POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA A INFORMATIZAÇÃO NAS ESCOLAS

Daiane Góis
Noeli Almeida
Pedagogia-UNICENTRO
Introdução

Esse texto trata da informatização nas escolas e para isso é preciso articular ações em
conjunto entre os governos e a comunidade escolar, pois as mudanças geram conflitos, a
aceitação do novo nem sempre é bem vinda uma vez que consiste em mudar um plano
conceitual em que todos os envolvidos já estavam habituados. Por outro lado, a
informatização nas escolas vai tornando cada vez mais ampla a comunicação entre os
estudantes e o acesso as informações.
No Brasil, em todo setor público, existe uma burocracia para que, não apenas
computadores, como qualquer recurso nas instituições de ensino levem um tempo
considerável para serem utilizados. Esse procedimento, considerado normal em todo e
qualquer órgão público, acaba por prejudicar o acesso dos estudantes e professores à
utilização das ferramentas e outros recursos proporcionados pelo computador.

Desenvolvimento

É indispensável para o aluno entender dos processos tecnológicos, pois este

conhecimento é também exigido no mercado de trabalho, para que o individuo tenha um
melhor desempenho na busca de emprego e se puder ser proporcionado pela própria escola
facilitaria no processo de iniciação ao mercado de trabalho,dando-lhe maiores chances de
participar na vida social.
A implantação de laboratórios de informática nas escolas,é um trabalho muito
importante,pois eles facilitariam a convivência dos alunos com o computador, levando em
conta que muitos desses alunos jamais tiveram contato com essa ferramenta de
comunicação,as aulas se tornariam muito mais produtivas, pois proporcionariam ao professor
adicionar conteúdos nas suas disciplinas,podendo assim fazer explicações e poder demonstra-
las,fazendo com que o aluno se dedicasse mais as aulas,pois essas lhe trariam muito mais
interesse.
 Para a inserção da informática nas escolas é preciso da interação do meio pedagógico
para formar uma método de como será trabalhado o processo cognitivo entre os
alunos,mediando assim,a forma de trabalho a ser exercida entre os alunos, o modo de
aprendizagem mais adequado,para que possa trazer benefícios, proporcionando a inclusão
social entre os alunos de diversas culturas.
A informática é um direito de todos, pois, através dela o individuo tem acesso as
informações, aprimorando seu nível de aprendizagem, e tendo em vista a mudança das
tecnologias em nossa sociedade o profissional deve estar capacitado a operar o computador
com a máxima facilidade, pois este se tornou uma ferramenta necessária ao meio capitalista
que vivemos.
Existem alguns projetos do governo federal que visa a inclusão de toda a sociedade,
tais como o projeto educon, proinfo, planinfe, educar,proninfe.
O projeto educon é o primeiro e principal projeto público a tratar da informática
educacional,seu objetivo era levar os computadores as escolas públicas,para possibilitar as
mesmas oportunidades que as particulares ofereciam, iniciado no ano de 1981, na
universidade de Brasília. O projeto proninfe teve seu regimento interno aprovado em 1990,
apoia a utilização da informática nos ensinos de educação especial,também a capacitação
contínua de professores na área de recursos humanos.
O programa planinfe apoia o projeto de formação para professores por programa de
capacitação de recursos humanos envolvendo universidades, secretarias escolas técnicas e
empresas como o SENAI e o SENAC. O projeto Deve-se investir nesses planos de educação
para que a sociedade tenha cidadãos formados e integrados nas mudanças tecnológicas que
hoje acontecem muito rápido.
O Projeto educar é um programa que visa a linguagem simples na informática
direcionado ao público brasileiro de fácil compreensão, e todas as formas e comandos são
feitos em português.
O projeto proinfo é um programa de educação à distância.
O computador é uma ferramenta pedagógica, e para que seja aproveitado ao máximo
é preciso que esteja conectado com a internet, e não fique apenas com suas ferramentas
básicas, pois, através da internet o indivíduo tem acesso as informações que precisa, faz
buscas de conteúdo e estimula a sua curiosidade, isso faz com que ele cresça intelectualmente
.
Conclusão

Portanto, a partir das políticas públicas é possível a inclusão de todas as classes

sociais no meio tecnológico,possibilitando a formação de docentes que incluam em seus
métodos de ensino pesquisas visando a criatividade e estimulando a aprendizagem assim
beneficiando a sociedade como um todo.

Referências

ABDALA, Elisabeth Ávila. Recursos da tecnologia da informática no ensino

aprendizagem:a visão dos professores das escolas estaduais de ensino médio de Porto
Alegre. Disponível em: <http://hdl.handle.net/10183/3083>,acesso em 20/04/2010 às 15h.

BORGES,Maria de Freitas Vieira. Centro federal de educação tecnológica de Minas Gerais –

CEFET/MG. Inserção da informática no ambiente escolar : inclusão digital e
laboratórios de informática numa rede municipal de ensino. Pág.147, 151, 153.
www.b-ie.org/pub/index.php/wie/article/viw/972-958, acesso em 20/04/2010 às 15h30min.

Rede Tche – unindo o Rio Grande do Sul http://paginas.ucpel.tche.br/~lla/projetos.htm

acesso em 06/05/2010 às 15:30h

Proinfo – programa nacional de informática na educação – Portal, disponível em

www.inclusãodigital.gov.br/.../proinfo-programa-nacional-de-informatica-na-educacao/
MSX projetos – projeto educar, disponivel em www.carchano.com.br/educar.htm acesso em
06/05/2010.