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DOSSI DO PROFESSOR COMPREENDER O AMBIENTE 8

FICHA DE AVALIAO SUMATIVA 1

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FICHA DE AVALIAO SUMATIVA

Turma

Professor(a)

FICHA DE AVALIAO SUMATIVA


Grupo I

1.

Indique o perodo de tempo geolgico em que o teor de dixido de carbono foi mximo.

2.

Selecione a nica opo que permite obter uma afirmao correta.


O teor de dixido de carbono atmosfrico

(A) maior no Carbnico do que no Cmbrico.


(B) tem vindo a aumentar ao longo da histria geolgica.
(C) menor no Carbnico do que no Cretcico.
(D) varia da mesma forma que a temperatura mdia do planeta.
3.

Selecione a nica opo que permite obter uma afirmao correta.


A temperatura mdia atual
(A) foi mnima na passagem do Jurssico ao Cretcico.

(B) cerca de 10 C, condicionada pela camada de ozono.

(C) menor no Carbnico do que no Cretcico.


(D) cerca de 15 C devido ao efeito de estufa.
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AVALIAO SUMATIVA
FICHA DE AVALIAO SUMATIVA 1

4.

Selecione a nica opo que permite obter uma afirmao correta.


A Terra um dos planetas do Sistema Solar, sendo

(A)
(B)
(C)um
(D)
5.

o terceiro planeta a contar a partir da sua estrela.


um planeta gasoso com atmosfera rica em oxignio.
planeta telrico com grande amplitude trmica.
o planeta que se segue a Vnus com atmosfera rica em metano.

Selecione a nica opo que permite obter uma afirmao correta.


A atmosfera da Terra nem sempre teve a mesma composio qumica, pois

(A)

atualmente mais rica em hidrognio e metano que no passado.

(B)

o dixido de carbono tem vindo a diminuir e o oxignio a aumentar.

(C)tem sido enriquecida em oxignio devido a organismos heterotrficos.


(D)

sendo a atmosfera atual mais rica em oxignio do que azoto.


6.

A Terra o nico planeta que se conhece com vida. Indique trs


caractersticas que fazem da Terra um planeta com vida.

Grupo II
1.

Indique as duas interaes entre subsistemas descritas no texto.

2.

Selecione a nica opo que permite obter uma afirmao correta.


(A) da hidrosfera-atmosfera.
(B) da geosfera-biosfera.
(C) da atmosfera-geosfera.
(D) da hidrosfera-geosfera.

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3.

Selecione a nica opo que permite obter uma afirmao correta.


Para a existncia de vida, vrias teorias foram apresentadas como

(A) a teoria de Oparin que pressupe uma atmosfera primitiva com a mesma composio que a atual.
(B) a teoria cosmozoica, atualmente completamente abandonada.
(C) o aparecimento de vida em fontes hidrotermais profundas.
(D) a de organismos complexos terem sido originados numa sopa nutritiva.
4.

Selecione a nica opo que permite obter uma afirmao correta.


O solo o suporte de grande parte da vida terrestre
(A) sendo formado exclusivamente a partir de restos de vegetais.

(B) resultando da alterao das rochas que constituem a geosfera.

(C) sendo pertencente ao subsistema biosfera.

(D) resultando unicamente da ao modeladora da gua.


5.

Explique por que motivo a Terra pode ser entendida com um sistema.

Grupo III

1.

Indique o que entende por biodiversidade.

2.

Selecione a nica opo que permite obter uma afirmao correta.


A clula representada na figura 2 pode ser classificada como

(A)

eucaritica vegetal.

(B)

procaritica vegetal.

(C)eucaritica animal.
(D)
3.

procaritica animal.

Selecione a nica opo que permite completar corretamente os espaos.


Na clula representada na figura 2 encontramos vrios organelos: assinalado com a letra B temos
e com a letra C temos
.

o cloroplasto importante na fotossntese [] a mitocndria importante na produo de energia

Classifique como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmaes.
A Um morango um organismo pluricelular constitudo por clulas procariticas vegetais.
B As clulas animais possuem parede celular de modo a obterem mais rigidez.
C Podemos encontrar em clulas animais e vegetais uma membrana citoplasmtica.
D Uma bactria um organismo unicelular procarionte, uma vez que possui ncleo organizado.

(A)

o vacolo que contm a informao gentica [] o ncleo importante na reteno de gua

(B)

o ncleo que contm a informao gentica [] o vacolo importante na reteno de gua

(C)a mitocndria importante na fotossntese [] o cloroplasto importante na produo de energia


(D)
4.

5.

Relacione os conceitos da coluna I com as definies da coluna II.

A:

Coluna I

Coluna II

A Monera

1 Produtor do qual exemplo o sabugueiro.

B Plantas

2 Consumidor do qual exemplo o okapi.

C Protista

3 Decompositor do qual o exemplo o bolor.

D Animais

4 Procarionte do qual exemplo a bactria.

E Fungos

5 Eucarionte unicelular do qual exemplo a


paramcia.

B:

C:
6.

D:

E:

Organize os conceitos que se seguem do mais complexo para


o mais simples.

A Sistema de rgos

B Tecido

D Organismo

E rgo

7.

C Clula

Refira os dois princpios fundamentais da Teoria Celular.


FIM