CUARTA SESIN ORDINARIA 2016-

Secretara de Educacin de Tamaulipas

Subsecretara de Educacin Bsica
Coordinacin de Articulacin Tcnico-Pedaggica
y Administrativa de Educacin Bsica
Direccin de Educacin Secundaria

FORMATOS DE TRABAJO
SECUNDARIA
Escuela: __________________________________________________________________________________Zona Escolar:
3

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Maestro(a):_______________________________________________________________________________Grado y
grupo: ______

Que los colectivos de docentes:

Compartan, mediante un aprendizaje entre escuelas, las problemticas educativas que enfrentan en
sus planteles, para hallar soluciones conjuntas que contribuyan a superarlas.

Establezcan, en un aprendizaje entre pares, un intercambio y anlisis de propuestas, experiencias,

recursos educativos y formas de intervencin docente, para enfrentar las problemticas que
comparten como escuelas.

Definan las acciones que llevarn a cabo y los compromisos que asumirn para la atencin de su
problemtica, as como, los mecanismos e instrumentos de seguimiento que les permitan evaluarlos
en la sexta sesin y dar continuidad al aprendizaje entre escuelas.

Materiales

Planeacin de la Ruta de Mejora Escolar de las escuelas participantes.

Presentacin de la problemtica educativa que la escuela atiende, elaborada para esta sesin de
Aprendizaje entre escuelas.

Lecturas, recursos o referencias bibliogrficas que han recabado y organizado en funcin de su

problemtica, hasta este momento.

Producto para la escuela

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Registro de las acciones o propuestas de intervencin que implementarn en los salones de clase,
como resultado del compromiso establecido en esta sesin de Aprendizaje entre escuelas.

Registro de los compromisos convenidos como escuelas en sus Cuadernos de Bitcora del CTE.

Actividad 1

Para iniciar, el director da la bienvenida a los colectivos y los invita a participar de manera colaborativa,
activa y reflexiva para lograr un buen desarrollo de los trabajos.

Actividad 2

Leer la introduccin y los propsitos, destacar lo que se espera lograr para esta sesin

Cules son las problemticas que compartimos?

Actividad 5
Leer el prrafo del texto La ampliacin formadora del docente de aula al de formador de profesionales
reflexivos en contextos de cooperacin entre pares y registrar la idea del significado Aprendizaje entre
escuelas

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Actividad 7
Presentar la problemtica educativa de la escuela, exponiendo brevemente el contexto general de su
plantel educativo (entorno social, nmero de alumnos, grupos y docentes, infraestructura escolar, entre
otros), incluyendo las prcticas docentes que han permitido avances y las que no han sido favorables

a) Contexto general
Contexto General
Entorno Social
Nmero de
alumnos:
Grupos:
Docentes:

Infraestructura:

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b) Problemtica educativa de la escuela

Nombre
de la
Escuela
Problemtica
educativa

Prcticas docentes que SI

han permitido avances

Prcticas docentes que NO

han favorecido el avance

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Qu requerimos fortalecer o modificar?

Actividad 11
Organicen equipos con docentes que atienden el mismo grado o ciclo; cada equipo reflexione en torno a lo
planteado en la actividad 9 y destaquen de qu manera estos aspectos conciernen a su grado, ciclo o
prctica docente.

Cmo atiendo la problemtica en mi grupo para avanzar en la prioridad educativa de la escuela?

Qu actividades me estn dando mejores resultados con mis alumnos? Qu recursos materiales utilizo
en ellas?

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Qu avances tengo a la fecha? Con qu evidencias cuento?

Qu es lo que ms se me dificulta en mi intervencin docente?

Actividad 14 (Producto de trabajo)

Establecer compromisos personales respecto a las acciones que implementarn en las prximas semanas y
como darn cuenta de los resultados alcanzados en tales acciones en la sesin del CTE de marzo.
Problemtica
seleccionada:
Acciones a
implementar

Compromisos
personales

Instrumentos a
utilizar

Tipos de evidencias y
Procedimientos para medir
avances

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Actividad 15
Para comunicar sus compromisos, pueden apoyarse en enunciados breves, como:
Mis alumnos requieren mejorar

Para ello, me comprometo a implementar en las prximas semanas las siguientes acciones:

Y a compartir con mis colegas los resultados alcanzados en la sesin entre escuelas del mes de
marzo, mediante

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Actividad 16
Registrar en equipo los acuerdos adquiridos para dar seguimiento
a los compromisos adquiridos.

Actividad 18
Establecer en frases, lo que no debe faltar para lograr un Aprendizaje entre pares y escuelas.
1.-

2.-

3.-

4.-

5.