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A rvore da Vida
Em decorrncia desse processo, surgiu o projeto primordial de
dez sefirot, ou nmeros, que foram unidos por vinte e dois caminhos conectores,
designados por letras do alfabeto hebraico, produzindo dezesseis trades. A figura
metafsica resultante ficou mais tarde conhecida como a rvore da Vida. tambm
conhecida como O Jardim das Mas Sagradas, a Glria de Deus, e o primeiro
esboo da imagem de Deus, que tomou uma forma humana, chamada Ado
Kadmon. Esse mundo primordial seria a origem da raa humana.
Conhecido tambm como Azilut, o Mundo Divino da Emanao
era o reino do Eterno e o potencial, do qual emergiram os mundos subsequentes,
em um impulso, exteriorizante e descendente, de manifestao. Esses universos
inferiores seriam baseados nas leis Divinas, sendo dispostos em sefirot, caminhos e
trades. Como tal, eles vieram para formar um vasto espelho csmico, estendendose desde o ponto de luz original, at a matria mais densa.
No topo da rvore da Vida est a Sefirah Keter, ou a Coroa. Ela
representa a unidade e a fonte do sistema. Partindo dali, o Relmpago, como
chamado, gera Hokmah-Sabedoria, e Binah-Compreenso, as quais, juntamente
com Keter, compem a Trindade Suprema, no cimo da rvore. Em seguida, vm os
pilares central, da Vontade Divina, e laterais, ativo e passivo. Eles surgem enquanto
o Relmpago desce em espiral, atravs das sete sefirot abaixo.
Em termos do simbolismo do corpo humano, as sefirot
correspondem anatomia de Ado Kadmon, com os seus intelectos ativo e passivo,
seus nveis emocional e prtico, bem como o seu eixo central de conscincia. Visto
metafisicamente, o diagrama pode ser relacionado a nomes hebraicos tradicionais e
a uma compreenso moderna de suas funes, tais como os princpios universais
de origem, iniciao, padro, expanso, contrao, ciclos, frequncia e
manifestao. As trs sefirot da coluna central, da imagem, essncia e
conhecimento, esto relacionadas aos nveis de percepo.
Os Sete Dias
Partindo do reino primordial da Emanao, simbolizado pelo
fogo, emerge o segundo universo, do Ar ou Esprito, que se tornar o mundo de
Beriah, ou Criao. aquele que se separa do mundo da Eterna Imutabilidade. Aqui
comea o tempo, com os Sete Dias da Criao, quando a Existncia inicia o seu
desenvolvimento. Este mundo corresponde ao reino platnico das ideias, a essncia
pura ou o esprito, que ainda no tomou forma. Neste ponto, segundo a Bblia, Luz
ou Fogo, e Ar, como observados no firmamento, surgem no primeiro e no segundo
dias, e a gua e a Terra, aparecendo na sua separao e diferenciao, no terceiro
dia, simultaneamente com a vida, simbolizada pelos vegetais. No quarto dia, o
cosmo regulado pelos ritmos e ciclos. O quinto dia da Criao manifesta os
"pssaros do ar"ou arcanjos, e os "peixes do mar" ou anjos, seguidos, no sexto dia,
pelo surgimento dos "animais do campo", e de um segundo Ado "espiritual",
andrgino. Esse mito bblico contm uma ordenao muito precisa, sendo esta a
razo por que a Kabbalah tem sua fonte nas Escrituras.
A Escada de Jac
No trabalho esotrico, o simbolismo frequentemente mais
informativo do que a metafsica, porque a implicao potica desperta a imaginao.
O processo criativo descrito no Gnesis, um exemplo primordial do mtodo
alegrico de exposio. Aqui, a descrio da criao no permite a sua realizao
fsica em to curto espao de tempo. Ainda no existe forma ou substncia, como ao
se conceituar um templo antes de desenhadas as plantas, ou que a primeira pedra
seja assentada. O estgio seguinte o surgimento do Paraso, o mundo da
Formao. Nele, as ideias se tornam pura forma. O smbolo do Jardim do den a
imagem perfeita de uma paisagem, com plantas e animais no seu estado mais
primitivo. Neste mundo, o Ado espiritual dividiu-se em almas irms, macho e
fmea, representando a humanidade no nvel psicolgico.
A diferenciao de Ado e Eva indica uma complexidade
crescente, quando o processo Divino subsequentemente afastado da Fonte.
O Corpo Humano
O corpo humano, por exemplo, pode ser visto claramente, em
termos da rvore sefirtica. Tomemos, assim, as funes passiva e ativa do corpo.
O pilar esquerdo concerne estrutura, e o direito s dinmicas corporais, enquanto
a sefirah mais baixa, Malkhut, relaciona-se matria. A coluna central define os
nveis de conscientizao dos sentidos fsicos, para ficarem diligentemente alertas,
enquanto as quatro divises horizontais da rvore diferenciam as camadas fsica,
qumica, eletrnica e consciente de operao.
No meio da trade inferior, composta de msculos, nervos e
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A Conscincia
Como vimos, a psique humana est meio imersa no mundo da
Natureza, com a sua parte superior, ou a parte mais profunda do inconsciente, em
paralelo ao nvel inferior do reino da Criao. Isto leva, de acordo com a Kabbalah, a
trade da Alma a flutuar livremente entre ambos. Este o aspecto flexvel da mente
centrada no Self que, como foi dito, possui trs componentes. Eles constituem o
mais alto nvel da conscientizao fsica, sendo a Coroa do corpo, o ponto central da
psique e a parte inferior do esprito. Situadas em torno do Self, encontram-se as
trades emocional e intelectual, ativa e passiva, contendo toda a experincia da
pessoa. Esta a zona na qual se exerce o Livre-Arbtrio, pois ela no influenciada
pelo corpo ou pelos dois mundos superiores. aqui que tomamos importantes
decises. No caso da maioria das pessoas, tais acontecimentos so quase
inconscientes, e esto sujeitos aos normalmente desconhecidos equilbrio e
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Os Quatro Mundos
O objetivo da Kabbalah o desenvolvimento para ser til a
Deus. Isso pode ser difcil sem a ajuda de um mentor ou de uma escola da alma.
Onde se d instruo sbia, o processo completamente diferente daquele de uma
universidade convencional, na qual a meta no a individuao. Igual a outras
disciplinas esotricas, a Kabbalah no diz respeito qualificao, mas alma e
espiritualidade. Ela utiliza mtodos antigos e bem testados para possibilitar a um
aspirante ir alm do mundo natural e, dessa forma, comear a ascenso da Escada
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de Jac. Uma tcnica introdutria para principiantes, por exemplo, identificar o tipo
bio-psicolgico da pessoa, que , naturalmente, uma pensadora, uma sensvel ou
uma fazedora. Algum inclinado para a ao dever cultivar a sensao e o
pensamento, enquanto que o tipo intelectual precisa ser mais prtico e cnscio dos
seus humores. O sensvel deve aprender a ser mais fsico e prestar ateno nas
coisas a seu redor.
Tais atividades ensinam o ego a tornar-se obediente ao Tiferet, o
Self, a descartar antigos padres. Eventualmente, esse processo leva o estudante a
duvidar de sua identidade, quando morre a persona original e o verdadeiro self
comea a aparecer. Essa transformao s vezes tambm precipita uma crise
psicolgica, quando a famlia e os amigos no entendem a transformao por que
ele est passando. Algumas rupturas ocorrem inevitavelmente, pois as pessoas
podem rejeitar as mudanas individuais de atitudes, valores e interesses. A solido
provocada por esse estgio, identificada como a noite escura da alma, de que se
fala quando algum inicia a caminhada para o autodesenvolvimento. Em verdade, a
pessoa no est sozinha, vez que o Cu comea a interessar-se diretamente pela
sua vida. Coincidncias inesperadas acontecem, o que indica que o auxlio est
prximo.
As pessoas nesse estado so vistas e consideram a si prprias
como por fora. Elas seguem o mito arquetpico daqueles que esto numa guerra.
Iguais aos clssicos herois e heroinas, elas encaram muitos riscos e tentaes para
voltarem antiga situao, mas isso no possvel pois j sabem muito. Visto
positivamente, este perodo para testar e desenvolver sua individualidade. Elas
podem ser independentes face dificuldade? A ajuda est prxima, mas no pode
ser prestada abertamente at que a pessoa consiga se manter de p sozinha e no
precise ser rebocada em se tratando de assuntos menos importantes ou desejos
infantis. melhor no iniciar no caminho at que se esteja verdadeiramente
preparado.
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A Escola Esotrica
Quando o estudante est pronto, o mestre aparece, um
antigo adgio esotrico. ento que a pessoa encontra, como que por acaso,
algum ligado a uma escola da alma, ou mesmo um mestre interior, que ali estivera
todo o tempo, na posio oculta de Daat, ou o conhecimento superior. Eles chamam
a ateno para algum mais sbio ou para a porta de uma escola da alma. Tais
eventos freqentemente parecem ser acidentais, mas no o so. que a maioria
das pessoas no reconhece um professor ou uma escola, at que tenha atingido a
trade da conscincia despertada, na rvore do desenvolvimento.
O mentor pessoal poderia ser um velho amigo que estivesse
esperando at que voc alcanasse aquele ponto, ou poderia ser uma abordagem
aparentemente casual. Tal professor pode ser um rabino, um sacerdote ou um
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A escola da Alma
O que uma escola da alma e como ela opera? Utilizemos o
modelo kabbalstico como um arqutipo, que mostra de que modo a rvore se aplica
a qualquer tradio esotrica, pressupondo que ela seja genuna. Como se pode
observar a partir do diagrama, existem diversos nveis e funes que correspondem
mente. O corpo o equivalente ao lugar fsico no qual a escola se encontra,
enquanto o ego est relacionado aos alunos e o self ao professor. As disciplinas
iniciais esto voltadas para o treinamento dos modos de contemplao, devoo e
ao, de acordo com a teoria e a prtica da tradio da escola.
Como existem sete nveis na psique, sete tambm so os nveis
de uma escola. Eles so chamados os mistrios menores. So primariamente
concernentes alma e mente. O que chamamos de Mistrios Maiores so os que
esto envolvidos com atividades espirituais avanadas que requerem do aspirante
ter ultrapassado todos os testes necessrios e demonstrar integridade,
confiabilidade e maturidade. Este nvel comea no ponto do Tiferet da escola e sobe
sete estgios na rvore espiritual.
Dever-se-ia notar que existem escolas vivas ou mortas, com um
grau ocasional de crescimento ou decadncia. A razo para esse fenmeno que
alguns ensinamentos ou mtodos podem perder sua vitalidade e veracidade aps a
morte do fundador, ou se tornam obsoletos e instituies rgidas. Essas
organizaes fossilizadas so conduzidas por pessoas que praticam a forma, mas
no o contedo de suas tradies. Tais lugares podem se tornar prises
psicolgicas, que amarram os seus membros com regras irrelevantes e atitudes
superadas, ao invs de auxiliarem a obter a libertao interior. A linha escolstica
medieval comeou como uma escola da alma, mas com o tempo transformou-se na
base de instituies acadmicas. Algumas escolas que iniciaram com a abordagem
devocional, tornaram-se locais em que s a msica preponderava, enquanto outra,
antes uma escola da ao, passou a lidar com um ritual vazio. preciso constatar o
que est vivo e o que est morto.
Aqui e ali existem escolas que alegam possuir segredos
esotricos e que so lideradas por iniciados. Alguns podem, de fato, estar de posse
de um fragmento do conhecimento real, mas eles o utilizam para explorar
buscadores inexperientes. Os antigos mitos e lendas esto cheios de tais exemplos,
simbolizados por maus mgicos e sedutores do mal. Felizmente, sempre h um
Merlin ou uma Fada Madrinha por perto, para alertar a pessoa acerca de falsos
mestres. Na vida real, esses guardies aparecem de diversos modos, como num
encontro aparentemente casual, num acontecimento que seja um claro pressgio de
alerta.
Muitos iniciantes no Caminho desejam ter um Buda como
professor. Esta uma das primeiras desiluses romnticas que precisam ser
descartadas. Mestres desse porte so muito raros e trabalham preferencialmente
com pessoas que j chegaram bem alm do nvel pessoal. S assim eles podem
compreender o que um grande mestre significa e esteja pronto para participar de
alguma operao global, como a fundao ou o rejuvenescimento de uma
civilizao, como o fizeram Buda e Zoroastro.
Como pode ser observado no diagrama da escola, muito h que
ser aprendido. A trade da tristeza est relacionada ao sofrimento consciente que se
experimenta ao abandonar antigos padres, emoes negativas e ideias j inteis. A
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O Caminho de Volta
Tudo isso leva ao ponto principal do trabalho kabbalstico. Em
primeiro lugar surge um envolvimento com outras pessoas no Caminho. Alm disso,
vem a contribuio da Kabbalah para a evoluo da civilizao. Sem escolas
esotricas, a humanidade ainda estaria no nvel da selvageria ou, ao menos, da
barbrie. O nacionalismo, que meramente uma forma sofisticada de tribalismo,
quase destruiu o mundo. O que o progresso tem conseguido para fomentar as
religies, filosofias e o melhor das cincias e das artes mundiais, o resultado do
trabalho feito nas escolas esotricas. Sir. Isaac Newton, por exemplo, era um
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Maom, como Mozart. Shakespeare, sem dvida, era membro de uma escola da
alma; tambm o foram Madame Blavatsky, Pitgoras e Confcio.
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