JARDN DE NIOS ESTEFANA CASTAEDA

CLAVE

30EJN0291F

ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA

ESCOLAR
LOCALIDAD: SAN RAMN SEGUNDO
LAS BANDERAS DEL MUNDO
MES: OCTUBRE

EL Jardn de Nios Estefana Castaeda con clave : 30EJN0291F de la

localidad de San Ramn Segundo municipio de Playa Vicente. Perteneciente a
la zona escolar 125 Jardines la escuela es Unitaria por lo cual solo trabaja una
Educadora atendiendo los grados los 3 grados de preescolar; en total son 7
alumnos inscritos 2 alumnos de 1er grado, 3 alumnos de 2 grado y 2 alumnos
de 3er grado. De acuerdo al dignostico, a la situaciones implementadas y la
observacin se detect en los nios y padres de familia la falta de convivencia.
PRIORIDAD O DIGNOSTICO:
En el Jardn de Nios se determin como una prioridad de la Ruta de Mejora
Escolar llevar a cabo la importancia del trabajo colaborativo en los nios y los
padres de familia para fortalecer el ambiente de trabajo dentro de la escuela.
ENTRE MAESTROS
Investigar en el internet estrategias para trabajar con los alumnos
Planear las actividades a realizar de acuerdo a la temtica.
EN EL SALN DE CLASES:
Video sobre el tema de la Onu
Significado de la ONU
Canto Himno a la Alegria
Decorar diferentes banderas
Pintar una bola de unicel (simulando el mundo) colocando diferentes
banderas.
Fichas didcticas de una paloma y de la ONU.
EN LA ESCUELA:
Fomentar el trabajo colaborativo en los alumnos.
Convivencia escolar (al termino del desfile
CON LOS PADRES DE FAMILIA:
Elaboracin de Banderas
Participacin en el desfile de la ONU

PARA MEDIR AVANCES:

*Diario de Trabajo
*Lista de cotejo

ASESORIA TCNICA:
Solicitar apoyo a los asesores tnicos
Buscar en el internet
MATERIALES:
*Computadora
*Material didctico y papelera
*Bolas de Unicel
*Pintura
*Grabadora
*Discos

JARDN DE NIOS ESTEFANA CASTAEDA

CLAVE

30EJN0291F

ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA

ESCOLAR
LOCALIDAD: SAN RAMN SEGUNDO
Mi Independencia de Mxico
MES: SEPTIEMBRE
En la elaboracin de la evaluacin diagnostica el colectivo del Jardn de Nios
Estefana Castaeda de la comunidad de San Ramn Segundo. Identifico que
los alumnos muestran dificultad para
expresar oralmente sus ideas, sentimientos y conocimientos debido a la falta
de comunicacin y de experiencias significativas en cuanto a lenguaje oral y
escrito. Les causa conflicto la resolucin de problemas ya que no emplean
estrategias para resolver las situaciones que se les plantean de manera
sencilla, no utilizan conceptos matemticos de espacio, forma y medida, por lo
que se requiere mejorar sus aprendizajes, Algunos nios carecen de la prctica
de valores considerando este aspecto en la convivencia con los compaeros.
Los padres de familia se muestran en ocasiones poco participativos en las
actividades del preescolar prestndole poca importancia a esta etapa de los
nios.

PRIORIDAD O DIGNOSTICO:
Falta de compromisos y acuerdos establecidos dentro del aula con los padres
de familia, as como tambin mantener relaciones pacficas y de respeto en
los alumnos para el trabajo entre pares.
ENTRE MAESTROS:
Establecer las reglas de convivencia
Disear actividades que fomenten valores tomando la situacin didctica Mi
Independencia para rescatar valores.

EN EL SALN DE CLASES:

Implementar la situacin didctica Mi Independencia para rescatar valores

Video sobre la Independencia
Decorar la Bandera Mexicana
Recopilar informacin.
Narrar un cuento sobre la Independencia
EN LA ESCUELA:
Juegos de convivencia grupal.
Elaborar una lista de acuerdos y compromisos para el trabajo colaborativo.
Maanita mexicana.
Desfile del 15 de septiembre
CON LOS PADRES DE FAMILIA:
Se les mostrar videos para el trabajo de participacin y el trabajo
colaborativo, y as aprendan a convivir
PARA MEDIR AVANCES:
*Diario de Trabajo
*Observacin

ASESORIA TCNICA:
Solicitar apoyo al CTZ con relacin a los nios que manifiestan problemas de
conducta.
Buscar en el internet
MATERIALES:
*Computadora
* Hojas de colores
*Banderas para el desfile
*Fichas didcticas