El Proyecto Educativo

PROYECTO:
Instalacin de una Academia Pre Universitaria en el Distrito de San Juan de

Lurigancho - Lima
Formulador:
Ing. Ruben Munarris Noriega
Pucallpa Ucayali - 2016
PROYECTO: INSTALACION DE UNA ACADEMIA PREUNIVERSITARIA EN EL DISTRITO DE SAN JUAN DE LURIGANCHO - LIMA
PROYECTO: INSTALACIN DE UNA ACADEMIA PREUNIVERSITARIA EN

EL DISTRITO DE SAN JUAN DE LURIGANCHO - LIMA
CONTENIDO:
I.
RESUMEN EJECUTIVO
II.
ASPECTOS GENERALES
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
2.6.
2.7.
2.8.
2.9.
Naturaleza
rea de influencia y ubicacin
Unidad ejecutora
Justificacin del proyecto
Objetivos
Antecedentes
Alcances
El entorno Macroeconmico
Escenario
III. ESTUDIO DE MERCADO

3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
Mercado consumidor
Mercado competidor
Mercado proveedor
Balance de la demanda y oferta
Estrategias de ingreso al mercado
IV. ESTUDIO TECNICO

4.1. Localizacin
4.2. Tamao o capacidad de servicio
4.3. Organizacin
V.
INGENIERIA DEL PROYECTO

5.1. El proceso productivo
VI. INVERSIONES
6.1. Inversin Fija
6.2. Capital de Trabajo
VII. FINANCIAMIENTO
7.1. Aportes y Financiamiento
7.2. Servicio de la Deuda
VIII. INGRESOS Y EGRESOS
8.1.
8.2.
8.3.
8.4.
8.5.
Ingresos
Egresos
Depreciacin
Estado de prdidas y ganancias
Flujo de caja
IX. EVALUACION DEL PROYECTO

9.1.
9.2.
9.3.
9.4.
9.5.
Valor Actual Neto (VAN)

Tasa Interna de Retorno (TIR)
Relacin Beneficio Costo (B/C)
Punto de equilibrio
Anlisis de sensibilidad
PROYECTO:
PROYECTO: INSTALACIN DE UNA ACADEMIA PREUNIVERSITARIA EN
EL DISTRITO DE SAN JUAN DE LURIGANCHO - LIMA
I.
RESUMEN EJECUTIVO
El presente proyecto denominado Instalacin de una Academia
Preuniversitaria en el Distrito de San Juan de Lurigancho - Lima nace ante
la necesidad de reforzar la formacin de los jvenes egresados de las
instituciones educativas y tiene por objetivo mejorar el nivel de los servicios
educativos que se ofrece a los postulantes de la Universidad en el distrito
de San Juan de Lurigancho.
De acuerdo al estudio de mercado realizado en la zona, se ha estimado que
existe una poblacin insatisfecha de 2915 usuarios que requieren el
servicio. El proyecto se propone cubrir el 4% en su primer ao de
funcionamiento, para ello, tiene que invertir el monto de S/. 30 531 nuevos
soles, obteniendo una rentabilidad de 6.91% por el aporte del inversionista
en un horizonte de 5 aos, lo cual demuestra su viabilidad.
II.
ASPECTOS GENERALES
2.1. NATURALEZA
Segn las caractersticas del proyecto se clasifica como una actividad
de servicio en el sector educativo privado
2.2. REA DE INFLUENCIA Y UBICACIN
El rea de influencia del proyecto abarcara el distrito de San Juan de
Lurigancho, ubicndose en la Av. Los Prceres de la Independencia.
2.3. UNIDAD EJECUTORA
La entidad que se encargara de ejecutar el proyecto son los recursos
propios de la empresa INGENIEROS UNI EIRL.
2.4. JUSTIFICACIN DEL PROYECTO

El distrito de San Juan de Lurigancho es uno de los ms poblados de
la ciudad de Lima, el mayor porcentaje de la poblacin son los jvenes,
los que por problemas estructurales en la educacin secundaria tienen
que reforzar su formacin en distintas reas, lo que genera la
oportunidad de creacin de instituciones que se dedican a esta labor
educativa, llamadas academias.
En la zona identificada se ha presentado el siguiente problema:
Bajo nivel de servicios educativos que ofrecen a los postulantes de
las Universidades las instituciones ubicadas en el distrito de San Juan
de Lurigancho.
Este problema afecta la calidad en la preparacin de los postulantes,
los que no estn logrando el acceso a la educacin superior, esto
afecta la imagen y prestigio de las instituciones ubicadas en la zona.
Las causas principales del problema mencionado son las limitadas
capacidades de los ambientes para el estudio, los insuficientes
materiales educativos, y la inadecuada metodologa empleada en la
enseanza.
Por esta razn, la nueva acadmia de preparacin preuniversitaria,
tiene como finalidades, la actualizacin y afianzamiento de los
conocimientos y experiencias educativas de los jvenes postulantes a
las instituciones de educacin superior, para prepararlos con calidad
acadmica.
2.5. OBJETIVOS
Objetivos generales
Mejorar el nivel de los servicios educativos que se ofrece a los
postulantes de las Universidades en el distrito de San Juan de
Lurigancho.
5
Objetivos especficos
Dotar de suficiente capacidad a los ambientes para el estudio.
Dotar de suficientes y adecuados materiales de estudio.
Brindar una adecuada metodologa empleada en la enseanza.
Figura 1: rbol Causa Efectos
Bajo prestigio de las instituciones en la formacin

educativa para el ingreso a las universidades
Aumento en el traslado de
estudiantes a otras zonas
Limitados resultados de
ingresos de sus alumnos
Bajo nivel de servicios educativos que ofrecen las

Instituciones ubicadas en el distrito de San Juan de
Lurigancho a los postulantes de las Universidades
Limitados medios de
enseanza que ofrecen a sus
usuarios
Inadecuada infraestructura
para realizar labores
educativas
Limitada capacidad
de ambientes de
estudio
Insuficientes
materiales
educativos
Inadecuada
metodologa
empleada en la
enseanza
Figura 2: rbol de Medios y Fines
Impacto positivo en el prestigio e imagen de la institucin

educativa para el ingreso a las universidades
Mejores resultados de
ingresos de sus alumnos
Disminucin en el traslado de
estudiantes a otras zonas
Mejora el nivel de servicios que se ofrecen a los

postulantes de las Universidades de San Juan de
Lurigancho
ptimos medios de enseanza

que ofrecen a sus usuarios
Adecuada infraestructura para

realizar labores educativas
Suficiente capacidad
de los ambientes para
el estudio
Suficiente y
adecuados
materiales
educativos
Adecuada
metodologa
empleada en la
enseanza
Objetivos del proyecto

a. Proporcionar los elementos de juicio necesarios para decidir
respecto a la inversin en una academia en los siguientes aspectos:
demanda de enseanza acadmica y nivel econmico de los
demandantes en la zona de ubicacin de la academia, adems
estrategias de captacin, inversin, mrgenes de ganancia
esperada.
b. Proporcionar la informacin necesaria para decidir la fase de
operacin,
tal
como:
caractersticas
fsico-tcnicas
de
la
infraestructura, procesos de matrcula, organizacin, caractersticas

de servicio que se brindara al estudiantado.
2.6. ANTECEDENTES
Segn datos del INEI, se sabe que en promedio los estudiantes
universitarios ingresaron a la Universidad a los 19.7 aos de edad; sin
embargo, la edad promedio de los estudiantes que egresan de los
colegios es de 16.8 aos edad. Esto significa, que la brecha entre el
trmino de la secundaria y el ingreso a la Universidad es de 2.9 aos.
Por otra parte, el 37,2% de los estudiantes ingresaron a la universidad
al ao siguiente del trmino de la secundaria, mientras el 23,1%
ingreso a la universidad a los 3 aos del trmino de sus estudios
secundarios.
Tambin se seala que el 52,8% de estudiantes, es decir, la mayora,
se prepararon para ingresar, en academias pre-universitarias, le
siguen en importancia los que se prepararon en el Centro PreUniversitario (9,6%) de la propia universidad (14,1%) y los que lo
hicieron por su cuenta (48,5%).
2.7. ALCANCES
El presente proyecto se realizar en un nivel de perfil. Por ello se
precisar todos los detalles del mercado (oferta y demanda de
servicios pre-universitarios), procesos de matrcula y de enseanza,
anlisis socio-econmicos, financieros y organizacional.
2.8. EL ENTORNO MACROECONMICO
2.8.1.
Anlisis tendencial
Es el anlisis macroeconmico se resalta varios aspectos, los cuales

son:
Econmico. - la situacin econmica de nuestro pas est

actualmente en estado de recesin, generados por las polticas
econmicas aplicadas por los gobiernos y adems por el clima
poltico que est en un estado de coyuntura; pero aun as la
demanda educativa siempre est en aumento.
PERU: TASA DE DESEMPLEO URBANO,

POR GRUPOS DE EDAD: 1997 99 (%)
GRUPOS DE EDAD
TOTAL
III. TRIM 97
III. TRIM 98
III. TRIM 99
7.7
7.6
7.7
14
24 AOS
13.2
13.1
12.2
25
44 AOS
5.9
5.8
6.3
45
54 AOS
5.5
4.3
5.3
55
MS
5.9
6.1
6.6
Fuente: Convenio INEI-MTPS Encuesta Nacional de Hogares 1997 - 98
PERU: NIVELES DE EMPLEO DE LA PEA

URBANA DE 14 AOS A MAS 1995-99
NIVELES DE EMPLEO
1995
1996
1997
1999
1998
%
(En miles)
PEA TOTAL
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
7779
OCUPADA
92,4
93,0
92,3
92,4
92,3
7176
SUB EMPLEO
42,4
42,6
41,8
44,1
43,4
3378
VISIBLE
15,6
17,9
17,7
16,0
15,6
1211
INVISIBLE
26,8
24,7
24,1
28,1
27,9
2167
ADECUADAMENTE
EMPLEADOS
50,0
50,4
50,5
48,3
48,9
3798
DESEMPLEADOS
7,6
7,0
7,7
7,6
7,7
603
Fuente: Encuesta Nacional Especializada de Empleo III Trim. 95 - 99
10
PERU: POBLACION ECONOMICAMENTE ACTIVA DE 15 AOS Y MAS

PROYECCION 1990-2005 (En miles de personas)
2005
12000,1
2004
11673,8
2003
11346,8
2002
11021,7
2001
10701,0
2000
10387,2
1999
10076,8
1998
9767,9
1997
9466,2
1996
9177,0
1995
8906,0
1994
8657,4
1993
8427,7
1992
8210,2
1991
7998,4
1990
7786,4
Fuente: INEI
Demogrfico. - El cual proyecta un acelerado crecimiento de la

poblacin estudiantil.
En lo referente a la estructuracin por edad, se observa la gran
proporcin que representan los jvenes.
11
PERU: COMPONENTES CRECIMIENTO

POBLACIONAL 2000
Por Mil
(Miles)
Nacimientos
607,8
Tasa Natalidad
23,7
Muertes
161,3
Tasa Mortalidad
6,3
Migracin Neta
-16,5
Tasa de Migrac.
-0,4
Crecimiento
anual
(absoluto)
Crecimiento
anual (relativo)
430,0
1,7%
FUENTE: INEI
PERU: POBLACION Y TASA DE CRECIMIENTO, 2000

(Millones de habitantes)
Tasa de crecimiento: 1,72%
30
25
21.6
20.8 21.2
22
25.2 25.7
24.4 24.8
23.9
23.5
22.4 22.7 23.1
20
15
10
0
1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000
FUENTE: INEI
12
PERU: ESTRUCTURA POR GRUPOS DE

EDAD, 1993-2000
Grupos de
edad
1993
(22048)
2000
(25662)
0 - 14
37,0
33,4
14 - 64
58,4
61,8
65 y mas
4,6
4,8
FUENTE: INEI
Educacional. - El sistema educacional vigente pasa por serios

problemas, principalmente en lo estructural.
La cantidad de alumnos egresados insatisfechos con los
conocimientos adquiridos y con el deseo reforzarlos, son una
oportunidad para nuestro proyecto.
POSTULANTES
INGRESANTES
AO
TOTAL
PUBLICA
PRIVADA
TOTAL
PUBLICA
PRIVADA
1988
315,968
231,834
84,132
70,954
40,829
30,125
1989
252,078
175,733
76,345
74,802
40,603
34,199
1990
263,510
176,688
86,449
73,243
39,841
33,402
1991
233,510
159,384
74,126
80,536
41,192
39,344
1992
250,321
174,683
75,638
81,698
42,610
39,088
Ayuda de gobierno. - incremento de la ayuda financiera al

sector educacin de acuerdo al grafico siguiente.
13
Anlisis coyuntural
El bajo nivel de inflacin ser un factor positivo que asegura la
planeacin del proyecto educativo.
La creacin de nuevas universidades particulares aumenta la
oferta de vacantes, los cuales brindan oportunidades de poder
satisfacerlos adecuadamente.
La poltica de la reactivacin de la economa y generacin de
empleo incidir en la demanda del servicio educativo.
Uno de los factores negativos es la ampliacin de los Centro
Pre-universitarios de las universidades.
2.9. ESCENARIO
El proyecto se desarrollar bajo un escenario en donde se presenta un
aumento de la poblacin juvenil en el distrito de San Juan de
Lurigancho, una mayor oferta de vacantes de las universidades, un
bajo nivel de presencia del bachillerato y dentro de un entorno
econmico en reactivacin, favoreciendo la generacin de empleo.
Adems, en un entorno competitivo, donde los colegios estn
modificando su estructura curricular.
14
III. ESTUDIO DE MERCADO

3.1. POBLACION Y TAMAO DE LA MUESTRA
Calcular el tamao de la muestra para una encuesta, si la poblacion es
de 750,000 habitantes. Ademas, Z= 1.96; p=86% .
CALCULO DE LA
MUESTRA
N=
p=
q=
Z=
750,000
0.86
0.14
1.96
E=
n=
0.05
n=
FORMULA PARA POB. MENORES DE 100,000

HABITANTES
FORMULA PARA POBLACION MAYOR QUE 100,000

HABITANTES
185
3.2. MERCADO CONSUMIDOR

Segn resultados de la encuesta realizada en la zona de estudio, se
encontr que los estudiantes generalmente demandan exigencias de
servicio tales como:
Una enseanza de calidad, con profesores que tengan pedagoga

y sean amenos, y que realicen sus clases con ejemplos aplicativos
al tema de turno.
Practicas constantes, y que estas sean desarrolladas por el profesor

y/o asesores.
Que entreguen becas de acuerdo al mrito.
Seminarios gratuitos, prcticas de mtodos de estudio.
15
Ambiente adecuado para la enseanza y estudio.
Preparacin audiovisual.
Cuotas o pensiones moderadas.
Seguridad interna y externa del local
Bibliotecas y salas de estudio.
En el anlisis de los datos sobre la demanda de servicios educativos se

observ que existe una gran proporcin de estudiantes con deseo
postular a la Universidad Mayor de San Marcos, as como a otras
universidades nacionales, debido a lo cmodo que son los pagos por
matriculas, en comparacin con las universidades privadas.
Por lo que se toma como prioridad la satisfaccin de esta mayor
demanda, realizando los esfuerzos necesarios para lograr este objetivo.
CRECIMIENTO POBLACIONAL HISTORICO
AO
SAN JUAN DE
LURIGANCHO
LIMA
PORCENTAJE
1972
89,206
3,431,000
2.60%
1981
1983
272,898
591,213
4,873,179
6,426,228
5.60%
9.20%
1998
2014
693,867
985,568
7,227,781
8,256,358
9.60%
11.94%
PROMEDIO
750,000
HAB
Crecimiento poblacional del distrito

Segn la informacin, se puede deducir que por cada 100 habitantes de Lima
Metropolitana 10 viven en el distrito de San Juan de Lurigancho.
Contrariamente en trminos de tasa de crecimiento actual, se ha reducido
desde 13.1% en el periodo 1972-1981 hasta 3.3% en el periodo 1993- 1998,
por lo que se estima una poblacin base de 750,000 habitantes en el distrito.
Incremento de la poblacin juvenil: el cual genera incremento de la
demanda por servicios educativos a nivel secundario.
16
COMPOSICION PORCENTUAL DE LA POBLACION POR EDAD

EDAD
HOMBRES
MUJERES
TOTAL
0-9
24.6
23.8
24.2
10 -19
20 - 29
23.8
19.8
24.4
18.4
24.1
19.1
30 - 39
40 - 49
13.7
10.4
16.3
9.1
15.0
9.8
50 a mas
7.4
8.0
7.7
El segmento el cual se dirigir nuestro servicio en el futuro se encuentra

principalmente dentro del rango de 10 19 aos de edad, y ello representa
aproximadamente el 24% de la poblacin del distrito (180,150 jvenes).
Mediante el sondeo tambin se ha determinado que el 10% de los jvenes
tienen el deseo y la posibilidad de estudiar en una academia. Esto representa
18,075 jvenes, de los cuales el 20% de ellos manifiestan su inters de
realizarlo en su distrito.
Demanda estimada = 18,075 * 0,20 = 3,615 alumnos.
3.3. MERCADO COMPETIDOR
3.2.1 Herramientas
-
Ciclo de vida del servicio. En la zona escogida, el distrito de San Juan

de Lurigancho la enseanza mediante academias est en proceso de
crecimiento, los pocos existentes no satisfacen la demanda.
Grupos estratgicos. La nueva academia a instalarse dar preferencia

a jvenes que desean postular a la Universidad Nacional Mayor de San
Marcos, por lo que el servicio educativo se avocara a dar lo necesario
para lograr este objetivo de ingresar a esta universidad.
Por tanto, el grupo estratgico estar comprendido por todas las
instituciones que brinden servicio similar al nuestro.
17
3.2.2 Estructura competitiva

En la zona donde se ubicar la academia, existen muy pocas instituciones
que brinden el servicio, siendo la mayora nuevas, por lo que no existe un
lder en la zona, debido al bajo servicio que brindan estas. Por ello el mercado
tiene una estructura competitiva fragmentada.
3.2.3 Tipos de competencia
Competencia directa: las academias competidoras en la zona:
1. Pitgoras.
2. Academia ASU.
3. Academia comunal.
4. Academia del cientfico.
Estas academias ofrecen servicios que satisfacen en forma mnima las

exigencias de los usuarios, por lo que representa una gran oportunidad de
poder dominar el mercado con adecuados planes estratgicos.
3.2.4 Competencia indirecta:
La competencia indirecta la representan los crculos de estudio, la
preparacin individual con libros y textos, as como los colegios de
secundaria, que estn desarrollando proyectos en las cuales se desea
ensear cursos preuniversitarios a sus alumnos.
3.2.5 Comportamiento de la Oferta
Situacin Actual: En la actualidad, aunque en una situacin coyuntural,
donde la crisis econmica se ha agravado, generando un bajo nivel
adquisitivo en la poblacin, especialmente en San Juan de Lurigancho,
distrito de nivel medio-bajo se observa una cada de la demanda de los
productos de consumo. Pero en lo que se refiere a la educacin, este sector
est en aumento debido a lo primordial que es este servicio.
Situacin Futura: La evolucin de la oferta en la localidad, est en aumento,
debido a la demanda de estos servicios educativos (y en proporcin a la
18
poblacin en aumento). Se estima que la oferta se incrementar en un 30%

anual por lo que en el inicio del proyecto se atender en promedio a 700
estudiantes.
N DE
ESTUDIANTES
ACADEMIAS
Academia Pitgoras
Academia Comunal
Academia ASU
Academia del Cientfico
Academia El Maestro
Academia San Martin
150
80
150
80
80
160
700
3.4. MERCADO PROVEEDOR

Los distintos materiales, tiles, equipos y dems enseres que se utilizan
en las academias sern comprados por la Academia Ingenieros UNI
que se ubica en el centro de Lima, zona en donde se encuentra todo lo
requerido, adems que se encuentra con proveedores de confianza, lo
que no representa una amenaza para el negocio.
3.5. BALANCE DE LA DEMANDA Y OFERTA

De acuerdo con lo ya referido en el estudio previo, se observa que en
la zona de estudio (San Juan de Lurigancho) existe un margen entre la
oferta y la demanda de servicios educativos preuniversitarios, ya que
no se satisface adecuadamente este servicio.
Demanda estimada
3,615
Oferta estimada
700
Demanda insatisfecha
2,915
El pronstico del servicio que brindara el proyecto en su inicio es de 120

alumnos durante el ao.
Cobertura del proyecto = 120/2,915 = 4%
19
3.6. ESTRATEGIAS DE INGRESO AL MERCADO
Servicio
El servicio de enseanza se brindar con gran calidad y experiencia de
profesores competentes, con bibliografa propia, ambientes adecuados,
seguridad, etc., con ello se busca diferenciarse de las otras instituciones,
posesionndose en los estudiantes, que la academia Ingenieros UNI, es
una institucin slida en la enseanza preuniversitaria.
Adems, se proporcionar talleres de orientacin vocacional, con el dictado
de cursos de aptitud acadmica y permanentes simulacros en cada fin de
semana.
Cursos a dictarse:
APTITUD ACADEMICA
Razonamiento Matemtico
Razonamiento Verbal
CONOCIMIENTOS
B: CIENCIAS
A: LETRAS
Aritmtica
Hist. Del Per
Algebra
Hist. Universal
Geometra
Castellano
Trigonometra
Literatura
Qumica
Filosofa
Biologa
Educ. cvica
Fsica
Lgica
Economa
Geografas
Psicologa
20
CICLOS-TURNO-HORARIO
-
Ciclo anual: 9 meses 36 semanas 36 horas semanal 1296 h.

Maana: lunes a sbado de 8:00 a.m. 2 p.m.
Tarde: lunes a sbado de 3:30 p.m. 7:30 p.m.
Ciclo semental: 6 meses 24semanas 30 h semanal 720 h.

Tarde: lunes a sbado de 3 p.m. 7:30 p.m.
Ciclo intensivo: 3 meses 12 semanas 40 h semanal 480 h.

Tarde: lunes a sbado de 3 p.m. 9 p.m.
Noche: lunes a viernes de 6 p.m. 10 p.m
21
IV. ESTUDIO TECNICO

Con el presente estudio tcnico, se verifica la posibilidad tcnica de brindar
con efectividad la enseanza preuniversitaria. Se analizar la localizacin; el
tamao de la infraestructura y la capacidad del alumnado que permite; la
tecnologa a usar; organizacin, y, por ltimo, procedimientos y definicin de
actividades.
4.1. LOCALIZACIN
La academia Ingeniero UNI quedara ubicada en la Av. Los Prceres de la
Independencia, del distrito de San Juan de Lurigancho, porque tal local
rene las condiciones necesarias que permiten obtener mayores beneficios
netos.
Las condiciones o factores que determinan la localizacin de este proyecto
son:
1. Cercana al mercado: como la academia estar situada en zona cntrica
del distrito y los potenciales alumnos son residentes en la zona, estos no
tendran que pagar en transporte para ir al local, y a la vez ahorrar tiempo,
lo cual lo dedicaran al estudio.
2. Disponibilidad de servicios bsicos: existen los servicios necesarios
como agua, luz y desage.
3. Infraestructura: el edificio en el que se encuentra el local, tiene una
infraestructura ptima, para los usos que se le dar.
4. Disponibilidad y costo de la mano de obra: se contratar personas del
lugar para puestos administrativos y de servicios. Los asesores y algunos
profesores tambin serian de la zona, lo cual permitir su disponibilidad
inmediata y se reducira los riesgos de ausencia.
5. Aspecto legal y tributario: este aspecto es salvable, ya que se conoce por
experiencia los trmites de la documentacin a presentar, y a los
22
organismos, que tiene a su cargo la recepcin y aprobacin de estos

documentos. Y no representan problema este aspecto.
6. Factores ambientales: en el entorno del local no se encontr problemas
de tipo ambiental que perjudique el desenvolvimiento de la academia.
ALTERNATIVAS
A
Av. Los Libertadores
Av. Los Prceres de la

independencia
Av. Manuel Prado
Factores de localizacin
Coeficiente
de
ponderacin
Cercana al mercado
0.25
Disponibilidad de
servicios bsicos
0.45
Infraestructura
0.15
Disponibilidad y costos
de mano de obra
0.10
Aspecto legal y tributario
0.05
1.00
Escala de calificacin
1
Mala
Regular
Buena
Muy Buena
23
FACTORES DE
LOCALIZACION
CALIFICACION NO
PONDERADA
COEFICIENTE
DE
PONDERACION
0.25
0.45
0.15
0.10
0.05
1
3
2
1
1
4
1
4
2
2
3
4
1
2
3
0.25
1.35
0.30
0.10
0.05
1.00
0.45
0.60
0.20
0.10
0.75
1.80
0.15
0.20
0.15
2.05
2.35
3.05
1
2
3
4
5
PUNTAJES
TOTALES
PUNTAJE PONDERADO
1.00
4.2. TAMAO O CAPACIDAD DE SERVICIO
Segn
el
estudio
de
mercado
la
demanda
de
enseanza
preuniversitaria es grande, y esta no es satisfecha por las pocas

academias establecidas en la zona.
Segn la estructura fsica del local, se permite la apertura de 3 salones,
con capacidad de 40 alumnos cada uno, por lo que se dispondr de 120
alumnos en total.
Al comienzo de la ejecucin del proyecto, se acondicionar tres salones,
y en dos aos se acondicionar los cuatro de acuerdo a la demanda.
Determinacin del tamao del negocio:
Se desea seleccionar el tamao ptimo para un colegio privado cuyo
servicio (producto) es la enseanza al alumno, el precio unitario de
pensin por alumno es de S/ 120. Se ha estimado la vida til en 5 aos
y la tasa de descuento en 20%. Se cuenta con las siguientes
alternativas:
ALTERNATIVAS
(Inversin)
A
B
C
INVERSION
(S/)
30,531
50,000
60,000
PRODUCCION ANUAL C. UNITARIO

(Alumnos)
(S/)
120
S/.90.00
197
S/.95.00
236
S/.100.00
24
ALTERNATIVAS
INVERSION
INGRESO
COSTO
A
B
C
30,531
50,000
60,000
S/.14,400
S/.23,582
S/.28,299
S/.10,800
S/.18,669
S/.23,582
El VAN de la alternativa B respecto a la alternativa A

VAN B.A=
VAN B.A=
FLUJO NETO
S/.3,600
S/.4,913
S/.4,716
2.991
-S/.19,469
S/.1,313
-S/.19,469
3,927
-15,542.00 Es negativo, gana la A
El VAN de la alternativa C respecto a la alternativa A

VAN C.A=
VAN C.A=
-S/.29,469
S/.1,116
-S/.29,469
3,339
-26,129.71 Es negativo gana la A
4.3. ORGANIZACIN
Se implementa la organizacin de acuerdo a lo dispuesto en la

Resolucin Ministerial N 629-87-ED., norma para la organizacin y
funcionamiento del servicio de preparacin para el ingreso a las
universidades e institutos superiores, siendo la estructura orgnica de
la institucin la siguiente:
25
4.3.1. ORGANO DE GOBIERNO

La direccin
Representa a la academia en todos los casos.
Formula, coordina, ejecuta y evala el plan educativo, con

participacin de los miembros de los dems rganos de la
institucin.
Preside las reuniones teorico-pedagogicos y administrativos.
Dirige, coordina, asesora, supervisa y evala la labor del

personal docente y administrativo en coordinacin con los
responsables de los rganos correspondientes.
Promueve y apoya los programas de capacitacin del

personal docente y administrativo.
Estimula
al
personal
por
actividades
labores
extraordinarias en beneficio de los estudiantes de la

comunidad y de la academia.
Otros que se indiquen en el Reglamento Interno.
4.3.2. ORGANO DE EJECUCION

La coordinacin acadmica
Elabora el plan educativo de acuerdo a los lineamientos de la

direccin y en correspondencia con las normas legales.
Planifica, organiza, supervisa y evala las actividades tcnicopedaggicas del personal docente.
Orienta el trabajo de los docentes de acuerdo a las

disposiciones
oficiales
los
lineamientos
tcnico-
pedaggicos establecidos en los ciclos de preparacin.
26
Convoca y dirige reuniones de trabajo con el personal docente.
Dirige la elaboracin del material educativa y de las pruebas

de exmenes.
Informa a la direccin sobre los logros alcanzados, as como

las dificultades encontradas en el desarrollo de las acciones
educativas.
Otras que se sealen en el Reglamento Interno
La coordinacin de orientacin al estudiante
Tiene como funcin las actividades de orientacin vocacional

y profesional de los estudiantes y el asesoramiento en los
problemas del rea acadmico, personal, familiar y de salud
de los alumnos que lo requieran.
Contribuir el esclarecimiento de las metas y propsitos de cada

participante y a la adecuada seleccin de los medios para
alcanzarlos.
Contribuir, en el ms alto nivel de conocimientos y aplicacin

de las tcnicas auto-formativo orientadas a la optimizacin del
desarrollo acadmico y personal.
Promover y desarrollar servicios destinados a la conservacin

y mejoramiento de la salud y otros aspectos del bienestar del
participante.
Equipo de docentes
Participa en la elaboracin del Plan Educativo Anual.
Planifica, organiza, coordina y programa los contenidos de las

asignaturas a su cargo.
27
Organiza las sesiones de clases y desarrollarlas con tcnicas

y metodologas, orientadas a potenciar en el participante su
capacidad reflexiva, critica y creativa con la finalidad de forjarlo
sistemticamente y progresivamente en el agente principal de
su preparacin acadmica, por lo tanto, bajo ningn punto de
vista, constituye el dictado de una clase tradicional.
Brinda acciones educativas, fundamentalmente, en el campo

de la excelente relacin humana, evitando por completo
actitudes impositivas o represivas que constituyen la negacin
de su verdadero sentido
4.3.3. ORGANOS DE APOYO ADMINISTRATIVO

Departamento de Administracin
Administra el tramite documentario y comunicaciones, las

finanzas, abastecimiento servicios auxiliares, mantenimiento
de infraestructura y brinda apoyo a la Direccin, a la
Coordinacin Acadmica, a la Coordinacin de Orientacin al
estudiante y al personal docente.
Administra los procesos tcnicos y acciones del sistema del

personal.
Mantener le margen de bienes.
Otras que se determinen en el Reglamento Interno.
Direccin
Asesora
Coordinacin
administrativa
Coordinacin
acadmica
28
Contabilidad
Personal docente
Profesores 5
Asesores1
Personal administrativo
Coordinadores1
Secretarias...1
Personal de servicio
Seguridad1
Limpieza1
Procedimiento y definicin de actividades
1. La direccin de la Academia a los 15 das inicia la campaa
preuniversitaria, que consiste en la programacin de:
a. Volantes en las calles y mercados.
b. Publicidad en la radio y peridicos.
c. Seminarios gratuitos.
d. Concursos de becas.
e. Promocin en los colegios.
f. Volantes en las puertas de las academias
2. Se desarrolla la recepcin de los interesados, proporcionando informes
y matriculas.
3. Inicio de clases introductorias (1 semana), que consiste en informar e
invitar para que participen en clases introductorias gratuitas, con la
finalidad de que el interesado pueda ver la didctica de los seores
profesores.
29
4. Una vez completado el nmero de alumnos requeridos se procede a

iniciar el ciclo y se cierra la matricula.
5. Finalmente se procede a la atencin diaria, entrega de los materiales
didcticos a los alumnos, y el desarrollo de los syllabus de cada curso,
segn horario.
30
V. INGENIERIA DEL PROYECTO

5.1. EL PROCESO PRODUCTIVO
Cada estudiante acceder a los ensayos y cursos de preparacin
mediante el uso de un usuario (login) y contrasea (password) personal
e intransferible.
Los alumnos podrn inscribirse en uno o ms de los siguientes cursos:
Lenguaje y Comunicacin
Matemticas
Historia y Ciencias Sociales
Ciencias Comn (I y II ao de enseanza media)
Fsica
Qumica
Biologa
Ciencias Optativo (III y IV ao de enseanza media)

o
Fsica
Qumica
Biologa
Los contenidos de cada curso han sido ordenados en unidades y

sesiones (o clases) de 45 minutos de trabajo sugerido, incorporando
evaluaciones y ensayos que te permiten reconocer tu nivel de
aprendizaje y conocimientos adquiridos.
Desde un punto de vista estructural y de diseo pedaggico, el alumno
encontrar en la Academia Ingenieros UNI:
Un acercamiento guiado, progresivo, sinttico y exhaustivo a los

contenidos de las universidades privadas.
La presentacin
de
contenidos
temticos
estructurados
en
Unidades y clases (sesiones), el alumno podr ir ingresando de
31
manera flexible e independiente, teniendo la posibilidad de seguir

su secuencia lgica, ir a una sesin y/o unidad sin importar su
ubicacin.
Cuadros sinpticos que resumen los conceptos fundamentales de

cada Unidad y Sesin
Evaluaciones formativas parciales referidas a solucionarios donde,

a travs de preguntas, el alumno comprueba el nivel de logros
asociado a cada clase dentro de la unidad temtica
Evaluaciones parciales con porcentaje o nota, donde, a travs de

preguntas, el alumno valida el nivel de conocimientos adquirido
respecto de determinadas unidades temticas. Estas evaluaciones
son con tiempo asociado, emulan el tipo de preguntas a que se ver
sometido el alumno en los exmenes de admisin y refieren a
solucionarios una vez que se completa el tiempo.
Seguimiento de la progresin personal
Comunicacin permanente, va correo electrnico, con profesores

especialistas en cada materia.
Informacin permanente acerca del rendimiento acadmico del

alumno a su apoderado o tutor, va Internet
32
VI. INVERSIONES
6.1. INVERSION FIJA
Activos Tangibles
Unidad
Diseo y decoracin del local
Pintado
Cantidad
Precio
Unit. S/
Costo Total
M2
60
10
1,000
600
Decoraciones
Varios
160
160
Banner
Unidad
80
240
Infraestructura de apoyo
1,010
Instalaciones elctricas
Agua
Telfono
Global
Mes
1
1
700
100
700
100
Mes
210
210
Equipos
8,995
Computadora Core i7
Impresora Laser
Unidad
Unidad
1
1
2,800
875
2,800
875
Proyector
Tv 29" Panasonic
Unidad
Unidad
1
1
3,500
1,400
3,500
1,400
Reproductor de DVD
Unidad
420
Muebles
420
6,883
Carpetas grupales
Carpetas individuales
Unidad
Unidad
40
10
120
50
4,800
500
Pizarras
Mdulo de computadora
Unidad
Unidad
4
1
80
150
320
150
Mueble Repr. de DVD

Sofs
Unidad
Unidad
1
2
150
80
150
160
Escritorios
Mesas
Unidad
Unidad
2
2
120
80
240
160
Anaqueles
Unidad
50
200
Sillones
Unidad
102
203
Otros
Reloj de pared
Unidad
30
290
90
Artculos de escritorio
Varios
200
200
TOTAL ACTIVO TANGIBLE
33
S/.18,178.00
Activos Intangibles
Cantidad
Precio Unit.
S/
Costo Total
Estudios previos
Constitucin de la empresa
600
1,000
Gastos de representacin
800
TOTAL ACTIVO INTANGIBLE
S/.2,400.00
S/.20,578.00
TOTAL ACTIVOS FIJOS
6.2. CAPITAL DE TRABAJO

Existencias
Unidad
Cantidad
Precio Unit.
S/
Material del Profesor
Costo
Total
240
Tizas
Motas
Caja
Unidad
5
5
10
10
50
50
Reglas de madera
Compas
Unidad
Unidad
5
2
8
25
40
50
Laminas
Unidad
10
50
Material del Alumno

Practicas
Varios
600
1,100
600
Boletines
Varios
350
350
Exmenes
Varios
150
150
Material del administrativo

tiles de oficina
Otros accesorios
Varios
100
150
100
Varios
50
50
320
1,600
1,600
Disponible
Remuneracin docente
Profesores
Docentes
Remuneracin al personal
administrativo
2,300
34
Director acadmico
Personal
1,000
Coordinador
Personal
800
800
Personal
500
500
Secretaria
Remuneracin al personal de
servicio
1,000
850
Seguridad
Personal
450
450
Limpieza
Personal
400
400
Exigible
Alquiler
3,150
Alquiler por
adelantado
Meses
1,050
TOTAL CAPITAL DE TRABAJO
3,150
S/.9,390.00
Imprevistos 6%
S/.563.40
INVERSION TOTAL
S/.30,531.40
ESTRUCTURA DE LA INVERSION
Inversin fija
S/.20,578
Inversin Tangible
Inversin Intangible
Capital de trabajo
S/.18,178
S/.2,400
S/.9,390
Imprevistos
S/.563
S/.30,531
Inversin Total
35
VII. FINANCIAMIENTO
7.1. APORTES Y FINANCIAMIENTO
El proyecto requiere de una inversin de S/ 30,531.00 soles, para lo
cual, la empresa Ingenieros UNI EIRL aportar con el 50%, el 50%
restante ser financiado por Scotiabank, a travs de un prstamo
institucional.
7.2. SERVICIO DE LA DEUDA
FINANCIAMIENTO
CALENDARIO DE PAGO
Total inversin
30,531.40
Prestamo (%)
Prestamo
Cuotas
Tasa de descuento
50%
15,265.70
5
20%
A= PERIODOS O PAGOS UNIFORMES
A= 5,841.781
FRC
5,841.78
i=
n=
P=
0.2
5
17,471
A=
5,841.78
PERIODO
1
2
3
4
5
SALDO
INICIAL
FINAL
17,470.50
15,122.82
12,305.60
8,924.94
4,868.15
15,122.82
12,305.60
8,924.94
4,868.15
0.00
36
AMORTIZACION
INTERESES
PAGOS
2,347.68
2,817.22
3,380.66
4,056.79
4,868.15
3,494.10
3,024.56
2,461.12
1,784.99
973.63
5,841.78
5,841.78
5,841.78
5,841.78
5,841.78
VIII. INGRESOS Y EGRESOS

8.1. INGRESOS
INGRESOS
Periodo del proyecto
Aos
Alumnos por aula
40
Alumnos
Nmero de aulas
aulas (ao 1 y2)
INGRESOS BRUTOS POR MATRICULA

Cuota mensual
S/.120.00
Incremento anual
S/.10.00
Cuota mensual
AOS
INCREMENTO
S/.120.00
S/.130.00
S/.140.00
S/.150.00
S/.160.00
Ingreso anual por cada alumno
Ciclo anual
9 meses
AOS
INGRESO
S/.1,080.00
S/.1,170.00
S/.1,260.00
S/.1,350.00
S/.1,440.00
Pronostico de alumnado en los 5 aos

AOS
1
Alumnos
120
120
200
200
240
Salones
37
Total ingreso bruto

AOS
T.I.B.
S/.129,600
S/.140,400
S/.252,000
S/.270,000
S/.345,600
Becados*
10%
AOS
BECADOS
S/.12,960
S/.14,040
S/.25,200
S/.27,000
S/.34,560
(*) En los proyectos productivos se consideran mermas desde el 5%
8.2. EGRESOS
EGRESOS
REMUNERACIONES
AOS
Remuneracion al Docente
Nmero de horas del
profesor por salon
Numero de meses por
profesor al ao
72
72
72
72
72
Cantidad
Pago por hora
S/.16.00
2 horas semanales * 4 semanas al mes * 9 meses al ao

Nmero de Profesores (plantel docente)
Dictado (Horas al ao)
AOS
3
3,240
3,240
3,240
3,240
3,240
AOS
3
S/.51,840.00 S/.51,840.00 S/.51,840.00
38
S/.51,840.00
S/.51,840.00
Unidad
Cantidad
Mes
Mes
Mes
12
12
12
Mes
Mes
12
24
Remuner. al personal administ

Director Academico
Coordinadores
Secretarias
Remuner. al personal de servicio
Seguridad
Limpieza(2)
Precio Unit. S/ Costo Total

27,600
1,000
12,000
800
9,600
500
6,000
15,000
450
5,400
400
9,600
Total remuneraciones administrativos y de servicios
1
Total Remuneraciones
Administrativos y de
Servicios
AOS
3
S/.42,600.00 S/.42,600.00 S/.42,600.00
42,600
S/.42,600.00
S/.42,600.00
PRESUPUESTO DE REMUNERACIONES
AOS
1
Remuneraciones Total
(Docentes,
administrativos y
servicios)
S/.94,440.00 S/.94,440.00 S/.94,440.00
S/.94,440.00
S/.94,440.00
MATERIALES
Servicio Directo
Gasto Mensual Pago anual

Material docente
Tizas
Motas
Reglas de madera
Compas
Laminas
Material del alumno

Practicas
Boletines
Examenes
50
50
40
50
50
600
600
480
600
600
600
350
150
7,200
4,200
1,800
16,080
Total material directo
Gasto Mensual Pago anual
Servicio Indirecto
Materiales de escritorio
Papel bond A4
39
Otros materiales
20
50
240
600
PRESUPUESTO DE MATERIALES
AOS
1
2
3
S/.16,080.00 S/.16,080.00 S/.16,080.00
4
S/.16,080.00
5
S/.16,080.00
S/.840.00
S/.840.00
S/.840.00
Total
S/.16,920.00 S/.16,920.00 S/.16,920.00
S/.16,920.00
S/.16,920.00
Concepto
PRESUPUESTO DE EGRESOS
AOS
1
2
3
Material Directo
Material Indirecto
S/.840.00
S/.840.00
Costo del servicio
71,096
71,096
71,096
71,096
71,096
Materiales Directos
Depreciacin
51,840
16,080
3,176
51,840
16,080
3,176
51,840
16,080
3,176
51,840
16,080
3,176
51,840
16,080
3,176
Gastos de Operacin
65,213
64,413
67,413
63,880
65,380
840
42,600
3,840
12,600
1,333
0
4,000
136,309
840
42,600
3,840
12,600
533
0
4,000
135,509
840
42,600
3,840
12,600
533
3,000
4,000
138,509
840
42,600
3,840
12,600
0
0
4,000
134,976
840
42,600
3,840
12,600
0
1,500
4,000
136,476
Materiales Indirectos
Remun. Adm. y servicios
Servicios Basicos
Alquileres
Amortiz. de intangibles
Gastos en muebles
Gastos en publicidad
TOTAL EGRESOS
8.3. DEPRECIACION
DEPRECIACION
Depreciacin de equipos
aos
Depreciacin de muebles
aos
Presupuestos de depreciacin
Equipos
Muebles
1
S/.1,799.00
S/.1,376.60
2
S/.1,799.00
S/.1,376.60
AOS
3
S/.1,799.00
S/.1,376.60
Total
S/.3,175.60
S/.3,175.60
S/.3,175.60
40
4
S/.1,799.00
S/.1,376.60
5
S/.1,799.00
S/.1,376.60
S/.3,175.60
S/.3,175.60
Amortizacin de
intangibles
1
Estudios previos
Constitucin de
empresa
Gastos de
representacin
Total
AOS
3
S/.200.00
S/.200.00
S/.200.00
S/.333.33
S/.333.33
S/.333.33
S/.533.33
S/.533.33
Gasto
Mensual
Pago anual
S/.800.00
S/.1,333.33
OTROS GASTOS ADMINISTRATIVOS
Servicios Bsicos
Luz
Agua
Telfono
Alquileres
Publicidad
41
320
180
60
80
S/.3,840
1,050
S/.12,600
S/.4,000
8.4. ESTADO DE PERDIDAS Y GANANCIAS

ESTADO DE PERDIDAS Y GANANCIAS
Concepto
AOS
3
Ingresos
116,640
126,360
226,800
243,000
311,040
Ingresos Brutos
Becados
129,600
12,960
140,400
14,040
252,000
25,200
270,000
27,000
345,600
34,560
Egresos
71,096
71,096
71,096
71,096
71,096
Remuneracion al docente
Materiales Directos
Depreciacion
51,840
16,080
3,176
51,840
16,080
3,176
51,840
16,080
3,176
51,840
16,080
3,176
51,840
16,080
3,176
Utilidad Bruta
Gastos de Operacin
Utilidad antes de impuestos
Impuesto a la renta (30%)
45,544
65,213
-19,669
-5,900.7
55,264
64,413
-9,149
-2,744.7
155,704
67,413
88,291
26,487.3
171,904
63,880
108,024
32,407.3
239,944
65,380
174,564
52,369.3
Utilidad Neta (S/)
-13,768
-6,404
61,804
75,617
122,195
42
8.5. FLUJO DE CAJA

FLUJO DE CAJA
Concepto
AOS
3
Ingresos
Total Ingresos brutos
Recuperacion cap. de trabajo
116,640
126,360
226,800
243,000
311,040
9,390
51,840
16,080
63,880
-5,901
51,840
16,080
63,880
-2,745
51,840
16,080
66,880
26,487
51,840
16,080
63,880
32,407
51,840
16,080
65,380
52,369
-9,259.32
-2,695.32
5,841.78
5,841.78
5,841.78
5,841.78
5,841.78
-15,101
-8,537
59,671
72,951
128,919
Egresos
Inversion Inicial
Remuneracion al docente
Materiales Directos
Gastos de Operacin*
Impuesto a la renta
30,531.40
Flujo de Caja Economico

Prstamo
Servicio de la deuda
-30,531.40
15,265.70
Flujo de Caja Financiero
-15,265.70
* Se excluye la amortizacion de intangibles
43
65,512.68 78,792.68 134,760.68
IX. EVALUACION DEL PROYECTO

9.1. VALOR ACTUAL NETO (VAN)
VAN
VAN
TIR
ECONOMICO
S/. 89,948.49
63.91%
FINANCIERO
S/. 87,743.69
75.16%
DECISION: SE ACEPTA EL PROYECTO
SI VAN>0
DECISION: SE RECHAZA EL PROYECTO SI VAN<0
9.2. TASA INTERNA DE RETORNO (TIR)
VAN
VAN
TIR
ECONOMICO
S/. 89,948.49
63.91%
FINANCIERO
S/. 87,743.69
75.16%
DECISION: SE ACEPTA EL PROYECTO SI TIR> COK

DECISION: SE RECHAZA EL PROYECTO SI TIR< COK
44
9.3. RELACIN BENEFICIO COSTO (B/C)
RELACION BENEFICIO / COSTO (B/C)
VAN
INVERSION
B/C
89,948.49
30,531.40
02,524 38 34,94 00
]
34,94 00
1.946
45
Por cada sol invertido,

gano 1.95 soles
9.4. PUNTO DE EQUILIBRIO

COSTO FIJO TOTAL
PRECIO DE VENTA
COSTO VARIABLE
UNITARIO
PUNTO DE EQUILIBRIO
UNIDADES
20,578
120
78
493 Alumnos
PUNTO DE EQUILIBRIO EN
SOLES
59,146 SOLES
46
0.65
9.5. ANLISIS DE SENSIBILIDAD
ANALISIS DE SENSIBILIDAD
Anlisis de sensibilidad del VAN con el precio
Precio
120
Tasa de descuento
VAN
TIR
0.21
89,948
Precio
64%
El precio ms bajo para la pensin de

enseanza es de S/ 85.00 soles, por
debajo de este monto la empresa
estara trabajando en prdidas. Por tal
razn e proyecto fija el precio en 120
soles la cual es asequible para el
mercado potencial.
47
85
90
95
100
105
110
115
120
125
130
135
140
145
150
155
160
165
VAN
89,948
-7,684.01
6,263.49
20,210.99
34,158.49
48,105.99
62,053.49
76,000.99
89,948.49
103,895.99
117,843.49
131,790.99
145,738.49
159,685.99
173,633.49
187,580.99
201,528.49
215,475.99

El Proyecto Educativo

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PROYECTO:

Instalacin de una Academia Pre Universitaria en el Distrito de San Juan de

Ing. Ruben Munarris Noriega

Pucallpa Ucayali - 2016

PROYECTO: INSTALACIN DE UNA ACADEMIA PREUNIVERSITARIA EN

III. ESTUDIO DE MERCADO

IV. ESTUDIO TECNICO

INGENIERIA DEL PROYECTO

IX. EVALUACION DEL PROYECTO

Valor Actual Neto (VAN)

2.4. JUSTIFICACIN DEL PROYECTO

Figura 1: rbol Causa Efectos

Bajo prestigio de las instituciones en la formacin

Bajo nivel de servicios educativos que ofrecen las

Figura 2: rbol de Medios y Fines

Impacto positivo en el prestigio e imagen de la institucin

Mejora el nivel de servicios que se ofrecen a los

ptimos medios de enseanza

Adecuada infraestructura para

Objetivos del proyecto

infraestructura, procesos de matrcula, organizacin, caractersticas

2.8. EL ENTORNO MACROECONMICO

Es el anlisis macroeconmico se resalta varios aspectos, los cuales

Econmico. - la situacin econmica de nuestro pas est

PERU: TASA DE DESEMPLEO URBANO,

Fuente: Convenio INEI-MTPS Encuesta Nacional de Hogares 1997 - 98

PERU: NIVELES DE EMPLEO DE LA PEA

Fuente: Encuesta Nacional Especializada de Empleo III Trim. 95 - 99

PERU: POBLACION ECONOMICAMENTE ACTIVA DE 15 AOS Y MAS

Demogrfico. - El cual proyecta un acelerado crecimiento de la

PERU: COMPONENTES CRECIMIENTO

PERU: POBLACION Y TASA DE CRECIMIENTO, 2000

PERU: ESTRUCTURA POR GRUPOS DE

Educacional. - El sistema educacional vigente pasa por serios

Ayuda de gobierno. - incremento de la ayuda financiera al

III. ESTUDIO DE MERCADO

FORMULA PARA POB. MENORES DE 100,000

FORMULA PARA POBLACION MAYOR QUE 100,000

3.2. MERCADO CONSUMIDOR

Una enseanza de calidad, con profesores que tengan pedagoga

Practicas constantes, y que estas sean desarrolladas por el profesor

Que entreguen becas de acuerdo al mrito.

Seminarios gratuitos, prcticas de mtodos de estudio.

Ambiente adecuado para la enseanza y estudio.

Cuotas o pensiones moderadas.

Seguridad interna y externa del local

Bibliotecas y salas de estudio.

En el anlisis de los datos sobre la demanda de servicios educativos se

Crecimiento poblacional del distrito

COMPOSICION PORCENTUAL DE LA POBLACION POR EDAD

El segmento el cual se dirigir nuestro servicio en el futuro se encuentra

3.3. MERCADO COMPETIDOR

Ciclo de vida del servicio. En la zona escogida, el distrito de San Juan

Grupos estratgicos. La nueva academia a instalarse dar preferencia

3.2.2 Estructura competitiva

Estas academias ofrecen servicios que satisfacen en forma mnima las

poblacin en aumento). Se estima que la oferta se incrementar en un 30%

3.4. MERCADO PROVEEDOR

3.5. BALANCE DE LA DEMANDA Y OFERTA

El pronstico del servicio que brindara el proyecto en su inicio es de 120

3.6. ESTRATEGIAS DE INGRESO AL MERCADO

Hist. Del Per

Ciclo anual: 9 meses 36 semanas 36 horas semanal 1296 h.

Ciclo semental: 6 meses 24semanas 30 h semanal 720 h.