Planificacion 5to Año

PLANIFICACIN DIDCTICA POR BLOQUES
N 1
1.- DATOS INFORMATIVOS
rea: Computacin
Profesor / a:
Ao lectivo:
Ao de bsica:
quinto ao
Ttulo del bloque / Conociendo mi computadora Hardware, Software y el uso del teclado.
Duracin :
Fecha de Inicio:
Fecha de Finalizacin
Eje Curricular Integrador: Escuchar y hablar para la interaccin social.
Eje de Aprendizaje: Conocer, escuchar, y hablar sobre la evolucin de la computacin y sus elementos.
Eje Transversal: El Buen Vivir: Derecho al conocimiento.
2.- OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE / MDULO:
Valorar la evolucin de las computadoras y sus generaciones, as como conocer que es el Hardware, Software y aprender el uso correcto del teclado.
3.- RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
ESTRATEGIAS
DESTREZAS CON
RECURSOS
INDICADORES
ACTIVIDADES DE
METODOLGICAS
CRITERIOS DE
ESENCIALES DE
DESEMPEO
Conocer la historia que

tiene la computadora y la
computacin.
Identificar el proceso que
tuvo la computadora hasta
la actualidad.
* Reconocer a los
personajes que ayudaron a
inventar la computadora.
Conocer las cinco
generaciones por la cual
ha tenido que pasar la
computadora.
Relacionar cada
EVALUACIN
EVALUACIN /
INDICADORES DE
LOGRO
Conocer los personajes

que intervinieron en el
invento de la
computadora.
Exponer sobre cada una
de estas personas.
Valorar el ingenio
cientfico de los
personajes.
Conocer y dibujar cada
una de las computadoras
segn su generacin.
Relacionar la
Materiales
- Mi texto GALAXIA
N 4
- Pginas 4 a la 22
- La computadora
El laboratorio en s.
Carteles
Pizarrn
Marcadores
Une correctamente la
computadora o mquina
con su inventor.
Reconoce a los
cientficos que ayudaron
a inventar la
computadora.
Reconoce cada proceso

por el cual paso la
computadora.
Clasifica correctamente
Identifique los cinco

procesos por los cuales
pas la computadora a
travs del tiempo.
Pegue en orden cada

uno de los procesos por
los cuales atraves la
computadora.
generacin con el avance

tecnolgico existente en
cada una de ellas.
computadora con su
sistema de
funcionamiento, segn
su generacin.
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
Conocer el trmino
computacin.
Conocer el concepto y
aprenderlo.
Relacionar su concepto
Relacionar su concepto
con su uso.
con su estudio.
Valorar esta ciencia por su Repetir el concepto de
utilidad.
forma individual en su
texto y cuaderno.
Conocer su significado
Conocer su concepto y su
estudio.
Conocer que es lo que
estudia la informtica.
Diferenciar entre
computacin e
Relacionar la informtica
informtica.
con la computadora.
Hojas de papel bond

Pinturas
Cartulina
las 5 generaciones por la

cual pas la
computadora.
RECURSOS
El cuaderno
Goma
Tijeras
Revistas
peridicos
Recortes de
peridicos y
revistas.
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN /
INDICADORES DE
LOGRO
Dibuja con entusiasmo y

muestra creatividad.
Asocia la computacin
con la computadora.
Realiza sus tareas con
entusiasmo.
Pone en prctica lo
aprendido, mediante el
uso del vocabulario.
Trae los materiales

solicitados.
Dibuja correctamente
un hardware y un
software.
Conocer que es el
hardware y software.
Conocer que es un
hardware y software.
Identificar los elementos

de cada uno ellos.
Dibujar 5 ejemplos de
hardware y 5 ejemplos de
Asocia estos trminos

con cada parte de su
cuerpo.
ACTIVIDADES DE
EVALUACIN
Escriba el concepto de
computacin
Enumere tres
diferencias entre los
conceptos de
informtica y
computadora.
Diferencie entre un
Software y un
Hardware.
Asociar el hardware y
software con nuestro
cuerpo.
software.
Diferenciar la funcin que
realiza cada uno.
Expone con sus propias

palabras lo que es un
hardware y un software.
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
Conocer como est

formada la computadora.
Relacionar cada parte con
su funcin.
Diferenciar cada una de
las partes.
Conocer la disposicin
correcta de nuestras
manos sobre el teclado.
Relacionar cada dedito
con una letra del teclado.
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Conocer cada parte con

la cual esta formada una
computadora.
RECURSOS
Elaborar en una cartulina

un cuadro sinptico
como esta formada la
computadora.
Reconoce cada proceso

por el cual paso la
computadora.
Clasifica correctamente
las partes que forman la
computadora.
Dibujar sus manos en una

cartulina y colocar las
letras correspondientes en
cada mano.
Reconoce las teclas y su

funcin.
Colocarse en cada dedito

un adhesivo con la letra
correspondiente.
Trabajar en los distintos

ejercicios y proyectos
que se encuentran en el
texto GALAXIA N4,
adherentes a estos
temas.
ACTIVIDADES DE
EVALUACIN
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN /
INDICADORES DE
LOGRO
Escribe sin temor al usar

el teclado.
Escribe usando sus

dedos de ambas manos.
Pone en prctica lo
aprendido, mediante el
uso del teclado.
Una el nombre de cada

parte que posee la
computadora con su
nombre
correspondiente.
Dibuje sus manos y

ubique las letras correctas
en cada una de ellas.
Tcnica
- La observacin
Instrumento
- Ejercicios y dibujos
prcticos.
Escala numrica.

N 2
rea: Computacin
Profesor / a:
Ao lectivo:
Ao de bsica:
quinto ao
Ttulo del bloque / Perifricos de entrada, salida; almacenamiento y los virus informticos
Duracin :
Fecha de Inicio:
Eje Curricular Integrador: Comprender y conocer el funcionamiento de los perifricos y virus informticos.
Eje de Aprendizaje: Conocer, escuchar, aprender y manipular los perifricos de entrada y salida.
Eje Transversal: El Buen Vivir: La solidaridad.
Conocer que es un perifrico, su clasificacin y los virus informticos, manipular y entender su funcionamiento y sus utilidades.
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
Conocer que es un
perifrico
Identificar los perifricos
de entrada.
Conocer y asociar la
funcin que desempea.
Conocer que es un
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Conocer los perifricos

de entrada y su
clasificacin.
Dibujar 1 ejemplo de
cada uno de los
perifricos de entrada.
Conocer los perifricos
RECURSOS
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN /
INDICADORES DE
LOGRO
Materiales
- Mi texto GALAXIA
N 4
- Pginas 23 a la 29
- La computadora
Dibuja correctamente
un perifrico de entrada.
Manipula los perifricos

de entrada que estn a
nuestro alcance.
Reconoce cuales son los
El laboratorio
ACTIVIDADES DE
EVALUACIN
Elabore un collage
sobre todos los
perifricos de
entrada y salida
que usted conoce.
perifrico
de salida.
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
Conocer que es un
perifrico
de almacenamiento.
de salida y su
importancia.
Observar como trabaja un
perifrico de salida.
Exponer de forma grupal
sobre los perifricos.
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
funcin que desempea
cada uno de ellos.
Conocer que es un virus

informtico.
Identificar un virus
informtico.
Asociar el virus con el
Manipular y diferenciar
la funcin que realiza
cada uno.
Diferenciar los
perifricos de
almacenamiento, de
entre los dems
perifricos.
Saber porque es
importante conocer acerca
de los virus.
Identificar un virus
informtico.
Conocer que se puede
Carteles
Pizarrn
Marcadores
Hojas de papel bond
Pinturas
Cartulina
perifricos de salida.
RECURSOS
El cuaderno
Goma
Tijeras
Revistas
Peridicos
Expone su trabajo sin

temor, ante sus
compaeros.
Pinte nicamente los

perifricos de entrada.
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN /
INDICADORES DE
LOGRO
Reconoce un perifrico de
almacenamiento.
Realiza la clasificacin
correcta de estos
perifricos.
ACTIVIDADES DE
EVALUACIN
Identifique un perifrico
de almacenamiento.
Exprese con sus propias

palabras que entiende
usted por virus.

entusiasmo.
Recortes de
peridicos y
revistas.
C.D.S
Disquetes
Flash Memory
Pone atencin al
momento de la
explicacin del profesor.
Entiende que es un
virus.
Asocia el trmino virus
dao que ocasionan a la

computadora y sus
programas.
hacer para evitar que la

computadora se contagie
de un virus.
con nuestra salud.
Trabaja en grupo sin

dificultad
Tcnica
- La observacin
Instrumento
- Ejercicios, dibujos y
exposiciones
prcticas.
Escala numrica.
Trabajar en los distintos

ejercicios y proyectos
Respeta su turno al
que se encuentran en el
momento de usar la
texto GALAXIA N4,

computadora.
adherentes a estos
temas.
N 3
rea: Computacin
Profesor / a:
Ao lectivo:
Ao de bsica:
quinto ao
Ttulo del bloque / Me divierto organizando, explorando y cambiando de forma mis archivos.
Duracin :
Fecha de Inicio:
Eje Curricular Integrador: Desarrollar el pensamientos lgico y crtico.
Eje de Aprendizaje: Conocer hablar y manipular archivos de forma prctica.
Eje Transversal: El Buen Vivir: Derecho a la igualdad de oportunidades.
Lograr que los ni@s sientan gusto por la prctica de la computacin al identificar, buscar y organizar programas dentro de Windows.
ESTRATEGIAS
DESTREZAS CON
RECURSOS
INDICADORES
ACTIVIDADES DE
METODOLGICAS
CRITERIOS DE
ESENCIALES DE
DESEMPEO
Conocer que es el sistema

operativo
Identificar que controla
EVALUACIN
EVALUACIN /
INDICADORES DE
LOGRO
Conocer que es el
sistema operativo y como
trabaja.
Materiales
- Mi texto GALAXIA
N 4
- Pginas 30 a la 50
Conoce al concepto de
sistema operativo.
Identifique el sistema
operativo de Windows.
Relacionar el sistema
operativo con las
Conocer y asociar quienes
personas que lo usan.
lo usan.
Recordar sobre el
escritorio de Windows
Identificar los elementos
principales del escritorio
funcin que desempea
cada elemento.
Recordar cual es el
escritorio de Windows.
Abrir los elementos del
escritorio y observar que
funcin desempean.
Dibujar un escritorio de
Windows en su
cuaderno.
Identificar los conos de

acceso directo.
Organizar una ventana

segn nuestra necesidad.
Conocer que es
apariencia de una
ventana.
Identificar los pasos para
La computadora
El laboratorio en s.
Carteles
Pizarrn
Marcadores
Hojas de papel bond
Pinturas
Cartulina
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
Observar las distintas

ventanas.
Realizar la
configuracin de una
ventana.
Organizar las ventanas de

Word. Mi pc, etc. en
mosaico horizontal.
Seguir los pasos para
cambiar de apariencia
una ventana y buscar un
archivo.
RECURSOS
El cuaderno
Goma
Tijeras
Revistas
peridicos
Se identifica con un tipo

de usuario del sistema
operativo.
Reconoce donde se
ubica el escritorio de
Windows.
Abre los elementos del

escritorio.
Dibuja un escritorio de
Windows.
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN /
INDICADORES DE
LOGRO
Dibuja con entusiasmo y

muestra creatividad.
Asocia la computacin
con la computadora.
Observe y grafique el
escritorio de Windows y
sus componentes.
ACTIVIDADES DE
EVALUACIN
Organice en orden
alfabtico las ventanas
que estn dentro del

entusiasmo.
-
Recortes de
peridicos y
revistas.
Sigue los pasos

estudiados para configurar
una pantalla.
Sabe configurar una
Cambie la apariencia de
una ventana.
cambiar de apariencia.
Aprender a buscar un
archivo.
Conocer que es le
explorador de Windows.
Asociar un documento
con el explorador.
Cambiar de apariencia el
Buscar un archivo
determinado.
Conocer los pasos para
observar un documento
reciente.
Identificar al explorador
de Windows.
Diferenciar la funcin
que realiza cada uno.
pantalla.
Organiza las ventanas
solicitadas por el
profesor/a.
Cambia de apariencia
una ventana.
Pone atencin al
momento de la
Busca un archivo
siguiendo los pasos
establecidos
Abra el explorador de
Windows.
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
Crear una carpeta.

Poner el nombre a una
carpeta.
Cambiar nombre a una
carpeta.
Buscar y seleccionar un
archivo.
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
crear una carpeta.
Ponerle el nombre a la
carpeta creada.
Copiar los pasos de los
dos ejercicios en el
cuaderno de tareas.
Copiar un archivo.
Eliminar un archivo
ACTIVIDADES DE
EVALUACIN
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN /
INDICADORES DE
LOGRO
RECURSOS
Sigue los pasos

conocidos para mirar un
documento reciente.
Crea una carpeta

fcilmente
Escribe el nombre de la
carpeta.
Cree una nueva carpeta

y pngale su nombre y
apellido

encontrar un archivo.
Busca un archivo
siguiendo la secuencia.
Encontrar un archivo
determinado solicitado
por el profesor.
Selecciona un archivo
determinado.
Busque y elimine la
carpeta que usted creo
anteriormente
Sigue los pasos para

copiar un archivo.
Copiar el archivo
solicitado.
Encontrar y eliminar
determinados archivos.
Busca archivo solicitado

y lo elimina.
Tcnica
- La observacin
Instrumento
- Leccin de
ejercicios prcticos
Escala numrica.

N 4
rea: Computacin
Profesor / a:
Ao lectivo:
Ao de bsica:
quinto ao
Ttulo del bloque / Introduccin a Microsoft Word.
Duracin :
Fecha de Inicio:
Eje Curricular Integrador: Comprender y conocer el funcionamiento y utilidad que presenta Microsoft Word 2007.
Eje de Aprendizaje: Conocer, escuchar, aprender y manipular el Programa Word.
Eje Transversal: El Buen Vivir: Identidad ecuatoriana.
Manipular el programa Microsoft Word y aprender sobre los beneficios que nos puede brindar.
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
Conocer Microsoft Word.

Identificar el programa
Microsoft Word.
Asociar Microsoft Word
con su utilidad.
Observar el botn office
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS

ingresar a Microsoft
Word.
Observar la ventana que
posee Word.
Ubicar el botn de office
2007.
RECURSOS
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN /
INDICADORES DE
LOGRO
Materiales
- Mi texto GALAXIA
N 4
- Pginas 51 a la 57
- La computadora
El laboratorio
Carteles
Identifica el programa
Microsoft Word de entre
los dems programas.
Sigue los pasos para
abrir Microsoft Word.
Manipula el programa
con facilidad.
Ubica donde se
ACTIVIDADES DE
EVALUACIN
Represente en un
collage la ventana
de Microsoft Word.
Manipular este icono

Mirar que funcin
desempea.
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
Recordar como escribir

texto.
Escribir un texto en Word.
Conocer como grabar un

documento.
Grabar nuestro
documento.
Usar el botn office 2007

para observar todo lo que
puede hacer.
Presionar sobre este
botn y dibujar su
ventana con todas sus
opciones.
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Escribir el abecedario y
repetirlo en minsculas
y maysculas.
Escribir en Word una

pequea composicin
sobre nuestra escuelita.
Copiar al dictado
algunas palabras.

grabar nuestro
documento.
Grabar nuestro trabajo en
Word.
Pizarrn
Marcadores
Hojas de papel bond
Pinturas
Cartulina
Grafique y pinte
nicamente el botn de
Office.
Da clic sobre este botn
y manipula sus opciones.
encuentra el botn office
2007.
RECURSOS
El cuaderno
Goma
Tijeras
Revistas
Peridicos
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN /
INDICADORES DE
LOGRO
Usa las teclas ms

importantes para realizar
su trabajo de forma
rpida.
ACTIVIDADES DE
EVALUACIN
Escriba el abecedario
tanto en maysculas
como en minsculas.
Guarde su documento
dentro de la carpeta mis
documentos.
Escribe en Word sin

presentar mayores
dificultades.
Realiza la prctica en su
computador, sin temor y
con entusiasmo.
-
Recortes de
peridicos y
revistas.
Pone atencin al
momento de la
Entiende que es un
virus.
Observar y manipular
cada una de las barras de
herramientas que presenta
Microsoft Word.
Manipular y observar la
funcin de las barras de
herramientas que
presenta Word.
Presenta sus tareas y

deberes de forma
organizada.
Tcnica
- La observacin
Instrumento
- Ejercicios, dibujos y
exposiciones
prcticas.
Escala numrica.

N 5
rea: Computacin
Profesor / a:
Ao lectivo:
quinto ao
Ttulo del bloque / Facultades que presenta Microsoft Word.
Duracin :
Fecha de Inicio:
Eje Curricular Integrador: Conocer las ventajas que presenta la nueva ventana de Microsoft Word 2007.
Eje de Aprendizaje: Conocer, escuchar y aprovechar todas las ventaja que brinda este programa.
Eje Transversal: El Buen Vivir: El respeto hacia quienes me rodean
Ayudar a que los estudiantes despierten inters y curiosidad por aprender sobre este programa y todas sus opciones.
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO

abrir un documento.
Identificar donde
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Conocer todos los pasos

previos para abrir un
documento
RECURSOS
Materiales
- Mi texto GALAXIA
N 4
- Pginas 58 a la 63
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN /
INDICADORES DE
LOGRO
Identifica el proceso
para abrir un documento.
Busca un determinado
Ao de bsica:
ACTIVIDADES DE
EVALUACIN
Ingrese a Word
siguiendo los pasos
sealados.
podemos encontrar
nuestros documentos.
Abrir un documento.
Observar la secuencia
para seleccionar un texto
Seleccionar un
determinado texto.
Buscar un determinado
documento.
Abrir nuestro documento
sealado.
Escribir un pequeo
texto.
Conocer las dos formas
existentes para
seleccionar un texto.
opciones.
Observar varios tipos de

formatos.
Dar formato a nuestros
textos.
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
Conocer que es un
formato.
Digitar un texto creado

por el ni@.
Seleccionar el
documento.
La computadora
El laboratorio
Carteles
Pizarrn
Marcadores
Hojas de papel bond
Pinturas
Cartulina
Abre un documento
determinado.
Tiene secuencia en su
aprendizaje.
RECURSOS
El cuaderno
Goma
Tijeras
Revistas
Peridicos
Escoger el tipo de
fuente, tamao color del
titulo, etc.
Conocer los pasos

previos para insertar una En el texto creado
documento.
Conoce y practica las

dos formas para
seleccionar un texto.
Escriba un pequeo texto
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN /
INDICADORES DE
LOGRO
Digita el texto de forma

creativa.
Seleccione el texto
escrito anteriormente
ACTIVIDADES DE
EVALUACIN
Selecciona las partes

importantes del texto.
Cambie de formato al
texto seleccionado.
Da un formato creativo a
su texto.
-
Recortes de
peridicos y
Identifica y busca donde
se encuentran las
Inserte una imagen
imagen.
Mirar que tipos de

imgenes podemos
insertar.
Insertar una imagen a

nuestros textos.
anteriormente insertar una

imagen relacionado al
tema.
Observar el texto
mediante la vista
preliminar.
revistas.
Realizar los ejercicios

y proyectos que se
encuentran en el texto
GALAXIA N4,
adherentes a estos
temas.
imgenes.
Inserta una imagen

prediseada a su texto.
Presenta sus tareas y

trabajos de forma
organizada y creativa.
prediseada de acuerdo
al tema escrito.

N 6
rea: Computacin
Profesor / a:
Ao lectivo:
quinto ao
Ttulo del bloque / Conociendo el programa Microsoft Excel.
Duracin :
Fecha de Inicio:
Eje Curricular Integrador: Conocer las ventajas que presenta la nueva ventana de Microsoft Excel 2007.
Eje de Aprendizaje: Conocer y aprovechar todas las ventaja que brinda este programa.
Eje Transversal: El Buen Vivir: La solidaridad.
Conocer de forma breve lo ms importante sobre el programa Microsoft Excel y su utilidad.
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
RECURSOS
INDICADORES
ESENCIALES DE
Tcnica
- La observacin
Instrumento
- Ejercicios y
exposiciones
prcticas.
Escala numrica.
Ao de bsica:
ACTIVIDADES DE
EVALUACIN
DESEMPEO
EVALUACIN /
INDICADORES DE
LOGRO
Identificar el programa.
Diferenciar este
programa de otros
similares.

abrir este programa
Conocer la utilidad que

presenta este programa.
Materiales
- Mi texto GALAXIA
N 4
- Pginas 58 a la 63
- La computadora
Valorar su utilidad
Observar la hoja de
trabajo.
Conocer las opciones de
esta ventana.
Ingresar al programa
siguiendo la secuencia.
Mirar la hoja de trabajo
que presenta Excel.
Diferenciar una columna
de una celda..
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
Trabajar en Excel
Realizar ejercicios cortos.
Conocer una fila.
Identificar la estructura de
Conocer una celda
Conocer como digitar

en Excel.
El laboratorio
Carteles
Pizarrn
Marcadores
Hojas de papel bond
Pinturas
Cartulina
RECURSOS
El cuaderno
Goma
Tijeras
Revistas
Peridicos
Identifica el programa
Ingrese a EXCEL
Excel.
siguiendo los pasos
Presenta secuencia al
sealados.
ingresar a este programa.
Conoce y valora la
utilidad que presenta este
programa.
Tiene secuencia en su
aprendizaje.
Identifica la hoja de
trabajo de Excel.
Diferencia una fila,

columna y una celda.
Colquese dentro de la
celda que el profesor le
pide.
INDICADORES
ESENCIALES DE
EVALUACIN /
INDICADORES DE
LOGRO
Digita el texto de forma

rpida y sin presentar
inconvenientes.
Selecciona una celda
determinada.
ACTIVIDADES DE
EVALUACIN
Cambie de color las

celdas antes sealadas.
la hoja de Excel.
Crear un documento.
Guardar un documento
Abrir y cerrar un
documento existente.
Dar bordes a las celdas
Seleccionar una celda.
Diferenciar una fila de

una columna.
Ampliar y reducir una

celda.

guardar el ejemplo
anterior.
Realizar los ejercicios
y proyectos que se
encuentran en el texto
GALAXIA N4,
adherentes a estos
temas.
Recortes de
peridicos y
revistas.
Amplia y reduce una

celda fcilmente usando
el mouse.
Copie algunos datos

dentro de determinadas
celdas.
Usa el mouse y las

flechas de movimiento
para desplazarse dentro
de la hoja de trabajo.
Guarda un documento.
Inserte los bordes a las

celdas sealadas.
Logra poner bordes a

una celda..
Tcnica
- Leccin practica.
Instrumento
- Ejercicios prcticos.
Escala numrica.

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PLANIFICACIN DIDCTICA POR BLOQUES

Conocer la historia que

Conocer los personajes

Reconoce cada proceso

Identifique los cinco

Pegue en orden cada

generacin con el avance

Hojas de papel bond

las 5 generaciones por la

Dibuja con entusiasmo y

Trae los materiales

Identificar los elementos

Asocia estos trminos

Expone con sus propias

Conocer como est

Conocer cada parte con

Elaborar en una cartulina

Reconoce cada proceso

Dibujar sus manos en una

Reconoce las teclas y su

Colocarse en cada dedito

Trabajar en los distintos

Escribe sin temor al usar

Escribe usando sus

Una el nombre de cada

Dibuje sus manos y

PLANIFICACIN DIDCTICA POR BLOQUES

Conocer los perifricos

Manipula los perifricos

Reconoce cuales son los

Conocer que es un virus

Asociar el virus con el

Conocer que se puede

Expone su trabajo sin

Pinte nicamente los

Exprese con sus propias

Realiza sus tareas con

Asocia el trmino virus

dao que ocasionan a la

hacer para evitar que la

con nuestra salud.

Trabaja en grupo sin

Trabajar en los distintos

texto GALAXIA N4,

Conocer que es el sistema

Identificar los conos de

Organizar una ventana

Observar las distintas

Organizar las ventanas de

Se identifica con un tipo

Abre los elementos del

Dibuja con entusiasmo y

Realiza sus tareas con

Sigue los pasos

Crear una carpeta.

Sigue los pasos

Crea una carpeta

Cree una nueva carpeta

Conocer los pasos para

Sigue los pasos para

Busca archivo solicitado

PLANIFICACIN DIDCTICA POR BLOQUES

Conocer Microsoft Word.