvolvimentos complementares ou alternativos.
As avaliaes podem ser contnua, peridica e final. A Avaliao Contnua efectua-se ao
longo do semestre. A Avaliao Peridica funciona como balano qualitativo do aproveitamento
do aluno. E, por ltimo, a Avaliao Final conclui o processo sendo atribuda uma classificao
quantitativa.
Para serem admitidos Avaliao Final, os alunos tero de comparecer s aulas, sendo
registado em ficha individual o seu aproveitamento qualitativo, e consideradas as informaes
contnuas, resultantes da relao didctico-pedaggica estabelecida entre professor-aluno.

O acesso Avaliao Final s possvel quando se verifica o completo cumprimento das


avaliaes e so atingidos os objectivos programticos propostos.
Na Avaliao Final est presente um Jri expressamente designado para o efeito que
apreciar globalmente o trabalho desenvolvido durante o semestre lectivo, considerando as
informaes recolhidas no conjunto das avaliaes realizadas e atribuir uma classificao final
quantitativa.

ELEMENTOS DE AVALIAO
1.

Dossier (dirio/portfolio/pesquisa);

2.

Ensaio (apresentao escrita e oral).

1. DOSSIER
Estrutura: subdividido nos diversos mdulos/tecnologias.
Processo de construo: a partir das sesses (assistidas e participadas), complementadas
com alguma pesquisa adicional, dentro dos contedos abordados em cada tecnologia artstica.
Apresentao: escrita e visual, documentada com imagens e trabalhos realizados durante
as 2 e 3 sesses de cada ncleo tecnolgico.
Critrios de avaliao: valorizada a compreenso face simples recolha de
dados/informao; a capacidade de estabelecer a relao teoria-prtica e vice-versa; e a
capacidade de apropriao da tecnologia praxis artstica.
2. ENSAIO
Objecto: Obra de um artista portugus da ltima metade do sculo XX/incio do sculo XXI
(escolha de um dos dez artistas propostos pelos docentes das vrias tecnologias).
Processo: desmontagem da(s) tecnologia(s) apropriada(s) pelo artista na realizao da
obra. Compreenso do processo pelo qual a obra foi realizada, dando nfase a todos os
aspectos tecnolgicos: tcnicas, ferramentas, matrias e materiais empregues. Quer no trabalho
terico, quer na apresentao oral, introduo de imagens que representem as vrias fases de
materializao das obras.
Apresentao escrita: suporte papel e digital, com dimenso entre 10 e 15 pginas.
Apresentao oral: suporte powerpoint ou prezzi, com durao at 15 minutos.
Critrios de avaliao: valorizada a compreenso das potencialidades artsticas das
tecnologias (tradicionais e novas); as competncias analtica, crtica, criativa e comunicativa.

Nota: Devem ser entregues duas cpias (em suporte digital) do ensaio (documento word) e
da sua apresentao oral (documento powerpoint) no acto de avaliao final.

CALENDRIO DAS AVALIAES


Avaliao peridica: em data a definir pelos docentes, quando se justifique.
Avaliao final: entre 6 e 31 de Janeiro de 2014 (a definir).

Lisboa, 16 de Setembro de 2013

Prof. Associado Pintor Hugo Ferro (Regente)

Prof. Convidada Ana Sousa