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UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

FACULTAD DE ING. CIVIL, SISITEMAS Y ARQUITECTURA


ESCUELA PROFESIONAL DE ING. DE SISTEMAS

Mtodos de Investigacin
Cualitativos

TEORA FUNDAMENTADA
Es el mtodo que hace nfasis en descubrir
teoras, conceptos, hiptesis y proposiciones
partiendo directamente de los datos y no de
otros obtenidos de investigaciones o marcos
tericos existentes. (Strauss y Corbin, 1994).

Tipos:
Sustantivas o particulares
Formales o generales

BASADO EN

Interaccionismo simblico
Entrevistas
SE RECOGE
INFORMACIN
A TRAVS DE

Observaciones
Documentos Variados
Grabaciones Audiovisuales

CARACTERISTICAS
Las proposiciones tericas no se postulan al principio.
Las generalizaciones surgen de los datos y no de la manera en que fueron
recogidos

Las teoras se construyen sobre la informacin, producto de las acciones,


interacciones y procesos sociales que acontecen entre las personas.

Codificacin
Abierta

Axial

Selectiva

Conclusin:
Importancia de la creatividad
La teora fundamentada busca un equilibrio entre ciencia y creatividad.

Fenomenologa
Es la corriente filosfica nacida
propiamente de Edmund Husserl a
comienzos del siglo XX, estudia la
experiencia vital, del mundo de la vida,
la cotidianidad, naturaleza de los
fenmenos, describe los significados
vividos, existenciales

FASES
Descripcin del fenmeno
Bsqueda de mltiples perspectivas
Bsqueda de la esencia y la estructura
Constitucin de los significados
Suspensin de enjuiciamientos

Interpretacin del fenmeno

Tipos de fenomenologas
Fenomenologa trascendental
Fenomenologa del espritu
Fenomenologa en Psicologa
Fenomenologa existencial

Representantes
Algunos de sus mayores representantes
Edmund Husserl, Max Scheler, Martin
Heidegger, y Jean Paul Sartre.

INVESTIGACIN-ACCIN
La investigacin-accin es
una forma de estudiar, de
explorar, una situacin social,
con la finalidad de mejorarla,
en la que se implican como
indagadores los implicados
en la realidad investigada.

CARACTERSTICAS DE LA INVESTIGACIN-ACCIN
-Se plantea para cambiar y mejorar las prcticas existentes, bien sean
educativas, sociales y/o personales.
-Se desarrolla de forma participativa, es decir, en grupos que plantea la mejora
de sus prcticas sociales o vivencias

-Metodolgicamente incluye cuatro fases: Planificacin, Accin. Observacin y


Reflexin.

-Se convierte en un proceso sistemtico de aprendizaje.

Objetivos de la Investigacin-Accin:
Es un medio para remediar los problemas diagnosticados en situaciones
especficas.
Es un medio de preparacin en formacin permanente.
Es un modo de inyectar enfoques innovadores en la enseanza y el
aprendizaje.
Es un medio para mejorar la comunicacin y relacin entre prcticos
e investigadores.

Posibilita la resolucin de problemas en el aula

ESTUDIO DE CASOS
DEFINICIONES :
- BROMLEY (1990) : Inquirir sistemtico de un evento
relacionado.
- MERRIAM (1998) : Examen de un fenmeno especfico.
- ROBERT YIN (2002) : Lo define como un diseo emprico.

Estudio de casos

Permite acercamientos globales de la realidad.


Propicia la flexibilidad en la interaccin con las personas.
Explica fenmenos sociales y contemporneos
Sirve para construir o refutar teoras
Para explorar situaciones

DESCRIPTIVA

HEURSTICO

INDUCTIVO

PARTICULARISTA

CARACTERSTICAS DEL
ESTUDIO DE CASOS

FASES DE
DESARROLLO
DEL ESTUDIO
DE CASOS
5.ELABORACIN
DEL INFORME DE
MANERA
CRONOLGICA

1.SELECCIN
Y DEFINICIN
DEL CASO

4.ANLISIS E
INTERPRETACIN

2.ELABORACIN
DE LISTA DE
PREGUNTAS

3.LOCALIZACN
DE FUENTES DE
DATOS

MODALIDADES DE ESTUDIO DE CASOS


ESTUDIO
INTRNSECO

ESTUDIO
INSTRUMENTAL

ESTUDIO
COLECTIVO

ETNOMETODOLOGA
La Etnometodologa estudia los mtodos o procedimientos con
los que los integrantes de la sociedad dan sentido a la vida
cotidiana o actan en ella.
Este trmino fue acuado por Harold Garfinkel.

Examina reglas
culturales

Sentido comn

Empleo de
prcticas
discursivas

Focaliza en el
lenguaje

CARACTERSTICAS DE LA
ETNOMETODOLOGA

Indicacin

Reflexividad

Herramientas

Descripciones

Miembro

3. OBJETIVOS DE LA ETNOMETODOLOGA
PRIMER OBJETIVO
Desafiar la dominante teora sociolgica acerca de la naturaleza del orden social, donde el
conocimiento de sentido comn se considera la base sobre la cual el mundo social puede ser
conocido y descrito.

SEGUNDO OBJETIVO
Fue enfatizar el papel constitutivo de la cognicin en la organizacin de las actividades sociales,
donde se quiere dar a conocer que la racionalidad se construye a travs de la importancia de las
suposiciones de sentido comn.

TERCER OBJETIVO
Fue describir el trabajo local, contingente y reflexivo a travs del cual escenarios sociales
concretos, identidades y actividades se vuelven reconocibles y significativos.

ETNOGRAFA
Es un tipo de investigacin que se basa en la observacin.

Rasgos de la Etnografa
Es interpretativa
Se sustenta en las corrientes epistemolgicas
Elemento constitutivo del enfoque etnogrfico

Mtodos de Trabajo
INVENTARIO

OBSERVACIN

FONOGRFICO

FOTOGRFICO

FILOLGICO

MTODO ETNOGRFICO.
Descripcin de episodios, encuentros, sucesos, movimientos.

Analizar palabras e imgenes ya existentes en su contexto natural.

Analizar palabras e imgenes ya existentes en su contexto natural.

Recrear las prcticas sociales, creencias, conocimientos, y pautas de


comportamiento en una sociedad.

MTODO BIOGRFICO
Permite explorar la dinmica de situaciones concretas a travs de relatos
Se utiliza para preservar el conocimiento de estudiar cmo son las
personas
Busca obtener la visin individual representativa del mundo y de los
rasgos culturales y tradicionales obtenidos por encuesta

Autobiografas
Objetos
personales

Diarios
personales

Fuentes de
informacin
Correspondencias

Videos

Pelculas

Fotografas

FUENTES DE DATOS

ENTREVISTA

DOCUMENTOS

REGISTROS BIOGRFICOS

ETAPAS:
1.- Etapa inicial: planteamiento terico.

2.- Registro, transcripcin y elaboracin de los relatos de vida.


3.- Anlisis e interpretacin.
4.- Presentacin y publicacin de los relatos biogrficos

PUNTOS FUERTES DEL MTODO BIOGRFICO


Carcter retrospectivo y longitudinal de la informacin obtenida que nos
permite estudiar como surgen y se desarrollan los fenmenos
Amplia posibilidad de triangulacin metodolgica.
Nos permite entrar en lo subjetivo de la experiencia social, permite
compensar el objetivismo propio de las tcnicas cuantitativas

Semitica
La semitica es el estudio de los diferentes tipos de smbolos
creados por el ser humano en diferentes y especficas situaciones

Historia de la semitica
Presemitica

Protosemitica

Semitica propiamente
dicha

Sintaxis

Semntica

Pragmtica

Bibliografa:
BISQUERRA, R., (1989). Mtodos de Investigacin Educativa, Espaa,
ceac.
DEELY, J. (1996). Los fundamentos de la semitica. Universidad
Iberoamericana. Mxico.
MARTNEZ, M., (1998). La investigacin cualitativa etnogrfica en
educacin. Mxico, Trillas.
McKERNAN, J., (1999). Investigacin-accin y curriculum. Madrid.
Morata.
RODRIGUEZ, G., (1996). Metodologa de la investigacin cualitativa.
Espaa, Aljibe.
STAKE, R., (1999). Investigacin con estudio de casos. Madrid, Morata.
STRAUSS, A., (2002). Bases de la investigacin cualitativa, tcnicas y
procedimientos para desarrollar la teora fundamentada.
Colombia, Antioquia.