En particular se ha investigado exhaustivamente el almacenamiento en la memoria operativa verbal-el bucle fonolgico-, debido a que gran parte de la cognicin de cada da parece basarse en esta funcin cognitiva. Leer para s mismos estos dgitos, cierre los ojos e intente recordarlos en silencio 7594132 Pasados algunos segundos, reptalos en voz alta. Muchas personas dicen que cuando leen los dgitos en silencio los escuchan en su cabeza con su propia voz. Luego, cuando cierran los ojos repasan los sonidos, repitindose las palabras a si mismos en silencio. La idea de que la memoria operativa verbal implica tanto un odo de la mente como una voz de la mente es fundamental en el pensamiento actual sobre el bucle fonolgico. Se ha propuesto que el sistema de bucle fonolgico implica 2 subcomponentes: un almacn fonolgico y un proceso de ensayo articulatorio. Un ensayo articulatorio es segn se pronuncian internamente los sonidos que se han escuchado internamente. Una vez que la informacin verbal se ha dicho internamente mediante la voz de la mente, puede volverse a or con el odo de la mente y guardarse en el almacn fonolgico. De este modo un bucle contino acta durante el tiempo necesario para que el material verbal se mantenga en la memoria operativa. Estudios comportamentales sugieren que factores fonolgicos y articulatorios afectan significativamente a la memoria operativa verbal. Un ejemplo es el efecto de similitud fonolgica: cuando han de recordarse en serie elementos almacenados simultneamente en la memoria operativa, el rendimiento es significativamente peor cuando los elementos que se han de mantener en la memoria son similares desde el punto de vista fonolgico. Por otra parte del bucle fonolgico, el procesamiento articulatorio o el habla de los elementos presentados por la voz interior , se refleja en el efecto de la longitud de palabra. El rendimiento en una tarea de recuerdo es peor cuando los elementos que se han de recordar son palabras largas, que cuando son palabras cortas. Cuanto ms tiempo lleva ensayar un conjunto de elementos en la memoria operativa, ms probable es que estos elementos se eliminan del almacn fonolgico. Estudios de seguimiento han confirmado que cuanto ms rpida es la velocidad del habla de un individuo, ms elementos se pueden recuperar correctamente de la memoria operativa. Se piensa que la capacidad de elaborar, inspeccionar y desplazarnos por una imagen mental es una funcin trascendental de la memoria operativa visuoespacial. La navegacin mental es esencialmente espacial, resulta interesante que este sistema de planificacin del movimiento podra ser tambin la base de la repeticin o ensayo mental espacial, el proceso mediante
el cual se refrescan mentalmente las localizaciones almacenadas para
mantenerlas suficientemente accesibles. La informacin procesada por el bloc visuoespacial es de 2 tipos: espacial, al igual que la disposicin de nuestra habitacin y visual, como la cara de un amigo o la imagen de un cuadro preferido. El componente que ms distingue la idea actual de la memoria operativa de las concepciones iniciales de memoria a corto plazo es el ejecutivo central. Esta parte del modelo determina cuando la informacin se guarda en los buffers de almacenamiento y determina en que buffer, integra y coordina la informacin entre los 2 buffers y lo ms importante proporciona un mecanismo mediante el cual la informacin que se mantiene en los buffers se puede inspeccionar, transformar y manipular cognitivamente de cualquier otra manera. El ejecutivo central determina como emplear los recursos cognitivos y como suprimir la informacin improcedente que podra consumir dichos recursos. El ejecutivo central es lo que opera en la memoria operativa. La informacin verbal y la visual han de mantenerse en 2 buffers distintos, tal y como ha establecido el modelo de la memoria operativa? Esta cuestin sigue sin resolverse, aun as existe una gran cantidad de datos experimentales a favor de la distincin entre memoria operativa verbal y memoria operativa visuoespacial.
Algunos datos neuropsicolgicos son coherentes con la idea de que la
memoria operativa verbal y la visuoespacial se basan en sistemas cerebrales distintos. Muchos estudios han sealado un modelo en el cual la memoria operativa verbal se asocia con el hemisferio izquierdo y la memoria operativa no verbal con el derecho.
La Percepción Visual y La Disortografía en Niños y Niñas de Cuarto y Quinto Año de Educación General Básica de La Escuela Fiscal Mixta Juan Genaro Jaramillo Del Cantón Quito, Provincia de Pichincha