GOVERNO DO ESTADO DO MARANHO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO

CEM CNEGO RIBAMAR CARVALHO
Plano mensal (01 de Fevereiro a 10 de Maro de 2017) / Ensino Fundamental 7 srie A, B e C(8 ano) / Turno: Vespertino/ Disciplina: Geografia
PROFESSORA: PAULA MENEZES
DATA

APRENDIZAGEM
ESPERADA

PROBLEMATIZAO
(PRTICA SOCIAL)

INTRUMENTALIZAO

CONTEDOS

Aulas
Semana
diagnstic
a
01/02 a
03/02

Aulas na
semana
06 a 10/02

-Promover a integrao dos

alunos
- Estabelecer regras que
devero ser seguidas ao
longo do ano letivo
-Abordar
valores
importantes no cotidiano
escolar
- Identificar o conhecimento
prvio do aluno
- Compreender as mltiplas
interaes entre sociedade e
natureza nos conceitos de
territrio, lugar e regio,
explicitando que, de sua
interao,
resulta
a
identidade das paisagens e
lugares.

PROCEDIMENTOS
METODOLGICOS

RECURSOS

CATARSE E
SNTESE
ESPERADA
AVALIAO DA
APRENDIZAGEM

- De acordo com o seu -Relembrando

- Apresentao do - Pinceis
conceitos professor e alunos
conhecimento o que a alguns
- Quadro
geogrficos
geografia estuda?
- Dilogo sobre os Branco
combinados
- Aula expositiva

-Produo textual
Participao do
aluno

-Como esto distribudos os

-Espao mundial: - Aula expositiva
continentes e oceanos?
diversidade
e - Leitura dialogada
regionalizao

- Individual e/ou
em grupo, atravs
da
participao
oral na resoluo
de exerccios em
sala de aula

- Pinceis
- Quadro
Branco
- Livro

Aulas na
semana
13 a 17/02

Aulas na
semana
20/02 a

-Entender como ao longo da - Existe diferena nos -Estados e populao - Aula expositiva
histria diferentes povos conceitos de estado, nao e do mundo
- Leitura dialogada
territrio?
demarcaram territrios e
fronteiras, criaram governos
para
administra-los,
fundando assim, Estados
que deram origem ao que
chamamos
tambm
de
pases.

- Pinceis
- Quadro
Branco
-Livro
-Mapa

-Participao
aluno
-Resoluo
entrega
atividades
propostas

do

Aprender
regionalizaes
continente americano.

- Pinceis
- Quadro
Branco
-Livro
- Mapa

-Participao
aluno
-Resoluo
entrega
atividades
propostas

do

- Pinceis
- Quadro
Branco
-Livro
- Mapa

-Participao
aluno
-Resoluo
entrega
atividades

do

as - Existem muitos modos de - Diferentes modos - Aula expositiva

do regionalizar?
de ver o mundo
- Leitura dialogada

24/02

e
de

e
de

Aulas na
semana

- Aprender como se avalia o

27/02 a

ndice de desenvolvimento
humano.

03/03

-Quais os critrios do IDH?

- O ndice de - Aula expositiva

desenvolvimento
- Leitura dialogada
Humano

e
de

propostas

Aulas na
semana
06/03 a
10/03

Conhecer
algumas
maneiras de regionalizar o -Qual a importncia de se
mundo com base em conhecer outras
aspectos fsicos e em regionalizaes do mundo?
critrios
de
desenvolvimento
econmico, cientfico e
tecnolgico.
-

-Outras
regionalizaes
espao mundial

do - Aula expositiva
- Leitura dialogada

- Pinceis
- Quadro
Branco
-Livro
- Mapa

-Participao
aluno
-Resoluo
entrega
atividades
propostas

do
e
de

GOVERNO DO ESTADO DO MARANHO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO
CEM CNEGO RIBAMAR CARVALHO
Plano mensal (01 de Fevereiro a 10 de Maro de 2017) / Ensino Fundamental 8 srie A, B e C (9 ano) / Turno: Vespertino/ Disciplina: Geografia
PROFESSORA: PAULA MENEZES
DATA

APRENDIZAGEM
ESPERADA

PROBLEMATIZAO
(PRTICA SOCIAL)

INTRUMENTALIZAO

CONTEDOS

PROCEDIMENTOS
METODOLGICOS

RECURSOS

CATARSE E
SNTESE
ESPERADA
AVALIAO DA
APRENDIZAGEM

Aulas
Semana
diagnstic
a
01/02 a
03/02

Aulas na
semana
06 a 10/02

Aulas na
semana
13 a 17/02

-Promover a integrao dos - De acordo com o seu -Relembrando

conceitos
alunos
conhecimento o que a alguns
geogrficos
- Estabelecer regras que geografia estuda?
devero ser seguidas ao
longo do ano letivo
-Abordar
valores
importantes no cotidiano
escolar
- Identificar o conhecimento
prvio do aluno

- Apresentao do - Pinceis
professor e alunos
- Quadro Branco
- Dilogo sobre os
combinados
- Aula expositiva

-Produo textual
Participao do
aluno

- Compreender as mudanas
que marcaram o mundo no
perodo
das
Grandes
Guerras.

_ Quais mudanas no
cenrio mundial ocorreram
no contexto das Grandes
Guerras mundiais?

- Mundo global: - Aula expositiva

geopolticas
e - Leitura dialogada
organizaes
-Ilustrao
dos
internacionais
contedos com a
utilizao
das
tecnologias
disponveis
-

- Pinceis
- Quadro Branco
- Livro
- Mapa

- Individual e/ou
em grupo, atravs
da
participao
oral na resoluo
de exerccios em
sala de aula.

- Compreender que o
mundo atual fruto de
processos anteriores e que
os avanos tecnolgicos e a
globalizao so pelo menos
em parte, decorrentes da
Guerra
Fria
(Corrida
Armamentista e Espacial).

_ Quais mudanas no - Do mundo bipolar - Aula expositiva

cenrio mundial foram para o unipolar
- Leitura dialogada
trazidas com o fim da
Guerra
Fria
e
da
bipolaridade?

- Pinceis
- Quadro Branco
-Livro
-Mapa

-Participao
aluno
-Resoluo
entrega
atividades
propostas

do
e
de

Aulas na
semana
20/02 a

-Entender
que
essas
organizaes foram criadas
com o intuito de regular as
relaes entre os pases.

-O que so organizaes -Organizaes

internacionais mundiais?
internacionais
mundiais

- Aula expositiva

24/02

- Pinceis
- Quadro Branco
-Livro
- Mapa

Aulas na
semana
27/02 a

10/03

e
de

- Compreender como os pases

se unem em blocos e quais os
principais do mundo.

-Quais os principais blocos -Blocos

econmicos que existem?
econmicos

- Exposio oral do
contedo
- Leitura dialogada

- Pinceis
- Quadro Branco
-Livro
- Mapa

Entender
que
essas
organizaes foram criadas
com o intuito de regular as
relaes entre os pases.

- Quais so as principais
organizaes internacionais
regionais?

- Exposio oral do
contedo
- Leitura dialogada

- Pinceis
- Quadro Branco
-Livro
- Mapa

- Individual e/ou
em grupo, atravs
da
participao
oral na resoluo
de exerccios em
sala de aula.

Aulas na
06/03 a

do

- Individual e/ou
em grupo, atravs
da
participao
oral na resoluo
de exerccios em
sala de aula.

03/03

semana

-Participao
aluno
-Resoluo
entrega
atividades
propostas

-Organizaes
internacionais
mundiais