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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIN Y ADMISIN

INGENIERIA EN SISTEMA Y COMPUTACIN

QUMICA

ING-07
INTEGRANTES: Ren Carranza
Aracely Guaraca
Alejandra Piedra
Leslie Snchez
Kerly Villamarn

TEMA: Enlaces inicos, covalentes, metlico, fuerzas de Van der Waals y puentes de
hidrgeno.

RIOBAMBA 2016-2017

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NDICE
1.

TEMA:.........................................................................................................................2

2.

INTRODUCCIN:....................................................................................................2

3.

OBJETIVOS:.............................................................................................................3
3.1.

OBJETIVO GENERAL....................................................................................3

3.2.

OBJETIVOS ESPECFICOS...........................................................................4

4.

MARCO TERICO..................................................................................................4

5.

CONCLUSIONES.....................................................................................................4

6.

RECOMENDACIONES...........................................................................................4

7.

BIBLIOGRAFAS.....................................................................................................4

8.

ANEXOS.....................................................................................................................4

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1. TEMA:
Enlaces inicos, covalentes, metlico, fuerzas de Van del Waals y puentes de
hidrgeno.
2. INTRODUCCIN:
Algunas de las propiedades ms importantes de la materia dependen de la disposicin
geomtrica de los tomos y de las interacciones que existen entre estos y las molculas
constituyentes. A fin de ir conceptualizando y reforzando el aprendizaje de estas
propiedades as como el estudio central de nuestro tema, iremos considerando conceptos
fundamentales en el que se involucran los grandes grupos de enlaces, que son dos, los
enlaces primarios y enlaces secundarios que conjuntamente mantienen unidos a los
tomos que forman los slidos; como enlaces primarios tenemos a los enlaces inicos, los
enlaces covalentes, y los enlaces metlicos, en cuanto a enlaces secundarios tenemos a
los enlaces de Van del Waals y a los enlaces de puentes de hidrogeno. (THORNTON &
NEILSON, 1998)
Inmiscuido al grupo de enlaces primarios tenemos a los enlaces inicos, que estos
resultan de la transferencia de electrones, tambin tenemos a los enlaces covalentes que
resultan de compartir electrones, y por ultimo tenemos los enlaces metlicos que son
propios de metales y sus aleaciones, en este enlace los electrones no pertenecen a ningn
tomo y circulan libre por todo el metal.
Al respecto de los enlaces secundarios tenemos al enlace de Van del Waals que vienen a
ser enlaces dbiles y es evidente en los gases inertes y por ltimo tenemos a los enlaces
por puentes de hidrgeno que es un tipo esencial de enlace secundario que aparece en
molculas que tienen tomos de hidrogeno en su constitucin. (CALLIESTER, 2007)

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Trataremos acerca de estos temas en el presente trabajo, a fin de una mejor comprensin,
por lo que iremos ampliando a medida que desarrollemos cada uno de estos tpicos a fin
de obtener un vasto conocimiento al respecto de los contenidos a presentar.

3. OBJETIVOS:
3.1. OBJETIVO GENERAL
Inquirir acerca de los conceptos fundamentales y bsicos, al fin de conceptualizar
e interpretar temarios de aspectos qumicos aplicados en el estudio de enlaces
primarios y secundarios, infiriendo en la idea de su predominio y anlisis de los
diferentes subgrupos que estos enlaces en general abarcan.
3.2. OBJETIVOS ESPECFICOS
Extender el estudio de los enlaces primarios y secundarios, as mismo con el de
sus grupos respectivos, tanto como son los enlaces inicos, covalentes, metlico,
fuerzas de Van del Waals y puentes de hidrgeno, con el afn de reconocer a que

grupo pertenecen.
Aplicar el estudio de los temas examinados, a medida que vamos conociendo los
diferente tipos de enlace y su relacin con la materia, con la finalidad de

comprender cada uno de ellos

Asentar el estudio propuesto en campos tericos y prcticos, por medio de la
diligencia de estos en el aula de clase, con la participacin activa de cada uno de

4.
5.
6.
7.
8.

los miembros copartcipes.

MARCO TERICO
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
BIBLIOGRAFAS
ANEXOS