1.

XII.- Cuando desde la practica pedaggica, el docente toma en cuenta los fenmenos que
transcurren en el entorno escolar comunitario para desarrollar en sus alumnos el sentido crtico, est
trabajando el eje transversal:
A.
Cultura dominicana, identidad y diversidad.
B.
Ciencia y tecnologa.
C.
Contexto social y natural.
D.
Creatividad y desarrollo de los talentos.
2. Enfoque que fundamenta el rea de Lengua Espaola en el currculo dominicano:
A.
Funcional y comunicativo.
B.
Estructural y constructivista.
C.
Humanista y comunicativo.
D.
Estructural y comunicativo.
3. Un docente pide a uno de sus alumnos escribir un concepto sobre el tema que se est trabajando,
Este ensea la tarea y lo que ha hecho es un dibujo. (En qu etapa de adquisicin de los cdigos escrito
esta).
A.
Silbica
B.
Silabica-alfabetica
C.
Pre silbica
D.
Alfabtica
4. Para desarrollar el contenido ' La Independencia de la Republica Dominicana ' la estrategia ms
adecuada es:
A.
Trabajo en pareja.
B.
Investigacin en la Comunidad.
C.
Explicacin de cada alumno/a.
D.
Juego de roles.
5. Reconocer el valor del trabajo atraves de la realizacin de actividades especficas en el mbito de la
familia, la escuela y la comunidad, es un proceso del rea de:
A.
Matemtica
B.
Ciencias de la Naturaleza
C.
Ciencias Sociales (Currculo dominicano).
D.
Formacin Humana y Religiosa.
6. Una docente en su grado tiene un grupo de estudiantes con diferentes ritmos de aprendizaje, Jos es
muy aventajado y termina rpidamente las tareas asignadas, que tratamiento daras a ese nio:
A.
Lo mandara a realizar de nuevo la tarea para que se la aprenda bien.
B.
Le asignara la tarea de organizar el curso.
C.
La dara la responsabilidad de ayudar a sus compaeros.
D.
Aprovechara para asignarle tarea de ms nivel.
7. Para propiciar un proceso de aprendizaje, el docente debe tomar en cuenta los saberes:
A.
Elaborados
B.
Previos
C.
Significativos
D.
Tecnolgicos
8. Para desarrollar la comprensin en tus alumnos/as te propones desarrollar una lectura Cual de los
siguientes pasos es el ms adecuado para lograrlo?
A.
Adelantarse a la continuacin o finalizacin del texto.
B.
Deducir informaciones, relaciones y analogas no implcitas en el texto.
C.
Abordar globalmente el texto para identificar formas, grficos y palabras desconocidas.
D.
Analizar el texto, basilar y reemplazar partes.
9.
La sancin que se le aplica a los maestros por inasistencia al lugar de trabajo, durante
cuatro (4) das consecutivos, sin causas justificadas es:
A.
Multa
B.
Amonestacin verbal
C.
Suspensin
D.
Amonestacin escrita
10. Estrategia propuesta por el currculo dominicano para promover aprendizajes
significativo:
A.
Panel
B.
Mesa redonda
C.
Problematizacin
D.
Lectura y dibujo

11. El aprendizaje que parte de los saberes previos para conectar con los elaborados es:
A.
Automatizado
B.
Memorstico
C.
Autnomo
D.
Significativo
12. Un docente de tercer grado recibe un grupo de alumnos/as que no saben leer y escribir
Que haras?
A.
Iniciara con los contenidos programticos de tercer grado.
B.
Dialogara con la maestra del grado anterior.
C.
Pedira al director que organice los/as estudiantes por nivel de conocimientos y grados.
D.
: Buscara estrategias para nivelar el grupo en relacin al grado.
13. Para lograr el cambio conceptual en los alumnos/as es necesario promover experiencias
que generen:
A.
Discusin guiada.
B.
Conflicto cognitivo.
C.
Cambio conductual.
D.
Estructura cognitiva.
14. Para expresar la intencin pedaggica en un plan de clase, se deben formular:
A.
Objetivos
B.
Estrategias
C.
Propsitos
D.
Actividades
15. En una planificacin docente la descripcin de las acciones desarrolladas por los/as
alumnos/as, dentro y fuera del aula para construir sus conocimientos se refiere:
A.
Actividades
B.
Evaluacin
C.
Estrategias
D.
Propsitos
16. Documento oficial en que se apoya el o la docente para planificar el proceso enseanzaaprendizaje:
A.
Fundamento I del currculo
B.
Fundamento II del currculo
C.
Diseo curricular del nivel bsico o medio.
D.
Ley general de educacin 66`97.
17. Si el director del Centro te supervisa en una clase y te comenta que debes mejorar las
estrategias de enseanza. Cual sera tu actitud?
A.
Justificaras que utilizas las tcnicas y estrategias validas para la enseanza.
B.
Reflexionaras que los estudiantes cada da estudian menos.
C.
Los estudiantes estn atrasados porque sus padres y madres no los ayudan.
D.
Reflexionaras sobre su prctica para propiciar cambios y mejoras en la misma.
18. Enfoque terico metodolgico en que se fundamenta el currculo de la
educaciondominicana:
A.
Conductista
B.
Estructuralista
C.
Cognoscitivo
D.
Constructivista
19. Segn la ley un propsito para la concrecin de los fines educativos de la educacin
dominicana es:
A.
Fomentar la apropiacin de los conocimientos tcnicas de acuerdo con el desarrollo
biopsicososial de los educandos.
B.
Fortalecer y mejorar la enseanza de la ciencia y la tecnologa en todos los niveles
educativos.
C.
Estimular la creacin artstica y el disfrute de los valores estticos.
D.
Velar por el fortalecimiento permanente de la cultura.
20. Tipos de contenidos que prioriza el currculo del nivel bsico:
A.
Conceptos, procedimientos, actitudes.
B.
Hechos, datos y procedimientos.
C.
Valores, actitudes, conceptos.
D.
Procedimientos, hechos y actitudes.
21. El nivel bsico est dividido en:
A.
: Dos ciclos

B.
Tres ciclos
C.
Cuatro ciclos
D.
Cinco ciclos
22. El primer ciclo del nivel bsico est compuesto por los grados:
A.
1ro. y 2do. grado.
B.
1o. a 5to. grado.
C.
1ro. a 4to. grado.
D.
1ro. a 8vo. grado.
23. Areas que se les asigna mayor carga horaria en currculo dominicano:
A.
Ciencias naturales y ciencias sociales.
B.
Ciencias sociales y matemticas.
C.
: Matemtica y Lengua espaola.
D.
Lengua espaola y ciencias naturales.
24. Como Docente de Segundo Grado, te das cuentas que tus estudiantes estn adquiriendo
la nocin de tiempo cuando:
A.
Marcan y expresan correctamente la hora en el reloj.
B.
Calculan el tiempo que toman de la casa a la escuela.
C.
Organizan las actividades que realizan durante el da.
D.
Conocen las fechas de nacimientos de sus compaeros de grado.
25. En un grupo de trabajo en el aula, la comunicacin dedo propiciarse de manera:
A.
vertical
B.
horizontal
C.
en redes
D.
monologada
26. La calificacin de fin de periodo en una asignatura ser:
A.
el periodo de las calificaciones parciales y de las pruebas de fin de periodo.
B.
el promedio de las calificaciones parciales. obtenidas durante el periodo.
C.
la calificacin obtenida en la prueba de fin de periodo,
D.
la calificacin obtenida en el fin de aos y del primer periodo.
27. Organismo de participacin que concretiza el eje Democracia y Participacin en el aula:
A.
: Consejo de curso.
B.
Club estudiantil.
C.
Olimpiada escolar.
D.
Consejo escolar.
28. Dentro del rea de temtica un recurso adecuado para la enseanza del valor posicin es
:
A.
Abaco.
B.
lamina.
C.
grafico.
D.
compas
29. Lo axiolgico en el currculo dominicano est relacionado con los:
A.
: Valores.
B.
Fines.
C.
Principio.
D.
Objetivos.
30. Para el currculo dominicano los ejes que pernean las areas, niveles y modalidades son:
A.
temtico.
B.
transversales.
C.
globalizados.
D.
horizontales.
31. Para el currculo, los aprendizajes que poseen los/as antes de indicar un grado o un
contenido son:
A.
saberes previos.
B.
aprendizajes significativos.
C.
saberes acumulados por la ciencia.
D.
saberes tecnolgicos.
32. En el nivel bsico, las asignaturas de Ingles y Francs se imparten a partir del:
A.
Cuarto grado.
B.
Quinto grado.
C.
Sexto grado.
D.
Octavo grado.

33. El plan que le permite al docente organizar a largo plazo el acto educativo es:
A.
anual
B.
unidad
C.
clases
D.
semestral
34. En el Diseo Curricular del Nivel Bsico, el rea de Ciencias Sociales est organizada a
participar de:
A.
dos dimensiones.
B.
tres dimensiones.
C.
cuatro dimensiones.
D.
cinco dimensiones.
35. Procesos de aprendizajes que permiten al nio o a la nias reflexionar sobre su propio
aprendizaje:
A.
cognitivos.
B.
meta cognitivos.
C.
reflexivos.
D.
comparativos.
36. Disposicin legal que establece el sistema de evaluacin en el sistema educativo
Dominicano:
A.
Ordenanza 195.
B.
Ley General de Educacacion 6697
C.
Ordenanza 196
D.
Ordenanza 399
37. En Matemtica, los contenidos referidos a Geometra deben trabajarse desde:
A.
1er. grado
B.
3er. grado
C.
4to. grado
D.
5to. grado
38. Conjunto numrico que se trabaja en 8vo grado:
A.
reales
B.
enteros
C.
naturales
D.
racionales
39. Instrumento que facilita el control del rendimiento acadmico y la asistencia de los
alumnos/as al centro educativo:
A.
registro anecdtico
B.
Carpeta. acumulativa
C.
portafolio estudiantil
D.
registro de grado
40. Instrumentos de medicin para determinar de forma progresiva hasta qu punto los
estudiantes han logrado los propsitos del, ciclo, rea o grado:
A.
pruebas.
B.
lista de cotejos.
C.
Escala numrica.
D.
Registro de calificaciones.
41. Para la promocin de los/as alumnos/as del Nivel Bsico se tomar en cuenta:
A.
El rendimiento de las diferentes areas.
B.
El logro de los propsitos y la asistencia a clases.
C.
El rendimiento de las diferentes areas, la asistencia a clases, el logro de los propsitos
referidos a los ejes transversales.
D.
El resultado de las evaluaciones procesales.
42. Los estudiantes que no hayan acumulado el 80% de asistencia a clases estn en situacin
de:
A.
Aprobar el grado
B.
reprobar el grado
C.
participar en pruebas completivas.
D.
Ir a recuperacin.
43. El o la docente debe propiciar el proceso de adquisicin de la lectura y la escritura en:
A.
2do. y 3er. grado.
B.
:1ro. y 2do. grado.
C.
3er. grado y cuarto grado.

D.
Preescolar y 1er. grado.
44. La estrategia ms apropiada para ensear a leer y escribir es usar:
A.
Un libro de texto determinado.
B.
Diferentes tipos de textos.
C.
Diferentes tipos de estrategias.
D.
Diferentes modelos y enfoques
45. La ordenanza que regula la evaluacin de 1ero. y 2do. grado es la:
A.
6697
B.
195
C.
196
D.
198
46. Enfoque o modelo que se privilegia para la enseanza de la lectura y escritura en nuestro
currculo:
A.
Estructuralista
B.
Constructivista
C.
Integrador
D.
Conductista
47. Para trabajar la divisin territorial, el recurso a utilizar es:
A.
Mapa fsico
B.
Globo terrqueo
C.
Mapa poltico
D.
Conductista
48. La evaluacin que se realiza durante el inicio del ao escolar se denomina:
A.
Diagnostica
B.
Formativa
C.
Sanativa
D.
Procesual
49. Si en el saln de clases hay un nio que se pelea constantemente y causa indisciplina en
el aula. Que haras ante esta situacin?
A.
Lo mandara a su casa y mandara a buscar a sus padres.
B.
Lo refiere al orientador, para que le de atencin.
C.
Lo enviara a la direccin para conversar con el director.
D.
Le asignara responsabilidades dndole seguimiento y atencin individual.
50. Los contenidos de la planificacin escolar deben ser seleccionados de:
A.
: El curricular del nivel bsico.
B.
El libro de texto.
C.
Las necesidades e intereses de los alumnos/as y el contexto social.
D.
? El contexto natural y social.
51. El maestro apoya al centro a cumplir su misin cuando:
A.
Realiza su labor con apego a los principios y filosofa del centro.
B.
Apoyar incondicionalmente en todo al director del centro.
C.
Su planificacin est referida al desarrollo de un proceso educativo de calidad.
D.
Cuando cumple con su horario y calendario escolar.
52. En el proceso pedaggico la principal funcin fundamental del docente est referida a:
A.
Reunirse con los padres y madres para dialogar sobre los alumnos/as.
B.
Intercambiar con otros docentes sobre situaciones de los alumnos.
C.
: Apoyar al alumno/a durante el desarrollo del proceso pedaggico.
D.
Instruir en el proceso ulico.
53. La cobertura en educacin bsica se refiere a:
A.
Mayor cantidad de docentes.
B.
Desempeo de los estudiantes en el aula.
C.
Aumento de la matricula en las escuelas.
D.
Aumento de la promocin.
54. Cuando en un ao escolar un nio/a se va de la escuela y regresa de nuevo al ao
siguiente, decimos que estamos ante un caso de:
A.
Abandono
B.
: Ausentismo
C.
Desercin
D.
Rezago
55. Si un docente embaraza a una alumna, la sancin que se le aplica es:
A.
Cesanta

B.
C.
D.

Traslado
Amonestacin
Multa