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Geriatra
Horas
tericas:
2
2
rea:
Ncleo:
Mdico -quirrgica
Sustantivo
Unidad de Aprendizaje prctica de acuerdo
al art. 57 RGA :
Crditos:
Horas
totales:
2
Horas prcticas:
0
Tipo:
Obligatorio
Si:
No:
Introduccin
Misin de la Facultad
R000/0711
R-DES-DEP-05
Visin de la Facultad
Geriatra
Horas
tericas:
2
2
rea:
Ncleo:
Mdico -quirrgica
Sustantivo
Unidad de Aprendizaje prctica de acuerdo
al art. 57 RGA :
Crditos:
Horas
totales:
2
Horas prcticas:
0
Tipo:
Obligatorio
Si:
No:
R000/0711
R-DES-DEP-05
Geriatra
Horas
tericas:
2
2
rea:
Ncleo:
Mdico -quirrgica
Sustantivo
Unidad de Aprendizaje prctica de acuerdo
al art. 57 RGA :
Crditos:
Horas
totales:
2
Horas prcticas:
0
Tipo:
Obligatorio
Si:
No:
R000/0711
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Geriatra
Horas
tericas:
2
2
rea:
Ncleo:
Mdico -quirrgica
Sustantivo
Unidad de Aprendizaje prctica de acuerdo
al art. 57 RGA :
Crditos:
Horas
totales:
2
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0
Tipo:
Obligatorio
Si:
No:
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Geriatra
Horas
tericas:
2
2
rea:
Ncleo:
Mdico -quirrgica
Sustantivo
Unidad de Aprendizaje prctica de acuerdo
al art. 57 RGA :
Crditos:
Horas
totales:
2
Horas prcticas:
0
Tipo:
Obligatorio
Si:
No:
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Geriatra
Horas
tericas:
2
2
rea:
Ncleo:
Mdico -quirrgica
Sustantivo
Unidad de Aprendizaje prctica de acuerdo
al art. 57 RGA :
Crditos:
Horas
totales:
2
Horas prcticas:
0
Tipo:
Obligatorio
Si:
No:
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Genricas
Especficas
AMFEM,A.C.
de
la
Geriatra
Horas
tericas:
2
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rea:
Ncleo:
Mdico -quirrgica
Sustantivo
Unidad de Aprendizaje prctica de acuerdo
al art. 57 RGA :
Crditos:
Horas
totales:
2
Horas prcticas:
0
Tipo:
Obligatorio
Si:
No:
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Geriatra
Nombre
de
la
temtica
Subcompetencia
Horas
tericas:
2
2
rea:
Ncleo:
Mdico -quirrgica
Sustantivo
Unidad de Aprendizaje prctica de acuerdo
al art. 57 RGA :
Crditos:
Horas prcticas:
0
Tipo:
Obligatorio
Si:
No:
unidad Geriatra
Analiza las teoras del envejecimiento y aplica los mtodos de promocin y asistencia
geratrica
No. de sesiones
Bibliografa
Actividades
Temas
8 (2hrs)
Horas
totales:
2
Teora,
biologa
socializacin
envejecimiento
Docente
y Proporciona el programa
del de
la
unidad
de
aprendizaje durante el
encuadre.
Promocin de salud y
asistencia geritrica
Expone
conceptos
bsicos
para
Valoracin funcional del esquematizar
el
adulto mayor
desarrollo
de
las
sesiones.
Alumno
Genera de manera
colaborativa y con
autonoma los mapas
conceptuales,
diagramas,
resmenes y expone
de acuerdo a los
criterios
sealados
por
el
docente,
relacionado con los
Bsica
1,2
Complementaria
1
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Geriatra
Horas
tericas:
2
2
rea:
Ncleo:
Mdico -quirrgica
Sustantivo
Unidad de Aprendizaje prctica de acuerdo
al art. 57 RGA :
Crditos:
Horas
totales:
2
Horas prcticas:
0
Tipo:
Obligatorio
Si:
No:
temas.
De manera colaborativa
solicita a los alumnos la
realizacin de mapas
conceptuales
o
resmenes para exponer
en clase.
Propicia
discusin
dirigida
hacia
las
conclusiones
de
los
alumnos para permitir
propuestas de mejora
Identifica
caractersticas clave
del tema mediante
otras tcnicas de
estudio:
analogas,
mtodo
de
preguntas.
Expone
sus
conclusiones de los
casos clnicos y de
manera colaborativa,
mediante lluvia de
ideas
u
otras
tcnicas lo aprendido
del tema permitiendo
al docente y sus
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Geriatra
Horas
tericas:
2
2
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Ncleo:
Mdico -quirrgica
Sustantivo
Unidad de Aprendizaje prctica de acuerdo
al art. 57 RGA :
Crditos:
Horas
totales:
2
Horas prcticas:
0
Tipo:
Obligatorio
Si:
No:
compaeros
presentar propuestas
de mejora.
Criterios
Integro
los
conocimientos
y
habilidades
necesarios
para
resolver
los
problemas
diagnsticos,
indicar
manejo
mdico de los
principales
padecimientos
geritricos que se
presenten en su
Evaluacin
Evidencias
Ponderacin
Reporte
y
exposicin de los
temas investigados 10%
de
manera
colaborativa
y
participativa
Repasos
20%
evaluativos de los
temas estudiados
Ponderacin
Subcompetencia
50%
Ambiente
de
trabajo
Fsica:
Aula,
pupitres
y
laboratorio.
Materiales
y
recursos didctico
Pizarrn
blanco,
marcadores.
Computadora,
can.
Ambiente:
Clima Modelos
de confianza y anatmicos
respeto. Tolerancia
y disposicin de Quirfano
trabajo
tanto
individual
como
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futura Examen
mdico departamental
40%
Geriatra
Horas
tericas:
2
2
rea:
Ncleo:
Mdico -quirrgica
Sustantivo
Unidad de Aprendizaje prctica de acuerdo
al art. 57 RGA :
Crditos:
Horas
totales:
2
Horas prcticas:
0
Tipo:
Obligatorio
Si:
No:
grupal.
Solucin
de
Problemas
y 10%
Aplico con eficacia ejercicios: Casos
y eficiencia los clnicos
mtodos tericos,
cientficos,
Reportes
e
clnicos,
informes:
10%
epidemiolgicos,
Cuestionarios
y
bioestadsticos y
tcnicas
de
la ensayos
atencin mdica
Mapas
o
representaciones:
10%
mapas
conceptuales
y
esquemas
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Geriatra
Horas
tericas:
2
2
rea:
Ncleo:
Mdico -quirrgica
Sustantivo
Unidad de Aprendizaje prctica de acuerdo
al art. 57 RGA :
Crditos:
Horas
totales:
2
Horas prcticas:
0
Tipo:
Obligatorio
Si:
No:
Bibliografa sugerida
Bsica
1. Rodrguez Garca, Rosala. PRACTICA DE LA GERIATRIA. 2a edit. McGraw Hill, Mxico 2007
2. Brocklehurts`s Geriatra, Raymond C. Tallis, Howard M Fillit, editorial Marbn, 2005
Complementaria
NOM-168-SSA1-1998. Del expediente clnico.
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R-DES-DEP-05
Geriatra
Nombre
de
la
temtica
Subcompetencia
Horas
tericas:
2
2
rea:
Ncleo:
Mdico -quirrgica
Sustantivo
Unidad de Aprendizaje prctica de acuerdo
al art. 57 RGA :
Crditos:
Horas prcticas:
0
Tipo:
Obligatorio
Si:
No:
unidad Geriatra
Integra y analiza las principales enfermedades geritricas, con el fin de establecer diagnsticos
que permiten establecer tratamientos al paciente anciano y limitar la polifarmacia con el fin de
evitar complicaciones que ponen en peligro la vida.
No. de sesiones
Bibliografa
Actividades
Temas
8 (2hrs)
Horas
totales:
2
Docente
Enfermedades geritricas
Proporciona el programa
de
la
unidad
de
Farmacologa en geriatra aprendizaje durante el
vejez y muerte
encuadre.
Expone
conceptos
bsicos
para
esquematizar
el
desarrollo
de
las
Alumno
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Geriatra
Horas
tericas:
2
2
rea:
Ncleo:
Mdico -quirrgica
Sustantivo
Unidad de Aprendizaje prctica de acuerdo
al art. 57 RGA :
Crditos:
sesiones.
De manera colaborativa
solicita a los alumnos la
realizacin de mapas
conceptuales
o
resmenes para exponer
en clase.
Propicia
discusin
dirigida
hacia
las
conclusiones
de
los
alumnos para permitir
propuestas de mejora
Horas
totales:
2
Horas prcticas:
0
Tipo:
Obligatorio
Si:
No:
Identifica
caractersticas clave
del tema mediante
otras tcnicas de
estudio:
analogas,
mtodo
de
preguntas.
Expone
sus
conclusiones de los
casos clnicos y de
manera colaborativa,
mediante lluvia de
ideas
u
otras
tcnicas lo aprendido
del tema permitiendo
al docente y sus
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Geriatra
Horas
tericas:
2
2
rea:
Ncleo:
Mdico -quirrgica
Sustantivo
Unidad de Aprendizaje prctica de acuerdo
al art. 57 RGA :
Crditos:
Horas
totales:
2
Horas prcticas:
0
Tipo:
Obligatorio
Si:
No:
compaeros
presentar propuestas
de mejora.
Criterios
Integro
los
conocimientos
y
habilidades
necesarios
para
resolver
los
problemas
diagnsticos,
indicar
manejo
mdico de los
principales
padecimientos
geritricos que se
presenten en su
Evaluacin
Evidencias
Ponderacin
Reporte y exposicin
de
los
temas
investigados
de 10%
manera colaborativa y
participativa
Repasos
evaluativos
de
los
temas 20%
estudiados
Examen departamental
40%
Ponderacin
Subcompetencia
50%
Ambiente
de
trabajo
Fsica:
Aula,
pupitres
y
laboratorio.
Ambiente:
Clima
de confianza y
respeto. Tolerancia
y disposicin de
trabajo
tanto
individual
como
grupal.
Materiales
y
recursos didctico
Pizarrn
blanco,
marcadores.
Computadora,
can.
Modelos
anatmicos
Quirfano
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Geriatra
Horas
tericas:
2
2
rea:
Ncleo:
Mdico -quirrgica
Sustantivo
Unidad de Aprendizaje prctica de acuerdo
al art. 57 RGA :
Crditos:
Horas
totales:
2
Horas prcticas:
0
Tipo:
Obligatorio
Si:
No:
Reportes e informes:
Cuestionarios
y 10%
ensayos
Mapas
o
representaciones:
10%
mapas conceptuales y
esquemas
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Geriatra
Horas
tericas:
2
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rea:
Ncleo:
Mdico -quirrgica
Sustantivo
Unidad de Aprendizaje prctica de acuerdo
al art. 57 RGA :
Crditos:
Horas
totales:
2
Horas prcticas:
0
Tipo:
Obligatorio
Si:
No:
Bibliografa sugerida
Bsica
1. Rodrguez Garca, Rosala. PRACTICA DE LA GERIATRIA. 2a edit. McGraw Hill, Mxico 2007
2. Brocklehurts`s Geriatra, Raymond C. Tallis, Howard M Fillit, editorial Marbn, 2005
Complementaria
NOM-168-SSA1-1998. Del expediente clnico.
Reporte de la SubCompetencia
Primera
Segunda
Reporte de evaluacin
Primer Parcial
Segundo Parcial
Ponderacin
50%
50%
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Geriatra
Horas
tericas:
2
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rea:
Ncleo:
Mdico -quirrgica
Sustantivo
Unidad de Aprendizaje prctica de acuerdo
al art. 57 RGA :
Crditos:
Horas
totales:
2
Horas prcticas:
0
Tipo:
Obligatorio
Si:
No:
Mtodos Educativo
El Plan de Estudios de la Licenciatura de Mdico Cirujano de la Facultad de Odontologa, basado en el Modelo Educativo
2009, en los principios de formacin integral y pertinente, con un enfoque constructivista, perspectiva sociocultural, una visin
holstica y crtica, que considera la flexibilidad curricular, enfoque de competencias, y procesos educativos de calidad
centrados en el aprendizaje; en virtud de que permitir a la institucin orientar la formacin de profesionales del conocimiento
capaces de integrarse y desempearse competente y competitivamente en la sociedad, la educacin, las nuevas formas de
relacin laboral y sobre todo, a partir de una orientacin humanstica y conciencia crtica, atender, de manera comprometida,
reflexiva, con igualdad, equidad y respeto a la diversidad, las necesidades sociales ms apremiantes de nuestra entidad, pas y
el mundo, permitindoles como personas y ciudadanos contribuir en la construccin de una sociedad democrtica y justa, en el
contexto de la sociedad del conocimiento y la informacin distintiva del siglo XXI.
La definicin de competencias se sustenta en la corriente pedaggica holstica, la cual especifica conocimientos, habilidades,
actitudes y valores propios del ejercicio de la profesin mdica y hace especial nfasis en el desarrollo de capacidades de
comunicacin, juicio crtico y reflexivo, tica y actitud de superacin constante. Se propone no slo sumar conocimientos,
habilidades, actitudes y valores sino su articulacin de manera crtica, seleccionando, ponderando y dosificando estos
recursos. Los autores que principalmente sustentan esta definicin son Epstein y Hawes y Corvaln.
Una de las principales aportaciones del enfoque educativo basado en competencias es replantear la pregunta cul es el
sentido del aprendizaje en el contexto de la enseanza de la medicina?: transmitir informacin para que sea reproducida por
los estudiantes o formar individuos con capacidad de razonamiento y habilidades para resolver situaciones del diario
acontecer.
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Geriatra
Horas
tericas:
2
2
rea:
Ncleo:
Mdico -quirrgica
Sustantivo
Unidad de Aprendizaje prctica de acuerdo
al art. 57 RGA :
Crditos:
Horas
totales:
2
Horas prcticas:
0
Tipo:
Obligatorio
Si:
No:
La concepcin holstica de las competencias conlleva un cambio para transitar del paradigma dominante enfocado en la
enseanza, hacia una educacin orientada por resultados, en la cual el objetivo es desarrollar, mediante la construccin del
conocimiento, las capacidades de los alumnos para cumplir eficientemente con sus funciones profesionales en los ambientes
dinmicos y complejos en los cuales ejercern la medicina.
El aprendizaje implica la construccin de significados e interpretaciones compartidas y se produce mediante un proceso de
aprendizaje social y un compromiso individual. Se busca articular el estudio individual con el trabajo en equipo para promover
habilidades de reflexin, razonamiento y habilidades de comunicacin como la asertividad, empata, tolerancia y capacidad de
escucha y redistribucin del trabajo.
Conforme el alumno avanza en su formacin debe asumir en forma creciente la direccin de su proceso formativo al identificar
sus necesidades de aprendizaje, las posibles fuentes del conocimiento, las mejores estrategias formativas, as como elaborar
su plan individual de formacin y evaluar su aprendizaje al fomentar la autorregulacin y la responsabilidad de su desarrollo
profesional continuo.
Para alcanzar las competencias de egreso se requiere una mayor participacin del estudiante, lo cual implica la
responsabilidad del alumno en el proceso educativo y una mayor interaccin con su profesor. El docente debe ofrecer al
alumno estrategias de aprendizaje que le permitan la adquisicin de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes con las
cuales desarrolle una autonoma creciente, un aprendizaje independiente, continuo y el empleo de herramientas intelectuales y
sociales. Asimismo los docentes utilizarn estrategias que faciliten la integracin de conocimiento y habilidades, centradas en
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Geriatra
Horas
tericas:
2
2
rea:
Ncleo:
Mdico -quirrgica
Sustantivo
Unidad de Aprendizaje prctica de acuerdo
al art. 57 RGA :
Crditos:
Horas
totales:
2
Horas prcticas:
0
Tipo:
Obligatorio
Si:
No:
el alumno para promover la creatividad, la reflexin y el razonamiento y cuyos criterios y formas de evaluacin se dirigen a las
habilidades integradas, a diversas formas de conocimiento (declarativo, procedimental, actitudinal), a la solucin de problemas
y a la bsqueda de evidencias.
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Geriatra
Horas
tericas:
2
2
rea:
Ncleo:
Mdico -quirrgica
Sustantivo
Unidad de Aprendizaje prctica de acuerdo
al art. 57 RGA :
Crditos:
Horas
totales:
2
Horas prcticas:
0
Tipo:
Obligatorio
Si:
No:
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R-DES-DEP-05
Geriatra
Horas
tericas:
2
2
rea:
Ncleo:
Mdico -quirrgica
Sustantivo
Unidad de Aprendizaje prctica de acuerdo
al art. 57 RGA :
Crditos:
Junio de 2016
Horas
totales:
2
Horas prcticas:
0
Tipo:
Obligatorio
Si:
No:
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