Alg

LGEBRA - III BIMESTRE
3RO SECUNDARIA
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21
Central Telefnica N 717-6565
3RO SECUNDARIA
22
3RO SECUNDARIA
1
CRITERIO DEL ASPA
Son un conjunto de modelos matemticos que nos permiten descomponer un polinomio en factores, dependiendo
su aplicacin, del nmero de trminos y de la forma que
presenta dicho polinomio.
Los modelos diseados por este criterio son :
El Aspa simple (para 3 trminos)
El Aspa doble (para 6 trminos)
El Aspa doble especial (para 5 trminos), y
El Aspa triple (para 10 trminos)
En este nivel, nos centraremos en estudiar
detalladamente los tres primeros, por su mayor utilidad.
A) Aspa Simple
Se utiliza para factorizar polinomios de la forma general :
P(x,y) = Ax2m + Bxmyn + Cy2n ; {A,B,C,} Z
o de expresiones enteras reducibles a l.
Por lo tanto :
Factorice :
Q(x) = (13x2-11) (7x2+8)

H(m) = m7 + 2m5 + 2m3 - 1
Para el caso de polinomios de grado impar, lo que se debe

hacer, es ADAPTAR la expresin para aplicar el criterio
mencionado.
En el polinomio expuesto, descomponiendo 2m 3 y agrupando convenientemente, se tiene :
m7 + 2m5 + m3 + (m3-1)
Por lo tanto :
PROCEDIMIENTO GENERAL
H(m) = (m3+m-1) (m4+m2+m+1)
Para factorizar el polinomio (Ax2m + Bxmyn+Cy2n)

Se deben seguir los siguientes pasos :
1 Se ordena el polinomio de acuerdo a la forma general.
2 Se descompone los trminos extremos en dos factores
cada uno, de tal manera que la suma de los productos de
dichos factores en aspa, sea equivalente al trmino central.
Segn el esquema :
P(x,y) = Ax2m + Bxmyn + Cy2n
B) Aspa Doble
Se utiliza para factorizar polinomios de seis trminos de la
forma general :
3 Los trminos de los factores obtenidos, se toman horizontalmente. Tal como se muestra :
P(x,y) = (a1xm + c1yn)(a2xm + c2yn)
APLICACIONES DIVERSAS
Factorice : P(x,y) = 12x2 + 23xy + 10y2
12x2 + 23xy + 10y2
P(x,y) = Ax2m+Bxmyn+Cy2n+Dxm+Eyn+F
(*)

Para descomponer en factores el polinomio P(x,y), se deben
seguir los siguientes pasos :
2 De faltar algn trmino, se sustituir con un cero, el espacio correspondiente del termino que faltase en la ordenacin mencionada.
3 Se aplicarn sucesivamente tres aspas simples :
ASPA (I) a los trminos 1, 2 y 3
ASPA (II) a los trminos 1, 4 y 6 y el aspa simple
auxiliar :
ASPA (III) a los trminos 3, 5 y 6
Segn el esquema mostrado :
P(x,y) = Ax2m+Bxmyn+Cy2n+Dxm+Eyn+F
Por lo tanto:
P(x,y) = (4x+5y) (3x+2y)
Factorice : Q(x) = 91x4 + 27x2 - 88
91x4 + 27x2 - 88
23
3RO SECUNDARIA
4 Los trminos de los factores obtenidos se toman horizontalmente. Tal como se muestra :
P(x,y) = (a1xm+c1yn+f1) (a2xm+c2yn+f2)
(*) Si en la forma general m=n=1 y P(x,y)=0, es decir:
Ax2+Bxy+Cy2+Dx+Ey+F=0. Se genera una relacin muy
importante en la geometra analtica, denominada la
ECUACIN GENERAL DE UNA CNICA, y dependiendo
del valor de un parmetro crtico llamado invariante, esta
ecuacin dar lugar a la construccin de diversos LUGARES
GEOMTRICOS, llmese circunferencia, elipse, parbola
e hiprbola.
Por lo tanto :
C) Aspa Doble Especial

Se utiliza para factorizar polinomios de cinco trminos de la
forma general:
(*)
P(x) = Ax4n + Bx3n+ Cx2n+ Dxn+ E ; A 0
Factorice :
P(x,y) = x2 + 4xy + 3y2 + 6x + 10y + 8
Por lo tanto :
Para descomponer en factores el polinomio P(x), se deben
seguir los siguientes pasos :
2 De faltar algn trmino, se sustituir con un cero, el
espacio correspondiente del trmino que faltase en la
ordenacin mencionada.
3 Se descompone los trminos extremos (1 y 5) en dos
factores cada uno. Seguidamente, se calcula la suma de
los productos de dichos factores en aspa, obtenindose un
resultado.
4 Para hallar el trmino que sustituye al central (TSC), se
resta del trmino central, el resultado obtenido
anteriormente.
5 Se descompone convenientemente el TSC, tratando que
verifiquen simultneamente dos aspas simples:
ASPA (I) a los trminos 1, 2 y TSC.
ASPA (II) a los trminos TSC, 4 y 5
Segn el esquema explcito mostrado :
P(x) = Ax4n + Bx3n + Cx2n + Dxn + E
P(x,y) = (x + 3y + 4) (x + y + 2)
Factorice :
R(x,y) = 18x2 - 27xy + 10y2 + 4y - 32
Se observa que falta el 4to. trmino, segn la forma general,
luego tenemos :
R(x,y) = 18x2 - 27xy + 10y2 + 0X + 4y - 32
Finalmente:
F(x,y) = (4x-3y+5) (2y+1)
TSC : Cx2n - (a2e1 + a1e2)x2n = Fx2n

Luego, se descompone Fx 2n en el recuadro, del modo
siguiente : Fx2n = (f1xn) (f2xn)
tratando de verificar por medio de las aspas, los trminos
Bx3n y Dxn. Tal como se muestran:
R(x,y) = (6x-5y+8) (3x-2y-4)
3RO. SECUNDARIA
ASPA (I) :
Factorice :
ASPA (II) :
F(x,y) = 8xy - 6y2 + 4x + 7y + 5

Completando con cero el 1er. trmino, as :
F(x,y) = 0x2 + 8xy - 6y2 + 4x + 7y + 5
6 Los trminos de los factores obtenidos se toman

horizontalmente. Tal como se indica :
P(x) = (a1x2n+f1xn+e1) (a2x2n+f2xn+e2)
(*) Si en la forma general n=1 y P(x)=0
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3RO SECUNDARIA
Es decir : Ax4 + Bx3 + Cx2 + Dx + E = 0.

Se genera la ECUACIN GENERAL DE 4TO. GRADO, cuya
resolucin general se le debe a SCIPI FERRARI.
En el caso de que esta ecuacin acepte races racionales,
se podr aplicar el aspa doble especial y llevarlo a la forma
equivalente :
(a1x2 + m1x + e1) (a2x2 + m2x + e2) = 0
Factorice :
Por lo tanto :
R(x) = (6x2+7x-3) (2x2+5x-3)
Finalmente, descomponiendo ambos factores :
R(x) = (3x-1) (2x+3) ( 2x-1) ( x+3)
3RO. SECUNDARIA
Factorice :
F(x,y) = 4x4 + 9x3y + 3x2y2 - 5xy3 - 3y4
P(x) = x3 (x+3) + 8 (x2+x+1)
P(x) = x4 + 3x3 + 8x2 + 8x + 8
TSC : 3x2y2 - (-3+4)x2y2 = 2x2y2

Los factores resultantes sern :
TSC : 8x2 - (4+2)x2 = 2x2

ASPA (I) : 2x3
ASPA (II) : 4x
x3
4x
3
3x
8x
Por lo tanto :
P(x,y) = (x2+2x+4) (x2+x+2)
F(x,y) = (4x2 + xy - 3y2) (x2+2xy+y2)
Luego :
Por lo tanto :
Factorice :
F(x,y) = (4x - 3y) (x+y) (x+y)2

F(x,y) = (4x - 3y) (x + y)3
CRITERIO DE LOS DIVISORES BINMICOS
Q(x) = 6x4 + 7x3 - 9x - 4

Como falta el trmino cuadrtico, completamos con un cero
en el espacio correspondiente a l as:
Q(x) = 6x4 + 7x3 + 0x2- 9x - 4
FINALIDAD.- Se utiliza para factorizar polinomios de grado

arbitrario y de una variable, que acepten factores racionales
de primer grado.
TSC : 0x2 - (8 - 3)x2 = -5x2

ASPA (I) : +10x3
ASPA (II) : - 4x
-3x3
-5x
3
+7x
-9x
Por lo tanto :
Q(x) = (3x2 + 5x + 4) (2x2 - x - 1)
RAZ DE UN POLINOMIO
Dado un polinomio P(x) de grado n (n 1) y el valor de
a un escalar cualquiera. Si se verifica P(a) = 0, entonces
a es una raz de dicho polinomio.
Por ejemplo :
los valores 1, 2 y -2/3 son races del polinomio :
P(x) = 3x3 - 7x2 + 4
Debido a que :
P(1) = 3(1)3 - 7(1)2 + 4 = 0
P(2) = 3(2)3 - 7(2)2 + 4 = 0
El segundo factor, descomponiendolo por aspa simple,

resulta :
Q(x) = (3x2 + 5x + 4) (2x + 1) (x - 1)
Factorice :
P(-2/3) = 3(-2/3)3 - 7(-2/3)2 + 4 = 0

DETERMINACIN DE LOS POSIBLES CEROS O
RACES RACIONALES (P.C.R.) DE UN POLINOMIO
R(x) = 12x4 + 44x3 + 11x2 - 36x + 9
TSC : 11x2 - (-6 - 18)x2 = 35x2

ASPA (I) : +14x3
+30x3
+44x3
ASPA (II) : - 15x

-21x
-36x
Para conocer los posibles ceros racionales de un polinomio

P(x) de coeficientes enteros, tal como :
P = a0xn + a1xn-1+ a2xn-2+ ..... + an-1x + an ; a0 0
(x)
Donde :
a0 = Coeficiente principal de P(x)
an = Trmino independiente de P(x)
25
3RO SECUNDARIA
Se utilizar la siguiente propiedad:
Divisores de an
P.C.R
Divisores de a 0
UN FACTOR.
* Si P(x) es un polinomio de 4to. grado no busques ceros, ya
que se puede aplicar directamente el ASPA DOBLE
ESPECIAL.
* Si P(x) es un polinomio de 5to. grado
Se busca un cero; es decir; se obtiene por el teorema de
UN FACTOR.
* Si P(x) es un polinomio de 6to. grado
Se buscan dos ceros; es decir, se obtienen por el Teorema
DOS FACTORES.
* Si P(x) es un polinomio de 7mo. grado
Se buscan tres ceros; es decir; se obtienen por el Teorema
TRES FACTORES. Y as sucesivamente para los polinomios
de grado superior.
4 Para el primer asterisco, los otros factores se hallan
utilizando el ASPA SIMPLE.
A partir del tercer asterisco, los otros factores se determinan
aplicando el ASPA DOBLE ESPECIAL o la agrupacin de
trminos, si el polinomio curtico resultante es sencillo. En
todos los casos, excepto en el segundo asterisco,
aplicaremos una o ms veces la regla de Paolo Ruffini para
hallar el otro factor del polinomio P(x), que falta descomponer
en factores.
Por ejemplo :
Los posibles ceros racionales del polinomio :
P(x) = 4x5 - 29x3 - 24x2 + 7x + 6
Es decir, los posibles valores racionales que anulen dicha
expresin, se calculan mediante la propiedad mencionada.
Identifiquemos :
Coeficiente principal de P(x) = 4
Trmino independiente de P(x) = 6
Luego :
Divisores de (6)
P.C.R
Divisores de (4)
1, 2, 3, 6
P.C.R
1, 2, 4
Por lo tanto :
1 3 1 3
P.C.R 1, 2, 3, 6, , , ,
2 2 4 4
Factorice : P(x) = x3 - 7x + 6
Como el polinomio es MNICO, los posibles ceros
racionales vendrn dados exclusivamente por los divisores
del trmino independiente 6.
Es decir : P.C.R. = { 1, 2, 3, 6 }
Evaluando, se obtienen directamente los tres ceros
racionales de la expresin. Veamos :
x=1 : P(1) = (1)3 - 7(1) + 6 = 0
Por lo tanto, (x-1) es un factor.
x=2 : P(2) = (2)3 - 7(2) + 6 = 0
Se obtiene, (x-2) como otro factor.
x=-3 : P(-3) = (-3)3 - 7(-3) + 6 = 0
resulta como tercer factor (x+3)
finalmente : P(x) = (x-1) (x-2) (x+3)
Es decir, tenemos 16 posibles ceros (por el doble signo)

para el polinomio. En el proceso evaluativo, algunos de estos
valores ANULARN realmente dicha expresin.
TEOREMA DEL FACTOR LINEAL
Dado un polinomio P(x) de grado n (n 1), si el nmero
racional a es un cero o raz de dicha expresin, entonces
(x-a) ser un factor racional de P(x).
Por ejemplo :
En el polinomio P(x) = 3x3 - 7x2 + 4
Sabemos que 1, 2 y -2/3 son ceros o races de P(x). Entonces,
por el teorema expuesto, podemos afirmar que (x-1), (x-2) y
(x+2/3) son factores racionales de la expresin.
PROCEDIMIENTO GENERAL PARA FACTORIZAR
Factorice : P(x) = 6x3 + 17x2 + x - 10
Para factorizar el polinomio de coeficientes enteros:

P = a0xn + a1xn-1+ a2xn-2+ ..... + an-1x + an ; a0 0
Divisores de 10
1, 2, 5, 10
P.C.R

1, 2, 3 , 6
Divisores de 6
(x)
Se siguen los siguientes pasos :

1 Se determinan los posibles ceros o races del polinomio.
2 Tomando los valores del P.C.R., empezamos a evaluar la
expresin P(x), hasta encontrar exactamente los ceros o
races del polinomio.
3 Para aplicar el teorema del factor, debemos establecer
el siguiente criterio general :
* Si P(x) es un polinomio de 3er. grado
Se busca un cero; es decir; se obtiene por el teorema
1 5 1 2 5 10 1 5
P.C.R 1,2,5,10,
, , , , , , ,
2
2 3 3 3 3 6 6
Evaluando, para el valor entero (-1) as :

x=-1: P(-1) = 6(-1)3 + 17(-1)2 + (-1) - 10 = 0
Por lo tanto, (x+1) es un factor de P(x).
Es decir : P(x) = (x+1) F(x) 2do. grado
26
3RO SECUNDARIA
Para hallar el otro factor F(x), aplicamos la regla de Ruffini,

debido a que F(x) es el cociente de la divisin indicada :
P( x)
x 1
Luego : P(x) = (x+1) (6x2 + 11x - 10)

3x
2x
-2
+5
P(x) = (x+1) (3x-2) (2x+5)

Observar que estos ltimos factores se generan a partir de
los ceros racionales 2/3 y -5/2, que son elementos del P.C.R.
Factorice :
P(x) = 8x5 - 14x4 - 15x3 + 20x2 + 7x - 6
Divisores de 6
1, 2, 3, 6
P.C.R

Divisores
de
8
1, 2, 4, 8
1 3 1 3 1 3
P.C.R 1,2,3,6,
, , , , ,
2 2 4 4 8 8
Tomando horizontalmente los factores de F :

P(x) = (x-1) (4x2+7x+3) (2x2-5x+2)
4x
3 2x
-1
x
1 x
-2
Finalmente :
p(x) = (x-1) (4x+3) (x+1) (2x-1) (x-2)
Observar que los ltimos factores obtenidos se generan de
los ceros racionales -3/4, -1, 1/2 y 2, que son elementos del
P.C.R.
Factorice :
P(x) = 8x7 - 46x5 + 48x4 - 73x3 + 60x2 + 21x - 18
luego de determinar los P.C.R., seguidamente empezamos
a evaluar el polinomio, obtenindose:
P(1) = 0 ; P(2) = 0 ; P(-3) = 0
Por lo tanto, (x-1), (x-2) y (x+3) son factores de P (x). Es decir:
P(x) = (x-1) (x-2) (x+3) F(x) 4to. grado
Aplicando tres veces la regla de Ruffini, sobre un mismo
diagrama, resulta :
Evaluando para :
x = 1 : P(1) = 8(1)5-14(1)4-15(1)3+20(1)2+7(1)-6 = 0
Por lo tanto; (x-1) es un factor de P(x).
Es decir : P(x) = (x-1) F(x) 4to. grado
Aplicando la Regla de Ruffini como en el ejemplo anterior,
se tiene :
Luego : P(x) = (x-1) [ 8x4 - 6x3 - 21x2 - x + 6 ]
Luego : P(x) = (x-1)(x-2)(x+3)[ 8x4 + 10x2 - 3 ]

4x2
-1
2x2
+3
P(x) = (x-1) (x-2) (x+3) (4x2-1) (2x2+3)
Descomponiendo el cuarto factor, por diferencia de
cuadrados, resulta :
P(x) = (x-1) (x-2) (x+3) (2x+1) (2x-1) (2x2+3)
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3RO SECUNDARIA
PROBLEMAS PARA LA CLASE

1. Factorice por el criterio del aspa simple.
A) x2 + 7x + 12
B) x2 + 9x + 20
C) 6x2 + 19xy + 15y2
D) 12x2 13x 35
E) 50x2 + 35xy + 6y2
6. Indique uno de los factores primos de A(x)=x2 + 11x + 30 es

A) x + 5
B) x 5
C) x + 4
D) x + 1
E) x
7. Indique el nmero de factores lineales de
E(x)=20x4 + 31x2 9
A) 1
B) 2
C) 3
D) 0
Rpta: .....................................................................................
3RO. SECUNDARIA
E) 4
8. Indique uno de los factores primos de

=15x2 + 14xy + 3y2 + 23y + 41x + 14
(x; y)
2. Factorice por el criterio del aspa doble.

A(x; y)=15x2 + 14xy + 3y2 + 41x + 23y + 14
A) x + y + 4
C) 5x + 3y + 2
E) x + 4y + 4
Rpta: .....................................................................................
3. Indique como un producto de factores primos a
R(x)=x4 + 5x3 + 13x2 + 18x + 12
Rpta: ......................................................................................
B) 3x y + 1
D) 5x + 2y + 7
9. Indique un factor de
1P(x; y)=x4 + 5x3 7x2 29x + 30
4. Indique la suma de los trminos de todos los factores

primos de
C(x)=x3 + 6x2 + 15x + 14
Rpta: ......................................................................................
A) x + 2
D) x2 2x + 1
B) x 3
E) x2 2
C) x + 5
10. Uno de los factores primos del polinomio

F(x)=9x3 3x2 5x + 2; es:
5. Uno de los factores primos de

P(x)=x5 + 4x4 10x2 x + 6
Rpta: ......................................................................................
A) x 2
D) 9x 1
B) 3x + 2
E) x + 2
C) 3x + 1
PROBLEMAS PARA LA CASA

1. Uno de los factores de
E(x)=x2 22x + 117 es:
A) x + 9
D) x 10
B) x 9
E) x 11
4. Uno de los factores de

P(x)=x3 x2 2x 12 es
C) x + 7
A) x 3
D) x + 2
2. Indique el nmero de factores primos de

P(x)=x4 3x2 + 225
A) 4
B) 5
C) 6
D) 7
B) x 2
E) x + 3
C) x2 2
5. Al factorizar Q(x)=x3 6x2 + 11x 6, indique un factor.

A) x 1
B) x + 2
C) x + 6
D) x + 4
E) x + 3
E) 8
3. Factorice Q(x)=5x2 + 8xy + 3y2 + 2x 3, e indique la suma

de los trminos independientes de sus factores.
A) 3
B) 3
C) 2
D) 2
E) 1
28
3RO SECUNDARIA
2
Objetivo
Tener el conocimiento concreto de sus significados y de sus diversas aplicaciones, y paralelamente darnos cuenta
que estos dos conceptos son consecuencia directa de la teora de divisores y mltiplos de magnitudes analizadas en
aritmtica, pero que en nuestro curso las generalizaremos para monomios y polinomios tomados como magnitudes
abstractas.
Tambin ser til para la reduccin y simplificacin de fracciones algebraicas racionales como instrumento operativo.
I N T R OD U C C I N
GOTTFRIED WILHELM LEIBNIZ
Leipzig 1646 - Hannover 1716. Filsofo alemn.
Hijo de una buena familia se form inicialmente en la
biblioteca de su padre. A los quince aos se matricul en
estudios de derecho en la Universidad de Leipzig,
gradundose en 1664 en filosofa y jurisprudencia.
En 1671 redact su primer trabajo e invent una mquina
de calcular, sin gran pasin, pues quera que los
astrnomos
no perdieran el tiempo haciendo clculos aritmticos. Al
ao siguiente Leibniz fue enviado a Pars en misin
diplomtica y conoci a Huygens, quien descubri los dotes
para la ciencia matemtica, as como su desconocimiento
de sta, de forma que Huygens se encarg de la formacin
matemtica de Leibniz.
En 1673 present su mquina de calcular en la Royal Society
de Londres, donde conoci a gran parte de los matemticos
ingleses, a quienes les pareci que era un joven aficionado
demasiado ambicioso. En ese ao, en Pars, aconsejado
por su maestro Huygens, estudi a Pascal y a Descartes,
iniciando en ese momento el descubrimiento del clculo
diferencial e integral.
Uno de sus ideales espirituales era realizar una sntesis
metodolgica que permitiera tratar con mtodos
matemticos todo el campo del conocimiento, siguiendo
en ese punto, como l mismo afirma, las huellas de Ramn
Llull.
Entre 1674 y 1676 descubri el teorema fundamental y
expuso un buen nmero de frmulas de diferenciacin e
integracin, as como buena parte de la notacin del
clculo. Estos aos fueron los ms fecundos de su vida
matemtica, pero tambin lo fueron de inseguridad
personal, ya que incluso lleg a arruinarse.
La primera publicacin de Leibniz sobre el clculo
diferencial apareci en 1684 con el ttulo de Nuevo mtodo
para los mximos y mnimos, as como para las
tangentes, el cual puede tambin aplicarse a las
cantidades fraccionarias e irracionales. En esta
publicacin desarroll las reglas generales de
diferenciacin, utilizando las diferenciales (incrementos
finitos dx, dy), mediante la notacin d.
El clculo diferencial de Leibniz se caracteriza por la

ausencia del trmino funcin; el clculo tiene una marcada
visin geomtrica, bsqueda de mximos y mnimos con la
condicin dv = 0 (actualmente f (x) = 0) y puntos de
inflexin ddv = 0 (actualmente f (x) = 0).
Los siete ltimos aos de su vida, muri en 1716, fueron
aos tristes debido a las controversias con Newton sobre el
descubrimiento del clculo diferencial e integral.
Pocos cientficos habrn sido capaces de compaginar una
vida tan activa con una profundidad de pensamiento como
la que se revela en sus escritos. Fue uno de los espritus
ms hondos y polifacticos de la historia de la humanidad.
Filsofo profundo, lgico, matemtico, cientfico,
especialista en leyes, historia, lingstica, teologa; fue,
adems, el trabajador incansable de la reconciliacin
religiosa y poltica en la Europa de su tiempo, resquebrajada
en tantos sentidos.
SNTESIS TERICA
I. MXIMO COMN DIVISOR (M.C.D)

Dado dos o ms expresiones enteras de grados no nulos.
El MCD de dichas expresiones, es otra expresin de MAYOR
GRADO ABSOLUTO que est contenida exactamente en
dichas expresiones enteras. Para determinar el MCD, se
factorizan las expresiones, luego este vendr dado por el
producto de los factores comunes elevados a sus menores
exponentes.
Ejemplos :
Dados los monomios :
A = 12x5 y2z6
B = 18x3y4w5
2
5
2
6
como : A = 2 3x y z
B = 232x3 y4w5
Luego : MCD(A,B) = 23x3y2
Finalmente : MCD(A,B) = 6x3y2
El cual, es la expresin de mayor G.A. que est contenida
en A y B simultneamente.
Se tienen los polinomios :
P = 4x (x+1)5 (2x-1) (x2+x-1)4
Q = 5x2 (x+1)3 (2x+1) (x2+x-1)6
Resulta : M.C.D.(P,Q) = x (x+1)3 (x2+x-1)4
Siendo este polinomio, el de mayor G.A. que est contenida
29
3RO SECUNDARIA
en las expresiones P y Q.
P(x) Q(x) = MCD(P,Q) MCM(P,Q)

con lo cual queda demostrado.
II. MNIMO COMN MLTIPLO (M.C.M)

Dados dos o ms expresiones enteras de grados no nulos.
El MCM de dichas expresiones, es otra expresin de
MENOR GRADO ABSOLUTO que contiene exactamente a
dichas expresiones enteras. Para determinar el MCM, se
factorizan las expresiones, luego este vendr dado por el
producto de los factores comunes y no comunes elevados
a sus mayores exponentes.
Ejemplos explicativos:
Dados dos polinomios P y Q, tales que :
MCD(P,Q) MCM(P,Q) = (x2-4)5 (x2-1)3
Si uno de ellos es (x+2) 2 (x-2)4 (x-1)3. Hallar a que es
equivalente el otro.
Resolucin:
Por el Teorema 1, se tiene :
P(x) Q(x) = (x2-4)5 (x2-1)3
Reemplazando el dato para Q, resulta :
P(x) (x+2)2(x-2)4(x-1)3 = (x+2)5(x-2)5(x+1)3(x-1)3
Simplificando se tiene:
P(x) = (x+2)3 (x-2) (x+1)3
El producto que resulta de multiplicar dos polinomios de
variable libre x es (x6+1)2 4x6, y el cociente de dividir el
MCM y MCD de dichos polinomios es (x2+1)2 - 4x2. Seale
a que es equivalente el MCD.
Resolucin :
Sean P(x) y Q(x) los polinomios.
Por el teorema 1 :
Ejemplos :
Dados los monomios :

A = 160x7y3z2
B = 192x4y6w
como :
A = 255x7y3z2
B = 263x4y6w
Luego : MCM(A,B) = 2635x7y6z2w
Finalmente : MCM(A,B) = 960x7y6z2w
El cual, es la expresin de menor G.A. que contiene
exactamente a A y B simultneamente.
Se tienen los polinomios:
P = 5x3(x+1)2 (3x+1) (x2-x+1)7
Q = 3x2 (x+1)4 (3x-1) (x2-x+1)5
Se obtiene :
MCM(P,Q) = 15x3 (x+1)4 (3x+1) (3x-1) (x2-x+1)7
Siendo este polinomio, el de menor grado absoluto que
contiene a las expresiones P y Q.
P(X) Q( x) MCD(P,Q)MCM(P,Q)
DATO
MCD(P,Q) MCM(P,Q) = (x6+1)2 - 4x6 .... (a)

Por el 2do. dato :
MCM(P,Q)
(x 2 a)2 4x 2 ....()
MCD(P,Q)
Teorema N 1 .Dados dos polinomios cualesquiera P y Q, se cumple la

siguiente identidad polinmica :
como se quiere despejar el MCD, dividamos (a) entre (b),

as :
P(x) Q(x) MCD(P, Q) MCM(P, Q)
MCM(P,Q)MCM(P,Q) (x 6 1) 2 4x 6
2
MCM(P,Q)
(x 1)2 4x 2
MCD(P,Q)
Demostracin:
Sean : P(x) = A(x) B(x) .......... (a)
Q(x) = A(x) C(x) .......... (b)
Donde B y C son primos entre s.
entonces : MCD (P,Q) = A(x)
MCM(P,Q) = A(x) B(x) C(x)
Multiplicando m.a.m. (a) y (b) :
P(x) Q(x) = A(x) B(x) A(x) C(x)
Por la propiedad asociativa :
P(x) Q(x) = A(x) [ A(x) B(x) C(x) ]
Luego :
2
(x 6 1)2 (x 2 1)2 (x 4 x 2 1) 2
MCD P,Q 2
(x 1)2
(x 2 1)2
2
MCD P,Q (x 4 x 2 1) 2
Finalmente :
MCD(P,Q) = x4 + x2 +1
30
3RO SECUNDARIA

1. Indique el M.C.D y M.C.M de las expresiones
A = x3y2z5; B = xy5z6
Rpta: .........................................................................................
2. Halle el M.C.D. y M.C.M. de
E(x) = x4 10x2 + 9 ; P(x) = x3 3x2+3x 1
Rpta: .........................................................................................
3. Calcule el M.C.D. de
A(x) = x3 6x2 + 11x 6
B(x) = x3 7x + 6
Rpta: .........................................................................................
4. Reduzca: E
x 2 7x 12 4x 2 9x 2
2
x 2 2x 3
x x2
7. Halle el M.C.D. de
P(x) = 3x2 + 12x 15
Q(x) = 3x2 + 3x 6
R(x) = 3x3 3x2
A) 3x + 1
B) 3x 1
D) 3x + 2
E) 3x + 2
8. Efecte: E
x 2 7x 3
x2 4
2x 2 x 1 2x 2 5x 2
x2
2x 3
3x 1
B)
C)
x 1
2x 1
x 1
D) 2
E) 1
9. Al reducir, d como respuesta al denominador.
A)
Rpta: .........................................................................................
A) x
D) 10ax2
x 1 x 1
E x 1 x 1
5. Efecte:
1 x 1 x
1 x 1 x
Rpta: .........................................................................................
6. Halle el M.C.D. de
A = x2 11x + 10; B = x4 1
A) x + 2
B) x 3
C) x + 5
D) x + 1
E) x 1
C) 3(x 1)
x 4a x 2 1
2
2ax
5x
10x
B) ax
E) x2
C) 2ax
10. Al efectuar, d como respuesta al numerador

x
3
x
E 2
2
2
x x 2 x 2x 3 x 5x 6
A) x + 4
B) x + 5
C) x + 6
D) x + 7
E) x + 8

1. Determine el M.C.D. de
A) x2 1
D) x + 1
2. Halle el M.C.M. de
A) x(x+1)(x11)
D) x3 + x + 1
A(x)
B(x) = x6 1
B) x2 + 1
E) x 1
4. Reduzca:
= x4 1
A(x) = x2 2x + 1
B(x) = x3 x
B) x(x1)2(x+1)
E) x2 2x + 1
E
C) x2 + 2
C) x3 x
A)
1
x 1
B)
1
x 1
D)
1
x 1
E)
1
x 1
C) 1
5. Reduzca
(x 4)2 4
4 25x 2
E
(2x 2)2 x 2 x 2 (4x 2)2
3. Indique el coeficiente del trmino lineal del M.C.D. de:

A(x) = x4 + x3 6x2 5x 1
B(x) = x4 + 3x2 3x 1
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
1
2
4
8
2
4
1 x 1 x 1 x 1 x8
A) 1
D) 4
31
B) 2
E) 5
C) 3
3RO SECUNDARIA
3
Objetivo
Nos interesa estudiar los smbolos convencionales:
n! o n z: Factorial de "n"
Cnk y
: Combinaciones de "n" en "k" y el coeficiente binomial "n" de "k".

n
k
De la teora coordinatoria elemental y sus diversas propiedades, en el proceso de efectuar operaciones de ordenacin,
permutacin o combinacin que sea posible formar con los elementos de algn conjunto.
Resaltar la importancia de estos operadores matemticos para la obtencin de la potencia de un binomio o de un
polinomio elevado a un exponente natural.
I N T R OD U C C I N
BLAISE PASCAL
Clermont - Ferrand (Auvernia) 19 de Julio de 1623 - Pars
1662. Matemtico, fsico, filsofo y escritor francs.
Pascal fue educado con la mayor dedicacin por su padre
que era abogado y presidente del tribunal de apelacin.
Como se le consider poco inteligente para abordar el
estudio de las matemticas, fue dedicado al estudio de las
lenguas. A los doce aos se despert su curiosidad
matemtica y cuatro aos despus escribi y public un
ensayo original sobre secciones cnicas.
Disfrut en Pars de la compaa de Robernal, Mersenne y
otros matemticos de renombre, cuyas reuniones
semanales se convirtieron, finalmente, en la Academia
Francesa de Ciencias.
A los 18 aos de edad, se entretena haciendo su primera
mquina de calcular, y seis aos ms tarde public Nuevos
experimentos sobre el vaco. Fue superdotado tanto en las
ciencias prcticas y experimentales como en la geometra
pura.
De un debate con Fermat surgi la nocin de probabilidad
matemtica y con su perspicacia caracterstica hall el
mecanismo para estudiarla.
1 ;n=0 n=1
n!
123...n;n 2
Ejemplos :
6 ! = 1 2 3 4 5 6 = 720
4 ! = 1 2 3 4 = 24
x + 5 = 1 2 3 .............. (x+3) (x+4) (x+5)

2p - 1 = 1 2 3 ............. (2p-3) (2p-2) (2p-1)
(a2) ! = 1 2 3 .............. (a2-2) (a2-1) (a2)
PROPIEDADES :
1 Por definicin :
n 123.......(n 1)n
n1
Ordenando : n n n 1; n 2
Ejemplos : 100 = 100 99
(x+1)! = (x+1) x!
2
Despus de salir ileso de un accidente llev una vida de

abnegacin y caridad. Muri a los treinta y nueve aos de
edad.
Ejemplo :
Calcular la suma de los valores que puede adquirir la
incgnita x, en la ecuacin :
(2x2 - x)! = 1
2x2 - x = 0 v 2x2 - x = 1
x (2x-1) = 0 v 2x2 - x - 1 = 0
x (2x-1) = 0 v (2x+1) (x-1) = 0
x1=0 v x2=1/2 v x3=-1/2 v x4=1
Nos piden : x1 + x2 + x3 + x4 = 1
FACTORIAL DE UN NMERO NATURAL

I. FACTORIAL DE UN NMERO NATURAL
Definicin .El factorial de un nmero natural n, es el producto que
resulta de multiplicar todos los nmeros naturales
consecutivos desde el 1, hasta el nmero n inclusive.
Simbologa:
3 a,b N,tal que ab 0, se cumple:
n! , n , n
Si a = b a = b
Lectura : Factorial del nmero n

Axiomticamente, n N , se define :
Si n 1 n 0 (Por convencin)
n 1 (Por definicin)
Ejemplo :
Resolver la ecuacin :
32
3RO SECUNDARIA
m(2m + 1) = 720
Ejemplos :
7 + 8 + 9 = 92 7 = 81 7
Como :
54 + 55 + 56 = 562 54
6 = 123456 = 720
Resulta :
(m-1)! + m! + (m+1)! = (m+1)2 (m-1)!
2m + m = 6
2
Por la propiedad :
m=6
m-6=0
Factorizando : (2m-3) (m+2) = 0
Entonces : m = 3/2 v m = -2
4 Descomposicin factorial general
Por definicin :
2
c) Descomposicin racional de una fraccin
2+
2m2 +
Ejemplo : Calcular la suma de la serie :
Descomponiendo cada una de las fracciones :
Ejemplos :
II.SEMIFACTORIAL,
COFACTORIAL
CUASIFACTORIAL DE UN NMERO NATURAL
Simbologa : n , n!!
Lectura : Semifactorial del nmero n
Axiomticamente, n N * , se define :
2.4.6.8...n;si n es PAR
n!!
1.3.5.7...n;si n es IMPAR
Ejemplo : Dar el valor de la expresin :
E = 1320 + 90 + 7920 = 9330

PROPIEDADES AUXILIARES :
a) n N, n 1 se cumple:
n + n+1 = (n+ 2) n
Ejemplos :
7+ 8=9 7
111 + 112 = 113 111
Eje mplo s:
Para nmeros pares, se tienen :
6!! = 2 4 6 = 48
10!! = 2 4 6 8 10 = 3840
(2m)!! = 2 4 6 8 ...... (2m-4)(2m-2)(2m)
(8p+12)!!= 2468 ... (8p+8)(8p+10)(8p+12)
Para nmeros impares, se muestran :
5!! = 1 3 5 = 15
9!! = 1 3 5 7 9 = 945
(2n+1)!! = 13 5 7 ...... (2n-3)(2n-1)(2n+1)
(6x-17)!! = 1357...... (6x-21)(6x-19)(6x-17)
Tambin debemos observar que :
(n!)! n!!;n N
(x-1)! + x! = (x+1) (x-1)!

b) n N, n 1 se cumple:
n + n+1+ n+ 2 = (n+ 2)2 n
33
3RO SECUNDARIA

1. Calcule n en:
6. Sume:
Rpta: ...................................................
A) 0
B) 1
C) 3/2
D) 5/2
E) 1/50
C) 12
D) 13
E)14
C) 2
D) 3
E) 4
2. Calcule la suma de:

7. Halle x en:
Rpta: ...................................................
A) 10
3. Calcule x en:
Rpta: ...................................................
B) 11
8. Resuelva la ecuacin:
4. Determine el valor de n en
A) 0
B) 1
9. Calcule n en la siguiente relacin

Rpta: ...................................................
A) 20
5. Simplifique:
B) 10
C) 15
D) 30
E) 25
B) 12
C) 18
D) 24
E) 30
10. Resuelva:
Rpta: ...................................................
A) 6

1. Halle x en
A) 0
4. Simplifique:
B) 2
C) 3
D) 4
A) n
D) n 3
E) 5
2. Resuelva
A) 5
B) 6
C) 7
D) 8
E)1
B) 550
C) 500
D) 625
E) 205
5. Halle x en:
A) 3
D) 6
B) n 1
E) n + 1
C) n + 2
B) 4
E) 7
C) 5
3. Calcule
A) 101
34
3RO SECUNDARIA
4
DEFINICIN
Combinaciones de n elementos, tomados de k en k
(n k), es el nmero de maneras en que se pueden agrupar
los n elementos en grupos de k elementos, de tal manera
que cada grupo se diferencie por lo menos en un elemento,
sin interesar el orden de sus elementos.
Ejemplo explicativo:
De cuntas maneras se pueden agrupar 6 elementos
tomados de dos en dos. Veamos :
PROPIEDADES :
1 Combinaciones Complementarias
Sean :
Ejemplos:
Se obtienen :
En general , se trata de agrupar n elementos tomados de

k en k. El nmero de maneras se obtiene a partir de la
frmula matemtica :
Estamos observando que para ciertos nmeros

combinatorios, esta propiedad, nos permite reducir sus
ndices inferiores.
OBSERVACIN IMPORTANTE :
Donde :
n : Es el ndice superior, el cual nos indica el nmero
total de elementos.
k : Es el ndice inferior, el cual nos muestra el nmero de
elementos existentes en cada grupo.
Aplicndolo en el ejemplo anterior :
Al analizar C nk , en el conjunto N y aplicar la anterior propiedad

para k=n, se obtiene :
C nn C nnn C n0
Por la teora coordinatoria se sabe que C nn 1
Por lo tanto : Cn0 1
Aplicando la definicin del nmero combinatorio :
REGLA PRCTICA
En la definicin, aplicando la descomposicin general:
Por lo tanto :
Simplificando :
Resulta la relacin :
Convencionalmente, para que esta igualdad este

definida, se concluye que :
Eje mplo s:
Finalmente, ser correcto afirmar lo siguiente :
35
3RO SECUNDARIA
3 Degradacin de ndices
CONSECUENCIA DE LA PROPIEDAD
Si se tiene la igualdad :
Se cumple : r = p
En (a), aplicando la propiedad :
Se verifica : r = n p, es decir : r+p = n
En sntesis :
Ejemplos explicativos :
1. Resolver :
Descomponiendo el 20 y pasando a dividir uno de sus
factores, resulta :
Debemos tener en cuenta, que las igualdades resultantes,

son relaciones mutuamente excluyentes. Es decir, una de
ellas es independiente de la otra.
Por ejemplo: Calcular el valor de (m+p) en:
Se cumple : 10 p = p-6 ...... (I)
16 = 2p p = 8
o tambin: (10 p) + (p6) = 2m ...... (II)
4 = 2m m = 2
Un valor resultante es : m + p = 10
observar que las ecuaciones (I) y (II), no forman un sistema,
ya que estas igualdades son completamente independientes.
2 Suma de Combinaciones
Por la propiedad 3b), se tiene :

En el 1er. miembro, degradando el ndice inferior por 3a) :
Simplificando : m 4 = 3 m = 7
2. Que valor de n verifica la igualdad:
Ejemplos :
* Pasando la unidad al primer miembro, y expresandolo

como un nmero combinatorio, as:
E j er ci ci o :
Calcular la suma de la serie :
Sumando y restando
, resulta :
En el 2do. miembro, aplicando la propiedad 3c) :
4 (2n+1) = 3 (2n+4)
8n + 4 = 3n + 12
2n = 8 n = 4
36
3RO SECUNDARIA

1. Calcular la suma de la serie:
6. Hallar x en la relacin:
Rpta.: ........................................................
Rpta.: ........................................................
2. Indicar el valor de n que verifica la relacin:
7. Calcular:
A) 245
D) 229
Rpta.: ........................................................
B) 255
E) 565
C) 256
B) 2
E) 3/2
C) 3
B) 5
E) 40
C) 15
3. Efectuar:
8. Simplificar:
A) 1
D) 1/2
Rpta.: ........................................................
4. Reduzca:
9. Calcular x en:
A) 10
D) 20
Rpta.: ........................................................
10. Hallar x en la siguiente igualdad
5. Efectuar:
A) 15
D) 18
Rpta.: ........................................................
B) 16
E) 21
C) 17
B) 27
E) 30
C) 28
B) 1
E) 14
C) 2

1. Calcular:
4. Reducir:
A) 128
D) 840
B) 256
E) 792
C) 512
A) 26
D) 29
2. Hallar x en la siguiente igualdad:

A) 8
B) 41
C) 21
5. Calcular x en:
D) 25
E) 33
3. Calcular:
A) 2/7
D) 5/3
B) 3/7
E) 1/5
A) 0
D) 8
Objetivo:
C) 21/4
37
3RO SECUNDARIA
5
El conocimiento de las mltiples propiedades de (a+b) n,
nos permitir construir y demostrar problemas del
anlisis combinatorio y de los tpicos de introduccin al
anlisis.
En matemticas superiores, se tienen diversas
aplicaciones; tales como :
- La desigualdad de Bernoulli :
1 x
no volvi a publicar prcticamente nada hasta 1687,

animado por su amigo Halley, con su Philosophiae naturalis
principia mathematica, compuesto por tres libros que
contienen los fundamentos de la fsica y la astronoma.
Los ltimos aos, su vida se vio ensombrecida por la
controversia con Leibniz sobre el descubrimiento del clculo
diferencial e integral, controversia de gran envergadura
internacional.
Cabe destacar la opinin que Newton tena de l mismo al
final de su vida.
No s cmo puedo ser visto por el mundo, pero en mi
opinin, me he comportado como un nio que juega al
borde del mar, y que se divierte buscando de vez en cuando
una piedra ms pulida y una concha ms bonita de lo
normal, mientras que el gran ocano de verdad se expona
ante m, completamente desconocido.
Newton fundament su clculo sobre bases geomtricas
en su De quadratura corvarum, escrita en 1676 y publicada
en 1704. En esta publicacin hace hincapi en la
concepcin cinemtica de las curvas.
1 nx ; n N y x 1
til en acotamientos lineales.

- La obtencin del nmero de Neper :
n
Lm 1
1
e
n n
Donde el nmero trascendente e, se obtiene a partir de
la serie infinita :
1 1 1
e 1 ... 2,7182818...
1 2 3
- El clculo de la suma finita, tal como :
3RO. SECUNDARIA
n n n 1 n n 1 n 2
..."n" tr minos 2n 1
1
2
3
TEOREMA DE NEWTON
El desarrollo polinomial de la potencia de (a+b) n, siendo
n un nmero natural, viene dada por la frmula :
Estas y otras contribuciones se han obtenido gracias al

conocimiento de las propiedades bsicas de la potencia
de (a+b)n.
a b
IN TR ODU C C IN
ISAAC NEWTON
k 0
C ank bk ; n k 0
Expansin de la potencia de (a+b) n
a b
Woolsthorpe 1642 - Kensington 1727.
Fsico, astrnomo y matemtico britnico.

El joven Newton ingres, como alumno, a los dieciocho
aos en el Trinity College de Cambridge donde se despert
su inters por el campo de la ciencia, aunque en ningn
momento dej entrever la deslumbrante carrera cientfica
que le esperaba vivir.
En 1663 es alumno de Barrow y entra en contacto con los
trabajos de Galileo, Fermat, Huygens y Descartes, y en 1664
inicia sus trabajos con el teorema del binomio y el clculo
de fluxiones, teniendo que volver a la granja familiar durante
los dos aos siguientes debido a una epidemia de peste.
En estos dos aos de estancia en la granja descubre la ley
del inverso del cuadrado, la naturaleza de los colores y los
principios del clculo diferencial e integral; en dos aos
desarrolla cada uno de ellos.
Newton era una persona a la que no le gustaba editar sus
trabajos; en una ocasin, al publicar un trabajo sobre la
teora de la luz, fue muy criticado por cientficos
contemporneos, como R. Hooke y Huygens, con lo cual
C an C an1b C an 2b 2 ... C bn
k
1
2
n
n1 tr minos
Demostracin deductiva del Teorema

Se tiene la multiplicacin indicada general :
P = (a+b1) (a+b2) (a+b3) .... (a+bn-2) (a+bn-1) (a+bn)
Efectuemos aplicando la propiedad de Stevin :
P = an + S1an-1 + S2an-2 + S3an-3 + ..... + Sn ... (a)
En el cual :
S1 = b1 + b2 + b3 + ..... + bn
S2 = b1b2 + b1b3 + ..... + bn-1bn
S3 = b1b2b3 + b1b2b4 + . ... . + bn- 2bn- 1bn
Sn = b1b2b3 ..... bn
Haciendo :
38
b1 = b2 = b3 = ..... = bn-2 = bn-1 = bn = b
3RO SECUNDARIA
Reemplazando en la multiplicacin inicial :

n factores
P a b a b a b a b a b a b
Expandir la potencia de (a-b)5.

Por Newton :
a b 5 a b
"n" factores
resulta :
P = (a + b) n ; n N* ..... ( )
S2 b
b

b
b
n n 1
2
n n1
veces
2
3
S3 b
b3

b3
b3
k 0
Efectuando :
a b 5 a5 5a4b 10a3b2 10a2b3 5ab4 b5

Muestre el desarrollo polinomial de (3x3 + 2y2)3
Por el teorema :
3x
n
b C b2
2
2y 2
2y
Ck3 3x 3
k 0
3 k
2 k
Evaluando la forma genrica para k=0,1,2 y 3
n n 1 n 2
n n1 n2
veces
6
3x 2y C 3x C 3x 2y C 3x 2y C 2y
2
n
b3 C b3
3
2 3
3
0
3 3
3 2
3
1
2 1
3
2
3 1
2 2
3
3
2 3
Efectuando operaciones elementales en el 2do. miembro:
3.2
3.2.1
31 9x 2y 1.2
3x 4y 1.2.3
8y
1 27x 9
finalmente se tiene :
(3x3 + 2y2)3 = 27x9 + 54x6y2 + 36x3y4 + 8y6
n n
n
Sn b
b
b
b b C n b
" n" veces
CARACTERSTICAS DEL DESARROLLO DE

(a+ b) n
En la potencia del binomio de Newton :
Reemplazando los equivalentes de los Sk en (a) :
a b5 C50a5 C15a4 b1 C52a3 b2 C53a2 b3 C15a1 b4 C55 b5
n
S1 b
b

b b nb C b
1
"n" veces
2
Ck5 a5k b
Del mismo modo, evaluando para k=0,1,2,3,4 y 5:
Anlogamente, sustituyendo en el polinomio de Stevin, los

coeficientes Sk(1 k n), los cuales los reducimos por
separado del siguiente modo :
P an C1nb an1 Cn2b1 an2 Cn3b3 an3 Cnnbn

Ordenando, se tiene :
P Cn0 an C1nan1b C n2 an2b 2 C n3 an3b 3 C nnbn
Igualando con (b), se concluye que :

P Cn0 an C1nan1b Cn2an2b2 K Cnnbn
con lo cual queda demostrado.

Ejemplos Diversos:
Desarrollar la potencia (a+b)4.
Por el teorema :
a b 4
Se observa las siguientes caractersticas :

1 El desarrollo de (a+b)n es un polinomio homgeneode
grado n y adems es completo con respecto a las
variables a y b.
2 El nmero de trminos de la expansin de (a+b)n es igual
a (n+1).
3 Los coeficientes de los trminos equidistantes de los
extremos
son
nmeros
combinatorios
COMPLEMENTARIOS. Por tal razn, tendrn el mismo
valor. Algunos de estos son :
Ck4 a 4 k bk
k 0
Evaluando sucesivamente para k = 0,1,2,3 y 4 :
a b 4 C04 a4 C14 a3b1 C24 a2b2 C34 a1b3 C 44b4

Por lo tanto :
a b 4 a4 4a3b 6a2b2 4ab3 b4

4 En la potencia de (a+b) n, los exponentes de a

disminuyen de uno en uno (a partir de n), mientras los
de b aumentan de uno en uno (hasta llegar a n).
TRINGULO DE TARTAGLIA
Este arreglo de nmeros distribuido triangularmente, fue
diseado por NICCOLO FONTANA (1500-1557),
matemtico italiano apodado TARTAGLIA. Dicho tringulo
39
3RO SECUNDARIA
aritmtico presenta la siguiente estructura :
alternadamente positivos y negativos, tomemos los nmeros

combinatorios de la 8va. fila :
Finalmente :
(ab)7=a77a6b+21a5b235a4b3+35a3b421a2b5+7ab6b7
TERMINO GENERAL (TK+1)
Cualquier trmino del desarrollo de (a+b) n,siendo n un
exponente natural, viene dado por la frmula de recurrencia.
Donde cada nmero colocado en los lados del tringulo

son iguales a 1, y cada nmero ubicado anteriormente es la
suma de los dos nmeros ubicados sobre l, en la lnea
horizontal anterior, la ampliacin de dicho tringulo
aritmtico puede continuarse a voluntad, es decir, segn la
necesidad del estudiante.
Si observamos en detalle los elementos del tringulo,
podemos deducir que, cada uno de ellos se puede expresar
como un nmero combinatorio. Tal como sigue:
Donde (k+1) nos indica la posicin que ocupa el trmino de

dicho desarrollo.
REGLA PARA DETERMINAR EL SIGNO DE T K+1
Si b > 0, todos los trminos de la potencia de (a+b) n
sern POSITIVOS.
Si b < 0, los signos de los trminos depender de la
posicin que ocupan. Tal como sigue :
3RO. SECUNDARIA
- Trminos de lugar impar son POSITIVOS.

- Trminos de lugar par son NEGATIVOS.
Ejemplos Explicativos:
1. Determinar el 4to. trmino del desarrollo de :
(x4 + 2y3)5
En la frmula general :
n = 5 ; k+1 = 4 k = 3
2y
T4 C35 x 4
53
3 3
543 8
x 8y 9
1 2 3
Por lo tanto : T4 = 80x8y9
T4
Como la (n+1) fila nos representa, los coeficientes de (a+b) n,

conclumos que los nmeros combinatorios distribudos
horizontalmente en cada fila de dicho tringulo, nos expresa
los coeficientes de la potencia de un cierto binomio.
2. Indique el trmino de lugar 10, en la expansin de:

12
5 1
27x
3x
Aplicando directamente la frmula general:
Por Ejemplo:
Desarrollar (a+b)6
Se sabe que todos los trminos son positivos. Luego,
tomando los nmeros combinatorios de la 7ma. fila :
Luego :
(a+b)6 = a6+ 6a5b + 15a4b2+ 20a3b3+ 15a2b4+ 6ab5+ b6
Otro Ejemplo:
Expandir (a-b)7
Considerando que los signos de los trminos son
40
3RO SECUNDARIA
Finalmente : T10 = 220x6

3. Calcular el 7mo. trmino de la potencia de :
Ejemplos :
Por la frmula de recurrencia :
ALGUNAS APLICACIONES ELEMENTALES

1. Sumar la serie :
Luego : P = (1+4)m = 5m
2. Efectuar :
PROPIEDADES:
1) La suma de los coeficientes de todos los trminos del
desarrollo de (a+b)n es igual a 2n.
Por el Teorema de Newton :
Acomodando los coeficientes y sumando y restando el
Es decir :
Evaluando para a=1 y b=1, se tiene :
3. Que se obtiene al sumar :
Es evidente que la sumatoria obedece la forma general

de la propiedad. Por lo tanto :
Ejemplos :
CONSECUENCIA IMPORTANTE
2) La suma de los coeficientes de los trminos de lugar

impar es igual a la suma de los coeficientes de los
trminos de lugar par en la potencia de (a+b) n.
Por el teorema de Newton :
Evaluando para a=1 y b=1, resulta :
Analicemos el desarrollo de (1+x)n ; n N*

Por el Teorema de Newton se tiene :
Expandiendo la sumatoria, resulta :
Mostrando explcitamente la propiedad :
Asumiendo que :
Sp : Suma de coeficientes de trminos de lugar par.
Si : Suma de coeficientes de trminos de lugar impar.
41
3RO SECUNDARIA
St : Suma total de coeficientes.

De la 1ra. propiedad : St=Si + Sp= 2n .... (a)
De la 2da. propiedad, se sabe que : Si = Sp .... (b)
Sustituyendo (b) en (a) :
Sp + Sp = 2 n
Por la frmula :
2Sp = 2n Sp = 2n-1
Por lo tanto :
Es decir :
Si = Sp = 2n-1
Finalmente :
Para calcular los ltimos trminos de ambos miembros,

debemos considerar dos casos :
1er. Caso Si n es PAR.
5) Clculo del trmino central en la potencia de (a+b) n

Si n es un nmero PAR
El desarrollo de (a+b)n admite un slo trmino central, cuya
posicin se calcula as :
Por ejemplo :
3RO. SECUNDARIA
Si n es un nmero IMPAR
La expansin (a+b)n posee dos trminos centrales, cuyas
posiciones se calculan as :
2do. Caso Si n es IMPAR.

Por ejemplo :
3) La suma de los grados absolutos de todos los trminos

del desarrollo de
Ejemplo (1)
Muestre el trmino central en el desarrollo de (x5 + y3)6
SG.A.=GA(T1)+GA(T2)+GA(T3)+.... +GA(Tn+1)
Por propiedad :
Luego :
Ejemplo:
Dado : (3x4 + 2y5)3
Desarrollando, se tiene :
= (3x4)3 + 3(3x4)2 (2y5) + 3(3x4) (2y5)2 + (2y5)3
= 27x12 + 54x8y5 + 36x4y10 + 8y15
Luego :
S.G.A. = 12 + 13 + 14 + 15 = 54
Por la frmula :
Por lo tanto : Tc = 20x15 y9

Ejemplo (2)
Seale la suma de los grados absiolutos de los trminos
centrales de la potencia de (x3-y4)7.
Por propiedad :
4) Clculo de un trmino cualquiera con todo a partir del

extremo final en la potencia de (a+b)n
Anlogamente, los trminos sern :
E je mp lo :
Determine el 4to. trmino contado de derecha a izquierda,
en la expansin de la expresin:
Nos piden :
S = GA (Tc1) + GA (Tc2)
S = (12+12) + (9+16) = 49
42
3RO SECUNDARIA

1. Indicar verdadero (V) o falso (F) segn corresponda:
I. el desarrollo de (x+a)6 tiene 7 trminos.
........ ( )
II. Todos los trminos del desarrollo de (xb)15 son negativos.
........ ( )
5
III. El coeficiente del tercer trmino de (a+b) es 10.
........ ( )
2. Determinar el cuarto trmino del siguiente desarrollo
(2x+y)6
6. Determinar el quinto trmino de:
A) 490
D) 70x2
B) 70
E) 140x
C) 70x
7. Calcular n si el desarrollo de (9x2+y)n+3 tiene 10 trminos.

A) 5 B) 6
C) 9
D) 10 E) 14
8. Determinar el tercer trmino del desarrollo de:
Rpta.: ........................................................
3. Calcular la suma de coeficientes de todos los trminos
del desarrollo de (x+y)12
A) 64x5
D) 84x5
Rpta.: ........................................................
B) 80x4
E) 112x6
C) 90x4
9. Calcular el grado absoluto del quinto trmino del

desarrollo de (3x4 5y8)10
A) 40 B) 48 C) 56 D) 62 E) 64
4. Mostrar el trmino central del desarrollo de:
10. Mostrar el trmino independiente en la expansin de la

potencia.
(x8 + x4)12
A) 9
B) 10 C) 495 D) 220 E) 55
Rpta.: ........................................................
5. Calcular el trmino central del desarrollo de:
Rpta.: ........................................................

1. Calcular:
A) 72
B) 56
C) 63
D) 81
E) 104
2. Calcular el cuarto trmino de la siguiente expansin:
A) 140x
B) 70x
C) 60x3
D) 70x4
E) 180x5
4. Calcular la suma de exponentes de todos los trminos

en la expansin de la potencia.
(x3 + y5)20
A) 4080
B) 1680
C) 1410
D) 1300
E) 1600
5. Calcular el grado absoluto del cuarto trmino de la
expansin de la potencia.
3. Calcular el trmino de lugar 9 en el desarrollo de la

siguiente expansin:
A) 800x4
D) 150x6
B) 100x4
E) 900x6
A) 36
B) 40
C) 42
D) 50
E) 64
C) 700x5
43
3RO SECUNDARIA
6
Objetivo
Este tema nos permitir conocer la diferencia sustancial
entre raz aritmtica y raz algebraica de un nmero.
Estableceremos las propiedades fundamentales de la
radicacin en el conjunto de los nmeros reales, y sus
respectivas consecuencias.
Aprenderemos a simplificar y reducir radicales, tambin
operar expresiones irracionales, sean estas numricas
o literales.
Conoceremos el procedimiento prctico para extraer la
raz cuadrada de un polinomio de grado par.
Todos estos conocimientos nos permitirn analizar y
resolver sin ninguna dificultad, ecuaciones e
inecuaciones irracionales.
importancia en el desarrollo de la teora total. Abel

revolucion el entendimiento de las funciones elpticas por
el estudio de la funcin inversa de esa funcin.
Abel viaj muy enfermo a visitar a su familia para la Navidad
de 1828 en Froland. El comenz a decaer y estuvo
seriamente enfermo y muri a los pocos meses despus.
DEFINICIN
Es aquella operacin algebraica que consiste en hallar una
expresin numrica llamada RAZ, conocidos dos
cantidades denominadas NDICE y CANTIDAD
SUBRADICAL, los cuales verifican la igualdad :
Donde:
ABEL, NIELS HENRIK

Naci : 5 de Agosto de 1802 en Finnoy (una
isla cerca de Stavanger)
Falleci : 16 de Abril de 1829 en
Froland, Noruega
Niels Abel prob la imposibilidad de
resolver algebraicamente ecuaciones de
quinto grado. La vida de Abel estuvo
dominada por la pobreza. Despus de muerto su padre,
quien era un ministro protestante, Abel tuvo que asumir la
responsabilidad de mantener a su madre y familia, en 1820.
El profesor de Abel, Holmboe, reconoci su talento para las
matemticas, debido a su falta de dinero para asistir a una
colegiatura para ingresar a la universidad de Christiania,
ingres a la universidad en 1821, diez aos despus de que
la universidad fuera fundada, y se gradu en 1822.
Abel public en 1823 escritos de ecuaciones funcionales e
integrales. En esto Abel dio la primera solucin de una
ecuacin integral. En 1824 prob que era imposible resolver
algebraicamente ecuaciones de quinto grado y de su propio
costo realiz publicaciones con la esperanza de obtener
reconocimiento por su trabajo.
Eventualmente gan un premio de escolaridad del gobierno
para viajar al extranjero, visit Alemania y Francia.
Abel fue el instrumento que le dio estabilidad al anlisis
matemtico sobre bases rigurosas. Su mayor trabajo
Recherches sur les fonctions elliptiques fue publicado
en 1827 en el primer volumen del diario Crelle, el primer
peridico dedicado enteramente a las matemticas. Abel
visit este peridico en su visita a Alemania.
Despus de su visita a Pars, retorn a Noruega bastante
dbil, mientras estuvo en Pars visit a un doctor quien le
inform que padeca de tuberculosis. A pesar de su mala
salud y la pobreza, continu escribiendo sus escritos y la
teora de la ecuacin y de las funciones elpticas de mayor
n : ndice del radical

a : cantidad subradical o radicando
b : raz ensima de a
DEFINICIN DE RAZ ARITMTICA

Sea a un nmero real positivo y n un nmero natural
(n 2), se denomina raz ensima aritmtica de a, al
nmero positivo b, tal que bn=a.
Esta raz verifica la definicin general :
siendo 3 la raz quinta aritmtica de 243.
siendo 5 la raz cuarta aritmtica de 625.

EXISTENCIA Y UNICIDAD DE LA RAZ EN EL
CONJUNTO R
En la igualdad n a b , si n es un nmero natural (n 2) y
a es un valor permisible para que n a est definida en R,
el valor de b existir y ser nico.
Redefiniendo este concepto general, se tiene :
Si n es PAR : a 0 y b 0
Si n es IMPAR : a R y b R
Siendo el signo de b, el mismo que el de a
Ejemplos :
44
3RO SECUNDARIA
PROPIEDADES GENERALES DE LA RADICACIN

EN EL CONJUNTO R
P1)
y n un natural impar
y n un natural par
P2)
y n un natural par
P3)
Si mn es IMPAR : a R
Si mn es PAR : a 0
P4)
DEFINICIN DE RAZ ALGEBRAICA

Se denomina raz algebraica de la
, donde a R y n N,
n 2; a cada una de las n races diferentes b k, que
verifican la igualdad :
Es importante resaltar el siguiente detalle :

Si el ndice n es par, el elemento bk, asumir dos races
reales y (n-2) races imaginarias.
Si el ndice n es impar, el elemento bk, asumir una raz
real y (n-1) races imaginarias.
De todo lo anterior, podemos concluir que, para
determinar las n races algebraicas del nmero real
a, el anlisis cualitativo de su clculo, debemos
hacerlo dentro del conjunto C de los nmeros complejos.
donde k = 1 : b1 = 2
k = 2 : b2 = 2
2
y
2
son las races cuadradas algebraicas del nmero 4.
donde
k = 1: b1 = 3
, n un nmero par y a R
k = 2: b2 =
P5) Si n es par o impar y a 0
k = 3: b3 =
Si n y p son pares y a < 0
P6)
Siendo i = 1 la unidad imaginaria, y convencionalmente

el smbolo w, nos representa a una de las races cbicas
imaginarias de la unidad.
3, 3w y 3w2 son las races cbicas algebraicas del nmero
27.
Si n es par, debemos tener en cuenta :

a < 0 y m un nmero PAR.
a < 0 y m un nmero IMPAR.
El signo () resulta del valor absoluto, veamos :
donde
k = 1: b1 = 4
k = 2: b2 = 4
k = 3: b3 = 4i
k = 4: b4 = 4i
4, -4, 4i y -4i son las races cuartas algebraicas del nmero
256.
Finalmente, debemos concluir con el siguiente ejemplo:
El radical 6 64 admite seis races algebraicas; los cuales
se muestran :
45
3RO SECUNDARIA
Los cuales resultan del algortimo :
Donde :
P (x)
r (x)
R (x)
CLASIFICACIN DE RADICALES
1) RADICALES HOMOGNEOS
Son aquellos radicales que tienen igual ndice.
Eje mplo s:
: Polinomio radicando
: Polinomio raz
: Polinomio residuo
CLASIFICACIN :
1) Una raz cuadrada ser EXACTA, si su residuo es un
polinomio identicamente nulo. Es decir :
Por ejemplo:
2) RADICALES SEMEJANTES
Son aquellos radicales que admiten el mismo signo y
adems igual radicando.
Ejemplos :
2) Una raz cuadrada ser INEXACTA, si su residuo no es

un polinomio identicamente nulo. Es decir :
Por ejemplo :
no es exacto, debido a que :
; siendo :
HOMOGENIZACIN DE RADICALES :
Esta transformacin elemental se fundamenta en el criterio:
Un radical no altera su valor intrnseco cuando se multiplica
simultneamente por un mismo nmero, el ndice del radical
y el exponente del radicando. Es decir:
r(x) = 4x 1 y R(x) = 4
PROPIEDADES DE GRADO
1) 0 | R(x) | < |r(x) |
2)
Ejemplo :
Homogenizar o dar comn ndice los siguientes radicales:
PROCEDIMIENTO PARA EXTRAER LA RAZ

CUADRADA DE UN POLINOMIO
Considerando que el polinomio es de grado PAR, se siguen
los siguientes pasos :
1) El polinomio radicando debe estar ordenado,
generalmente en forma decreciente y no necesariamente
ser completo.
2) Se extrae la raz cuadrada al primer trmino del
polinomio, el cual ser el primero de la raz. Luego, ste
se eleva al cuadrado y el resultado se resta del polinomio.
3) Se bajan los dos trminos siguientes del radicando, y
paralelamente se duplica la raz encontrada. Se divide el
1 trmino bajado entre la expresin duplicada,
obtenindose el segundo trmino de la raz.
4) Este trmino obtenido se le adiciona a la raz duplicada,
obtenindose un resultado. Este resultado se multiplica por
el segundo trmino de la raz, para luego restarlo de los
trminos bajados del polinomio.
El MCM de los ndices 6, 4, 8 y 2 es igual a 24. Luego,

homogenizando se tiene :
Resultan los radicales homogneos :
RAZ CUADRADA DE POLINOMIOS EN R
Dado un polinomio P(x) de grado PAR, determinar su raz

cuadrada consiste en hallar otros dos polinomios llamados
raz cuadrada y residuo, denotados por r (x) y R (x)
respectivamente. De tal manera que estos verifiquen la
identidad fundamental de la radicacin :
46
3RO SECUNDARIA
5) Se bajan los dos trminos subsiguientes y se repite el

paso anterior, tantas veces hasta que el residuo sea de
grado menor que el de la raz o dicho resto sea un
polinomio identicamente nulo.
Ejemplo (1)
Extraer la raz cuadrada del polinomio :
Como es exacta :
R(x) = (a96) x + (b-16) 0x + 0
Se cumplen:
a 96 = 0 a = 96
b 16 = 0 b = 16
Ejemplo (3)
Si la raz cuadrada del polinomio :
P(x) = 9x4 + ax3 + bx2 - 67x + 54
posee coeficiente principal y trmino independiente
positivos. Calcular el valor de (b-a), si el resto de la extraccin
es igual a (3x+5).
Aplicando la siguiente propiedad :
Raz : r(x) = 2x2 3x + 1

Residuo : R(x) = 0
Por el criterio mencionado :

F(x) = P(x) (3x+5)
Ejemplo (2)
El nuevo polinomio :
F(x) = 9x4 + ax3 + bx2 - 70x + 49
tendr raz cuadrada exacta.
Calcular los valores de a y b, si el polinomio mostrado:

P(x) = 81x4 + 216x3 + 216x2 + ax + b tiene raz cuadrada
exacta.
Utilizando la identidad de la radicacin exacta.

Se tiene : F(x) = [r(x)]2
9x4 + ax3 + bx270x + 49 = (3x2+ nx + 7)2
Identificando, luego de desarrollar el 2do. miembro, resultan
las relaciones:
a = 6n, b = n2 + 42, 14n = 70
Luego : n = 5 por lo tanto : a = 30
y : b = 67. Finalmente b a = 97
47
3RO SECUNDARIA

6. Reduzca:
1. Efectuar:
Rpta: ...............................................................................................
A) 10
2. Indicar la relacin verdadera (V) o falsa (F) segn

corresponda:
7. Efectuar:
a b a b a b ......... ( )
II. 3 3 2 2 3 3 2 2 19 ......... (
III. 5 5 1 5 5 1 124 ......... ( )
3
3
IV. 27 8 8 ......... (
)
B) 18
C) 15
D) 20
E) 25
B) 26/9
C) 4/5
D) 11/4
E) 1
C) 25
D) 81
E) 121
I.
A) 13/2
8. Calcular el valor de:
A) 24
B) 36
3. Efectuar:
9. Al extraer la raz cuadrada al polinomio:
Rpta: ...............................................................................................
Indicar el residuo
A) x+3
D) 3x+2
4. Obtener el valor de (n-m) si el polinomio:
B) x-3
E) x-2
C) -2x+3
10. Al extraer la raz cuadrada de la expresin:

Es cuadrado perfecto.
Se obtiene como resto: (5x+3)(3x-5)
Luego a+b+c es igual a:
A) 20
B) -20
C) 21
D) 22
Rpta: ...............................................................................................
5. Al extraer la raz cuadrada del polinomio:
3RO. SECUNDARIA
E) -21
La suma de coeficientes de su raz es igual a:
Rpta: ...............................................................................................

1. Calcular:
3. Hallar (m+n) si la raz cuadrada de:

es exacta.
A) 12
A) 0
B) 1
C) 2
D)
E) 5 2
C) 15
D) 17
E) 21
4. Calcular (m+n) si la expresin:

es un cuadrado perfecto.
2. Calcular:
A) 1
B) 14
A) 23
B) 4
C) 16 D) 25 E) 36
C) 37
D) 67
E) 81
B) 5
C) 6
D) 8
E) 14
5. Calcular:
A) 4
B) 30
48

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LGEBRA - III BIMESTRE

Central Telefnica N 717-6565

LGEBRA - III BIMESTRE

Central Telefnica N 717-6565

LGEBRA - III BIMESTRE

Q(x) = (13x2-11) (7x2+8)

Para el caso de polinomios de grado impar, lo que se debe

H(m) = (m3+m-1) (m4+m2+m+1)

Para factorizar el polinomio (Ax2m + Bxmyn+Cy2n)

o de expresiones enteras reducibles a l.

Central Telefnica N 717-6565

LGEBRA - III BIMESTRE

C) Aspa Doble Especial

F(x,y) = (4x-3y+5) (2y+1)

TSC : Cx2n - (a2e1 + a1e2)x2n = Fx2n

R(x,y) = (6x-5y+8) (3x-2y-4)

F(x,y) = 8xy - 6y2 + 4x + 7y + 5

6 Los trminos de los factores obtenidos se toman

Central Telefnica N 717-6565

LGEBRA - III BIMESTRE

Es decir : Ax4 + Bx3 + Cx2 + Dx + E = 0.

TSC : 3x2y2 - (-3+4)x2y2 = 2x2y2

TSC : 8x2 - (4+2)x2 = 2x2

F(x,y) = (4x2 + xy - 3y2) (x2+2xy+y2)

F(x,y) = (4x - 3y) (x+y) (x+y)2

CRITERIO DE LOS DIVISORES BINMICOS

Q(x) = 6x4 + 7x3 - 9x - 4

FINALIDAD.- Se utiliza para factorizar polinomios de grado

TSC : 0x2 - (8 - 3)x2 = -5x2

El segundo factor, descomponiendolo por aspa simple,

P(-2/3) = 3(-2/3)3 - 7(-2/3)2 + 4 = 0

R(x) = 12x4 + 44x3 + 11x2 - 36x + 9

TSC : 11x2 - (-6 - 18)x2 = 35x2

ASPA (II) : - 15x

Para conocer los posibles ceros racionales de un polinomio

Central Telefnica N 717-6565

LGEBRA - III BIMESTRE

Se utilizar la siguiente propiedad:

Es decir, tenemos 16 posibles ceros (por el doble signo)

Factorice : P(x) = 6x3 + 17x2 + x - 10

Para factorizar el polinomio de coeficientes enteros:

Se siguen los siguientes pasos :

Evaluando, para el valor entero (-1) as :

Central Telefnica N 717-6565

LGEBRA - III BIMESTRE

Para hallar el otro factor F(x), aplicamos la regla de Ruffini,

Luego : P(x) = (x+1) (6x2 + 11x - 10)

P(x) = (x+1) (3x-2) (2x+5)

Tomando horizontalmente los factores de F :

Luego : P(x) = (x-1) [ 8x4 - 6x3 - 21x2 - x + 6 ]

Luego : P(x) = (x-1)(x-2)(x+3)[ 8x4 + 10x2 - 3 ]

Central Telefnica N 717-6565

LGEBRA - III BIMESTRE

PROBLEMAS PARA LA CLASE

6. Indique uno de los factores primos de A(x)=x2 + 11x + 30 es

8. Indique uno de los factores primos de

2. Factorice por el criterio del aspa doble.

4. Indique la suma de los trminos de todos los factores

10. Uno de los factores primos del polinomio

5. Uno de los factores primos de

PROBLEMAS PARA LA CASA

4. Uno de los factores de

2. Indique el nmero de factores primos de

5. Al factorizar Q(x)=x3 6x2 + 11x 6, indique un factor.